創(chuàng)建特色學校建設計劃

1、創(chuàng)建特色學校建設計劃為深入實施素質教育，豐富辦學內涵，優(yōu)化學校教師隊 伍和學生日常行為養(yǎng)成教育，提升學校品味，加快特色學校建設步伐，依據上級文件精神，經過全校師生的精心論證， 確定“學生養(yǎng)成教育”為我校的創(chuàng)建特色。一、實施背景以人為本，促進學校內涵發(fā)展的辦學理念，實質上就是 相信人、尊重人、依靠人、發(fā)展人，讓人積極愉快地工作， 培養(yǎng)自我發(fā)展、自我約束的能力，從而取得更好的效益，實 現更大地發(fā)展?！耙匀藶楸尽北憩F在教育上，就是以教師為 本和以學生為本。在學校建設過程中，我們關注為學生的終 身發(fā)展打下堅實的基礎，關注學生的養(yǎng)成教育，使師生和諧 成長。養(yǎng)成教育是學校教育的一個重要的有機組成部分，個非

2、?；A性的內容，是真正落實“培是德育工作中最基礎性、最關鍵的環(huán)節(jié)。良好行為習慣的養(yǎng) 成可以轉化為一個人內在的品質和情操，影響學生一生的發(fā) 展，可以使學生終身受益。我們加強學生良好行為習慣養(yǎng)成 教育，是素質教育中 養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的教育根本問題。為了形成良好的學生行為習慣，增強學校的競爭實力， 我們堅持從學校的實際出發(fā)，最終確定了“學生養(yǎng)成教育” 作為創(chuàng)建特色學校的重點。二、預期目標根據我校的辦學理念、目標和學生的培養(yǎng)目標，依據 教育發(fā)展規(guī)律，我們將創(chuàng)建特色學校預期目標分為學生養(yǎng)成 教育預期目標。近期目標：（2015年3月一一2016年2月）使學生養(yǎng) 成文明的行為習慣，遵守紀律、認真學習、

3、講究衛(wèi)生、尊敬師長、同學之間團結友愛，做文明守 紀的中小學生。中期目標：（2016年3月-2017 年2月）通過一年強 化學生行為習慣的養(yǎng)成教育，使這種行為習慣逐漸內化為學生的品質，使文明的行為良好的學習 習慣成為學生的自覺行為，他們能夠愛校如家，守紀自信、 努力學習、團結協作。遠期目標：（2017年3月一2018年2月）使學校成為學 生學習的樂園，快樂成長的家園，學校成為學生最向往的地方。學生的心智都得到了健康的發(fā) 展。使他們學會做人，學會求知、學會生存、學會關心、學 會創(chuàng)造，懂得理解、寬容、尊重他人，勤學奮進，有社會責 任感，使每一個學生都能成為適應未來社會需要的合格人 才。三、措施與保障

4、依據（一）組織領導學校建立以校長為組長的特色學校創(chuàng)建領導小組，從組 織上保障創(chuàng)建工作的順利開展。創(chuàng)建特色學校領導小組組成 人員：組長：黃殊剛副組長：鐘志全于景波（負責創(chuàng)建日常工作）關成麗2 成員：姜艷茹（二）學生養(yǎng)成教育實施計劃與措施 學生行為習慣的養(yǎng)成是抓好學校養(yǎng)成教育工作的根本。八、養(yǎng)成教育應該是一個培養(yǎng)人的道德修養(yǎng)的過程。而道德修 養(yǎng)的形成過程實質上就是培養(yǎng)良好行為習慣的過程。良好的 道德修養(yǎng)和行為習慣對學生的一生發(fā)展起著決定性作用，對 于學生精神世界的影響也是不言而喻的。因此我們要在“八 細、實、嚴”上下功夫。（1）文明習慣：尊敬師長，團結同學，待人禮貌、語言文 明等。學校將充分利用好

