三字經(jīng)學(xué)習(xí)朗讀活動(dòng)

1、三字經(jīng)階段誦讀活動(dòng)活動(dòng)目的：1、閱讀三字經(jīng)片斷，學(xué)習(xí)三字經(jīng)里介紹的知識(shí)，了解其中的人文故事，懂得勤奮學(xué)習(xí)的道理。2、通過反復(fù)、多種形式的閱讀，激發(fā)學(xué)生閱讀中華經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)學(xué)生感悟經(jīng)典內(nèi)容的能力?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，整體感知三字經(jīng)序言：師：在我們祖國(guó)浩瀚的文化長(zhǎng)河中，宋代王應(yīng)麟編著的三字經(jīng)無疑是最絢麗的一朵浪花，它讀起來瑯瑯上口，聽起來賞心悅耳，令我們回味無窮！三字經(jīng)是古代小孩子啟蒙教育讀本。全書雖只有一千多個(gè)字，但內(nèi)容非常豐富，涵蓋了我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、思品、社會(huì)、音樂、體育等各方面的知識(shí)。其中的“養(yǎng)不教父之過，教不嚴(yán)師之惰”，“玉不琢不成器，人不學(xué)，不知義”，成為家喻戶曉、婦孺皆

2、知的名言警句。如今，三字經(jīng)被翻譯成好幾個(gè)國(guó)家的文字，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界兒童道德教育叢書。開學(xué)至今，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下學(xué)習(xí)了三字經(jīng)的33個(gè)小節(jié)內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)了三字經(jīng)的形式、結(jié)構(gòu)、核心思想。這節(jié)課我們不在講授新的內(nèi)容，主要對(duì)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)回顧與復(fù)習(xí)?？鬃釉唬簻毓识?，相信大家再讀一會(huì)有新的收獲。下面就讓我們從朗讀三字經(jīng)的原文開始吧：一、朗讀導(dǎo)入三字經(jīng)原文朗讀接龍為了提高大家積極性，我想改變過去齊讀的方式，我們男女生接龍讀要求：1、讀學(xué)過的內(nèi)容2、注意讀準(zhǔn)字音，注意正確停頓。3、為了讀出節(jié)奏，可以邊讀邊拍手打節(jié)奏、韻律。師：讀得不錯(cuò)，鼓勵(lì)一下自己二、考考你古人曰：書讀百遍，其義自

3、見。同學(xué)們經(jīng)過前段時(shí)間的閱讀和剛才的朗讀，同學(xué)們對(duì)三字經(jīng)內(nèi)容意義又理解了多少呢？下面我要考查一下大家。點(diǎn)兵點(diǎn)將的形式 規(guī)則：根據(jù)意思說出相應(yīng)的三字經(jīng)中的句子。 人生下來的時(shí)候都是好的，只是由于成長(zhǎng)過程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。 如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。為了使人不變壞,最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。 五代時(shí)，燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法，他教育的五個(gè)兒子都很有成就，同時(shí)科舉成名。 玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。 僅僅是供養(yǎng)兒女吃穿，而不好好教育，是父親的過錯(cuò)。只是教育，但不嚴(yán)格要求就是做老師的懶惰了。

4、小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無知識(shí),能有什么用呢? 一個(gè)人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛的道理，接下來是學(xué)習(xí)看到和聽到的知識(shí)。并且要知道基本的算術(shù)和高深的數(shù)學(xué)，以及認(rèn)識(shí)文字，閱讀文學(xué)。 不盡興下課后兩個(gè)同學(xué)互考 三、賽一賽，誰的生活常識(shí)多有人說三字經(jīng)是一部奇書，奇在哪里呢？奇在他雖然薄薄的一本小書，只有一千多字，但他卻是一座知識(shí)的寶藏，自然社會(huì)、人文地理、倫理道德、教育勵(lì)志的知識(shí)。接下來我們分兩隊(duì)進(jìn)行pk，問題的答案都在我們學(xué)過的三字經(jīng)里面。宣布比賽規(guī)則：男女同學(xué)各一對(duì)，兩隊(duì)競(jìng)答，答對(duì)一題得一顆星，答錯(cuò)就給對(duì)方加上一顆星。答題之后

