08國貿(mào)函授本科畢業(yè)論文寫作輔導(dǎo)

1、蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅

2、莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅

3、莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆

4、肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄

5、肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄

6、肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅

7、膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃

8、膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃

9、節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄

10、芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂

11、芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃

12、蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃袇膆薆袂袆羋荿螈羅莀薄蚄羄肀莇薀羃節(jié)薃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆羀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅螇肇膃蒀蚃肇蒞芃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿肅

13、莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈袀膁芆薄螆膀葿莆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃螄肅蒃螈螃膅蚈蚄袂芇蒁薀袁莀芄衿袀腿蒀裊衿芁 07國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易函授本科畢業(yè)論文寫作輔導(dǎo) 指導(dǎo)教師：李雪華 聯(lián)系方式：qq253063304 059183125826(辦)前接校發(fā)展部通知，要求部署08國貿(mào)函授本科班畢業(yè)論文寫作。現(xiàn)根據(jù)通知精神就畢業(yè)論文寫作事項作簡要介紹。一、畢業(yè)論文寫作時間安排畢業(yè)論文寫作時間安排：班級任務(wù)時間地點(diǎn)2012屆行政管理畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)4月27日學(xué)生選題、確定題目5月15日完成開題報告5月底完成畢業(yè)論文初稿6月15日畢業(yè)論文初稿審核6月16日至9月10日完成畢業(yè)論文終稿寄來審

14、核（先將電子文檔通過e-mail送交審核，審核通過后再打印4份寄來）及畢業(yè)答辯待定二、畢業(yè)論文選題注意事項國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文選題必須緊緊圍繞國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易直接相關(guān)的問題，如國際金融、國際市場營銷、國際貿(mào)易涉及到的法律等。學(xué)生可以參照下列附件中的題目，作進(jìn)一步細(xì)化；也可以結(jié)合自己的就業(yè)方向、興趣愛好自行選題，但不能脫離國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易這一專業(yè)核心內(nèi)容。無論是參考選題還是自行選題，都要求針對實(shí)際問題，綜合反映專業(yè)知識掌握與運(yùn)用能力，切忌大而空洞的選題。 注意事項：1、每個人的論文題目不能相同，先選先定，原則上一個同學(xué)已選題目，另一個同學(xué)不得再選。2、學(xué)生選題、確定題目須經(jīng)過指導(dǎo)教師認(rèn)可同

15、意，未經(jīng)過指導(dǎo)教師認(rèn)可同意的論文題目無效。3、充分利用圖書館的資料。包括數(shù)字圖書館中的維普、萬方等期刊論文資料。4、題目可以根據(jù)自己收集的資料做相應(yīng)的變化。如：福州 中小企業(yè)對外貿(mào)易的現(xiàn)狀、困境及對策分析福州可以 修改替換 為 廈門、三明、泉州等論我國農(nóng)產(chǎn)品出口跨越綠色壁壘的對策農(nóng)產(chǎn)品 可以 修改替換 為 紡織品、農(nóng)產(chǎn)品 等等，以此類推。5、畢業(yè)論文寫作時間安排表所列時間是最遲時間，各位同學(xué)應(yīng)在此時間前完成相關(guān)任務(wù)，否則影響成績考核。三、畢業(yè)論文參考選題畢業(yè)論文參考選題出口退稅率的調(diào)整對福建省外貿(mào)企業(yè)的影響及對策外商直接投資對我國服務(wù)業(yè)的影響以福建地區(qū)為例勞動合同法對我國外商投資環(huán)境的影響分析

16、中國企業(yè)國際化方式和成功因素研究外資在華并購的動因研究基于公司的并購案例福建省各地區(qū)利用外資效果評價和實(shí)證比較中美紡織品服裝貿(mào)易摩擦的原因及對策研究外資在華并購動因分析出口信用保險在中國的發(fā)展應(yīng)用分析中美服務(wù)貿(mào)易的國際競爭力分析tcl跨國并購的問題研究壟斷、安全威脅與反壟斷控制-外資并購中的問題和對策中美產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀和前景分析我國企業(yè)的跨國經(jīng)營與管理模式研究中國企業(yè)跨國并購的風(fēng)險因素分析福建fdi技術(shù)溢出效應(yīng)比較分析中日企業(yè)國際化模式的比較分析中國企業(yè)走出去戰(zhàn)略實(shí)施中的經(jīng)驗與教訓(xùn)以福清企業(yè)為例利用外資對我國的負(fù)面影響從行業(yè)壟斷角度的分析我國證券投資基金品種發(fā)展與市場需求研究中日韓三國農(nóng)產(chǎn)

17、品貿(mào)易競爭關(guān)系研究福建省服務(wù)貿(mào)易的現(xiàn)狀與發(fā)展分析國際服務(wù)貿(mào)易競爭力的影響因素分析論中歐紡織品貿(mào)易摩擦對福建紡織品出口貿(mào)易的影響中美軟件產(chǎn)業(yè)國際競爭力分析福建五金產(chǎn)業(yè)集群外貿(mào)競爭優(yōu)勢研究跨國公司在福建研發(fā)投資及其影響分析中美汽車行業(yè)的國際競爭力比較分析外資在華并購的技術(shù)外溢效應(yīng)分析技術(shù)性貿(mào)易壁壘對福州紡織品服裝出口的影響及對策研究基于地方產(chǎn)業(yè)集群的fdi區(qū)位布局研究外資并購中資銀行的影響及對策外資在華并購績效分析fdi對我國通訊產(chǎn)業(yè)的壟斷分析福建化工產(chǎn)品的出口現(xiàn)狀和對策分析外資在華并購后的整合研究外資并購中反壟斷問題的經(jīng)濟(jì)分析東亞區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作障礙分析:農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易視角泉州服裝出口的品牌戰(zhàn)略日本企業(yè)

