演示文稿的欣賞與規(guī)劃教學案例

1、演示文稿的欣賞與規(guī)劃教學案例蘭州三十四中學 許麗【教材分析】：本節(jié)是選自甘肅教育出版社出版的初中信息技術(shù)八年級（上）第一章第一節(jié)課的內(nèi)容。本課標題是“演示文稿的欣賞與規(guī)劃”，本課主要是初步對演示文稿有一定的感知，知道多媒體演示文稿的基本組成元素，了解規(guī)劃多媒體演示文稿的基本思路。本課主要是通過多項活動，發(fā)揮想象力、調(diào)動審美感官對演示文稿有一定的了解。【學情分析】：本課的教學對象是蘭州三十四中學八年級的學生，他們對word的操作已達到很熟練的程度。在此基礎(chǔ)上學習powerpoint的應用操作對本年級學生來說已是比較容易接受的內(nèi)容。學生每次上課都興致勃勃，爭先恐后，對新知識的渴望是非常強的，并且學

2、生有良好的小組合作進行探究的學習習慣?！窘虒W目標】： 1、知識與技能（1）通過欣賞powerpoint作品，掌握多媒體演示文稿的基本組成元 素。（2）掌握規(guī)劃多媒體演示文稿的基本思路。2、過程與方法利用自主探究法，學會利用知識遷移進行高效地學習。 3、情感態(tài)度與價值觀 通過欣賞和剖析ppt作品，培養(yǎng)學生的審美情趣，激發(fā)學生學習制作演示文稿的興趣和信心；在引導學生完成任務的過程中，培養(yǎng)學生協(xié)作與交流的意識和自主學習能力，為學生終身學習奠定基礎(chǔ)?！窘虒W重難點】：重點：規(guī)劃多媒體演示文稿的基本思路。多媒體演示文稿的基本組成元素。難點：培養(yǎng)學生鑒賞能力和審美情趣【教學資源】：實驗教具：義務教育實驗教科

3、書初中信息技術(shù)八年級（上）課本教學支持資源： 多媒體網(wǎng)絡機房 紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡控制軟件 教師下載的精彩教師節(jié)賀卡、教師教學課件網(wǎng)絡資源：提供學生一些精美ppt課件提供學生一些多媒體素材【教學策略】：（一）教材處理1教學時要充分借助學生現(xiàn)有的知識，把現(xiàn)有的知識當工具進行新知識的學習。2聯(lián)系生活實際，組織、編制和挖掘教學內(nèi)容。（二）教學方法1. 學法：自主探究、討論合作。2. 教法：任務驅(qū)動、課件輔助、引導啟發(fā)、講解演示、情境教學。（三）課堂活動 首先學生觀看兩幅下載的教師節(jié)賀卡，第一幅作品是用word軟件制作，第二幅是用ppt軟件制作，教師引導啟發(fā)學生進行比較。復習word窗口的基本組成要素，然

4、后通過小組討論法進行知識的遷移，引導學生找出演示文稿的基本組成要素。緊接著讓學生小組討論演示文稿的制作步驟，學生著手制作之后，最后學生進行自評、互評、教師點評。 （四）教學評價采用學生自評、小組互評、教師點評等方式，對學生及時進行合理的評價?！窘虒W課時】：1課時【教學過程】：一、 情景導入（2分鐘）教師：利用多媒體投影播放兩張已下載的精美教師節(jié)電子賀卡，第一幅作品是word軟件制作的，第二幅作品使用powerpoint 軟件制作的。提問學生更喜歡哪幅作品？為什么？”學生：更喜歡第二幅作品，因為有動態(tài)的效果。（設(shè)計意圖：（1）有目的地引導學生體驗“多媒體”作品的特點。（2）讓學生在自主欣賞中，感

