《小猴子下山》的教案

1、小猴子下山的教案一、導(dǎo)入：同學(xué)們你們喜歡小猴子嗎？那你們知道小猴子住在什么地方嗎？老師來告訴你們小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后發(fā)生了什么事呢？你們想聽嗎？好這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第課小猴子下山。二、新課：、請同學(xué)們把書翻到頁，教師范讀課文，學(xué)生想：這篇課文主要講了一件什么事？、學(xué)生自由朗讀課文，畫出生字，標(biāo)出自然段。、指名認(rèn)讀生字。開火車讀生字卡片。、分段指名朗讀課文，糾正生字的讀音。三、分段學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)第一自然段、小猴子下山來到了什么地方？看到什么？心情怎樣？它是怎么做的？、用動(dòng)作演示掰、扛、扔、捧、摘這些動(dòng)作。、為什么要掰玉米？又為什么要扛著走？、這一段中哪些詞應(yīng)該

2、重讀，畫出應(yīng)該重讀的詞語，自己試著讀讀看。邊讀邊用動(dòng)作表演出。、想一想老師剛才提出了哪些問題？學(xué)生自學(xué)課文的2、3、4自然段。出示學(xué)習(xí)向?qū)В该驅(qū)?。學(xué)習(xí)向?qū)В?、讀一讀：小猴子來到什么地方？看到什么？心情怎樣？2、議一議：小猴子是怎么做的？你認(rèn)為哪些詞應(yīng)該重讀？畫出重讀的詞。3、演一演：請你邊有感情的朗讀邊表演這一段課文。、喜歡學(xué)哪一段就學(xué)習(xí)哪一段，可以自己學(xué)也可以小組討論學(xué)習(xí)。、學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。3、我們一起學(xué)習(xí)課文的第五自然段，齊讀第五自然想一想，小猴子下山看見那么多的好東西，最后的結(jié)果怎么樣？它為什么會(huì)空著手回家？4、填空練習(xí)。（出示投影）填空后任選括號(hào)里的一個(gè)詞語說一句話。5、指1、2名學(xué)生看投影復(fù)述課文內(nèi)容。6、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，說說自己平時(shí)做事情的時(shí)候有沒有像小猴子一樣的做法呢？學(xué)生檢查自己平時(shí)做事的方法是否正確。7、表演課文內(nèi)容。8、想象擴(kuò)展：討論小猴子空手回家后會(huì)想些什么，說些什么？猴媽媽會(huì)對他說什么？9、續(xù)編課文，編一個(gè)小猴子第二次下山的故事。下一節(jié)課評(píng)一評(píng)，講一講看誰編得精彩。四、板書：13、小猴子下山玉米地又大又多掰扛桃樹下又大又紅扔摘空著手西瓜地又大又圓扔摘回家去往回走蹦蹦跳跳扔追內(nèi)容概括：這