18、投資中國的區(qū)位選擇研究晉江鞋業(yè)出口現(xiàn)狀及對策分析福建企業(yè)海外研發(fā)投資現(xiàn)狀，問題與對策外商直接投資對福建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響分析中國企業(yè)跨國并購的動因分析國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓與福建的產(chǎn)業(yè)升級福建省鞋業(yè)出口現(xiàn)狀與對策研究企業(yè)所得稅對我國外商投資環(huán)境的影響分析新貿(mào)易保護(hù)主義對我國出口貿(mào)易的影響分析泉州地區(qū)企業(yè)承接外包業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢民營企業(yè)海外上市風(fēng)險因素分析國際貿(mào)易中的信用證風(fēng)險與防范研究福建省紡織品出口分析福建物流的發(fā)展現(xiàn)狀和對策分析福建農(nóng)產(chǎn)品出口的現(xiàn)狀與發(fā)展分析我國風(fēng)險投資存在的問題和對策研究福建省引進(jìn)外資現(xiàn)狀和對策分析中美家電產(chǎn)業(yè)國際化道路比較分析綠色壁壘對我國農(nóng)產(chǎn)品出口的影響fdi分布的空間差異研究

19、后出口退稅時代我國外貿(mào)企業(yè)的生存前景企業(yè)資本國際化運(yùn)行問題研究中國書畫藝術(shù)品的國際市場營銷模式探析美國風(fēng)險投資發(fā)展經(jīng)驗對中國的啟示民營資本農(nóng)業(yè)投資方式及機(jī)會研究中美日的紡織產(chǎn)業(yè)國際化的實(shí)證研究和對策分析中國制造信任危機(jī)事件研究及就對策略中國與美國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易比較研究新興市場經(jīng)濟(jì)體金融部門直接投資發(fā)展現(xiàn)狀及對中國金融發(fā)展的啟示中國出口食品安全科技體系評價、影響及完善構(gòu)想外資研發(fā)活動的技術(shù)外溢效應(yīng)分析中日動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀比較fdi在福建的區(qū)位集聚效應(yīng)論外資并購中的反壟斷審查機(jī)制走出去對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的影響分析國際貿(mào)易中的知識產(chǎn)權(quán)及保護(hù)措施福建省農(nóng)產(chǎn)品國際競爭力分析國際貿(mào)易中的勞工標(biāo)準(zhǔn)問題及對浙江出口企

20、業(yè)的啟示廈門民營企業(yè)國際化經(jīng)營探析我國體育產(chǎn)業(yè)的國際市場營銷戰(zhàn)略研究中美國際貿(mào)易磨擦的狀況及利弊分析我國紡織品出口競爭力問題及對策研究中國農(nóng)業(yè)上市公司資本結(jié)構(gòu)與績效相關(guān)性研究中越國際貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀及前景展望中印農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易比較研究中國服裝業(yè)面臨的貿(mào)易壁壘及對策福建省出口商品的品牌戰(zhàn)略探討福建省茶葉進(jìn)出口的問題及對策福建國際服務(wù)貿(mào)易發(fā)展與對策分析福建省高技術(shù)產(chǎn)品出口現(xiàn)狀分析中日產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀和前景分析淺析國際貿(mào)易中的信用證欺詐及其防范福建省民營企業(yè)國際化經(jīng)營研究日本肯定列表制度對福建輸日貿(mào)易的影響福建民營企業(yè)國際化經(jīng)營的對策研究跨國公司并購在華企業(yè)的動因效應(yīng)及對策研究福建省茶葉國際競爭力研究福

21、建省民營企業(yè)走出去現(xiàn)狀和對策分析論技術(shù)性貿(mào)易壁壘對浙江民營企業(yè)出口發(fā)展的影響中美通訊產(chǎn)業(yè)國際化程度及發(fā)展趨勢技術(shù)性避壘對浙江省農(nóng)產(chǎn)品出口的影響及對策中國企業(yè)涉外經(jīng)營中的文化差異問題研究福建省紡織品出口問題和對策探討跨國保險企業(yè)在長三角區(qū)域業(yè)務(wù)發(fā)展與競爭戰(zhàn)略研究福建省民營企業(yè)對外直接投資發(fā)展與對策江浙滬制造業(yè)的競爭優(yōu)勢比較研究-以紡織業(yè)為例中美服務(wù)貿(mào)易國際競爭力比較分析與對策研究綠色壁壘對我國農(nóng)產(chǎn)品出口的影響和對策開放條件下我國教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展分析四、畢業(yè)論文寫作規(guī)范與步驟(一) 畢業(yè)論文寫作規(guī)范畢業(yè)論文寫作要按浙江工業(yè)大學(xué)成教學(xué)院的要求進(jìn)行，具體見附錄資料。(二)畢業(yè)論文寫作步驟 畢業(yè)論文寫作

22、步驟：確定選題，收集材料，確定主要參考書目，寫開題報告和寫作提綱，初稿，二稿和定稿。定稿后答辯準(zhǔn)備和答辯。下面強(qiáng)調(diào)收集材料，開題報告和寫作提綱，初稿，二稿和定稿。 1收集材料。題目確定之后，要在題目所涉及的領(lǐng)域廣泛收集材料。材料一般分為兩類，即理論材料和事實(shí)材料。理論材料可以到圖書館、資料室、理論性刊物、互聯(lián)網(wǎng)上按分類目錄查找。事實(shí)材料，可從圖書、報刊資料中，自己親身接觸到的，他人工作經(jīng)驗，工作中的統(tǒng)計資料、案例等查找。有條件的可以親自調(diào)查研究。收集材料要多積精選。選擇材料的標(biāo)準(zhǔn)，最大限度的選擇資料，應(yīng)為必要的；最小限度選擇資料，應(yīng)為充分的。收集材料時應(yīng)注意，真實(shí)性(出處；二手資料要與原始材料

