2021年湘教版四年級語文下學(xué)期期末全冊分類復(fù)習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)

1、2021年湘教版四年級語文下學(xué)期期末全冊分類復(fù)習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)班級：_ 姓名：_ 選詞填空1. 選詞填空。逐漸 漸漸1我們讀的書（_）多了，知識也更豐富了。2觸著墻的，細絲和小圓片（_）變成灰色。最多 許多 很多1游樂園里，有（_）的小朋友。2生活中的（_）事，并不是我們不能做到，而是我們不相信能夠做到。3隧道順著地勢彎彎曲由，（_）九寸深，一指寬，這便是的住宅。2. 選詞填空。延伸 延長1連綿起伏的青山一座挨著一座，一直（_）到遠方。2因為遇到特殊情況，原本三天的會議又（_）了一天。茂盛 茂密3打開窗子，可以看到院子里那兩株枝葉（_）的百年梧桐。4他們穿越了（_）的叢林，來到目的地。3. 我會選詞

2、填空。 維護、愛護 (1)我們要學(xué)會父母、（_）家人。(2)熱愛和平、（_）和平是每個人應(yīng)盡的義務(wù)。 如果就 即使也 不是而是 雖然卻(1)小華（_）年齡很小，（_）很懂事。(2)飛機裝上雷達，（_）在漆黑的夜里，它（_）能安全飛行。(3)（_） 明天下雨，運動會（_）會改期。(4) 放學(xué)回家后，我（_）先出去玩，（_）先做作業(yè)。4. 選詞填空。 （1）確定 確切 確認 這是他到學(xué)校的_時間。請你再_一下這支鋼筆到底是不是你的。（2）鄭重 隆重 慎重 表彰“全國優(yōu)秀工作者”的大會在北京人民大會堂_召開。劉局長把“江蘇省語文特級教師”的證書_地交到李老師手中。拼音詞組5. 看拼音寫詞語。h p

3、png pi mio hu fn yn su do wi ji so dng yn xng y fng zho xi 6. 看拼音寫詞語。fn shn hun hun xu y bi cn mng shu n shu jng pi zh mng 7. 看拼音，寫詞語。p tao x ru mo shng b du f chn zh wi z gu xing hui 8. 看拼音，寫詞語。do su ji sh nn jng wi kng lng fi kng x jng pi bi cn xu y zhng i 形近字詞9. 比一比，再組詞。鋪（_） 靜（_） 歷（_） 斥（_）捕（_） 凈（

4、_） 厲（_） 拆（_）10. 辨字組詞。棚（_） 飾（_） 聳（_） 辛（_） 蹦（_） 獅（_） 耷（_） 幸（_） 諧（_） 瞧（_） 淌（_） 眠（_） 楷（_） 樵（_） 倘（_） 抿（_） 11. 辨字組詞。稱（_） 鹽（_） 蒙（_） 昂（_） 彌（_） 盜（_） 家（_） 易（_） 潮（_） 沸（_） 桿（_） 稱（_） 朝（_） 拂（_） 竿（_） 秤（_） 12. 比一比，再組詞。竟（_） 斥（_） 恨（_） 辯（_） 競（_） 斤（_） 狠（_） 辮（_） 幻（_） 俗（_） 堅（_） 峰（_） 幼（_） 浴（_） 豎（_） 鋒（_） 句子訓(xùn)練13. 按要求寫句子。1.

5、我們喊叫著，在田野里奔跑。(擴寫句子)_2. 灰白色的鵝卵石布滿河床。(改為比喻句)_3. 外國人的汽車，壓死了這個婦女的親人。(改為“被”字句)_4. 為人類造福，有什么錯？(改為陳述句)_14. 按要求寫句子。1.阿媽，這不就是我們家的地嗎？（改寫成肯定句）_2.它們怎么經(jīng)得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（改寫成陳述句）_3.炎帝之少女，名日女娃。（改寫成現(xiàn)代漢語）_4.盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。（用句子使用的修辭手法仿寫句子）_15. 不改變意思，給下面的句子換一種說法。1巨人被孩子們的喧鬧聲吵醒了。_2在這世界上失去了的一切被小人魚想起了。_3喚來寒冬的，難道不是巨人那顆任性