5、，再為對(duì)方選題。給對(duì)方選題的時(shí)候要有禮貌，“請(qǐng)問，什么是？”比賽之前，咱們先來熱熱身，用朗讀來給自己鼓鼓勁，看哪一隊(duì)士氣更旺。（兩隊(duì)讀課文，比誰聲音洪亮、精神飽滿。）勝者決定自己先答還是先給對(duì)方選題。三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義，父子親，夫婦順。曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運(yùn)不窮。曰南北，曰西東，此四方，應(yīng)乎中。曰士農(nóng)，曰工商。此四民，國(guó)之良。曰平上，曰去入。此四聲，宜調(diào)葉。曰筆墨，曰紙硯。此四寶，藏文房。曰水火，木金土，此五行，本乎數(shù)。曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。稻粱菽，麥?zhǔn)蝠?，此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕，此六畜，人所飼。曰喜怒，曰哀懼，愛惡欲，七情具。匏土革，木石金，

6、絲與竹，乃八音。高曾祖，父而身，身而子，子而孫。自子孫，至玄曾，乃九族，人之倫。父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長(zhǎng)幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同。十干者，甲至癸。 十二支，子至亥。比賽過程中隨時(shí)點(diǎn)撥知識(shí)要點(diǎn)：三才，三光，三綱，四時(shí)，四聲、四寶、五常，五行，六畜，六谷，七情，八音，九族，十義、十干，十二支 再出示課件 原文 4、小結(jié)：同學(xué)們真了不起，一下子知道了這么多知識(shí)。知識(shí)是人類最寶貴的財(cái)富，知識(shí)的得來方式就是閱讀、記憶。看來我們很有必要把這兩段含金量極高的話背下來。師生互動(dòng)合作背，齊背。師：不錯(cuò)，這真是“教之道，貴以?！?！ 沒有勤奮的努力，哪有今天的成功？讓我們掌聲表示鼓勵(lì)一

7、下自己！四、讀三字經(jīng)，曉名人故事、學(xué)成語典故、通圣人禮儀 1、剛才這些知識(shí)還比較淺顯易懂，三字經(jīng)里還有很多知識(shí)，他們多藏在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，每個(gè)故事都蘊(yùn)含一個(gè)深刻的道理，有的故事演繹出一個(gè)勵(lì)志的成語，能不能告訴大家，你從三字經(jīng)里認(rèn)識(shí)了哪些名人？知道了哪些故事？收集了哪些成語。下面請(qǐng)跟老師一起來回顧： 出示圖片：_，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。（真是個(gè)有孝心的孩子，百善孝為先，孝順父母是做人的根本準(zhǔn)則。 黃香溫席孝_，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。（我想問問孔融，你怎么會(huì)這么做呢？能友愛兄長(zhǎng)、友善對(duì)人，也會(huì)感受到他人的溫暖的。）孔融讓梨讓 悌_，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼(zh)。（做父母的真是用心良苦啊，聽

8、了你的故事，我知道了孟子之所以能成為大學(xué)問家，跟母親的嚴(yán)格教育分不開。） 孟母三遷 孟母斷杼專 _，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。 五子登科嚴(yán) 3、讓我們?cè)僮x讀他們的故事。指導(dǎo)讀。出示課件原文 這些故事教我們 孝 讓 專 嚴(yán) 4、我們中華民族是一個(gè)勤奮好學(xué)的民族，至今流傳著許多名人勤奮好學(xué)的故事。請(qǐng)仔細(xì)看圖，你知道圖上說的是誰的什么事呢？逐一出示名人勤奮讀書圖片，請(qǐng)學(xué)生說故事。 師隨時(shí)點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)：哪一點(diǎn)令你特別受感動(dòng)？晉朝.車胤囊螢：就著螢火蟲的光看書，能看清嗎？（這樣微弱的亮光，看書時(shí)間一久就會(huì)眼睛發(fā)酸，甚至?xí)^昏腦脹的。）晉朝.孫康映雪：他不冷嗎？（天寒地凍，別說跑到屋外邊了，即使在屋里頭也是很冷