5、受幻燈片的魅力，激發(fā)學習演示文稿的興趣與信心。）二、講授新課（20分鐘）教師：既然同學們認為后面的軟件制作的電子賀卡更生動，那么從今天起，我們就來學習這種軟件。此軟件的名稱叫做powerpoint,簡稱ppt,是專門制作演示文稿的軟件。制作電子演示文稿的軟件有很多，我們要學習的是powerpoint。它是由美國微軟公司開發(fā)研制的，被廣泛用于課堂教學、產(chǎn)品展示、科普宣傳等。利用powerpoint，我們可以將圖片、文字、聲音、視頻和動畫多種媒體匯集到演示文稿中。powerpoint軟件和我們以前所學過的word軟件和excel軟件都屬于同一系列的軟件。所以有很多地方都具有相似性。（一）、多媒體演

6、示文稿的基本組成要素（10分鐘）教師：同學們都知道了powerpoint是制作多媒體演示文稿的軟件。請同學們比較ppt窗口與word窗口的基本組成要素相同點和不同點。學生：組建協(xié)作小組，采取組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的分組原則。學生按照自身的興趣、特長分為八個小組，其中每個小組為6-8人，小組各成員之間必須進行分工協(xié)作。教師：利用紅蜘蛛多媒體控制軟件把小組安排表分發(fā)給學生，安排表如下：分工姓名具體任務完成時間組長發(fā)言人評價人記錄人打字員學生：以小組為單位討論教師所提出的問題，并闡明理由。小組交流保證學生參與的全面性。教師：哪個小組首先愿意把本組的交流的結(jié)論與全班同學共享呢？請同學舉手回答。 教師：首先

7、讓學生說一下word窗口的基本組成。學生：學生根據(jù)教師的提示，探究幻燈片的基本組成要素，找出與word中相同的元素，引導學生進行知識的遷移，降低學習難度，為后續(xù)學習搭好支架。教師：利用多媒體課件給同學們詳細地給出多媒體演示文稿的基本組成要素。powerpoint的屏幕窗口主要有：標題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、視圖按鈕欄、演示文稿窗口、狀態(tài)欄組成。教師:引導學生仔細觀察他們的不同點學生：分組討論；自主探究教師：利用多媒體課件給同學們詳細地給出ppt窗口與word窗口的不同點與word窗口的不同：菜單由“表格”變?yōu)椤盎脽羝庞场?、視圖不同。教師:進一步引導學生進行知識遷移。如：在ppt軟

8、件中不僅可以進行文本修飾、插入藝術(shù)字、圖片、文本框操作，而且還可以插入視頻、動畫、聲音等。（二）、規(guī)劃多媒體演示文稿的基本思路（10分鐘）教師：同學們在欣賞、分析完ppt作品之后，假如讓同學們來設(shè)計這樣的一份演示文稿，你們會怎么做？說說你的設(shè)計步驟？學生：按照剛剛分好的小組進行討論，各小組組員之間分工協(xié)作，各小組之間相互競爭。教師：督促引導學生學生：學生根據(jù)教師的提示，對制作演示文稿步驟進行自主探究，回答教師提出的問題。教師：用多媒體教學課件給出設(shè)計步驟設(shè)計演示文稿的步驟：1、確定多媒體演示文稿的主題在制作演示文稿之前，首先要確定一個明確的主題。規(guī)劃設(shè)計、采集與加工素材等過程。都要圍繞主題進行

9、。2、規(guī)劃與設(shè)計根據(jù)主題及作品要達到的目標，對演示文稿進行規(guī)劃（內(nèi)容選取、知識結(jié)構(gòu)、版面和表現(xiàn)形式等）。3、素材采集與加工采集作品所需要的各種素材（如文本、圖片、動畫、聲音和視頻等），并進行加工和處理。4、完成多媒體演示文稿的制作根據(jù)演示文稿的規(guī)劃設(shè)計方案，完成每一張幻燈片的制作，并為幻燈片添加動畫效果和超鏈接。5、演示文稿的發(fā)布與評價通過啟動幻燈片的放映模式或打包成cd觀看演示文稿，找出演示文稿中存在的問題并進行修改，從而達到最佳效果；另外，我們還可以在網(wǎng)上或指定地方發(fā)布，通過交流展示，進一步修改完善。【學生練習】協(xié)作學習任務設(shè)計（15分鐘）教師：1、每個小組選擇一個共同感興趣的主題2、每個