5、國旗下的講話、校園廣播站、宣傳欄等多種途徑和手段表彰品學兼優(yōu)的典型，樹楷模、揚正氣，樹立起良好的校園新風，唱響主旋律，從而帶動全體學生養(yǎng) 成講文明的好習慣。（2）行為習慣：用道德規(guī)范和規(guī)章制度來規(guī)范約束學生，規(guī)定學生在校期間 穿校服，杜絕穿奇裝異服，禁止學生染發(fā)、燙發(fā)、佩帶各種 首飾等。改變學生課間在走廊里大聲喧嘩、追逐打鬧，走路 你推我搡，隨手亂扔廢物等惡習，指導學生合理度過課間休 息時間，養(yǎng)成文明的舉止。（3）衛(wèi)生習慣：結合學生的體檢活動，開展好各項衛(wèi)生 活動。定期對學生的個人衛(wèi)生，班級衛(wèi)生以及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生 進行檢查，實行“流動紅旗”制度，每周對各班衛(wèi)生情況進 行匯總，全校班級排名，前三名

6、的班級獲得“衛(wèi)生流動紅旗” 在學生中廣泛開展爭做“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的活動。學校成立由 各班勞動委員組成的衛(wèi)生監(jiān)督崗，隨時檢查清理衛(wèi)生區(qū)出現 的問題。從而對各班的衛(wèi)生情況進行監(jiān)督，以此培養(yǎng)學生養(yǎng) 成良好的衛(wèi)生習慣，增強自我管理意識，逐步實現衛(wèi)生清掃 與保潔同步，內化學生良好行為。2、營造良好的養(yǎng)成教育氛圍，促成學生良好行為習慣的 養(yǎng)成。（1）環(huán)境育人。大力籌措資金，加大校園環(huán)境改造的力 度，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用。“讓每一面墻都說話，讓每一寸土都育人”。在前期，學?？朔N種困難，改造了 校園環(huán)境，整潔的墻壁，漂亮的門窗，走廊上、教室里懸掛 的警言名句，愛校愛家、保護環(huán)境、語言文明等警示牌，無 時

7、無刻不讓學生感受到環(huán)境文明，從而奮發(fā)向上，自覺守紀。(2) 教學育人。加強語文教學，對學生進行習字訓練，名言警句的積累等，讓他們有一定的文學素養(yǎng)。例如：通過 習字訓練，培養(yǎng)學生高度認真的精神和堅韌不拔、不怕困難 的優(yōu)良品質?？朔W生浮躁、懶散的作風，起到修心養(yǎng)性的 作用。名言警句的積累、優(yōu)美的詞匯、唐詩宋詞的熏陶等潛 移默化中加強了學生的人文素養(yǎng)，凈化了心靈，陶冶了情操。學校通過經常性的組織書法比賽、唐詩宋詞知多少、手抄報比賽等激勵學生的學習。通過文學的熏陶， 逐漸養(yǎng)成學生良好的學習習慣。(3) 學科教學中滲透養(yǎng)成教育。教師要由教書匠向教育家轉變，教育家陶行知說：教師的任務是“千教萬教，教人

8、求真”；學生的任務是“千學萬學，學做真人”。做一名教師首先要當好“人師”即教學生學會做人，再當好“經師”即 教學生學會學習。當前的教育形勢向我們教師提出了嚴峻的 挑戰(zhàn)，“經師易得，人師難求”，只教書本知識，不教學生做 人的教師是不稱職的教師。因此要求教師在課堂上關心愛護 每個學生，教師的一切教學活動必須是為了每一個學生的發(fā) 展服務。教師的課堂3 教學不僅是傳授知識的過程，更重要的是滲透了教學 生如何做人的過程，不歧視打擊學生，充分保護他們的自信 心，從而使他們揚起理想的風帆。鼓勵每一個學生做一個奮 發(fā)向上，勇于拼搏的人。任何時候都對學生說“你能行”。3、以“創(chuàng)建特色班級”為實施養(yǎng)成教育工作的突

