圖文轉(zhuǎn)換練習(xí)題答案

1、圖表漫畫(huà)練習(xí)題1閱讀漫畫(huà)“這里沒(méi)有水，對(duì)其寓意理解貼切的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A. 切要從實(shí)際出發(fā)，不要妄下斷語(yǔ)。B. 做事要有恒心和毅力，中途放棄往往會(huì)功虧一簣。C. 客觀實(shí)際往往與人的主觀判斷不一致。D. 實(shí)踐出真知，只有反復(fù)實(shí)踐，才能獲得成功。解析 從漫畫(huà)里可以看出，此人三次挖洞都沒(méi)有見(jiàn)到水， 位于中間的一次已經(jīng)接近了水, 但挖洞的人仍然說(shuō)“這里沒(méi)有水，說(shuō)明做事情有時(shí)就差關(guān)鍵的一步，其寓意的核心是 講做事要鍥而不舍，不要半途而廢。答案 B2閱讀漫畫(huà)“壞了一鍋湯，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)壞了 一禍湯A. 做任何事情都要有大局意識(shí)，不能因?yàn)橐患露鴼恼w。B. “金無(wú)足赤，人無(wú)完人，任何事

2、物都有其局限性。C. 不同的人對(duì)不同的事物認(rèn)識(shí)的角度并不相同。D. 人言可畏，它可以讓好的東西徹底毀壞。解析 需要注意漫畫(huà)中的文字“傳聞，它掉在一鍋湯里；并聯(lián)系漫畫(huà)的題目“壞了一鍋湯，就可以準(zhǔn)確做出解讀：傳聞十分可怕，它可以毀掉美好的東西。答案 D3. 閱讀下面的漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A. 愿望是美好的，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，告訴我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。B. 光是空想是沒(méi)有用的，必須付諸實(shí)踐。C. 不珍惜光陰，只能面對(duì)理想空嗟嘆。D. 知足常樂(lè)，即使收獲得很少，與理想有距離，也應(yīng)該滿足。解析 解答此題要注意漫畫(huà)中各構(gòu)圖要素之間的關(guān)系，一筐愿望和一顆流星實(shí)際上構(gòu)成了多與少的比照，為什么

3、愿望很多，去卩只等到一顆流星呢推究原因，說(shuō)明人的主觀努力 不夠，只是在空想，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)踐中。答案 B4. 閱讀右面的漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A. 當(dāng)局者迷，旁觀者清。B. 不要為事物的表象所迷惑。C. 角度往往比距離更重要。D. 任何事物都有其兩面性，要辯證看待。解析 解答此題要注意整體理解漫畫(huà)，漫畫(huà)中一只蘋果放在中間，一個(gè)人近距離觀察， 甚至是貼在蘋果上看，伸出手指評(píng)價(jià)“優(yōu)，另一個(gè)人從遠(yuǎn)處觀察，看到了蘋果的一側(cè) 有蟲(chóng)子。對(duì)于觀察者來(lái)說(shuō)，角度往往比距離更重要，要學(xué)會(huì)對(duì)事物進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià)。答案 C( )5. 閱讀下面的漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A. 要尊重書(shū)本

4、知識(shí)，相信權(quán)威。B. 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。C. 不管經(jīng)過(guò)怎樣的包裝，偽劣產(chǎn)品終會(huì)現(xiàn)出原形。D. 為人須誠(chéng)信，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。解析 漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容是一個(gè)人拿著一張鑒定書(shū)稱“經(jīng)專家鑒定是地不平，但事實(shí) 是，地面是平的，而凳子卻歪倒在一邊，這說(shuō)明鑒定書(shū)不符合實(shí)際。說(shuō)明我們判斷事物不能完全照搬書(shū)本、相信權(quán)威，要以實(shí)踐作為評(píng)判事物的標(biāo)準(zhǔn)。答案 B( )6閱讀右面的漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A我們不能停留在思考的層面，而應(yīng)落實(shí)到行動(dòng)中。B. 不能將思想鎖在自己的腦中，要學(xué)會(huì)分享。C. 一遇到事就隨波逐流，會(huì)讓人逐漸迷失自我。D. 要學(xué)會(huì)反復(fù)思考，不斷反思才能有所進(jìn)步。解析 解答此題要