9、的，連買燈油的錢都沒有，哪來別的取暖的東西呢?）多冷啊！得受多大的罪啊！可沒有苦，哪來的甜呢？西漢.路溫舒編席抄書：為了讀書，真是絞盡腦汁。 東漢.孫敬懸梁：這倒真是一個(gè)克服困意的好方法。可惜我們男孩子沒有機(jī)會(huì)了，老師倒是可以一試，女孩子也可以試試哦。戰(zhàn)國(guó).蘇秦刺股：那是尖銳的錐子啊，疼嗎？ 漢朝.朱買臣負(fù)薪 隋朝.李密掛角5、這么多感人的故事，老祖宗用了最精練的語言，記錄在三字經(jīng)里。你能找到這些句子嗎？（出示）披蒲編，削竹簡(jiǎn)，彼無書，且知勉。頭懸梁，錐（zhu）刺股，彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟（chu）。如負(fù)薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。沒有書讀，就借來抄在蒲席上，刻在竹簡(jiǎn)

10、上；沒有燈油，就抓螢火蟲照明，就著雪光讀書；讀書困了，頭懸梁錐刺股，不惜傷害自己的身體；沒有時(shí)間讀書，就在打柴、放牛的間隙，利用一切時(shí)間讀書。他們的故事感動(dòng)、教育了一代又一代人。讓我們懷著一份感動(dòng)，帶著一份敬佩，再來讀讀他們的故事。（齊讀。）如今我們不再需要囊螢映雪，也不用學(xué)懸梁刺股，這樣極端傷害自己身體的方法顯然是不可取的，且已經(jīng)過時(shí)了，但什么是永不過時(shí)的呢？（勤奮學(xué)習(xí)的精神）老師這兒要送你們一份禮物，借用最后三字經(jīng)中的兩句金玉良言送給你們?！扒谟泄?，戲無益。戒之哉，宜勉力?！?6、情景創(chuàng)設(shè)，明理踐行師：看案例，請(qǐng)用三字經(jīng)的話勸勸他們？ 師：當(dāng)有人和父母鬧別扭時(shí)， 你會(huì)對(duì)她說 當(dāng)有人不知謙讓

11、時(shí)，你會(huì)對(duì)他說 當(dāng)別人當(dāng)長(zhǎng)頸鹿時(shí)，你會(huì)對(duì)他說 當(dāng)別人遇到困難想打退堂鼓時(shí)，你會(huì)對(duì)她說. 師：同桌講講。 師點(diǎn)撥：當(dāng)同學(xué)們這么一說，我感到三字經(jīng)離我們并不遙遠(yuǎn)了，原來，它就在我們身邊。我們只有熟讀并從中領(lǐng)悟，才能使之成為我們行為的指南針！指名讀。齊讀。六、欣賞三字經(jīng)歌曲今天同學(xué)們都表現(xiàn)得不錯(cuò)，為了表示鼓勵(lì)，我要送大家兩份禮物，一是一棵樹，一顆知識(shí)樹，樹上掛滿了知識(shí)的碩果，只有勤奮的不斷耕耘的人才能摘到最大最甘美的果實(shí)。二是一首歌，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，會(huì)唱的可以跟著唱結(jié)束：今天，我們一起走近經(jīng)典，又一次沐浴在傳統(tǒng)文化的陽光下，又一次感受到祖國(guó)文化的博大精深。我們深深地感受到三字經(jīng)真是一個(gè)豐富的寶藏，有那么多的社會(huì)生活知識(shí)，那么多名人故事，那么多教育我們?yōu)槿颂幨?、勤奮學(xué)習(xí)的勵(lì)志箴言。然而三字經(jīng)所要傳