高考作文復(fù)習(xí)專題

1、并列式：并列式：引論：提出中心論點(diǎn)引論：提出中心論點(diǎn) 論據(jù)論據(jù)+ +分析論證分析論證本論本論 論據(jù)論據(jù)+ +分析論證分析論證 論據(jù)論據(jù)+ +分析論證分析論證結(jié)論：總結(jié)全文結(jié)論：總結(jié)全文對(duì)照式：對(duì)照式：引論：提出中心論點(diǎn)引論：提出中心論點(diǎn) 正面論據(jù)正面論據(jù)+ +分析論證分析論證本論本論 反面論據(jù)反面論據(jù)+ +分析論證分析論證結(jié)論：總結(jié)全文結(jié)論：總結(jié)全文高考作文復(fù)習(xí)之高考作文復(fù)習(xí)之論證某一方面觀點(diǎn)，某一事理，論證某一方面觀點(diǎn)，某一事理，從不同角度，從不同角度，不同側(cè)面，不同層次展開(kāi)，不同側(cè)面，不同層次展開(kāi)，這每一層、每一這每一層、每一面，就是一個(gè)分論點(diǎn)。面，就是一個(gè)分論點(diǎn)。作用：作用：分論點(diǎn)是對(duì)中

2、心論點(diǎn)的展開(kāi)與說(shuō)明，是中分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的展開(kāi)與說(shuō)明，是中心論點(diǎn)的具體化。心論點(diǎn)的具體化。分論點(diǎn)是在中心論點(diǎn)的制約下分論點(diǎn)是在中心論點(diǎn)的制約下提煉出來(lái)的，是為中心論點(diǎn)服務(wù)的。提煉出來(lái)的，是為中心論點(diǎn)服務(wù)的。何為分論點(diǎn)？何為分論點(diǎn)？ 例：作文練習(xí)例：作文練習(xí)2 2：行為與位置：行為與位置 總論點(diǎn)：不同總論點(diǎn)：不同位置，行為不同位置，行為不同。 論點(diǎn)一：認(rèn)清位置，矢志不移。論點(diǎn)一：認(rèn)清位置，矢志不移。 論點(diǎn)二：位置所處，風(fēng)雨難摧。論點(diǎn)二：位置所處，風(fēng)雨難摧。例：作文練習(xí)例：作文練習(xí)1 1：減去多余的部分：減去多余的部分總論點(diǎn)：為什么要減去多余的部分總論點(diǎn)：為什么要減去多余的部分論點(diǎn)一：減去多余的

3、部分，方能收獲人生的碩果。論點(diǎn)一：減去多余的部分，方能收獲人生的碩果。論點(diǎn)二：論點(diǎn)二：減去多余的部分，方能書寫一生輝煌。減去多余的部分，方能書寫一生輝煌。論點(diǎn)三：論點(diǎn)三：減去多余的部分，方能定義生存的意義。減去多余的部分，方能定義生存的意義。擬寫分論點(diǎn)的角度擬寫分論點(diǎn)的角度角度角度1：是什么，是什么，主要是回答主要是回答類別和性質(zhì)類別和性質(zhì)方面的問(wèn)題。方面的問(wèn)題。角度角度2：為什么，為什么，主要是回答主要是回答原因和目的原因和目的方面的問(wèn)題。方面的問(wèn)題。角度角度3：怎么辦，怎么辦，主要是回答主要是回答解決問(wèn)題的方法解決問(wèn)題的方法。中心論點(diǎn)：做真正的自己中心論點(diǎn)：做真正的自己分論點(diǎn)分論點(diǎn)1：做真

4、正的自己，是自信的表現(xiàn)。：做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。分論點(diǎn)分論點(diǎn)2：做真正的自己，是人生的大智慧。：做真正的自己，是人生的大智慧。分論點(diǎn)分論點(diǎn)3：做真正的自己，是時(shí)代的召喚。：做真正的自己，是時(shí)代的召喚。中心論點(diǎn)：做真正的自己中心論點(diǎn)：做真正的自己分論點(diǎn)分論點(diǎn)1：做真正的自己，必須直面現(xiàn)實(shí)，勇于面對(duì)，做個(gè)性的我。：做真正的自己，必須直面現(xiàn)實(shí)，勇于面對(duì)，做個(gè)性的我。分論點(diǎn)分論點(diǎn)2：做真正的自己，必須融入社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，做全能的我。：做真正的自己，必須融入社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，做全能的我。分論點(diǎn)分論點(diǎn)3：做真正的自己，必須完善自我，實(shí)現(xiàn)自我，做健全的我。：做真正的自己，必須完善自我，實(shí)現(xiàn)自我，做健全的