5、讀懂漫畫(huà)重點(diǎn)。畫(huà)面內(nèi)容是一個(gè)人在思考，而腦海中是另一個(gè)人在走 圈，也就是說(shuō)，這個(gè)人的思考問(wèn)題就是按照一般人的常規(guī)性思維思考，這樣就只能在慣性思維中走圈，缺乏創(chuàng)新性的思考。答案 C7.閱讀下面這幅漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A. 財(cái)務(wù)和銷售是企業(yè)開(kāi)展的命脈，是企業(yè)運(yùn)作的核心。B. 科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，在企業(yè)中占有重要位置。C. 有些人在生產(chǎn)中片面追求經(jīng)濟(jì)效益，而忽略了環(huán)保與平安。D. 有些人高高在上，不注重聽(tīng)取職工的意見(jiàn)。解析 這幅漫畫(huà)涉及企業(yè)的五個(gè)要素：環(huán)保、平安、財(cái)務(wù)、技術(shù)、銷售，通過(guò)座位的等 級(jí)來(lái)看，前二者在較矮的位置，后三者在較高的位置，由此可以看出財(cái)務(wù)、技術(shù)、銷售在企業(yè)主管者

6、心目中的位置。漫畫(huà)的寓意也不言自明；有些人企業(yè)在生產(chǎn)中片面追求經(jīng)濟(jì)效益，而忽略了環(huán)保與平安的社會(huì)現(xiàn)象。答案 C&閱讀下面這幅漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解不貼切的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)這不是勝利！A. 多行不義必自斃，人類最終將自食因無(wú)知造成的惡果。B. 挖苦了社會(huì)上某些人自以為是、高高在上的現(xiàn)象。C. 挖苦了社會(huì)上某些人違背自然規(guī)律，破壞環(huán)境的行為。D. 人類破壞環(huán)境自認(rèn)為勝利，最終將是人類的消滅。 解析 漫畫(huà)中畫(huà)了一棵手掌形的樹(shù)，“手指被砍去了三根，只剩下光禿禿的“食指 和“中指成“ V形。漫畫(huà)涉及環(huán)保話題，人類破壞環(huán)境，以為是征服了自然，取得 了勝利，其實(shí)人類將自食惡果。標(biāo)題“這不是勝利更點(diǎn)明中心：這不是勝

7、利，而是對(duì) 人類的控訴；這不是勝利，而是人類的消滅。答案 B9閱讀右面這幅漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A. 讀書(shū)實(shí)際上是做圓周性的運(yùn)動(dòng)，這樣的讀書(shū)是無(wú)益的。B. 讀書(shū)是有益的，但人不能因書(shū)而框住了手腳。C. 書(shū)中自有黃金屋，沉醉書(shū)中，不要被世俗沾染。D. 讀書(shū)是不自由的，苦讀之后，才能有高飛的可能。解析 漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容是，一個(gè)人被書(shū)圍繞其中，他的手伸向外面，表示一種掙扎，說(shuō) 明他被書(shū)困住了手腳。只有整體把握了畫(huà)面的內(nèi)容，才能準(zhǔn)確理解寓意。答案 B10.理解下面漫畫(huà)的主旨，選出概括恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)A. 做人要有畏懼心，時(shí)時(shí)掂量自己的言行，否那么可能受到法律的制裁。B. 經(jīng)營(yíng)沒(méi)有底線，無(wú)論什