9、破口。 每一位班主任都有自己獨特的管理特色和領導風格，不同 的班主任帶出風格各異的班集體。我們充分利用這一特點，在全校范圍內開展“特色班級”的 評選活動。首先我們要組織特色班風的征集活動，班主任發(fā) 動學生群策群力找出班級的共同奮斗目標，自行設計形成每 班自己的特色。學校創(chuàng)設條件為學生搭建平臺，讓每個班級 都有施展自己特色的機會。如：可以組織師生演“我有這樣 的班級體”、“特色大家庭”、“班級你、我、他”等，或者通 過校園廣播站對班級的特色進行廣泛的宣傳。這樣做的目的 是：一方面可以增強學生的集體榮譽感、向心力；另一方面 可以內化、提升學生的思想品德，使學生能自覺地從身邊的 小事做起，積極為班級

10、增光添彩，同時可以起到強化特色班 級形成的作用。4、以活動為載體，實現養(yǎng)成教育的育人功能。為了強化學生的思想品德教育，堅持每周一的升旗儀式， 選擇好國旗下的講話內容，做到時效性、文學性、政治性并 重。起到對學生的思想品德的教育作用。組織開展重大節(jié)日 的紀念活動，對學生進行傳統教育。利用雷鋒月、植樹節(jié)、 清明節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日 組織紀念活動，以此來培養(yǎng)學生的道德情感。組織學生參加 社會公益勞動，培養(yǎng)學生關愛他人，回報社會的道德品質。 開展法制教育，針對青少年犯罪的主要特點是呈低齡趨勢， 突發(fā)性強、暴力犯罪突出的特點，采取形式多樣的教育形式， 加大宣傳力度。例如：發(fā)揮

11、法制副校長的作用，邀請干警進 行知識講座、觀看法制教育片、開展專題討論等讓學生積極 參與，從而使學生了解有關法律的知識，做到知法、守法、 護法，做合格的中學生。5、構建學校、家庭、社區(qū)三位一體的養(yǎng)成教育網絡。學校教育在學生的發(fā)展中起到舉足輕重的作用，但家庭教 育、社區(qū)環(huán)境的影響對孩子的影響也是非常大的，尤其是家 庭教育的影響。而我校學生家長大多數文化水平不高，對學 生的學習根本談不上指導作用，能對孩子思想品德進行針對 性教育的更少。為此，我們要進一步健全家長委員會制度， 定期組織家長委員會活動。認真開辦好家長學校，切實提高 家長的家庭教育水平。四、學生養(yǎng)成教育的保障機制1、加強班主任隊伍建設。

12、優(yōu)秀的班主任隊伍是保障我校創(chuàng)辦特色學校的關鍵點。班 主任是學生養(yǎng)成教育的直接實施 者和主力軍，能否建立起一支責任心強、素質過硬的班主任 隊伍，直接決定了學校養(yǎng)成教育質量的高低。我們從以下幾 方面做好工作：（1）建構骨干教師、青年教師組成的班主任隊伍。骨干教師思想和業(yè)務綜合素質很高，教書育人游刃有余， 在班級管理中有點子、有方法，有利于優(yōu)秀班集體的形成和 學生的全面發(fā)展。青年教師洋溢著青春和熱情，是教育的后 備力量和未來希望，他們思想開放、觀點新穎，容易走近學 生，走進學生的內心世界，有利于開展班級工作，而且為使 德育工作后繼有人，大膽啟用青年教師嘗試班級管理，給他 們發(fā)展的機會，為德育隊伍注入

13、生機和活力。（2）建立班主任學習制度。班主任必須樹立“終身學習”的觀念，了解社會、家庭的 需求，了解現代中學生的心理特點，加強業(yè)務學習。對于業(yè) 務學習我們實行彈性管理，沒有硬性規(guī)定。班主任老師要自 覺將理論與實際育人工作結合起來，從而指導自己的工作實 踐，使自己的工作方法能與突飛猛進的時代和千變萬化的現 實社會接軌，逐漸使這種學習變成工作需要的自覺行為。（3）加強班主任的培訓和交流。為了使班主任之間能相互學習、取長補短，本學期我們 每月組織班主任座談會，由教導處牽頭，確定主題，總結交 流班級出現的有代表性的問題和管理方法。教導處處將不 定期地從中國教育報、中國教師報、現代教育導報 等專業(yè)報刊上