23、核對)，具體性(數(shù)據(jù)、比例、比率要確切，不能含混)，新穎性(新穎的材料才有新結(jié)論)。對資料要“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的認(rèn)真研究。有人把它概括為：“捕捉信息、鑒別、濃縮、存儲信息”。 總之，收集材料的過程也是分類整理和研究的過程，對材料的比較、思考和篩選，是論文立論和論證的前提和基礎(chǔ)。2開題報告。詳見浙江工業(yè)大學(xué)成教學(xué)院的要求。開題報告中文獻(xiàn)綜述寫法文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結(jié)果，而文獻(xiàn)綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動態(tài)、進(jìn)展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下三部分

24、：即前言、主題、總結(jié)。撰寫文獻(xiàn)綜述時可按這四部分?jǐn)M寫提綱，再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫工作。 前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點(diǎn)，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。 主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評述。 總結(jié)部分，與研究性論文的小結(jié)有些類似，將全文主題

25、進(jìn)行扼要總結(jié)，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。文獻(xiàn)綜述是為開題報告作準(zhǔn)備的，整篇文章建議為漏斗狀結(jié)構(gòu)，即“有什么研究進(jìn)展，問題是什么，怎么找方向”。文獻(xiàn)綜述范文之一 制度與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和增長理論綜述 制度與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系與制度的起源、制度變遷與創(chuàng)新、國家制度供給一起被稱為是新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的“四大支柱”，而且，在很大意義上，制度的起源、變遷與創(chuàng)新、供給與需求都與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和增長相關(guān)。從結(jié)論上說，有效率的制度促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展；無效率的制度會抑制甚至阻礙經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展。 一、經(jīng)濟(jì)增長與發(fā)展理論回瞻 1.馬克思經(jīng)濟(jì)增長理論中關(guān)于制度的論述 馬克思認(rèn)為，沒有抽象的生產(chǎn)，也沒有離開制度（馬克思

26、的提法是生產(chǎn)關(guān)系，實(shí)質(zhì)上就是制度）的生產(chǎn)力及其發(fā)展。生產(chǎn)力總是在一定生產(chǎn)關(guān)系中組織和運(yùn)行的。先進(jìn)的生產(chǎn)關(guān)系會促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，落后的生產(chǎn)關(guān)系會阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。一個持續(xù)一定時間跨度的相對穩(wěn)定的生產(chǎn)關(guān)系（制度框架）為生產(chǎn)力提供了一個相應(yīng)發(fā)展的制度“空間”，這對許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家研究制度與經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展關(guān)系是一個極為重要的啟示。 2.西方經(jīng)濟(jì)增長理論主要流派的論述 （1）模型派 他們認(rèn)為：社會經(jīng)濟(jì)的增長或發(fā)展是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的各種生產(chǎn)要素的組合、配置、疊加和質(zhì)變的結(jié)果。他們將各種增長要素作為自變量，把經(jīng)濟(jì)增長（通常用國民生產(chǎn)總值、國民收入、人均收入等表示）作為因變量，確定函數(shù)關(guān)系，建立各種經(jīng)濟(jì)增長模型，解

27、釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。最著名的有哈羅德多馬經(jīng)濟(jì)增長模型，新古典經(jīng)濟(jì)增長模型（即索洛斯旺模型）以及卡爾多、羅賓遜、帕西內(nèi)蒂等人倡導(dǎo)的劍橋經(jīng)濟(jì)增長模型。這些經(jīng)濟(jì)增長模型實(shí)質(zhì)上只是說明了長期經(jīng)濟(jì)增長與短期、中期經(jīng)濟(jì)增長之間的關(guān)系，力求使得產(chǎn)出決定的總需求的增長要與生產(chǎn)產(chǎn)品的總生產(chǎn)能力匹配，逐漸強(qiáng)調(diào)了技術(shù)進(jìn)步在經(jīng)濟(jì)增長中的作用，忽視了制度因素的作用。 （2）結(jié)構(gòu)派 他們認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展既是一國經(jīng)濟(jì)量（總量與均量）和能力的增長與擴(kuò)張過程，也是一國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換過程。主要有劉易斯等的“二元結(jié)構(gòu)論”；納克斯的“貧困循環(huán)論”；由“投資不可分性”而產(chǎn)生的羅丹的“大推進(jìn)論”；錢納里等人主張的“發(fā)展型式”理論；以及“兩缺

28、口理論”，以及“平衡與不平衡增長”的理論等等。在這一流派中，已經(jīng)隱含著制度這一因素和背景。其中，劉易斯的“二元結(jié)構(gòu)”理論尤為明顯。因此，有人甚至將劉易斯劃為新制。 （3）階段派 代表人物是羅斯托，他將經(jīng)濟(jì)發(fā)展劃分為六個階段，即傳統(tǒng)社會階段、為起飛準(zhǔn)備條件階段、起飛階段、成熟階段、高額群眾消費(fèi)階段和追求生活質(zhì)量階段。不難看出，制度背景的框架越來越明顯。 （4）因素派或起源派 這一流派中，丹尼森將經(jīng)濟(jì)增長的因素劃分成為兩大類：生產(chǎn)要素投入量和生產(chǎn)要素生產(chǎn)率。細(xì)分為八個方面，（有人歸納為7個）即：使用的勞動者的數(shù)量及結(jié)構(gòu)；工作小時；使用勞動者的教育程度；資本存量的規(guī)模；知識的狀態(tài)；分配到無效使用中的