6、、冷酷的心嗎？_4王葆難道不想擁有一個寶葫蘆嗎？_16. 按要求寫句子。1浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。（用加點的詞語寫一句話）_2見到同學(xué)有困難我們應(yīng)該幫忙。（改為反問句）_3畫眉鳥站在樹枝上叫。（改為擬人句）_4這些花兒是那樣的嬌柔，怎么能經(jīng)得起暴風(fēng)雨的洗禮呢？（改為陳述句）_5周恩來有力的話語，博得了大家的精彩。（修改病句）_補全詞語17. 先把詞語填寫完整，再選詞填空。挑（_）（_） 破（_）（_） （_）跟頭 （_）邊鼓 （_）釘子 明（_）（_）齒 短?。╛）（_） （_）發(fā)童（_） 容光（_）發(fā)1（_）的事在所難免，我們要迎難直上，勇于克服。2這出戲由他（_），一定能

7、引人入勝。3小明讀書一直都不專心，但是今天（_）的認真起來。4石子路不好走，小心別（_）。18. 補充詞語，再選詞（填序號）填空。騰云（_）（_） 上天（_）（_） 神機（_）（_）各顯（_）（_） 眼觀（_）（_） 耳聽（_）（_）（_）（_）不入 （_）頭（_）臂1哪吒長著_，本事大著呢！2孫悟空_，一個跟頭十萬八千里。3八仙過海，_。4蚩尤長著銅頭鐵額，能_。19. 將下列四字詞語補充完整，并完成練習(xí)。左顧右（_） 面（_）土色 無緣無（_） 得心（_）手騰云（_）霧 隨（_）而安 響（_）云霄 通（_）達理1.畫“_”的詞語含有身體部位，這樣的詞語我還會寫：_、_。2.妹妹十分膽小，今

8、天被一只蟲子嚇得_。（選詞填空）3.品讀畫波浪線的詞語，我想象到了_的畫面。20. 先把成語補充完整，再按要求填空。（_）（_）沸騰 白發(fā)（_）（_） 騰云（_）（_） （_）（_）妙算 （_）（_）如歸 鐵面（_）（_）（_）清（_）秀 竊竊（_）（_） （_）（_）并進1.與畫“ ”的詞意思相反的成語是_。2.與畫波浪線的間格式相同的成語是_。3.與“交頭接耳”意思相近的成語是_。閱讀理解21. 課內(nèi)閱讀。鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，風(fēng)仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，

9、青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。閱讀批注：畫線句子中的“ ”字用得非常妙，運用 的修辭手法，生動形象地寫出了竹筍 ，表達了作者 之情。1這段有三句話，每句話都是一幅畫。請你照樣子給畫面取名字。_ 翠竹濃蔭圖 _2這段話按空間順序先寫_（地點）的“花”，再寫_（地點）的“竹”。3請你根據(jù)閱讀批注里的提示，補充上面的閱讀批注。4文中“樸素”的意思是_，“華麗”的意思是_，兩個詞是_詞，放在一起矛盾嗎？為什么？_22. 課外閱讀。散步我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很

10、累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野的冬水也咕咕地起著水泡這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我們都笑了。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯

11、的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：走大路。但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧！她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。我走不過去的地方，你就背著我。這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢

12、竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。1根據(jù)意思寫詞語。（1）相信并佩服。 （ ）（2）意見不一致。 （ ）（3）形容水的明凈。 （ ）2讀句子，回答問題。（1）“我的母親又熬過了一個冬季?！边@里的“熬”為什么不能換成“度”？ _（2）“母親信服地點點頭，便去拿外套?！薄靶欧蹦軗Q成“同意”嗎？為什么？_3運用文中的句子回答問題。（1）為什么母親本不愿意出來？后來為什么同意去散步？ _（2）發(fā)生分歧時，為什么我決定委屈兒子？ _4選擇。 本文通過對一家人散步情形的描寫，（ ）A贊美了生機勃勃的春天。B表現(xiàn)了尊老愛幼的好風(fēng)氣。C渲