5、我。是什么是什么怎么辦怎么辦中心論點(diǎn)：人要有意氣，有自己的意志和氣概。中心論點(diǎn)：人要有意氣，有自己的意志和氣概。分論點(diǎn)分論點(diǎn)1：人有意氣才能有豁達(dá)的胸襟。：人有意氣才能有豁達(dá)的胸襟。分論點(diǎn)分論點(diǎn)2：人有意氣才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，：人有意氣才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。意志不衰。分論點(diǎn)分論點(diǎn)3：人有意氣才能千古留名，流芳百世，才能在：人有意氣才能千古留名，流芳百世，才能在國(guó)家危難時(shí)挺身而出。國(guó)家危難時(shí)挺身而出。中心論點(diǎn)：堅(jiān)持就是勝利。中心論點(diǎn)：堅(jiān)持就是勝利。分論點(diǎn)分論點(diǎn)1：堅(jiān)持需要內(nèi)在動(dòng)力，即明確的目標(biāo)。：堅(jiān)持需要內(nèi)在動(dòng)力，即明確的目標(biāo)。分論點(diǎn)分論點(diǎn)2：堅(jiān)持需要主觀意愿，即意志

6、力。：堅(jiān)持需要主觀意愿，即意志力。分論點(diǎn)分論點(diǎn)3：堅(jiān)持需要客觀條件，即物質(zhì)基礎(chǔ)。：堅(jiān)持需要客觀條件，即物質(zhì)基礎(chǔ)。分論點(diǎn)分論點(diǎn)4：堅(jiān)持需要他人合作，即不斷在改變的其它因素。：堅(jiān)持需要他人合作，即不斷在改變的其它因素。為什么為什么怎么辦怎么辦擬寫分論點(diǎn)的角度擬寫分論點(diǎn)的角度角度角度1：是什么，是什么，主要是回答類別和性質(zhì)方面的問(wèn)題。主要是回答類別和性質(zhì)方面的問(wèn)題。角度角度2：為什么，為什么，主要是回答原因和目的方面的問(wèn)題。主要是回答原因和目的方面的問(wèn)題。角度角度3：怎么樣，怎么樣，主要是回答解決問(wèn)題的方法。主要是回答解決問(wèn)題的方法。幾個(gè)分論點(diǎn)應(yīng)盡量圍繞幾個(gè)分論點(diǎn)應(yīng)盡量圍繞“是什么是什么”“”“為什

7、么為什么”“”“怎么樣怎么樣”這三個(gè)問(wèn)題，這三個(gè)問(wèn)題，重點(diǎn)從一個(gè)方向解決其中一個(gè)問(wèn)題，重點(diǎn)從一個(gè)方向解決其中一個(gè)問(wèn)題，這樣這樣可以保證內(nèi)容相對(duì)集中。可以保證內(nèi)容相對(duì)集中。中心論點(diǎn)：學(xué)會(huì)低頭中心論點(diǎn)：學(xué)會(huì)低頭分論點(diǎn)一：學(xué)會(huì)低頭是一種謙遜的為人品格；分論點(diǎn)一：學(xué)會(huì)低頭是一種謙遜的為人品格；分論點(diǎn)二：學(xué)會(huì)低頭是一種踏實(shí)的人生態(tài)度；分論點(diǎn)二：學(xué)會(huì)低頭是一種踏實(shí)的人生態(tài)度；分論點(diǎn)三：學(xué)會(huì)低頭是一種知進(jìn)退的人生智慧。分論點(diǎn)三：學(xué)會(huì)低頭是一種知進(jìn)退的人生智慧。中心論點(diǎn)：青年時(shí)代是黃金時(shí)代中心論點(diǎn)：青年時(shí)代是黃金時(shí)代分論點(diǎn)一：青年時(shí)代是體力充沛，精力旺盛的時(shí)代；分論點(diǎn)一：青年時(shí)代是體力充沛，精力旺盛的時(shí)代；分