29、勞動的比重；市場規(guī)模；短期需求壓力的格局和強(qiáng)度。 丹尼森在1967年出版的為什么增長率不同：戰(zhàn)后幾個西方的經(jīng)驗中利用了因素分析方法。習(xí)慣稱為丹尼森模型。在這個模型中，引發(fā)了兩個問題： 第一個問題：各個因素對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率可以通過模型進(jìn)行計算，但是，是什么原因（因素）將這些因素的潛在生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力？ 第二個問題：將應(yīng)該計算的因素計算之后，仍然存在“剩余”或“余值”，即所謂“剩余溢出”，那么，這些“余值”應(yīng)該歸入到哪個因素？ 而庫茲涅茨強(qiáng)調(diào)需求結(jié)構(gòu)的高改變率對現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長中生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的高轉(zhuǎn)換率影響巨大。它會引起創(chuàng)造新產(chǎn)品的技術(shù)高新與發(fā)明，促進(jìn)新產(chǎn)業(yè)的形成與發(fā)展，最終促進(jìn)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展的

30、速度。 （5）新增長理論派 主要有羅默的“收益遞增經(jīng)濟(jì)增長模式”；盧卡斯的“專業(yè)化人力資本積累增長模式”；鮑依德的“動態(tài)聯(lián)合體資本增長模式”；阿溫楊的“創(chuàng)新與有限度的邊干邊學(xué)模式”等等。這些理論不僅將知識和人力資本因素引入經(jīng)濟(jì)增長模式，更值得注意的是，新增長理論確認(rèn)了制度與政策對經(jīng)濟(jì)增長的重要影響，并總結(jié)出了一套政策來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，例如，支持教育；刺激物質(zhì)資本的投資；保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)；支持研究與開發(fā)工作；實(shí)行有利于新思想形成并在世界范圍內(nèi)傳遞的國際貿(mào)易政策；避免政府在市場上的大的扭曲等。 （6）勞動分工演進(jìn)派 楊小凱為代表的這一學(xué)派首先指出了新古典微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的先天不足，即，將社會的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)或分工狀

31、態(tài)當(dāng)作固定不變的因素，然后研究資源在其中的最優(yōu)配置，然后構(gòu)建了分工演進(jìn)模式解釋經(jīng)濟(jì)增長。他們認(rèn)為，當(dāng)人們經(jīng)驗不多時，生產(chǎn)率低下，因此付不起交易費(fèi)用，人們只有選擇自給自足。通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，生產(chǎn)率提高，能夠付得起交易費(fèi)用，因而，人們開始選擇高一級的分工與專業(yè)化水平。而這種通過專業(yè)化學(xué)習(xí)會加速學(xué)習(xí)速度，從而可以支付更高的交易費(fèi)用。這個正反饋（良性循環(huán)）將使勞動分工自發(fā)地演進(jìn)。分工之所以能提高生產(chǎn)力正是因為專業(yè)化造成了某種信息不對稱，賣者對于自己生產(chǎn)的產(chǎn)品知之甚多，而作為買者卻知之甚少。 楊小凱等人的分工演進(jìn)理論模式給我們有兩點(diǎn)啟示： 啟示一：促進(jìn)分工與交易以及知識的發(fā)展對經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展極為重要。 啟示

32、二：一國的制度創(chuàng)新，應(yīng)當(dāng)朝促進(jìn)分工、降低交易費(fèi)用、提高交易效率方向發(fā)展。 （7）“反增長”或“零增長”派 以米多斯為代表的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為人類經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展付出的代價太大，因此主張反增長或增長價值懷疑論；米多斯將人口增長、糧食供給、資本投資、環(huán)境污染和能源消耗等5大因素連接成為一個“反饋回路”，建立了“世界末日模型”。為了避免世界末日來臨，就必須使主要的經(jīng)濟(jì)增長因素實(shí)現(xiàn)“零增長”，因此，該理論被稱為“增長極限論”或“零增長論”。 二、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)派的主要論點(diǎn) 1.諾斯的觀點(diǎn) （1）制度和經(jīng)濟(jì)增長與發(fā)展的關(guān)系 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)派對制度與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的是諾斯。他關(guān)于經(jīng)濟(jì)增長與發(fā)展理論的核心論點(diǎn)簡明

33、扼要，即，經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展的關(guān)鍵是制度因素，一種提供適當(dāng)?shù)膫€人刺激的有效的制度是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的決定性因素，而在制度因素中，財產(chǎn)關(guān)系的作用最重要。其依據(jù)是，在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)中，市場的運(yùn)作被假定為完備的信息、明確界定的產(chǎn)權(quán)條件和零成本的運(yùn)行過程。人們在市場交易的過程被過濾為單純的價格機(jī)制的操作，就連為達(dá)成交易而搜尋信息的費(fèi)用也不存在了。在這一模式分析邏輯下，其它一些協(xié)調(diào)組織與組織經(jīng)濟(jì)活動的“制度”和“組織”被看成無足輕重。如果用傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法無法解釋1600年到1850年海洋運(yùn)輸業(yè)在技術(shù)上并無多大進(jìn)步的情況下，生產(chǎn)率卻有較大幅度提高的現(xiàn)象。因此，制度因素不可忽視。制度的功效在于通過一系列的規(guī)則來界定

34、交易主體間的相互關(guān)系，減少環(huán)境中不確定性和交易費(fèi)用，進(jìn)而保護(hù)產(chǎn)權(quán)，增進(jìn)生產(chǎn)性活動，使交易活動中的潛在收益成為現(xiàn)實(shí)。 諾斯指出：制度環(huán)境是一系列用來確定生產(chǎn)、交換與分配的基本的政治、社會、法律規(guī)則，制度安排是支配經(jīng)濟(jì)單位之間可能合作與競爭方式的規(guī)則，而制度本身是“一整套規(guī)則，它遵循的要求和合乎倫理道德的行為規(guī)范，用以約束個人的行為?！币簿褪钦f，制度不同于體制，它是一系列被制訂出來的規(guī)則，守法程序和行為的道德倫理規(guī)范，旨在約束追求主體福利或效用最大化利益的個人行為。制度框架約束著人們的選擇集。既然這些規(guī)則不僅造就了引導(dǎo)和確定經(jīng)濟(jì)活動的激勵系統(tǒng)，而且決定了社會福利與收入分配的基礎(chǔ)，那么，制度結(jié)構(gòu)在靜