13、染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。23. 閱讀訓(xùn)練 “給”永遠比“拿”愉快高爾基在意大利（休養(yǎng) 休息）時，他的兒子跟著媽媽來（盼望看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國去了。后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zho zhu zhe）窗前怒（l n）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的： 要是你不管在什么地方 什么時候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊 “那時侯，你會感到所有的人都（需 須）要你。要知道，給永遠比拿愉快！” 是啊，“給”永遠比“拿”愉快！1根據(jù)上下文，在括號里劃

14、去不正確的音、字、詞。2短文中“怒放”這個詞的近義詞是_3在第3自然段的空白處加上標(biāo)點符號。4“給永遠比拿愉快！”這句話中“給” 的意思是_ _；“拿”的意思是_。這句話的意思是：_ 。24. 課內(nèi)閱讀。爬山虎的腳(節(jié)選)以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳( )著墻的時候，六七根細絲的頭上就( )成小圓片，( )住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖( )一把，使它緊( )在墻上。爬山虎就

15、是這樣一腳一腳地往上( )。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。1根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。2文中畫橫線的句子，使用了_的修辭手法，寫出了_的樣子，這樣寫的好處是_。3作者為什么能把爬山虎的腳及爬山虎爬行的過程寫得這么詳細呢？_作文25. 寫作天地。題目：那次玩得真高興玩耍對我們來說，是快樂，是幸福，是美好向往。請選擇一次最有趣，你印象最深的事情寫下來吧！要把過程寫完整哦！_26. 寫作天地。教室是我們學(xué)習(xí)的地方，我們在這里快樂地生活，共同進步，共同成長。你留意過發(fā)生在班級里的事情嗎？可能是一節(jié)難忘的課；可能是同學(xué)間沖撞后的爭吵；可能是同桌間誤會解除后的會心一笑請你

16、擷取班級生活中印象深刻的一件事與大家一起分享。要求：1題目：班級里發(fā)生的一件事2寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時的感受。3做到重點突出，條理清楚。_27. 寫作天地。題目：秋天要求：1語句優(yōu)美通順，條理清楚；2用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點正確，不寫錯別字；3不少于400字。_答案1、漸漸 逐漸 很多 許多 最多2、延伸 延長 茂盛 茂密3、愛護 維護 雖然 卻 即使 也 如果 就 不是 而是4、確切 確認 隆重 鄭重5、琥珀 澎湃 描繪 繁衍 隧道 慰藉 掃蕩 隱形 預(yù)防 朝霞6、翻身 緩緩 血液 悲慘 猛獸 溺水 敬佩 著名7、葡萄 虛弱 茂盛 搏斗 發(fā)顫 助威 砸鍋 胸懷8、稻穗 駕駛 嫩莖 違抗 浪費 空隙 敬

17、佩 悲慘 血液 障礙9、鋪張 安靜 歷史 斥責(zé) 捕快 干凈 厲害 拆散 10、牛棚 裝飾 高聳 辛苦 蹦高 獅子 耷拉 幸運 和諧 瞧一瞧 流淌 睡眠 楷體 樵夫 倘若 抿嘴 11、名稱 食鹽 啟蒙 昂首 彌漫 盜竊 家庭 容易 潮水 沸騰 木桿 名稱 朝向 吹拂 竹竿 過秤 12、竟然 訓(xùn)斥 悔恨 辯論 競賽 斤兩 狠心 辮子 幻想 俗話 堅持 山峰 幼兒 沐浴 橫豎 鋒利 13、我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。 灰白色的鵝卵石像一顆顆晶瑩的琥珀，布滿河床。 這個婦女的親人被外國人的汽車壓死了。 為人類造福，沒什么錯。14、阿媽，這就是我們家的地。 它們經(jīng)不起這猛烈的風(fēng)雨。 炎帝的小女

18、兒，名叫女娃。 她那張皺紋縱橫的臉，舒展得像綢緞一般，閃閃的。15、孩子們的喧鬧聲把巨人吵醒了。 小人魚想起了在這世界上失去了的一切。 喚來寒冬的，是巨人那顆任性、冷酷的心。 王葆想擁有一個寶葫蘆。16、一陣微風(fēng)吹來，一朵朵荷花猶如亭亭玉立的少女在翩翩起舞。 見到同學(xué)有困難我們不應(yīng)該幫忙嗎？ 畫眉鳥站在樹枝上唱歌。 這些花兒是那樣的嬌柔，經(jīng)不起暴風(fēng)雨的洗禮。 周恩來有力的話語，博得了大家的喝彩。17、大梁 天荒 栽 敲 碰 眸 皓 精悍 鶴 顏 煥 碰釘子 挑大梁 破天荒 栽跟頭18、駕 霧 入 地 妙 算 神 通 六 路 八 方 刀 槍 三 六 19、盼 如 故 應(yīng) 駕 遇 徹 情 搖頭晃腦

