第4課時(shí)分與合

1、第第4課時(shí)課時(shí) 分與合分與合R一年級(jí)上冊(cè)一年級(jí)上冊(cè)1. 理解并掌握理解并掌握 5 以?xún)?nèi)數(shù)的組成，培養(yǎng)以?xún)?nèi)數(shù)的組成，培養(yǎng)初步的自學(xué)能力。初步的自學(xué)能力。2. 使學(xué)生積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入從右數(shù)，排在第從右數(shù)，排在第 3個(gè)的向日葵個(gè)的向日葵是哪個(gè)？是哪個(gè)？二、探究新知二、探究新知把把 4 個(gè)個(gè) 放到兩個(gè)筐里，有幾種情況？放到兩個(gè)筐里，有幾種情況？把把 4 分成了幾和幾？分成了幾和幾？413422431有不同的分法嗎？有不同的分法嗎？觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？

2、在記的時(shí)候，你有什么好辦法？在記的時(shí)候，你有什么好辦法？4134224315 個(gè)個(gè) 放在兩個(gè)放在兩個(gè) 里，有幾種放法？里，有幾種放法？514523532541把把 5 分成了幾和幾？分成了幾和幾？有不同的分法嗎？有不同的分法嗎？觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？在記的時(shí)候，你有什么好辦法？在記的時(shí)候，你有什么好辦法？514523532541三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)看圖，填一填?？磮D，填一填。（1）235（2）1453（3）41（4）242（5）523四、鞏固提高四、鞏固提高211.2.擺一擺擺一擺5145235325413. 涂一涂，填一填。涂一涂，填一填。五、課堂小結(jié)五、課堂小結(jié)分與合分與合5145235325414134224313123212111.從課后習(xí)題中選??；從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、課后作業(yè)六、課后作業(yè)聲 明 本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時(shí)應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。 除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時(shí)，應(yīng)獲得授權(quán)，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于