35、態(tài)上就決定了一個經(jīng)濟(jì)實(shí)體及其知識技術(shù)出路的增長率。諾斯認(rèn)為：許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家將創(chuàng)新、規(guī)模經(jīng)濟(jì)、教育、資本積累和知識進(jìn)展等等歸入經(jīng)濟(jì)增長的原因，其實(shí)就是經(jīng)濟(jì)增長本身。而引起經(jīng)濟(jì)增長的真正原因是制度的變遷。制度變遷是從均衡到不均衡又回到均衡的過程。在各種因素使?jié)撛诘耐獠坷麧櫾诂F(xiàn)有的制度安排下無法實(shí)現(xiàn)時，新的制度就有可能建立以降低成本。他認(rèn)為，除非現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)組織或制度安排是有效率的，否則，經(jīng)濟(jì)增長不會簡單發(fā)生。進(jìn)而，諾斯對制度的供給與需求進(jìn)行了分析，當(dāng)制度的供給與需求相一致時，達(dá)到制度均衡。這種制度均衡的實(shí)現(xiàn)條件是制度供給者的邊際收益等于邊際成本，即mrmc。據(jù)此，諾斯提出了構(gòu)建有效率的新制度的基本（理

36、想）標(biāo)準(zhǔn)或原則是使得新機(jī)制（制度）下個人收益率與社會收益率相等或接近。 （2）國家在制度變遷中的作用 國家并非“中立”的，國家決定產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)，而經(jīng)濟(jì)增長有賴于明確的產(chǎn)權(quán)，但在技術(shù)和現(xiàn)有的組織制約下，產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新、裁定和行使代價都極為昂貴，因此國家作為一種低成本的提供產(chǎn)權(quán)保護(hù)與強(qiáng)制力的制度安排應(yīng)運(yùn)而生，以維護(hù)經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展，并最終對造成經(jīng)濟(jì)的增長、發(fā)展、衰退或停滯的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的效率負(fù)責(zé)。 （3）意識形態(tài)理論 意識形態(tài)的特征有三個： 第一，意識形態(tài)是節(jié)約機(jī)制，通過它，人們認(rèn)識了他們所處環(huán)境，減少了“試錯”成本。 第二，意識形態(tài)會通常與個人觀察世界時對公平、公正所持的道德、倫理評價交織在一起，也就是說有時

37、會在相互對立的理論和意識形態(tài)中作出選擇。例如，收入分配是否公平的評價等。 第三，當(dāng)人們原有的觀念或經(jīng)驗與意識形態(tài)不符時，他們就會改變試圖其意識形態(tài)，來發(fā)展一套更加適合其觀念或經(jīng)驗的新的理性選擇。 因此，意識形態(tài)是影響制度安排和經(jīng)濟(jì)變化的另一個重要因素。 2.國際經(jīng)濟(jì)增長中心的最新研究表明： （1）發(fā)展中國家普遍面臨著維持經(jīng)濟(jì)增長和提高經(jīng)濟(jì)效率兩大難題，而問題的根源在于基本制度框架，例如，尋租。 （2）制度安排是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要動力。首先，制度通過影響信息和資源的可獲得性、塑造力以及建立社會交易的基本規(guī)劃而擴(kuò)展了人類的選擇，即經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。其次，制度“矯正價格”的努力成效，即對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本的和

38、長期貢獻(xiàn)。再次，盡管技術(shù)創(chuàng)新會推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但在發(fā)展中國家技術(shù)創(chuàng)新依賴于促進(jìn)創(chuàng)新、界定產(chǎn)權(quán)和契約關(guān)系或分擔(dān)外在風(fēng)險的各種制度安排。 （3）從制度的供給與需求方面研究，制度創(chuàng)新需求產(chǎn)生于經(jīng)濟(jì)中無效率的增多、技術(shù)變化、市場特征以及確立個人與集團(tuán)維護(hù)自身利益方式的立法秩序；而制度供給依賴于立法秩序、制度設(shè)計成本及尋找可選擇目標(biāo)的知識基礎(chǔ)。因此，發(fā)展中國家必須確立以立法秩序為核心的制度環(huán)境，塑造市場力量以驅(qū)動創(chuàng)新。 （4）在市場經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的發(fā)展中國家，根本問題是缺乏發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的制度背景。如法律和秩序、穩(wěn)定的道德、產(chǎn)權(quán)的界定、人力資本的供給、公共品的提供、支配交易和分擔(dān)風(fēng)險的法規(guī)等。因此，在發(fā)展中國家

39、，如何使政府發(fā)揮“主導(dǎo)”作用，制訂一套公開、透明的規(guī)則體系，防止尋租、以權(quán)謀私和欺詐行為，為市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)作制造出公平合理的制度環(huán)境，才是實(shí)現(xiàn)市場經(jīng)濟(jì)順利轉(zhuǎn)型并高效運(yùn)作的必不可少的條件。 三、簡單的評述及問題 1.諾斯將制度因素納入經(jīng)濟(jì)增長的框架，把制度作為經(jīng)濟(jì)增長的內(nèi)生變量，應(yīng)用現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)理論說明制度變遷與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系，指出制度變遷是經(jīng)濟(jì)增長的重要因素之一。他使制度研究和分析更加成熟，對經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。 2.新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)派方法的應(yīng)用的影響越來越廣泛，許多原來對制度不以為然的經(jīng)濟(jì)學(xué)家廣泛地吸收和利用了新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)家們的分析方法，普遍認(rèn)為，解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題，不僅只關(guān)注資本積累、技術(shù)引進(jìn)、資金籌