19、 手舞足蹈 面如土色 清晨，整片樹林籠罩在薄薄的霧氣中，突然，一陣陣高亢嘹亮的鳥叫聲響起，響聲直達天際20、人 聲 蒼 蒼 駕 霧 神 機 視 死 無 私 眉 目 私 語 齊 頭 鴉雀無聲 文質(zhì)彬彬 竊竊私語21、1 鮮花輪綻圖 雨后春筍圖 2 門前 屋后 3探 擬人 長勢迅速 對竹筍的喜愛4 樸實，不浮夸 美麗而有光彩 反義 不矛盾。說其“樸素”是因為花的品種很普通，很實用;說其“華麗”是因為花朵色彩艷麗，體現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家對生活的熱愛。22、1（1）信服 （2）分歧 （3）水波粼粼2 （1）因為母親老了，身體也不好，用熬字比用度字更準(zhǔn)確、傳神。 （2）不能。因為聯(lián)系上文，母親本不愿出來，我勸說

20、后她才出來走走，信服比同意更能反映母親的狀態(tài)。 3 （1）母親老了，身體不好，走遠一點就覺得很累；我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。 （2） 因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。 4BC23、1劃去：休息 盼望 裁 載 zho zhu l 須2綻放3“ ， ， ， ， ， ， ！ ”4是給予、奉獻； 索求；要以奉獻為樂，不要只想著自己的個人利益；要為大眾謀幸福，為社會作貢獻。24、1觸 變 巴 拉 貼 爬2 比喻 爬山虎的腳 生動形象地寫出了爬山虎的腳很細的特點 3因為作者對爬山虎觀察的特別細致。25、范文：那次玩得真高興這個假期我去了特別好玩的游樂場，真高興呀！來到游樂場，我一下子就

21、選定了摩天輪和過山車，我先奔向摩天輪，鉆進了“小房子”里坐了下來，系好安全帶后“小房子”就升了起來，它越升越高，我的視野越來越寬闊。終于它升到了極限高度。在極限高度，我看到了其它“小房子”和游樂場里所有的游樂設(shè)施?！靶》孔印遍_始慢慢地降了下來，終于小房子降到了地上，我打開“小房子”的門鉆了出去。我玩完摩天輪，我就直奔過山車。到了坐過山車的地方后，我就坐了上去，系好安全帶，只聽操控室里傳出操控員的聲音“三、二、一，發(fā)車。”過山車先慢慢地上坡，然后快速地直行，我剛做好直行的準(zhǔn)備，突然來了個急轉(zhuǎn)彎，把我的魂都嚇飛了，最后過山車高速下坡，像火車一樣停了下來。這個游樂場真是太好玩了，摩天輪視野寬廣，過山

22、車驚險刺激，我玩得真高興呀！26、范文：班級里發(fā)生的一件事“這是心的呼喚，這是愛的奉獻 ”每當(dāng)我唱起這首愛的奉獻就情不自禁想起一年前班級發(fā)生的那件事。那是一個烈日炎炎的中午，我們寫完作業(yè)后覺得很無聊，于是組織全體女生一起來捉迷藏。游戲開始了，前幾局還很順利，大家也玩得很盡興，可意外卻來得悄無聲息。到了第五局，我們把報亭地點設(shè)在草色蔥蘢的花壇旁的狹窄的走廊上。目的就是方便報亭，比較隱蔽，也十分涼爽。第五局開始了，貓數(shù)了50下就四處尋找我們，當(dāng)貓走到很遠的時候，我們就立即奔向那條狹窄的走廊，花壇邊一下子變得十分擁擠混亂。這時候，意外發(fā)生了：熒熒一下子跪在地上，她的額頭一下子撞到長方形花壇的棱角，蠶豆般