8、論點(diǎn)二：青年時(shí)代是積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干的時(shí)代；分論點(diǎn)二：青年時(shí)代是積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干的時(shí)代；分論點(diǎn)三：青年時(shí)代是建功立業(yè)的時(shí)代。分論點(diǎn)三：青年時(shí)代是建功立業(yè)的時(shí)代。中心論點(diǎn)：人要有涵養(yǎng)中心論點(diǎn)：人要有涵養(yǎng)分論點(diǎn)一：人要有涵養(yǎng)，就要有海納百川的胸襟；分論點(diǎn)一：人要有涵養(yǎng)，就要有海納百川的胸襟；分論點(diǎn)二：人要有涵養(yǎng)，就要有健康的審美情操；分論點(diǎn)二：人要有涵養(yǎng)，就要有健康的審美情操；分論點(diǎn)三：人要有涵養(yǎng)，就要有崇高的理想。分論點(diǎn)三：人要有涵養(yǎng)，就要有崇高的理想。并列式并列式擬寫分論點(diǎn)的技巧擬寫分論點(diǎn)的技巧（1 1）追問(wèn)類屬法）追問(wèn)類屬法即從即從“是什么是什么”的角度展開(kāi)的角度展開(kāi)（2 2）追問(wèn)原因法）

9、追問(wèn)原因法即從即從“為什么為什么”的角度展開(kāi)的角度展開(kāi)（3 3）追問(wèn)辦法法）追問(wèn)辦法法即從即從“怎么辦怎么辦”的角度展開(kāi)的角度展開(kāi)各分論點(diǎn)處于平等位置，各分論點(diǎn)平行不交叉。各分論點(diǎn)處于平等位置，各分論點(diǎn)平行不交叉。并列式橫向分解：并列式橫向分解：中心論點(diǎn)：嚴(yán)于解剖自己中心論點(diǎn)：嚴(yán)于解剖自己分論點(diǎn)一：要不斷進(jìn)步，必須無(wú)情地分論點(diǎn)一：要不斷進(jìn)步，必須無(wú)情地“解剖我自己解剖我自己”。分論點(diǎn)二：論述如何才能分論點(diǎn)二：論述如何才能“解剖解剖”好自己。好自己。對(duì)自己要有自知之明。對(duì)自己要有自知之明。光有自知之明還不夠，還要勇于自我批評(píng)。光有自知之明還不夠，還要勇于自我批評(píng)。自我批評(píng)的勇氣來(lái)源于對(duì)真理的追求

10、和崇高的信念。自我批評(píng)的勇氣來(lái)源于對(duì)真理的追求和崇高的信念。中心論點(diǎn)：沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓中心論點(diǎn)：沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓分論點(diǎn)一：沒(méi)有規(guī)矩，個(gè)人不能成才；分論點(diǎn)一：沒(méi)有規(guī)矩，個(gè)人不能成才；分論點(diǎn)二：沒(méi)有規(guī)矩，集體不能穩(wěn)定；分論點(diǎn)二：沒(méi)有規(guī)矩，集體不能穩(wěn)定；分論點(diǎn)三：沒(méi)有規(guī)矩，國(guó)家不能發(fā)展。分論點(diǎn)三：沒(méi)有規(guī)矩，國(guó)家不能發(fā)展。層進(jìn)式縱向分解層進(jìn)式縱向分解（分論點(diǎn)之間是層層深入的關(guān)（分論點(diǎn)之間是層層深入的關(guān)系，前后順序有嚴(yán)格要求。）系，前后順序有嚴(yán)格要求。）對(duì)照式雙向分解對(duì)照式雙向分解比較分析法比較分析法中心論點(diǎn)：實(shí)踐出真知中心論點(diǎn)：實(shí)踐出真知分論點(diǎn)分論點(diǎn)1：只有通過(guò)實(shí)踐才能認(rèn)識(shí)事物，把握事物的發(fā)：只有

