人教版六年級語文下冊畢業(yè)考點(diǎn)知識綜合復(fù)習(xí)及答案完整

1、人教版六年級語文下冊畢業(yè)考點(diǎn)知識綜合復(fù)習(xí)及答案完整班級：_ 姓名：_ 拼音基礎(chǔ)1. 我會(huì)看拼音，寫詞語。 chn c jio zi bin pio zh yn ji sh o zhu rn n ji rn wn xin n xn xun dng ji ci 2. 看拼音，寫詞語。pi hui y xu du cn jn hun nin dao ru cu dn bn do 3. 看拼音寫詞語。mng lng shn chng zhn hn pn b gu h j chn m q tio zhou 4. 看拼音，寫詞語。 zhng zhng shu xu chn sh yu jng hu hui

2、 kng ki du png p b 正確讀音選一選5. 用“ _”畫出正確的讀音。獰笑（nn nn） 凸顯（t o） 提供 （n n）勉強(qiáng)（qin qin） 吞沒（mi m） 鏖戰(zhàn) （o l）6. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”。羞澀（sh s） 勾勒（l li） 蒙古（mng mng）參差（cn cn） 蒼穹（qing qing） 搖曳（i y）7. 用“”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。風(fēng)靡（m m） 儼然（yn yn） 輪廓（gu ku）抽屜（t t） 氣氛（fn fn） 額枋（fng fng）8. 用“”給加點(diǎn)字選出正確讀音。擱置（ ） 機(jī)杼（zh sh） 纖纖（qin xin）焜黃（h

3、n kn） 唾沫（tu t） 迢迢（zho tio）選詞填空9. 選詞填空。恩賜 恩惠1.空氣、陽光和水是大自然對人類的（_）。2.對于別人給予的（_），我們不能隨便接受。毀壞 破壞3.小學(xué)生要有守紀(jì)意識，不應(yīng)該（_）紀(jì)律。4.昨夜一場急風(fēng)暴雨，村子里的不少房子都被（_）了。10. 選詞填空。殘暴 粗暴1匪徒?jīng)_著人群（_）地喊叫：“不許過來！”2（_）的敵人用盡酷刑，依然沒有使李大釗屈服。嚴(yán)峻 嚴(yán)肅3老師（_）地批評了我，我感到很慚愧。4面對猖狂的案犯，刑警隊(duì)長的神情顯得格外（_）11. 選擇與“嚴(yán)”字相關(guān)的詞語填空。嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)峻 嚴(yán)重1.在這件事上，他犯了一個(gè)（_）的錯(cuò)誤。2.局勢

4、越來越（_），父親的工作也越來越緊張。3.父親保持著他那慣有的（_）態(tài)度，沒有向他們講任何道理。4.我們要從?。╛）要求自己，使自己將來成為國家的棟梁之材。5.弟弟在學(xué)校欺負(fù)同學(xué)，老師（_）地批評了他。12. 選擇合適的詞語填空。竟然 偶然 猛然 突然 果然1（_），隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。2門（_）開了，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子。3雨衣上（_）還長著兩只袖筒，不像那種斗篷式的。4一個(gè)（_）的機(jī)會(huì)，我與京劇結(jié)了緣。5偵察兵（_）一個(gè)翻身，將敵人穩(wěn)穩(wěn)地按住，沒法動(dòng)彈。形近字詞13. 辨字組詞。載（_） 錦（_） 鱸（_） 懶（_） 蕭（_） 栽（_） 棉（_） 爐（_） 賴（_）