8、么人，必將受到嚴(yán)懲。C. 教育講究公平，不公平的教育制度，一定會(huì)遭到譴責(zé)。D. 人為地將人分成等級(jí)，這樣的制度將最終被唾棄。解析 天平代表“平衡，即做人辦事與法律之間要平衡；雞毛撣代表“懲罰；蒙上眼睛，指不管是什么人，不講情面。三點(diǎn)缺一不可。A、C D三項(xiàng)缺不講情面。答案 B11 以下選項(xiàng)中最能表達(dá)漫畫(huà)寓意的是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰 唯利是圖，貪得無(wú)厭 日有所思，夜有所夢(mèng) 事出有因, 因必有果A. B.C.D.解析 漫畫(huà)?總做噩夢(mèng)的“床?揭示的是一名受賄官員睡在受賄錢財(cái)?shù)摹按采?，因?yàn)槭苜V而害怕“東窗事發(fā)，造成“夜不能寐，經(jīng)常做噩夢(mèng)。夢(mèng)境并非毫無(wú)原由的東西，夢(mèng)境中的一切都來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，是對(duì)現(xiàn)實(shí)事物

9、的反映，正所謂“日有所思，夜有所夢(mèng)。因此，說(shuō)法符合漫畫(huà)寓意。應(yīng)選Co答案 C以下對(duì)“中國(guó)文化遺產(chǎn)標(biāo)志理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)3分A標(biāo)志整體呈圓形， 既表達(dá)民族團(tuán)結(jié)、和諧包容的文化內(nèi)涵，也表達(dá)文化遺產(chǎn)保護(hù)的理念。B. 標(biāo)志中的太陽(yáng)神鳥(niǎo)圖案動(dòng)感很強(qiáng)，既表達(dá)中國(guó)文化強(qiáng)大的向心B.標(biāo)志中的太陽(yáng)神鳥(niǎo)圖 案動(dòng)感很強(qiáng)，既表達(dá)中國(guó)文化強(qiáng)大的向心力，也表達(dá)自強(qiáng)不息的民族精神。C. 標(biāo)志中的神鳥(niǎo)與太陽(yáng)光芒的數(shù)目，暗合中國(guó)文化中四季、四方、十二生肖、十二時(shí)辰等D. 標(biāo)志中光芒四射的太陽(yáng)，既象征著光明、生命和永恒，也象征著我國(guó)飛速開(kāi)展的文化產(chǎn) 業(yè)?！久}立意】此題屬“圖文轉(zhuǎn)換題，綜合考查考生從圖表中領(lǐng)悟、挖掘重要信息

10、，進(jìn)行概 括、評(píng)價(jià)、創(chuàng)作等能力，就是對(duì)考綱中“簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)這幾種語(yǔ) 言表達(dá)能力的綜合考查。能力層級(jí)為 E級(jí)?！敬鸢浮緿【解析】此題屬徽標(biāo)題，解答這類題要注意以下幾點(diǎn)：1宏觀把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫和變體以及涉及的時(shí)間、地點(diǎn)等；2要分清畫(huà)面說(shuō)明的順序時(shí)間、空間、邏輯；3注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意，要聯(lián)系具體對(duì)象做出合理 想象，切忌隨意猜想，要扣住圖中信息點(diǎn)來(lái)聯(lián)想；4要認(rèn)真觀察圖畫(huà)組成局部，防止遺漏說(shuō)明內(nèi)容，或疏漏創(chuàng)意之處；5一般采用標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)明語(yǔ)言，做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰。 D項(xiàng)明顯違背第3點(diǎn)，對(duì)徽標(biāo)中間圖形的內(nèi)涵和寓意理解有誤，它是動(dòng)感很強(qiáng)的“太陽(yáng) 神鳥(niǎo)，D項(xiàng)卻理解為光芒四射的“太陽(yáng)想象也不夠合理。仔細(xì)閱讀下面的表格，對(duì)表格中的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分開(kāi)展前景人數(shù)百分比局部網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)進(jìn)入漢語(yǔ)詞典336網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)語(yǔ)言84網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)進(jìn)入日常生活818網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言最終會(huì)消亡22A.極少數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言最終會(huì)走向消亡。B.不少人認(rèn)為局部網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)進(jìn)入漢語(yǔ)詞典。C.大局部人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言肯定會(huì)進(jìn)入日常生活。D.被調(diào)查者對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)