1235教學(xué)模式

1、小學(xué)課堂教學(xué)模式為全面貫徹新課改精神，引導(dǎo)全體教師打造高效課堂、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我校實際情況，我們提出了課堂教學(xué)“1235”活動思路：即“一標(biāo)”定課堂、“二主”伴課堂、“三情”融課堂、“五有”進(jìn)課堂。一、一標(biāo)定課堂打造高效課堂即以提升課堂教學(xué)效率為最終目的。用學(xué)習(xí)目標(biāo)引領(lǐng)課堂方向，把學(xué)生在課堂上的具體進(jìn)步和發(fā)展作為衡量和評價高效課堂的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 二、二主伴課堂引導(dǎo)為主、活動為主 課堂教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教師要充分發(fā)揮組織者、引導(dǎo)者、參與者的作用，突出學(xué)生的主體參與意識、主動學(xué)習(xí)意識，要讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)中。教師在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上結(jié)合教材、合理科學(xué)地設(shè)置教學(xué)活動，

2、通過激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，讓其主動融入學(xué)習(xí)活動，并從中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲取知識。三、三情融課堂激情、親情、真情1.教師駕馭課堂富有激情。教師要重視塑造自身形象，提升自身素質(zhì)，勤練“內(nèi)功”，以自己精通的專業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、真摯的情感投入、生動的教學(xué)語言、豐富的肢體語言等去征服學(xué)生，感染學(xué)生，使學(xué)生由信服到佩服、由感興趣到自覺喜愛教師所教學(xué)科。（興趣課）2.師生活動充滿親情?；钴S課堂氣氛，實現(xiàn)師生情感共鳴。要求在課堂教學(xué)中師生之間形成一種真誠的、互相理解的人際關(guān)系和情感氛圍，讓學(xué)生在持續(xù)的主觀認(rèn)可的過程中學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意的見解，培養(yǎng)學(xué)生多元的思維水平

3、。（人文課）3.學(xué)生展示流露真情。課堂是教學(xué)的主陣地，教育的最高境界就是讓學(xué)生享受適合自己的教育，首先就應(yīng)該先讓學(xué)生享受課堂，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。要把學(xué)生的思想從“要我學(xué)” 轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”中來，讓學(xué)生想說，敢說，會說，能說，自由的表達(dá)真情實感，無拘無束地展示自我。（展示課）四、五有進(jìn)課堂五大環(huán)節(jié) “五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式是：目標(biāo)引路、指導(dǎo)自學(xué)、合作探究、精講點(diǎn)撥、訓(xùn)練提升 1.目標(biāo)引路。引入課題后出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，向?qū)W生簡要解讀，讓學(xué)生真正明確這堂課學(xué)什么、怎么學(xué)、達(dá)到什么目標(biāo)。并且各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都要緊扣目標(biāo)，使教學(xué)活動不游離于學(xué)習(xí)目標(biāo)之外，以便極大地提升教學(xué)活動效率。2指導(dǎo)自學(xué)。教師根據(jù)學(xué)習(xí)

4、目標(biāo)精心設(shè)計自學(xué)提綱，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)做好引導(dǎo)和鋪墊。3.合作探究.學(xué)生根據(jù)教師的學(xué)習(xí)提綱自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂掌握基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。對自主學(xué)習(xí)過程中的疑點(diǎn)、重難點(diǎn)問題做好記錄，為提交學(xué)習(xí)小組合作探究打下基礎(chǔ)。合作學(xué)習(xí)時學(xué)生把自主學(xué)習(xí)中遇到問題提交給學(xué)習(xí)小組，小組成員針對這些問題實行討論探究，共同找出解決問題的方法與思路。教師匯總學(xué)生交流展示中出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)確把握各小組在合作學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，為精講點(diǎn)撥做好準(zhǔn)備。 4.精講點(diǎn)撥。教師根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作探究中發(fā)現(xiàn)的問題，對重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)實行重點(diǎn)講解，協(xié)助學(xué)生解難答疑，力求做到我們一直倡導(dǎo)的“三講三不講”（ 講重點(diǎn)、難點(diǎn)，講方法，講使用；不講學(xué)生通過自學(xué)就會的、不講通過學(xué)習(xí)小組合作解決的、不講超綱超編的）原則。 5.訓(xùn)練提升。針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，精編精選當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題，實行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測試和拓展延伸。要求學(xué)生限時限量完成測試題，可通過教師抽檢、小組長批閱、同桌互批等方式了解學(xué)生答