5、 瀟（_） 14. 比一比，再組詞。弦（_） 軸（_） 胯（_） 崖（_） 舷（_） 袖（_） 跨（_） 涯（_） 15. 給下面的形近字組詞語。爆（_） 雅（_） 沮（_） 稍（_） 瀑（_） 雕（_） 租（_） 削（_） 16. 比一比，再組詞。漠（_） 橡（_） 頹（_） 趴（_） 模（_） 像（_） 頑（_） 扒（_） 氧（_） 抵（_） 培（_） 揭（_） 氛（_） 低（_） 陪（_） 渴（_） 句子強(qiáng)化17. 按要求完成句子練習(xí)。1.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將下面的兩句話合為一句話。蟋蟀選擇住址要排水優(yōu)良。蟋蟀選擇住址要有溫和的陽光。_2.要是在路上碰到鵝，我們就得繞個(gè)大圈子才敢走過去。（改

6、為雙重否定句）_3.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（仿寫擬人句）_4.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問句）_5.自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸（用加點(diǎn)的詞語寫句子）_18. 按要求完成下面的句子練習(xí)。1.后羿憂心忡忡，決心為人們解除苦難。 （用加點(diǎn)的詞語造句）_2.女媧想：人是要死的，難道死了一批再創(chuàng)造一批嗎？（改成陳述句）_3.一個(gè)巨人在軍營門外氣勢洶洶地大聲叫罵。（縮句）_19. 按要求改寫句子。1我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（改為陳述句）_ 2媽媽告訴我，要我?guī)е陚闵蠈W(xué)去。（改為直述句）_3我時(shí)常懷著深深的感激之情思念著

7、我的啟蒙老師們。（縮句）_4是否主動(dòng)學(xué)習(xí)是提高成績的關(guān)鍵。（修改病句）_20. 句子練習(xí)。1走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽?。（改成雙重否定句）_2你還算是個(gè)黨員嗎？（改成陳述句）_3在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵。（縮句）_4近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。（仿寫句子）_閱讀理解21. 課內(nèi)閱讀。窮人（節(jié)選）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)?！澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了

8、帳子。1“熬”是生字，用音序查字法先查音序（_），再查音節(jié)（_）；用部首查字法查（_）部，再查（_）畫?！鞍尽笔侨淌艿囊馑迹f明了_。2根據(jù)原文的意思，給下列詞語換個(gè)意思相近的詞。嚴(yán)肅（_） 憂慮（_） 一動(dòng)不動(dòng)（_）3用“_”畫出描寫漁夫神情的詞語，用“ ”畫出描寫漁夫動(dòng)作的詞語。4“桑娜拉開了帳子”，漁夫又會(huì)說些什么呢？請你發(fā)揮合理的想象，寫下漁夫的話。_5讀了這篇文章，你會(huì)對桑娜夫婦說些什么呢？_22. 請認(rèn)真閱讀下列選文，完成問題。（一）蒙娜麗莎之約（節(jié)選）蒙娜麗莎那微抿的雙唇、微挑的嘴角，好像有話要跟你說。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺得舒

9、暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達(dá)芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。（二）月光曲（節(jié)選）皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象月光照耀下的波濤洶涌的大海。

10、1選文（一）主要從面部的_、_和_描寫了蒙娜麗莎的微笑。2盲姑娘真的看到波濤洶涌的大海了嗎？說說你的理由。_3選文（一）中最后一句話是作者觀賞蒙娜麗莎的面部表情后產(chǎn)生的感受。你從中體會(huì)到了什么？_4閱讀兩篇選文，判斷對錯(cuò)，對的打“”，錯(cuò)的打“”。1.兩篇選文都采用了想象和聯(lián)想的表現(xiàn)手法。（_）2.這兩篇選文所描寫的都與貝多芬有關(guān)。（_）3.選文（一）把所見和想象結(jié)合，讓讀者感受到了作品的魅力；選文（二）通過虛實(shí)結(jié)合的寫法描繪出了美麗的意境。（_）23. 課外閱讀。老師的腰圍在一所小學(xué)聽一堂數(shù)學(xué)課，內(nèi)容是有關(guān)測量的。孩子們的桌子上擺放著長長短短的尺子。老師是個(gè)女的，胖胖的，40來歲，講完厘米、分