40、集、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、就業(yè)的改善等等純經(jīng)濟(jì)方面的因素，而更加應(yīng)該將注意力放在制度因素對于經(jīng)濟(jì)增長的促進(jìn)或阻礙作用上。 3.將制度因素納入經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展問題研究的范圍內(nèi)，大大擴(kuò)大了經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的研究視野，而研究對象也由以前的以資本主義發(fā)展中小國家或地區(qū)為主轉(zhuǎn)向發(fā)展中的大國。 4.幾個應(yīng)當(dāng)深入研討的問題 （1）在許多人看來，制度仍然是一個非常抽象的概念，如何將制度因素進(jìn)一步量化。 （2）既然制度變遷在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中非常重要，怎樣才能加快制度變遷的步伐，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 （3）在信息化時代，信息的獲取已經(jīng)非常容易，那么，新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)派的理論基石之一的交易費(fèi)用的地位是否會動搖。 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)派的許多觀點(diǎn)越來越

41、多地為人們所接受，其影響力也越來越大，但上述這些問題仍然困擾著新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)派及其追隨者，有待于進(jìn)一步的探討。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀寫作參考（論fdi）一、國際方面 20世紀(jì)60年代以后，國際投資活動迅猛發(fā)展，由此而帶動了對外直接投資理論的隨之發(fā)展。西方資本主義國家的各種對外直接投資理論應(yīng)運(yùn)而生，這些理論角度不同、觀點(diǎn)迥異、內(nèi)容紛雜、范圍廣泛，主要有“投資選擇理論”、“資本化率理論”、“壟斷優(yōu)勢理論”、“比較優(yōu)勢理論”、“內(nèi)部化理論”、“產(chǎn)品生命周期理論”、“區(qū)位優(yōu)勢理論”等等。這些理論較好地解釋了跨國公司的對外直接投資行為，但由于各種理論只能解釋一定范圍和一段時期的對外直接投資活動，針對這種情況，一些

42、學(xué)者試圖將各種理論加以組合，形成更大的理論框架。其中，鄧寧就在提出公司優(yōu)勢概念的基礎(chǔ)上，將其與內(nèi)部化理論、區(qū)位理論結(jié)合在一起，從而形成了國際生產(chǎn)折中理論，從企業(yè)的利益、優(yōu)勢和決策行為等方面探討分析對外直接投資發(fā)生的原因，較全面地解釋了跨國公司不同內(nèi)容的經(jīng)營活動。 西方學(xué)者研究對外直接投資理論的另一個重要轉(zhuǎn)折是內(nèi)部化理論的提出。其研究思路與壟斷優(yōu)勢理論不同，它將區(qū)位因素與內(nèi)部化的公司優(yōu)勢所帶來的成本節(jié)約相聯(lián)系，從而具有綜合的特點(diǎn)，能夠解釋更大范圍內(nèi)的跨國公司對外直接投資行為。 20世紀(jì)80年代起，發(fā)展中國家的大、中、小企業(yè)紛紛走上了跨國經(jīng)營的道路，并且許多企業(yè)還直接進(jìn)入了發(fā)達(dá)國家的內(nèi)部市場，這引

43、起了西方經(jīng)濟(jì)學(xué)者的關(guān)注，他們開始探究針對這一現(xiàn)實(shí)的新的理論解釋。關(guān)于發(fā)展中國家對外直接投資的理論，主要有小規(guī)模技術(shù)理論、技術(shù)地方化理論、規(guī)模經(jīng)濟(jì)理論、市場控制理論等。這些理論對于促進(jìn)和指導(dǎo)發(fā)展中國家的對外直接投資起到了積極的作用，但其局限性也很明顯，這些理論解釋局限于某些發(fā)展中國家的投資行為，不具有一般的普遍意義，而且?guī)追N觀點(diǎn)還未形成系統(tǒng)化理論，難以自成體系。 總的來看，對外直接投資理論研究已取得一定成果，但還遠(yuǎn)不成熟，至今還沒有被廣泛接受的對外直接投資理論。 二、國內(nèi)方面 首先，在對外直接投資理論方面，中國學(xué)者從不同的角度、不同的層面對中國企業(yè)對外直接投資行為進(jìn)行了理論抽象，闡述其對外直接投

44、資的動機(jī)、決定因素和行為方式等，形成了一系列對外直接投資理論，如對外直接投資的發(fā)展階段理論(吳彬與黃韜1997年提出了對外直接投資的二階段理論；馮雁秋2000年提出了中國對外直接投資的“五階段周期理論”)、比較優(yōu)勢理論（程惠芳1998年提出）、宏觀經(jīng)濟(jì)的內(nèi)外均衡理論（程惠芳1998年提出）、綜合論（毛蘊(yùn)詩2001年提出）、門檻論（楚建波、胡罡2003年提出）、大國綜合優(yōu)勢理論（歐陽峣2006年提出）等。 另外，國內(nèi)學(xué)者還從實(shí)證的角度對中國的對外直接投資發(fā)展?fàn)顩r和趨勢進(jìn)行了分析，如1991年中國對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)跨國公司研究中心對國內(nèi)20多家大公司海外投資動機(jī)進(jìn)行了問卷調(diào)查；葉剛1992年所作的問卷調(diào)

45、查；1993年山東省中國海外企業(yè)研究課題組對山東省9家公司海外直接投資的動機(jī)進(jìn)行了問卷調(diào)查（謝康，1997）。最近國家商務(wù)部研究院課題組（2006）對411家中國企業(yè)對外直接投資作了詳盡的問卷調(diào)查，這是迄今為止中國最全面、最權(quán)威的一份對外直接投資問卷調(diào)查報告；李朝明（2006）對468家中國民營企業(yè)20022005年的國際化進(jìn)行了考察，并作了問卷調(diào)查，是迄今為止對民營企業(yè)對外直接投資分析最為全面、最為詳盡的一份調(diào)研報告。李剛（2001）對中國企業(yè)走出去的成功與失敗案例進(jìn)行了深刻地剖析。鄧洪波（2004）對中國企業(yè)走出去的產(chǎn)業(yè)分布進(jìn)行了跟蹤分析。程惠芳（2004）的中國第一部研究民營企業(yè)對外直接