14、摘選班級管理等方面的成功經驗，組織班主任 集體學習，于潛移默化中改變班主任的教育理念，改進班主任的教育方法。充分開發(fā)校本資源，組織大家從身邊典型 的優(yōu)秀班主任學起，融會貫通，形成具有自己特色的育人藝 術。2、實行班級管理工作月考評制度。為了保障特色學校建設能夠真正落到實處。我們學校在學 期一開始就將完善小學學生日常行為規(guī)范，古跡中學學生日常行為規(guī)范考評條例、古跡中學班級管理月考核辦 法。在這些條例和辦法中我們詳細的規(guī)定了我校學生所應 該遵守的行為準則和道德規(guī)范。對班級的衛(wèi)生、紀律、思想 工作、課間操、安全、各種活動等都制定了詳細的考評細則。 學校每月對各班的情況依據古跡中學班級管理月考核辦 法

15、中的規(guī)定進行分數匯總，將全校的班級分為3個檔次每周根據衛(wèi)生、紀律等各項記分情況授予第一名的班級“流 動紅旗”。3、加大對班主任的考核力度。學校每月根據班級月考核情 況，發(fā)給班主任特殊獎勵津貼：第一名獎勵60元，第二名獎勵40元，第三名獎勵20元。做好對班主任的月考評制度。 在摸清各班工作開展情況的前提下，及時做好班級的月考評 工作。及時發(fā)現問題和不足，建立有效的獎懲機制，表揚先 進，激勵后進，做到每周一小結，每月一匯總，充分調動班 主任工作的積極性。（一個中總之，學校逐步形成了“一個中心，兩根支柱 心：一切為了學生的終身發(fā)展。兩根支柱：學校的可持續(xù)發(fā) 展，學生綜合素質的提高。）的辦學特色。我們

16、堅信，走有 特色的發(fā)展之路，古跡中學的明天會更美好。春天的風是有靈性的， 依著風的眼眸,我看到了那一株株桃花讀信的倩影，在桃林深處，紫色的青藤爬滿那個小屋。我的小城，桃花已然開成海，像是一場粉色的春夢。是否，可以赴一場最美的相逢，如是，便不負曾經許下的約 定。守住心底最美風景，是一種風度，一種期望。讓心，隨花兒輕舞，讓夢，隨蝶兒翩躚。等一縷柔風載滿詩意，落滿我的小院，好想，牽著你的手走在花開的路上，臨摹又一個春的相遇，陌上綠色蔓延，讓深情的詩句落在眉彎，打開靈魂的心門，寫盡情意綿綿。春雨如絲, 暖了一季寒涼露出溫暖，碧水映藍天，云朵兒似乎摸到嫩草尖尖?；ㄏ闶?，暗香盈袖。我們微笑著，不說話，就

17、十分美好。生命里，總會有一些人，漸行漸遠，偶爾想起，卻只是停留在文字里，那一抹淡淡的回憶。唯有春天，總那么詩意明亮，始終暈染著眉心，讓澀澀的往事隨風，讓一些溫暖的記憶溫潤著 心房。珍惜眼前的幸福，緊握手中的暖意，面向青山綠水，一路微笑，一路行走情暖山水間，盈一份詩意于心田，以云的飄逸輕盈過往，以花的姿態(tài)擁馨香滿懷，以文字的杯盞邀約一曲細水長流。煮一壺春色，與時光對語。窗前，柳枝兒發(fā)芽，玉蘭含苞，時光一直繞指馨香。心念如這徐徐春風，蕩漾成一片流云。春落人間，一種別樣的景致美了心境，所有的疲憊與憂愁也隨風而去，微笑著面對生活，用內心的那份熱情，那份純真來經營生活，來創(chuàng)造幸福，何嘗不是一種快樂？我的流年，風過，紅塵入畫；雨落，纏綿入心。行走在春天里，眼里滿是明麗與清澈，一樹一樹的花開，細碎而芬芳；一片一片的綠地，靜美而清新。嗅著陽光的味道，把自己置身于大自然中，真好！只要心足夠明媚，縱然有小小的陰霾也無妨。我們一路走來，沿途總會有美麗的風景。于喧囂紅塵中，守著心靈的一方山水。不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往。春水初生，耐人尋味。春雨如絲，絲如媚，綿綿的不著一點兒聲息。踏春而去，不