建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計.doc

1、建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計高等學(xué)校技術(shù)科學(xué)專業(yè)及其他需培養(yǎng)設(shè)計能力的專業(yè)或?qū)W科xx 的總結(jié)性獨立作業(yè)。要求學(xué)生針對某一課題，綜合運用本專業(yè)有關(guān)課程的理論和技術(shù)，作出解決實際問題的設(shè)計。畢業(yè)設(shè)計答辯資料整理綜合樓畢業(yè)設(shè)計論文8 度某中學(xué)學(xué)生宿舍樓畢業(yè)設(shè)計某廠區(qū)建筑設(shè)計畢業(yè)論文建筑專業(yè)畢業(yè)設(shè)計某商住區(qū)建筑工程畢業(yè)設(shè)計高層建筑設(shè)計與城市空間某大學(xué)實驗綜合樓施工組織畢業(yè)設(shè)計某中學(xué)初中部教學(xué)樓設(shè)計某圖書館建筑設(shè)計任務(wù)書某小區(qū)雙拼住宅畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計是高等學(xué)校教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)之一。相當(dāng)于一般高等學(xué)校的畢業(yè)論文。目的是總結(jié)檢查學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成果，是評定畢業(yè)成績的重要依據(jù)；同時，通過畢業(yè)設(shè)計，也使學(xué)生對某一課

2、題作專門深入系統(tǒng)的研究，鞏固、擴(kuò)大、加深已有知識，培養(yǎng)綜合運用已有知識獨立解決問題的能力。畢業(yè)設(shè)計也是學(xué)生走上國家建設(shè)崗位前的一次重要的實習(xí)。某圖書館結(jié)構(gòu)設(shè)計驗算任務(wù)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書現(xiàn)澆鋼混高層住宅樓畢業(yè)設(shè)計計算書某住宅小區(qū)電氣工程畢業(yè)設(shè)計某商業(yè)步行街樓房施工組織畢業(yè)設(shè)計某中學(xué)教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計關(guān)于普通房屋的建筑畢業(yè)設(shè)計建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)任務(wù)書二層廠房建設(shè)工程畢業(yè)設(shè)計7 度某中學(xué)學(xué)生宿舍樓畢業(yè)設(shè)計建筑工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計手冊學(xué)習(xí)的最終目的是為了應(yīng)用。與實際結(jié)合的課程能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愛好。在實際教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)，拿到實用性強(qiáng)的課題的學(xué)生積極性明顯高于其他學(xué)生。因此，課題應(yīng)盡可能地貼近生產(chǎn)實際、生活實際。而注重課題的教學(xué)性能使知識承上啟下，一方面強(qiáng)化原有知識，另一方面保證了知識的前后連貫性，有助于學(xué)生進(jìn)一步消化原有知識，提高自己。某中學(xué)擬建6 層學(xué)生公寓樓任務(wù)書某青少年活動中心科技樓設(shè)計XX 高層建筑給水排水及消防系統(tǒng)設(shè)計沖孔樁混凝土澆注過程施工方案設(shè)計旅館建筑畢業(yè)設(shè)計參考XX 商場辦公綜合樓設(shè)計2 萬立方米 / 天給水處理廠設(shè)計民用高層建筑電氣設(shè)計建筑給水系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計辦公樓工程建筑電氣畢業(yè)設(shè)計某市旅館建筑及結(jié)構(gòu)畢業(yè)設(shè)計四層框架結(jié)構(gòu)辦公樓畢業(yè)設(shè)計某住宅小區(qū)施工組織設(shè)計公寓建筑給水排水工程設(shè)計其他專業(yè)畢業(yè)設(shè)計請點擊：畢業(yè)設(shè)計資料專題給排水專業(yè)