46、投資的專著中國民營企業(yè)對外直接投資發(fā)展戰(zhàn)略一書中，運(yùn)用模型對中國民營企業(yè)對外直接投資的發(fā)展趨勢進(jìn)行了預(yù)測和分析。項本武（2006）對我國對外直接投資的決定因素與經(jīng)濟(jì)效應(yīng)進(jìn)行了系統(tǒng)的實(shí)證分析。劉紅忠（2001）根據(jù)中國對外直接投資的歷史統(tǒng)計數(shù)據(jù)，對中國對外直接投資進(jìn)行了趨勢分析和模型分析，驗證了中國對外直接投資符合“投資發(fā)展周期理論”，并認(rèn)為中國處于投資發(fā)展周期的第二階段；張宗斌（2006，2007）則根據(jù)變化了的國內(nèi)外投資環(huán)境和條件，認(rèn)為中國目前處于投資發(fā)展周期的第三階段，并認(rèn)為中國具備了成為對外直接投資大國的條件。從2003年開始商務(wù)部每年都發(fā)布中國對外直接投資統(tǒng)計公報，詳細(xì)介紹中國對外直接

47、投資的現(xiàn)狀、特征等，這些都已經(jīng)成為國內(nèi)外學(xué)者研究中國對外直接投資的主要資料來源。3擬定寫作提綱。提綱的好處，幫助樹立全局觀點(diǎn)，疏通思路，安排材料及組成合理的思路等。擬定提綱過程中，為了把準(zhǔn)備使用的材料組成一個層次清楚，有嚴(yán)密邏輯關(guān)系的理論體系，不僅會有大量的材料需要取舍、增刪、調(diào)整，而且還要考慮論文的布局、觀點(diǎn)。 提綱的寫法有兩種：一是標(biāo)題的寫法，二是句子寫法。無論哪種寫法，都首先要擬定標(biāo)題，論文的標(biāo)題有兩種類型，一是指示論點(diǎn)的標(biāo)題，即把論點(diǎn)概括而形成的標(biāo)題。另一是指示課題的標(biāo)題，即揭示研究的是什么問題。4寫作初稿。這里主要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容提要和正文的寫作。 (1)內(nèi)容提要。內(nèi)容提要是學(xué)位論文的縮影，

48、是一篇完整的短文。它主要包括：說明作者對論文寫作課題的研究目的、方法、成果，特別是要說明本文的新見解和創(chuàng)造性成果。文字要簡練，并譯成相應(yīng)的外文。注明3到5個具有代表意義和提綱契領(lǐng)的“關(guān)鍵詞”。(2)寫作正文。正文是論文的主體部分，通常由緒論(引論)、本論、結(jié)論三部分組成。 緒論。緒論主要應(yīng)說明研究這一課題的理由、意義，提出問題，有時簡單地寫一點(diǎn)歷史的回顧，本文的基本思路，以及對這一課題研究所使用的方法等。本論。本論是學(xué)術(shù)論文的主體核心部分，應(yīng)包括理論分析、論點(diǎn)、論述、創(chuàng)新等。這里著重談?wù)劥_立論點(diǎn)和對論點(diǎn)的論述；開拓創(chuàng)新性思考。確立論點(diǎn)和對論點(diǎn)的論述。論點(diǎn)是文章的靈魂和文章的價值之所在。論點(diǎn)在糾

49、正前說的文章中；指前言錯在何處，正確的觀點(diǎn)是什么，根據(jù)是什么。再如主張什么，反對什么。論點(diǎn)要準(zhǔn)確、明白、突出。論點(diǎn)是對資料的分析研究中產(chǎn)生的，不要先定論點(diǎn)，然后找材料印證。論點(diǎn)的形成實(shí)際上就是對資料進(jìn)行整理、分析、概括的過程。作者要從資料中理出頭緒來，并從中發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的第一步。確立論點(diǎn)的能力主要是抽象的能力，就是在浩繁的資料中抽出帶有規(guī)律性的東西。論述是指用論據(jù)闡明論點(diǎn)的過程。論點(diǎn)確立后，就是對論點(diǎn)進(jìn)行論述了。論述要嚴(yán)密。在論述過程中一定要處理好論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系。論點(diǎn)是由論據(jù)來說明的，論據(jù)又是由論點(diǎn)來統(tǒng)帥的。論點(diǎn)和論據(jù)是辯證的統(tǒng)一。在論述過程中，必須使論點(diǎn)和論據(jù)形成統(tǒng)一的有機(jī)

50、整體使論據(jù)很好地為闡述論點(diǎn)服務(wù)。材料與觀點(diǎn)要統(tǒng)一，把材料組織起來去說明自己的論點(diǎn)。論述層次要清楚，例如把問題分成三個論點(diǎn)，即三個層次進(jìn)行論述。論述還要以可靠的例證，翔實(shí)的材料，優(yōu)美的形式來表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)，論述的語言要生動、鮮明等。論述的能力主要是指邏輯思維、推理、判斷的能力。開拓創(chuàng)新性思考。開拓創(chuàng)新性思考的目的，是為了使自己對所研究的對象早日有所發(fā)現(xiàn)，或早日突破前人已有的成果，達(dá)到新的發(fā)明創(chuàng)造。李景隆先生對開拓創(chuàng)造性思考問題，歸納了三個基本條件：豐富的貯存；加大信息間作用的概率；加大解決問題的勢能。沒有這三個條件創(chuàng)造思維不可能形成。這是指讀的書越多，收集的資料越豐富，專業(yè)水平越高，形成創(chuàng)造

