大學生值周心得范文

1、大學生值周心得范文淺談一次值周的心得陜西省咸陽市旬邑縣排廈中學 焦紅娟 最近，我參加了一次學校里的值周工作。 對于看到的一些現象， 我想和各位溝通我的一些不成熟的想法，整體講，全校各班的學習， 紀律，衛(wèi)生等方面都表現很好，全校上下井然有序， 學生學風濃，特別是全校校園的自行車擺放整齊有序。在天氣惡虐的情況下， 校園未見有紙片和垃圾， 食品包裝袋等。從側面反映了大部分學生對學習的重視。 一周的值周工作，走馬觀花，不能將老師們的辛勤工作一一發(fā)現，但值周也能發(fā)現，學校班級工作很繁忙。最重要的是，能把常規(guī)抓實，細節(jié)做好，過程抓到位。但也有表現不好的地方，我談一些我個人的看法。1. 學生課間活動不文明：

2、以追逐打鬧為主，很容易受傷，甚至引起學生之間的矛盾。 個別學生無視老師和同學善意的提醒， 出現打架事件，釀成不良后果。希望班主任老師教會這些學生選擇文明的，健康的，積極的游戲方式。例如；跳皮筋，丟沙包，跑城門等活動，這樣可以激發(fā)學生的競爭意識和團隊合作意識， 增強學生的集體榮譽感，這樣有助于班主任搞好班級各項工作。2 、學生作息時間淡漠：上周全?？傔t到12 人次，九年級 7 人，九 1 班 2 人， 九 2 班 5 人。七年級 3 人，七 3 班 2 人，七 1 班 1人。八年級 2 人，八 2 班 1 人，八 3 班 1 人。針對此現象，我覺得在教學中應加大對中下等學生的輔導， 對那些肯學，

3、 但能力不是很強的學生耐心輔導，多鼓勵，讓他們慢慢的取得進步；對那些紀律松散，學習不認真，基礎又不好的學生進行個別輔導， 必要時進行思想政治教育，端正他們的學習態(tài)度， 明確學習目的，只要師生堅持跟蹤輔導，這些學生的學習基礎會重新建立起來，課堂整體授課的效果越明顯。同時無論是行為規(guī)范教育還是前途理想教育， 希望這些學生在班上能得到班主任老師的跟蹤輔導， 在班上不要影響到其他學生的生活， 甚至形成不良的班風。 應嚴格遵守學校的作息時間， 盡快的投入到緊張的學習中去。3 、有些老師反映，每天打開電腦，都能看到一些學生在用手機上網，班主任每天從早到晚都能深入教室， 對這些眼皮底下的問題熟視無睹，不去想

4、方設法有效根絕。這些考驗著班主任工作的質量。一個班班風的好壞，紀律的優(yōu)差，學風的濃淡，除學生素質外，很大程度上取決于班主任工作的質量。 希望各班主任在工作中從一點一滴做起，巧干實干，出成效！作為一名值周員，在例會上公布各 個班級不同的優(yōu)點，這樣一來，既可以滿足班主任工作的成就感， 同時也讓其他班主任效仿別人成功的做法，以至于讓人人在班級管理方面都是內行人， 提高整個學校的班級管理水平，不是讓優(yōu)秀的一直優(yōu)秀，讓落后的一直落后，讓學生間形成很大的差距，給他們一個交流的平臺，互通有無，共同進步。共同為學校的綜合水平出謀獻策。 講到不足之處的時候， 也要委婉的提醒他們。這樣一來，老師的工作激情會越漲越

5、高，很少有負面的消極的情緒。平時工作不積極的老師也會慢慢的在這個大環(huán)境中改變自己，形成良性循環(huán)。例如：九 1 班教室打掃干凈整潔， 布置溫馨，學生學習氣氛較濃，九 3 班學生衣帽整齊，學習勁頭足，精神狀態(tài)佳。八 1 班全周無遲到現象，班主任跟班及時，衛(wèi)生打掃 _ 。特別是班主任指導學生對上上周布置的安全法制教育手抄報完成情況良好， 教室后面黑板上右上角由學生輪流寫一些名言警句，有寫給學生的，也有寫給老師的，時刻激勵著學生和老師的學習和工作熱情。 八 2 班每天早上能及時灑水，通風，教室干凈清新， 學生早讀氛圍良好。八 3 班班主任剛參加工作，工作認真跟班及時， 在很短的時間內成為學生心目中很受

6、歡迎的老師。但是班上在上周出現了打架現象， 抹殺了班主任一周的工作成績。九 2 班，上周各方面表現良好，但周一早上有 5 人遲到現象，影響到班級的得分。七 2 班上周轉變很大，各方面表現良好，衛(wèi)生打掃及時，紀律穩(wěn)定。 但在上周有濫使用蛋奶，噴灑蛋奶現象。一周的排名如下；八 3 班 八 1 班，七 2 班，九 2 班，九 1 班，八 2 班，七 1 班，七三班。對于值周中表現好的方面，我們可以大力的宣傳表揚，起到事半功倍的效果。比如：在一次值周過程中，值周員發(fā)現某班清潔區(qū)樓道有紙團，結果班主任老師親自對紙團進行了撿拾。利用此故事，告誡大家，面臨著學校嚴峻的質量落后局面， 號召每個人向這位老師學習