11、米和米的概念后，她讓學(xué)生測量桌子、鉛筆、書本和手臂的長度。兩分鐘之后，班上像炸開了鍋，一只只胳膊（ ）高舉著，被點(diǎn)名的同學(xué)報(bào)出答案后都得到了表揚(yáng)，張張小臉漲得紅紅的，嘴巴笑成了一朵朵花；那些沒被點(diǎn)到名字的學(xué)生著急了，有的站起來，有的跺著腳，有的甚至爬到凳子上，高舉著手：“老師，快叫我，快叫我?！笨粗⒆觽儯?）的猴急樣，我坐在邊上（ ），我能理解孩子們的心情：誰不想在老師和同學(xué)面前表現(xiàn)一番呢，何況還有我這個(gè)外人在場。桌子的長度報(bào)過了，鉛筆的長度報(bào)過了，書本和手臂的長度也報(bào)過了，老師說：“我們再找找別的東西測量一下。”老師的話剛說完，我旁邊那個(gè)一直沒得到機(jī)會(huì)的瘦男孩“蹭”地站起來：“老師，我想測

12、測你的腰圍?！卑嗌弦幌蚂o了，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過頭或側(cè)過身看著這個(gè)瘦男孩，而后又把目光對著老師。A老師低頭看了一下自己的腰，然后靜靜地看頭學(xué)生笑，B邊笑邊朝那個(gè)男孩說著：“好啊，你來量吧。”小男孩拿著尺子，飛快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭，可能是男孩的手拙，也可能是尺子在短了，跟頭翻了好幾趟，他才說出了一個(gè)答案：“87厘米?！薄安诲e(cuò)，他量得很認(rèn)真，答案也比較接近?！崩蠋煹脑掞@然激起了其他同學(xué)的表現(xiàn)欲，她不失時(shí)機(jī)地問了一問：“其他同學(xué)有沒有更好的辦法，測得更準(zhǔn)確一些？”她的話音剛落，一個(gè)胖乎乎的女孩站起來說：“老師，我有，我用手?！毙∨⒁验_始往黑板前跑了。其他學(xué)生的

13、目光都在追逐女孩的身影，老師問：“你用手怎么量呢？”小女孩說：“我一掌是11厘米，我看是幾掌就知道了?！盋老師笑了。小女孩的手在老師的腰上爬，剛爬了一圈之后，她就報(bào)出了答案：“89厘米。”笑容在老師的臉上綻放，班級的氣氛更活躍了?！斑€有沒有更好的辦法？”老師問。教室里靜悄悄的。孩子們或側(cè)著頭或在桌子上（ ）。片刻之后，前排的一個(gè)小孩站起來：“老師，你把褲帶解下來，我們一量就知道了。”我沒想到這個(gè)小小的孩子會(huì)想到這種聰明的辦法。老師肯定也沒想到，D我看到她在大笑，真正地（ ）。笑聲仿佛長著腿，在教室里飛舞。她一邊笑， 一邊真的解下褲帶。小同學(xué)顯然已從老師的笑聲中感受到了贊許，他提著尺子朝黑板前面

14、走的時(shí)候，臉上的笑容仿佛要淌下來。小同學(xué)量的是90厘米，這當(dāng)然是最準(zhǔn)確的答案。老實(shí)說，那位老師并不算漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。1根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列詞語填入文中括號內(nèi)的次序?yàn)椋?）抓耳撓腮 爭先恐后 開懷大笑 忍俊不禁 冥思苦想ABCD2“爬”字用部首查字法應(yīng)查部首 ，在字典中的義項(xiàng)分別為：昆蟲、爬行動(dòng)物等行動(dòng)或人用手和腳一起著地向前移動(dòng)；抓著東西往下去，攀登；由倒臥而坐起或站起(多指起床)。文中“小女孩的手在老師的腰上爬”的“爬”應(yīng)選義項(xiàng)為（ ），這里指 ，這個(gè)詞語準(zhǔn)確的寫出了 。3文中有多處寫到老師笑了，讀畫波浪線的部分，聯(lián)系上下文細(xì)細(xì)品味，并選擇一處談?wù)?。你選的是第（_