51、性思考的可能性才?越大。而人在大腦中貯存的大量信息，又會互相作用，其結(jié)果就會形成新的思考。加大信息間作用概率，就會使創(chuàng)造性思考形成的可能性增大。開拓創(chuàng)造性思考，除了這三個基本條件外，一些研究者還認(rèn)為它與作者應(yīng)具有的品格有極大的關(guān)系。這就是豐富的想象、強(qiáng)烈的好奇心和對問題的濃厚的興趣。創(chuàng)造性思維能給我們以新的志向、新的境界、新的思想、新的創(chuàng)造力量。有了創(chuàng)造性思維，才能從一般的見解中看到別人難以發(fā)現(xiàn)的閃光處，具備高人一籌的遠(yuǎn)見卓識，從而攀登別人無法達(dá)到的高度。國外管理學(xué)家提出10種可以啟迪創(chuàng)新思維的方法，可供參考：a求異法，b發(fā)現(xiàn)法，c嘗試法，d實(shí)際法(直接動手)，e求證法，f設(shè)計法，s幻想法，h

52、反思法，i導(dǎo)思法(逆向思維)，l觀察法。10種方法可單獨(dú)也可結(jié)合運(yùn)用。(見企業(yè)家新觀念p454)結(jié)論。結(jié)論是整篇論文的總結(jié)。結(jié)論的寫法可以對全文總結(jié)，提出有待進(jìn)一步研究的問題、展望等?？偨Y(jié)應(yīng)該鮮明、精煉、完整和準(zhǔn)確。撰寫正文必須注意按照寫作提綱用心起草。提綱體現(xiàn)論文的層次、段落、過渡和照應(yīng)等細(xì)密連貫的合理性。寫正文要防止出提綱的大格。觀點(diǎn)要準(zhǔn)確，行文要流暢。行文方式可采用一氣呵成和“十步九回頭”的寫法。5二稿和定稿。在初稿基礎(chǔ)上，再反復(fù)不斷地斟酌、修改，然后論文才能日臻完善。文章要斟酌，修改。改什么，即改觀點(diǎn)、材料、結(jié)構(gòu)和語言。結(jié)構(gòu)看層次、段落過渡。結(jié)構(gòu)安排是否完整、富于邏輯性，將直接影響觀點(diǎn)

53、表述。論文定稿打印，必須經(jīng)導(dǎo)師同意并在指導(dǎo)表上簽署意見和簽名。打印格式一定要按照統(tǒng)一要求，見結(jié)構(gòu)格式標(biāo)準(zhǔn)(書p6)。打印份數(shù)要保證留存一份，答辯委員會成員每人一份。五、其他1、論文摘要論文摘要,就是用簡明扼要的文字對論文的主要論點(diǎn)加以介紹。其目的是使讀者迅速了解論文的主題和主要內(nèi)容，確定有無閱讀的價值。寫作時要把握以下幾點(diǎn)：字?jǐn)?shù)在250字左右；要重點(diǎn)突出，把論文中表述的新發(fā)現(xiàn)、新成果、新觀點(diǎn)和最能引人注目的東西介紹出來；采用第三人稱寫。2、關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞屬于主題詞一類。它是論文的提示性中心詞語，反映論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語。每篇論文約寫38個關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞的作用是方便文獻(xiàn)檢索。從外延性角度分析，

54、關(guān)鍵詞應(yīng)采取由大到小的方式寫作。例如：“中國企業(yè)應(yīng)對國外反傾銷的三步曲”一文，其關(guān)鍵詞為：反傾銷；出口；應(yīng)訴；三步曲例如：“中國對非洲直接投資與貿(mào)易研究” 一文，其關(guān)鍵詞為：對外直接投資；進(jìn)出口貿(mào)易；面板數(shù)據(jù)模型3、論文結(jié)構(gòu)論文寫作應(yīng)做宏觀構(gòu)思，設(shè)置一些小標(biāo)題，適當(dāng)布局?！皽\談我國企業(yè)反傾銷的應(yīng)對之策”一文論證了三部分內(nèi)容：（1）我國企業(yè)面臨的反傾銷形勢；（2）我國企業(yè)反傾銷中存在問題；（3）我國企業(yè)反傾銷的應(yīng)對之策關(guān)于提高中職教育問題的思考一文論證了三部分內(nèi)容：（1）中職的根本出路是提高教育質(zhì)量（2）提高中職教育質(zhì)量的主要途徑（3）提高中職教育質(zhì)量應(yīng)注意解決的幾個關(guān)鍵問題4、強(qiáng)調(diào)注意事項：（

55、1）必須在指定日期完成并郵寄打印件。論文須經(jīng)審核合格后才能參加答辯（2） 參考文獻(xiàn)50%以上應(yīng)為三年內(nèi)文獻(xiàn)。（3） 網(wǎng)絡(luò)交流太費(fèi)力，請通過辦公室電話交流（4）打印及裝訂要求：打?。杭埿图绊撨吘啵篴4紙(297mm210mm)，頁邊距：天頭（上）20mm，地角（下）15mm，訂口（左）25mm，翻口（右）20mm。 裝訂要求：按規(guī)定秩序?qū)⒄撐?、開題報告裝訂好后，用膠水粘貼論文封面（訂書釘不能露在封面外，不能用各種封面套）。 六、浙江工業(yè)大學(xué)成教學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文) 規(guī)范化要求浙江工業(yè)大學(xué)成教學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)范化要求 一、規(guī)范化要求的內(nèi)容結(jié)構(gòu)（完整論文） (一)畢業(yè)論文文本結(jié)構(gòu)規(guī)范： 1畢業(yè)設(shè)計論文任務(wù)書2畢業(yè)設(shè)計論文題目、摘要、關(guān)鍵詞選題：結(jié)合工作自選（題目字?jǐn)?shù)20），經(jīng)指導(dǎo)教師審核確定。（1）填寫畢業(yè)論文課題任務(wù)書（2）開題報告（30004000字，含文獻(xiàn)綜述）（3）摘要要求：200300字；敘述論文的主要內(nèi)容、觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)；