小學四年級語文下冊第一單元檢測

1、小學四年級語文下冊第一單元檢測一、識字與寫字。1、看拼音寫詞語，要寫得正確、端正、整潔。wn yn c shn pn dn b d r q（ ） （ ） （ ） （ ）pn zhn w xi tng yun b ln zhun ku（ ） （ ） （ ） （ ）sho wi yn j kn x y j wn shn( ) ( ) ( ) ( ) ( )wi ch jn zhn ku di chu bi hu ji ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zn shn jin yn x pi zn yn do d( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、語言積累與運用1、把下列的詞語補充完整，并用

2、其中一個來說一句話。（ ）地而起 峰（ ）雄偉 水平如（ ） 色（ ）明麗 奇峰羅（ ） 連（ ）不斷 危峰（ ）立 突兀森（ ）紅葉（ ）火 迷（ ）不解 狼吞虎（ ） 面（ ）土色 疲憊不（ ） 骨（ ）如柴 （ ）寐以求 波（ ）壯闊2、用下面的字組成詞語寫下來。暗（ ） 瑕（ ） 稍（ ） 幾（ ）諳（ ） 暇（ ） 捎（ ） 兀（ ）豌（ ） 察（ ） 泰（ ） 綿（ ）婉（ ） 擦（ ） 秦（ ） 棉（ ）撥（ ） 挺（ ） 維（ ） 巒（ ）拔（ ） 庭（ ） 唯（ ） 戀（ ）3、五岳中的東岳是（ ）、西岳（ ）、南岳（ ）、北岳（ ）、中岳（ ），其中（ ）為五岳之首。4、被

3、稱為我國五大淡水湖。5、古詩詞賞析。（1）望洞庭是_代詩人_寫的，他與_并稱為“劉白”。這首詩描寫_景色，表達詩人_ 的心情。(2)望洞庭中描寫洞庭湖秋色的詩句是：_ ,描寫洞庭湖的山水的詩句是：_. (3)獨坐敬亭山是代詩人_寫的?！癬，_”這兩句既是寫景，又是抒發(fā)孤獨之感；從 “_”這句可以看出作者對敬亭山的喜愛。(4)讀了獨坐敬亭山，我明白了“白銀盤里一青螺”中的“白銀盤”是形容_ 的，“青螺”是形容_ 的。(5)學了古詩詞三首，我還懂得了憶江南是一首_，而不是詩呢。其中“春來江水綠如藍”中的“藍”是指_，而不是指一種顏色，可要記住喲。6、我會修改病句。（1）今天的作業(yè)差不多全都做完了。

4、（2）秋天的北京是一年中最美的季節(jié)。 （3）山間綠樹紅花，江上竹伐小舟，讓你感到像是仿佛走進了聯(lián)棉不斷的畫倦。三、按課文內容填空。1.記金華的雙龍洞是_先生寫的一篇，作者按的順序，依次游了_、_、_，_，最后_。2、桂林山水一文將_、_與漓江的水進行比較，將_、_與桂林的山進行比較，是為了說明桂林山水_天下?！凹滋煜隆钡囊馑际莀。四、讀課文片段，完成練習。 桂林山水（片段一） 這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上（ ）云霧迷蒙，（ ）綠樹紅花，（ ）竹筏小舟，真是“ ”。 1、根據(jù)讀音組詞。（2分） jin （ ） mng（ ）間 蒙 jin （ ） mng（ ）2、在括號里

5、填寫合適詞，這些詞是 詞。（2分） 3、以“舟行碧波上，人在畫中游” 的詩句結尾，表達了作者的 感情。 （2分）4、填空。（7分）（1）“這樣的山，這樣的水”指的是 。（2）這段話除了寫山、水相依，互相輝映外，還寫了 、 、 、 、這些景物。 桂林山水（片段二） 我攀登過（ ）的泰山，游覽過（ ）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊 一座座拔地而起，各不相連，形態(tài)萬千 桂林的山真秀啊 像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中 桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。1、這段文字選自課文 ，描寫了 。 2、請在括號里填寫詞語。3、請在橫線上按原文填寫標點

6、。4、桂林的山的特點是 、 、 。文中最能體現(xiàn)桂林的山“奇”的特點的詞語有 、 、 。5、找出你最喜歡的比喻句劃上“ ”，再寫一個描寫水的比喻句。 6、文中三次出現(xiàn)帶有“啊”的句子，你打算用 的語氣去讀，因為它表達了作者 的思想感情。7、本學期，我們學了不少關于自然風光的課文，如果你去這些地方旅游，你會怎么做？請你聯(lián)系當前環(huán)境保護的問題，簡單談談你的看法！ 五、閱讀短文，回答問題。（15分）漓 江桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色

7、各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。1、寫出下列詞語的反義詞。（6分）沉睡（ ） 安靜（ ） 豐收（ ）2、讀短文，補充詞語。（6分）色彩（ ）（ ） 顏色（ ）（ ） 熱鬧（ ）（ ）生機（ ）（ ）美不（ ）（ ） 豐碩（ ）（ ）3、在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來。（4分）比喻句： 擬人句： 4、短文的第1自然段與下文的關系是 。（2分）5、短文按 順序描寫了漓江的景色。（2分）6、漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。（8分） 春天： 夏天： 秋天： 冬天： 7、讀了這篇短文，你學到了什么？（或想到了什么？）（4分） 五、習作部分 （分1. 真美（橫線上可填“我的家鄉(xiāng)”、“我的校園”等）2.請到 來。（橫線上可填“我的家鄉(xiāng)”、“我的校園