15、）處。老師為什么笑？_此時(shí)她可能會(huì)想什么？_2“老實(shí)說，那位老師并不算漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。”這句話中兩個(gè)“漂亮”的意思有什么不同？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_24. 閱讀下面的文段，完成練習(xí)。 地球之水天外來？地球之水哪里來？對于這個(gè)問題，科學(xué)家仍一直在探索。一種普遍流行的觀點(diǎn)是：地球上的水是在地球形成時(shí)，從那些宇宙物質(zhì)中分離出來的；而在地球形成以后，從地球內(nèi)部不斷析出水分并聚集在地表。這由今天的火山活動(dòng)可以得到證實(shí)。從地下分離出水的規(guī)?，F(xiàn)在還很大。一次火山爆發(fā)，它噴出的水蒸氣就可達(dá)幾百萬公斤?？梢韵胍姡诼L的地球歷史發(fā)展過程中，這樣產(chǎn)生的水是很多的。此外，地球的重力比

16、較大，它能把水吸引?。坏厍蛏系臏囟纫灿欣谒拇嬖?，如果地球表面溫度太高，水就會(huì)被汽化跑到太空去了，如果溫度太低，水就變成冰了。最近，科學(xué)家又有一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)：地球上的水源靠“天外來客”不斷得到補(bǔ)充。據(jù)美國科學(xué)家最近在美國地質(zhì)物理協(xié)會(huì)的一次會(huì)議上宣布，衛(wèi)星觀測表明每天有成千上萬個(gè)小型冰球撞擊地球大氣層，它們帶來的水分進(jìn)入了地球大氣和海洋，對地球上保持充足的水源起到了重要作用?？茖W(xué)家解釋說，這些冰球由冰和宇宙塵埃組成，實(shí)際上也就是小彗星。當(dāng)距離地球160公里到2.4萬公里時(shí)，冰球就分裂成小碎片。當(dāng)這些碎片暴露在陽光下時(shí)，就會(huì)迅速汽化，成為厚厚的云層，然后或被風(fēng)吹散或形成降水。弗蘭克博士估計(jì)，每隔1

17、000到400年，來自太空的冰球可以使地球海平面升高23厘米。天文學(xué)家從中得到有益的啟示，認(rèn)為隕冰可能就是這些未汽化的冰球。（選自環(huán)球科學(xué)，有刪改）1本文主要說明的內(nèi)容是（）A地球有生命存在B水是生命的源泉C地球有大量的水D地球上水的來源2第2自然段“它能把水吸引住”中的“它”指的是（）A地球B海洋C火山D冰球3第4自然段畫線的句子主要運(yùn)用的說明方法是（）A舉例子B列數(shù)字C作比較D打比方4地球上的水是從哪里來的？_5“天文學(xué)家從中得到有益的啟示，認(rèn)為隕冰可能就是這些未汽化的冰球?！边@句中“可能”一詞能不能刪除？結(jié)合文本內(nèi)容說明理由。_作文25. 題目：二十年后的我們要求：1大膽合理想象，二十年

18、后的家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生什么樣的變化？2分段敘述，把重點(diǎn)部分寫具體。3字跡工整，語句通順，情感自然，不少于450字。_26. 習(xí)作與表達(dá)。讀書使我們視野開闊，讀書使我們情趣高雅，讀書使我們學(xué)會(huì)思考，讀書使我們的人生更加豐富充實(shí)。你一定也讀過不少書吧？選擇一本你最喜歡的書，抓住書中給你印象最深的內(nèi)容，寫出自己真實(shí)的感受和見解。題目自擬，不少于400字_27. 習(xí)作展示。淚水，是情感的自然流露，或喜悅，或激動(dòng)，或悲傷，或懊惱淚水，是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我們走過的道路。請拿起你手中的筆，選擇記憶中最難忘的一次流淚，寫下來。要求：內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感，題目自擬，不少于500字。

