一創(chuàng)雙優(yōu)整治活動自查報告模板

1、創(chuàng)雙優(yōu)整治活動自查報告模板一創(chuàng)雙優(yōu)整治活動自查報告【一】 自我市開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動以來，按照我市教育局的安排部署，通過集中學習和討論，我認真地學習了“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動的相關 內(nèi)容，積極參加了學校里的大討論， 認真查找自身在學習和工作等方 面存在的突出問題，并從自身找原因，主動整改，自我完善。現(xiàn)將自 查情況報告如下：一、存在的問題及表現(xiàn)1、思想認識不夠，政治理論學習不深入。只停留在表面現(xiàn)象， 沒有從實質(zhì)上深入研究，導致對一些問題的認識上存在困惑。2、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要 使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與 家長及時密切地聯(lián)系， 多交流，多

2、溝通。在這方面的工作還不夠主動， 未能全面的了解學生。3、教學業(yè)務有待提高，本人多年從事數(shù)學教學，教學方法過于 簡單，缺乏創(chuàng)新。4、教學的基本功，不是很扎實。影響教學效果，不利于教學任 務的完成。二、存在問題的原因1、對教學理論的學習認識不夠，疏于學習。以往我總認為，只 要能把自己的本職工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更 好地勝任自己的工作。2、對“一切為了學生”的思想觀念弱化。我們的一切出發(fā)點應 著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。在工作中，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他 們不

3、是自己的孩子， 他們想要怎么樣就隨他們， 對他們也不嚴格管教， 放任自流， 與同學們的交流不夠， 沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃 厚的情誼。3 、思想觀念不創(chuàng)新，認識落后進取心不強。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而 不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩 地按教學條款和規(guī)章制度的要求辦事， 工作上不出錯， 不給學校添亂 子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標 堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。三、努力方向及改進措施1、加強教育教學理論學習， 積極參加學習活動， 提高思想認識， 并讓理論

4、與實際相結(jié)合。2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方 法。3、樹立服務意識，做到“一切為了學生，為了學生的一切，為 了一切學生”始終圍繞為學生服務的這一先決條件，嚴于律己，一絲 不茍，干好自己的本職工作。一創(chuàng)雙優(yōu)整治活動自查報告【二】 根據(jù)市教育局的安排部署，我嚴格按照這次集中教育活動的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極 整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：、存在的問題及表現(xiàn)：1、學習的要求和動力不夠?qū)W習的要求不夠高，學習的內(nèi)容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。 動力不足， 缺乏學習的主動性。主要表現(xiàn)在：一

5、是學習的自覺性不強。沒改變那 種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。 ;二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化， 領會內(nèi)涵，應用實踐 ; 三是學習重點不清2、責任意識不夠強由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，也懶得去管。有時自 己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷 ; 有時 本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。3、教學工作創(chuàng)新不夠因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜 歡“看別人的”或是用一貫的老套路

6、、老辦法。對于各種教學規(guī)章制 度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。4、對工作的熱情度不夠教學工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復性工作， 剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有 所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的 工作態(tài)度。二、產(chǎn)生問題的原因分析：1 、平時疏于學習在知識結(jié)構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不 知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習， 才能更好地勝任自己的工作。 在我自己的教學工作崗位上， 我認為只 要能把美術課上好就行了， 而放松了對其他課的

7、知識學習， 加之學習 的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛 病，這一不良習慣致使學習收效不大。2、為學生服務的觀念弱化我們的一切出發(fā)點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性子較急，學生稍有不聽話就 缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要 怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流 不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。3、思維局限，認識落后思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部 就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學條款

8、和規(guī)章制度的要求辦事， 工作 上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的 高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去， 反而缺乏向更高目標追求和 奮斗的激情與勇氣。三、努力方向及改進措施：1 、加強學習，提高自身的素質(zhì)和能力認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力 提高自己的教學水平和能力 ; 認真學習各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè) 和安全教學的責任意識 ; 積極參加學校的思想政治學習，努力提高自 己的思想素質(zhì)。2 、嚴于律已，增強為學生服務的意識我們工作的最終目標要體現(xiàn)在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地 干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學 生服務的責任意識。3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識在教學工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所 為符合教學工作的要求和學生的實際， 就大膽地干。 自己要勇于剖析 自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉 要積極地開展批評與