10、協(xié)作組必須規(guī)劃出一個主題的演示文稿的內(nèi)容3、演示文稿至少有以下特征：每個幻燈片必須有一個標題每個幻燈片必須插入藝術(shù)字、圖片等對象。每個幻燈片的文本內(nèi)容是經(jīng)過修飾的。 4、至少要三張幻燈總設(shè)計階段：組長1名、素材搜集2名、編輯2名、演示文稿內(nèi)容的規(guī)劃2名，演示、打包作品需要1名。根據(jù)小組成員的人數(shù)，承擔各自的任務，完成下面的任務書：姓名分工具體任務完成時間學生：各個小組的小組長首先組織討論選定演示文稿的主題，兩個同學規(guī)劃演示文稿的內(nèi)容、兩個同學在網(wǎng)上搜索多媒體素材、兩個同學著手制作，最后有一名同學放映幻燈片并打包作品。教師：指導各小組成員，完成各個小組的任務。教師：給出多媒體演示文稿參考評價表指

11、標自評小組互評教師評價主題明確，內(nèi)容健康向上（5分）素材獲取、內(nèi)容創(chuàng)作及其加工屬原創(chuàng)（15分）主題表達形式新穎，構(gòu)思獨特和巧妙（12分）顏色搭配合理，與主題表現(xiàn)相適應（10分）整體布局平整合理（12分）頁面設(shè)計與主題風格一致，界面美觀（10分）能根據(jù)主題需要合理設(shè)置有關(guān)對象的動畫效果，動畫播放順序準確、自然（20分）聲音使用合理，能創(chuàng)造與主題相符的氛圍（6分）交互設(shè)計合理，導航、鏈接準確（10分）不足之處總分學生：各小組進行自評、互評。教師：點評學生作品。好的作品給予肯定，不太好的給予鼓勵?！窘虒W總結(jié)】（3分鐘）同學們通過欣賞ppt作品之后，了解多媒體演示文稿的基本組成元素。學會規(guī)劃多媒體演示

12、文稿的基本思路。演示文稿對同學們已經(jīng)不再神秘，你想擁有自己心愛的、能展示自己個性的作品的話，在以后的學習中，同學們可以利用所學知識不斷充實它，把這一章節(jié)學習完之后，你會有意想不到的收獲?！景鍟O(shè)計】：第一節(jié)：演示文稿的欣賞與規(guī)劃（一）、情景導入（二）、講授新課1、多媒體演示文稿的基本組成要素powerpoint的屏幕窗口主要有：標題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、視圖按鈕欄、演示文稿窗口、狀態(tài)欄組成；與word窗口的不同：菜單由“表格”變?yōu)椤盎脽羝庞场?、視圖不同。2、演示文稿的制作步驟：（1）、確定多媒體演示文稿的主題（2）、規(guī)劃與設(shè)計（3）、素材采集與加工（4）、完成多媒體演示文稿的制

13、作（5）、演示文稿的發(fā)布與評價（三）、學生練習（四）、總結(jié)歸納【教學評價】本課采用的學習評價有：1、自己評價：經(jīng)過自主創(chuàng)作練習后，學生自己對作品制作過程的評價。2、相互評價：小組內(nèi)的組員作完練習后對其他組員進行評價。3、教師點評：教師點評各個小組的作品，對好的作品給予肯定、對一般的作品給予鼓勵。4、全體評價：學生自己總結(jié)本課堂學會了哪些方面的知識?！窘虒W反思】powerpoint可以非常方便地整合文字、圖像、聲音、動畫、視頻影像等多媒體信息，設(shè)計各種演示文稿，從本節(jié)課的學習中可以看出學生都非常喜歡這款軟件，并能夠進行簡單的制作，課堂效果比較理想。但是學生的作品還是比較青澀，沒有達到一定的技術(shù)性，也缺乏美觀性，這是我在以后的上課過程中