19、_答案1、陳醋 餃子 鞭炮 眨眼 解釋 熬粥 染缸 截然 萬象更新 懸燈結(jié)彩2、徘徊 蟻穴 躲藏 驚惶 念叨 揉搓 耽擱 絆倒3、朦朧 擅長 震撼 磅礴 溝壑 繼承 默契 笤帚 4、鄭重 瘦削 純熟 幽靜 毀壞 慷慨 斗篷 瀑布5、nn t n qin m o6、s l mng cn qing y7、m yn ku t fn fng8、 zh qin kn tu tio9、恩賜 恩惠 破壞 毀壞10、粗暴 殘暴 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻11、嚴(yán)重 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲12、果然 突然 竟然 偶然 猛然13、下載 錦繡 鱸魚 懶惰 蕭條 栽樹 棉花 火爐 依賴 瀟灑14、琴弦 車軸 胯部 山崖 船舷 衣袖

20、跨越 天涯15、爆炸 優(yōu)雅 流淚 稍等 瀑布 雕刻 租房 剝削 16、沙漠 橡樹 頹廢 趴下 模樣 好像 頑皮 扒手 氧氣 抵達(dá) 培養(yǎng) 揭開 氣氛 低頭 陪伴 口渴17、1.蟋蟀選擇住址不僅要排水優(yōu)良，還要有溫和的陽光。 2.要是在路上碰倒鵝，我們不得不繞個(gè)大圈子才敢走過去。 3.春天到了，小草從泥土里探出頭來。 4.是誰把溫暖灑滿了大地呢？當(dāng)然是太陽。 5.自從我開始貪玩，學(xué)習(xí)成績就不斷下降。18、1.叔叔最近總是憂心忡忡的。 2.女媧想：人是要死的，不能死了一批再創(chuàng)造一批。 3.巨人叫罵。19、1.我不曾留著像游絲樣的痕跡。 2.媽媽告訴我：“你帶著雨傘上學(xué)去?！?3.我思念著老師們。 4

21、.主動(dòng)學(xué)習(xí)是提高成績的關(guān)鍵。20、1.走之前，我不得不把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽骸?2.你不算是個(gè)黨員。 3.車廂里坐著老兵。 4.鮮艷的花朵在風(fēng)中跳舞。21、1A o 灬 10 漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞 2嚴(yán)厲 憂愁 紋絲不動(dòng) 3嚴(yán)肅 憂慮 皺起 搔搔4嗯，桑娜，我們想到一塊兒了。我們再辛苦一些，日子總會(huì)熬過去的，孩子5你們真是勤勞、善良。雖然日子過得艱難，但你們?nèi)匀辉敢庹疹權(quán)従蛹业男『?，你們這種樂于助人的精神太偉大了，我非常佩服。22、1雙唇 嘴角 眼神 2沒有。貝多芬優(yōu)美的音樂打動(dòng)了盲姑娘，使她仿佛看到了她從沒看到的景象，說明貝多芬的琴技高超，盲姑娘懂音

22、樂，能理解、感受貝多芬彈奏的內(nèi)容。3體會(huì)到了作者對達(dá)芬奇精湛的技藝和豐富的想象力的敬佩之情。4 23、1C2爪 小女孩用拇指和食指成一條線一張一合地測量 小女孩的認(rèn)真和活潑可愛3D 因?yàn)樾∧泻⑾氲降霓k法非常好，他非常聰明。 這個(gè)小小的孩子真是太聰明了。 2第一個(gè)“漂亮”指相貌好看，第二個(gè)“漂亮”指老師的課講得好。表達(dá)了作者對老師的贊許和肯定。24、1D2A3B4有兩種觀點(diǎn)：1.地球上的水是在地球形成時(shí)，從宇宙物質(zhì)中分離出來的，而在地球形成后，從地球內(nèi)部不斷析出水分并聚集在地表。2.撞擊地球大氣層的小型冰球的水分補(bǔ)充地球水源。5不能刪去。刪去以后句子就變成冰就是這些未汽化的冰球，句意由猜測變?yōu)榭?/p>

