浙教版小學(xué)品德與生活一年級上冊《讓我自己來吧》教學(xué)反思

1、浙教版小學(xué)品德與生活一年級上冊讓我自己來吧教學(xué)反思讓我自己來吧是浙教版品德與生活第一冊教材中第三單元我愛我家中的第三個主題。這個主題的教材分三個部分：“讓我來打扮自己吧”、“讓我來管好自己吧”、“讓我來當(dāng)小幫手吧”。在這次的家長開放日活動中，我選擇了第一部分“讓我來打扮自己吧”為教學(xué)內(nèi)容。這一部分的目標(biāo)應(yīng)該是讓每個孩子學(xué)會自己動手打扮自己，并能從中體會到成功的快樂，樹立自己的事情自己做的信念?！皩?shí)踐體驗(yàn)”是我這堂課的理念。在課堂上，我將一年級學(xué)生每天面對的穿衣、系鞋帶、刷牙等作為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，采用兒童喜愛的“賽一賽誰的衣服穿得最整齊”、“向爸爸媽媽學(xué)一學(xué)系鞋帶”、“邊唱兒歌邊刷牙”、“當(dāng)當(dāng)小

2、鏡子幫同學(xué)照照”等活動，目的讓孩子們生動活潑地學(xué)習(xí)、盡情地感悟，也有效地進(jìn)行行為練習(xí)，學(xué)會自己穿衣和系鞋帶。課上下來，比較順利，這要感謝學(xué)生的準(zhǔn)備工作比較到位，每位學(xué)生都帶了外套、都穿了要系鞋帶的鞋子，家長在課堂中非常配合，認(rèn)真地教孩子系鞋帶。因?yàn)檎n堂本身就是一個活動的過程、實(shí)踐的過程、感悟的過程，生生合作、師生合作、家長孩子合作，氣氛活躍，無論是孩子、家長還是我，應(yīng)該說都比較投入，課堂效果不錯。但課中難免遺憾，特別是課堂多了三、四分鐘，細(xì)細(xì)一想，在以下幾方面要改進(jìn)：1、思品課不同于其他課，要求學(xué)生中規(guī)中矩的坐在課桌旁，他的課堂氛圍應(yīng)相對的寬松些。特別是低年級的品德與生活，具有通過具體的活動和

3、體驗(yàn)來進(jìn)行思考這一發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中重視開展直接體驗(yàn)性活動，使學(xué)生積極地學(xué)習(xí)、生活。因此，我們必須確保給每個孩子一個寬敞的活動空間。這也需要我們在安排座位上下一番功夫了，像這節(jié)課，我完全可以讓孩子們?nèi)サ糇雷?，圍著老師成半圓形或扇形。這樣，家長可以直接坐在孩子后面，和孩子們的課堂更加接近，我呢，也可以跟每一個孩子更走近些，更加關(guān)注到每個孩子，孩子們也有足夠的空間可以自己活動。而我安排的填鴨式的學(xué)生座位，讓幾個家長離孩子比較遠(yuǎn)，有幾個家長還擋住了孩子的視線。這樣使一部分孩子得到老師的關(guān)注就少了很多。在進(jìn)行穿衣、穿鞋的過程中，孩子們上來展示，向家長學(xué)習(xí)系鞋帶，由于位置的狹小讓他們有些前擠后擁。2、讓學(xué)生評價還不夠多，比如在穿完衣服后，可以請幾個孩子上來展示一下，對照老師指導(dǎo)的“衣領(lǐng)”、“扣子或拉鏈”、“平整”這三方面再來評一評，這樣孩子們在平時的穿衣中對于如何把衣服穿整齊一定會有更深入的感受。再如照鏡子這一活動中，可以讓孩子更放開些，除了同桌照鏡子，也可以跟爸爸媽媽去照鏡子，這樣課堂的氣氛肯定會更活躍。這樣一來，課堂也不會多出那三、四分鐘了，課堂的教學(xué)效果也會更扎實(shí)有效。 3、盡管在三尺講臺已經(jīng)呆了15年了，但教學(xué)機(jī)智有待于進(jìn)一步提高。像課堂多了幾分鐘，怎么辦？同事提出