11、通過(guò)實(shí)踐才能認(rèn)識(shí)事物，把握事物的發(fā) 展規(guī)律；展規(guī)律；（正面）（正面）分論點(diǎn)分論點(diǎn)2：不參與實(shí)踐，不從實(shí)際出發(fā)，閉門造車，就：不參與實(shí)踐，不從實(shí)際出發(fā)，閉門造車，就 不能尋找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵。不能尋找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵。（反面）（反面）兩個(gè)分論點(diǎn)為一正一反的關(guān)系，通過(guò)正反對(duì)比兩個(gè)分論點(diǎn)為一正一反的關(guān)系，通過(guò)正反對(duì)比突出其中一方的正確性。突出其中一方的正確性。對(duì)照式雙向分解對(duì)照式雙向分解辯證分析法辯證分析法中心論點(diǎn)：成才的關(guān)鍵不在于逆境中心論點(diǎn)：成才的關(guān)鍵不在于逆境分論點(diǎn)分論點(diǎn)1：逆境可以造就人才，古今中外有許多事實(shí)證：逆境可以造就人才，古今中外有許多事實(shí)證 明了這一點(diǎn)；明了這一點(diǎn)；分論點(diǎn)分論點(diǎn)2：

12、但是并非所有的逆境都可以造就人才。：但是并非所有的逆境都可以造就人才。一分為二地分析，兩個(gè)分論點(diǎn)看似矛盾，但都一分為二地分析，兩個(gè)分論點(diǎn)看似矛盾，但都統(tǒng)一在中心論點(diǎn)之下。統(tǒng)一在中心論點(diǎn)之下。廣一模：廣一模：中心論點(diǎn)：學(xué)生不應(yīng)該在校服上涂畫。中心論點(diǎn)：學(xué)生不應(yīng)該在校服上涂畫。分論點(diǎn)分論點(diǎn)1：學(xué)生在校服上涂畫是彰顯個(gè)性的表現(xiàn)。：學(xué)生在校服上涂畫是彰顯個(gè)性的表現(xiàn)。分論點(diǎn)分論點(diǎn)2：但是個(gè)性的彰顯不應(yīng)該通過(guò)在校服上涂畫的：但是個(gè)性的彰顯不應(yīng)該通過(guò)在校服上涂畫的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。揭一模：揭一模：中心論點(diǎn)：人要敢于亮出第二志愿。中心論點(diǎn)：人要敢于亮出第二志愿。分論點(diǎn)分論點(diǎn)1：有志者事竟成，對(duì)第一志愿的

13、堅(jiān)持，能助我：有志者事竟成，對(duì)第一志愿的堅(jiān)持，能助我們到達(dá)成功的彼岸。們到達(dá)成功的彼岸。分論點(diǎn)分論點(diǎn)2：但是，我們也應(yīng)知其不可為而不為，適時(shí)亮：但是，我們也應(yīng)知其不可為而不為，適時(shí)亮出第二志愿，讓人生有更多可能。出第二志愿，讓人生有更多可能。分論點(diǎn)一般放在每一段的分論點(diǎn)一般放在每一段的開(kāi)頭開(kāi)頭。一篇議論文一篇議論文至少要有兩個(gè)分論點(diǎn)，最好有三到四個(gè)至少要有兩個(gè)分論點(diǎn)，最好有三到四個(gè)。分論點(diǎn)的語(yǔ)言要分論點(diǎn)的語(yǔ)言要精練精練。分論點(diǎn)的分論點(diǎn)的結(jié)構(gòu)盡量一致結(jié)構(gòu)盡量一致，使中間幾段構(gòu)成排比段。，使中間幾段構(gòu)成排比段。分論點(diǎn)的表述分論點(diǎn)的表述要盡量緊扣話題的關(guān)鍵字眼要盡量緊扣話題的關(guān)鍵字眼，以保證每，以保證每一段都扣題。一段都扣題。練習(xí)：請(qǐng)你根據(jù)以上擬寫分論點(diǎn)的角度和類型，練習(xí)：請(qǐng)你根據(jù)以上擬寫分論點(diǎn)的角度和類型，以以“我們應(yīng)播種希望我們應(yīng)播種希望”為中心論點(diǎn)擬寫一組分為中心論點(diǎn)擬寫一組分論點(diǎn)。論點(diǎn)。并列式并列式 ：播種希望才能有耐心；播種希望才能有耐心；播種希望才能堅(jiān)忍；播種希望才能堅(jiān)忍；播種希望才能有自信。播種希望才能有自信。層進(jìn)式：層進(jìn)式：播種希望是奮斗的起點(diǎn)；播種希望是奮斗的起點(diǎn)；播種希望是奮斗的動(dòng)力；播種希望是奮斗的動(dòng)力；播種