23、定。“可能”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。25、范文：二十年后的我們二十年后人類將過上幸福的美好的生活，生活不再貧窮。二十年后我是一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，非常出色，非常富有。前不久剛從德國坐飛機(jī)回國。當(dāng)我來到家鄉(xiāng)時(shí)，這兒已經(jīng)不是一座小城了，而是到處建著高樓大廈的城市，突然一座高樓下出現(xiàn)一大群穿著黑西裝的人，最前面的是穿著藍(lán)色西裝的小伙子，這個(gè)小伙子十分瀟灑帥氣，我仔細(xì)一看，才認(rèn)出那個(gè)小伙子原來是我的小學(xué)同學(xué)小石，我心想他不會(huì)是當(dāng)了黑社會(huì)老大吧？于是我?guī)е蓡杹淼搅死贤瑢W(xué)面前，還沒開口，小石便說：“這不是老同學(xué)小飛嗎？對了，你現(xiàn)在過的怎么樣？”我說：“很好，你后面跟的都是誰??？”他又說：“我當(dāng)了大老板，非

24、常有錢，后面的都是我的保鏢?！本驮谶@時(shí)，另外一個(gè)老同學(xué)也剛好路過，看見我們便走過來。我們?nèi)齻€(gè)興高采烈的聊起了這幾年家鄉(xiāng)的變化和同學(xué)們的現(xiàn)狀原來，二十年后不但我們的家鄉(xiāng)變得越來越美了，我們也都長成了事業(yè)有成，年輕有為的企業(yè)家、軍事家、科學(xué)家唯一不變的是我們的友誼，即使多年不見，還是那么親切！對了，還有我們的班主任，他還是那么年輕！26、范文：我最喜歡的一本書在我的書房里所有的一切都會(huì)把我引入書的世界、知識的海洋。在這些書籍當(dāng)中，我最喜歡的書是感動(dòng)童心的八十八個(gè)人物。這本書是崔鐘雷、王麗萍、楊曉妮三人編著、吉林?jǐn)z影出版社出版的。這本書非常好，是一本小學(xué)生新課標(biāo)優(yōu)秀讀物。它向我們介紹了八十八個(gè)感動(dòng)童

25、心的人物，講述了：在歲月的長河中，總有一些人因?yàn)楦裢獠毮慷屓穗y以忘懷。他們用自己耀眼的光芒，為后人導(dǎo)航，指引著歷史前進(jìn)的方向。他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、勤奮、執(zhí)著，用生命之火，溫暖了我們的心靈。這本書共有三個(gè)板塊，分別是：“歲月留香”、“點(diǎn)滴感動(dòng)”和“詩意人生”。“歲月留香”這個(gè)板塊記敘了：歷史的長河滾滾流逝，沖刷了時(shí)間，淘盡了往事，留下了一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿?，像是夜光杯中醇厚綿長的酒香，飄蕩在記憶深處，讓人回味無窮。他們是歷史雕刻的永垂不朽的豐碑。“點(diǎn)滴感動(dòng)”這個(gè)板塊記敘了：人生路漫漫，有崎嶇，有平坦，有荊棘，有鮮花。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磨礪著我們的意志，錘煉著我們的心靈。只要懷著一個(gè)永不服輸?shù)男拍?，所有的崎嶇都?huì)變通途，所有的荊棘都會(huì)開放出繽紛的花朵。那一刻，我們將無比自豪與感動(dòng)?！霸娨馊松庇洈⒘耍骸按蚶滓掠?，下雨要打傘”童年的歌謠唱出了最簡單的智慧真諦。認(rèn)真去思考我們眼前所看見的疑問，細(xì)心去體會(huì)生活賦予我們美好的一切。讓生命的花朵綻放，讓智慧的天空晴朗，你將擁有最充滿詩意的人生。自從媽媽給我買了這本書，我就愛不