7、，樹立校園楷模，不斷完善自己，努力工作，學校需要更多的像這位老師這樣敬業(yè)，愛校如家的老師，從而起到很大的教育意義。以上是本人在一次值周后的所感所思，希望能與讀過這篇文章的行內人達到交流，取得共同進步！值周心得本周是我們 11 軟件班的同學值周， 我們都很高興。 因為值周活動的開展，不僅教育了我們作為一名檢查者，應該公平、公正、公開，也使我們懂得了我們在檢查別時， 不只是檢查別的行為， 同時別也在監(jiān)督我們。所以我們無論作為什么角， 都應該時時刻刻注意自己的一言一行。每當我們值周時，我們都很高興，因為不光是我們在監(jiān)督別，更多的是在接受別的的監(jiān)督， 這無形中提高了我們的責任心， 讓我們能自我地約束自

8、己的行為習慣。星期一早上我早早的起來，因為值周第一天，我心里有點緊張。害怕會遲到，文印室老師罵我。所以八點三十多我就來到了文印室。發(fā)現老師已經在文印室了。 所以我敲了門進去，說我是這周的值周生，然后老師就讓我桌子擦一下，并沒有說我來得太遲了。干完活后，老師給我教了復印機的操作情況，老師讓我沒事干的時候就坐著看書。原本以為會有很多工作做，誰知道一切都不是想的那樣子。因為就打掃個文印室和復印別人拿來的東西， 我能干的事情真的很少。 雖然工作很少，但是一定要很細心認真， 因為一不小心，就有可能出錯。第一次接觸復印機，復印的不太好，因此第一天值班，浪費了好多紙。但漸漸地對復印機熟悉了，復印東西對我來說

9、是小事一樁?？偟膩碚f，第一天有收獲也有失望。很多事情與我們開始想的不一樣，有好的有不好的。開始的時候，心里很不是滋味。由于給老師沒有復印好的緣故吧。 但是后來還是慢慢調整好了， 因為在復印的時候不會出現太大的差錯了。第一次值班，老師叫我去復印一些資料，要雙面的。她問我會雙面復印嗎？我有點愧疚的說不會。然后她給我示范了一下， 然后老師自己就復印雙面，我在一旁觀看，資料一下子就復印好了。后來老師陸陸續(xù)續(xù)的來復印東西。 有個老師說要復印兩張 _ 復印件。所以我按照老師的做法，設置好復印張數，在旁邊慢慢等復印機復印好一面。然后把那兩張復印件放到復印機側面， 按了一下手動復印，結果發(fā)現復印好的東西把 _

10、 正反面在一塊兒，所以我揭開復印機上蓋，把 _ 的方向轉了一下， 然后再按上面的鍵， 結果發(fā)現還行，雖然正反面有點錯位，但老師說還可以。雖然浪費了幾張紙，但是我還是很高興，因為我終于靠自己的探索和努力，完成了一個看似簡單其實也不簡單的工作。這次的經歷，鍛煉了自己應對處理新問題的能力，最重要是加強了我的自信心。我明白了，很多事情，在別人做的時候，我們看起來很容易就完成。但是，當真正自己做的時候，還是有意想不到的困難，需要自己想辦法克服。就象復印這樣簡單的事情， 我想很多大學生都會覺得很簡單， 就象我當初的想法一樣?？墒亲銎饋?，還是有那么多東西需要注意，看來，只要細心留意，生活處處都是學習的好地方

11、。一天就這樣過去了，做的事情不算多，但是還是學到了點東西。至少，學會了怎么樣快速雙面復?。『竺鎺滋?，復印資料的老師越來越多， 但是我并沒有因此而畏懼，我反倒覺得來印東西的老師越多，我越能學到東西，我越高興。值周對我們每個都是一個考驗， 它是對我們平時行為舉止的檢閱。我們在檢查別的同時，也在接受別的檢查。做好事，不止是家要我做才做，而是家沒要我做也爭著去做。這樣，才做得有趣味，也才會有收獲，自己的品格才能得到真正的升華。值周已經結束，我的心靈在這次值周活動中得到了升華。通過值周，我可以看到自己平時在學習和生活中的不足之處，而且學會了很多東西。在值周過程中，我明白了自尊自是完善我們品格的動力。要求

12、別人做到如果我們做不到，就沒資格說別人； 要求別人不做的如果我們做了，我們就沒理由制止別人。生命的意義在于付出 , 在于給予 , 而不是在于接受 , 我們值周了，我們付出了，我們同時也得到了很多很多，有老師的贊賞，有同學們的羨慕。當你做功一件事，千萬不要等待著享受榮譽，應該再做那些需要的事，那就是在值周活動中做好我們應該做好的事。不認識痛苦，就不是一條好漢。 困難是一個嚴厲的導師， 它教會我們如何面對各種考驗，從容面對，走向功。實踐使弱者變強，強者更強。XXXXXXXXXXXXXX社會實踐值周心得XXXX 年 X 月 XX號-X 月 X 號作為這一周的值周學生，我的好多值周方法都于上一周的值周

13、學生臨行前的經驗和教導。如果說，我有什么值得大家學習的地方，就是對待值周工作的心態(tài)。一 責任心。作為一名應該以值周為目的在校學生而言，責任心不言而喻，尤其是當次值周的學生，要負責的不是一個班級的秩序，一個年級的秩序，而是是一個教學樓的秩序和安全，這就要求值周學生必須嚴正以待，擔負起本周的教學常規(guī)的維持與監(jiān)督。在每天的早上都要早早的站到崗位上，監(jiān)督秩序，維護安全，看守教學樓的公共財產，但是作為當周的值周學生，往往在有課時，每到下課都迫切的想到辦公室休息，可是課間又是人員流動最多的時刻，每當這時責任心就占據了身體的疲倦，自己雖然有些累，但是看到樓內秩序井然，學生的安全得到保障，財產得到保護，那份滿足感油然而生。二 平和心。在面對值周細而繁瑣的工作時，有時也會覺得力不從心。在完成教學樓任務的同時，還要檢查教學樓外衛(wèi)生，清掃垃圾，檢查