人教版初一數(shù)學(xué)下冊(cè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表早節(jié)名稱10. 2直力圖（第2課時(shí)）學(xué)時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）：第三學(xué)段：79年級(jí)本節(jié)（課）學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)和能力：掌握畫頻數(shù)直方圖的方法和會(huì)解釋直方圖數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的信息。過(guò)程和方法：進(jìn)一步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理和表示過(guò)程，掌握頻數(shù)分布直方圖繪制方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)在實(shí)際生活中的統(tǒng)計(jì)意識(shí)，感受統(tǒng)計(jì)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。學(xué)生特征1 .七年級(jí)學(xué)生對(duì)收集、整理、描述、和分析數(shù)據(jù)已經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn)這便于引導(dǎo)學(xué)生步入新課的學(xué)習(xí)？2 .本班學(xué)生愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)習(xí)積極性高，所以可放手讓學(xué)生自己觀察總結(jié)出結(jié)論？目林苗k知識(shí)點(diǎn) 編號(hào)學(xué)習(xí) 目標(biāo)具體描述語(yǔ)句10. 110. 210. 3了

2、解運(yùn)用進(jìn)一步了解畫頻數(shù)分布直方圖步驟通過(guò)例題掌握畫頻數(shù)直方圖的方法會(huì)用頻數(shù)分布直萬(wàn)圖解釋數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的信息項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)畫頻數(shù)直力圖和用頻數(shù)分通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作和小組討論交流6j力圖描述數(shù)據(jù).教學(xué)難點(diǎn)決定組距和組數(shù)老師講解和小組討論交流結(jié)合課程名稱 數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)者 李達(dá)清 單位（學(xué)校）安陽(yáng)市第二十中學(xué)授課班級(jí)七（6）知識(shí)點(diǎn) 編號(hào)學(xué)習(xí) 目標(biāo)媒體媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué) 作用使用 萬(wàn)式所得結(jié)論占用 時(shí)間媒體來(lái)源10. 1了解ppt回頻數(shù)分布直力 圖步驟e、ea復(fù)習(xí)頻數(shù)分布直方 圖步驟5分自制教學(xué)10. 2ppt掌握畫頻數(shù)直方 圖的方法d、ege掌握畫頻數(shù)直方圖 的方法10分自制媒體（資源）的選擇10.

3、3運(yùn)用ppt會(huì)用頻數(shù)分布直 方圖解釋數(shù)據(jù)中 蘊(yùn)含的信息d、egh會(huì)用頻數(shù)分布直 方圖解釋數(shù)據(jù)中 蘊(yùn)含的信息5分自制媒體在教學(xué)中的作用分為：a.提供事實(shí)，建立名 提名驗(yàn)；b.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；c.舉例驗(yàn)證，建立概念；d.岸原供示范，正確操作；e.呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象；f.演繹 闊視 理，啟發(fā)思維；g設(shè)難置疑，引起思辨；h.展示事例，開(kāi) 司；k.自定義。一舉b.設(shè)疑一播放一討論；c.講解一播放一概括；d.講解一播放g.邊播野；1?欣賞審美，陶冶情操；j.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固媒體的使用方式包括：a.設(shè)疑一播放一講解；例；e.播放一提問(wèn)一講解；f.播放一討論一總結(jié)； 媒體進(jìn)行放、邊講解；h.邊播放、邊議

4、論；1.學(xué)習(xí)者自己操作學(xué)習(xí)；j.自定義。10. 2直方圖（第2課時(shí)）目標(biāo)畫頻數(shù)分布直萬(wàn)圖步 驟解題過(guò)程解題過(guò)程解題過(guò)程解題過(guò)程歸納作業(yè)教學(xué)模式:教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu):課 堂 教 學(xué) 過(guò) 程 結(jié) 構(gòu) 的 設(shè)教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng)媒體的應(yīng)用t學(xué)生的.-”活動(dòng)教師進(jìn)行邏輯判斷知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)編號(hào)目標(biāo)10. 3運(yùn)用形10. 3運(yùn)用10. 3運(yùn)用成練習(xí)題目?jī)?nèi)容1. 在統(tǒng)計(jì)中，直方圖的主要作用是().(a)可以反映整體的平均水平(b)可以反映整體的波動(dòng)大小(c)可以反映整體的分布情況(d)可以看出整體的最大值和最小值2. 某校對(duì)1200名學(xué)生的視力進(jìn)行了檢查，具值在 5.0? 5.1這一小組的 頻率 為0.25 ,則該組

5、的人數(shù)為().(a)150 人(b)300 人(c)600 人(d)900 人3. .網(wǎng)癮低齡化問(wèn)題已引起社會(huì)各界的高度關(guān)注.有關(guān)部門在全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)12?35歲的網(wǎng)癮人群進(jìn)行了抽樣調(diào)查.下圖是用來(lái)表示在調(diào)查的樣本中不同年齡段的網(wǎng)癮人數(shù)的，其中30? 35歲的網(wǎng)癮人數(shù)占樣本總?cè)藬?shù)的20%.(1) 被抽樣調(diào)查的樣本總?cè)藬?shù)為 人.(2) 請(qǐng)把統(tǒng)計(jì)圖中缺失的數(shù)據(jù)、圖形補(bǔ)充完整.(3) 據(jù)報(bào)道，目前我國(guó) 12? 35 歲網(wǎng)癮人數(shù)約為 200 萬(wàn)人，那么其中 12?17 歲的網(wǎng)癮人數(shù)約有多少人？形成(1)形成性練習(xí)題完成得較好，第1 題有同學(xué)選b;性(2)積極參與，并能在學(xué)習(xí)中得到啟發(fā)，基本掌握了畫頻數(shù)分布直方圖的方法(3) 作業(yè)質(zhì)量良好；評(píng)(4)對(duì)具體實(shí)際問(wèn)題學(xué)生興趣較大。價(jià)本節(jié)課學(xué)生發(fā)言積極， 大部分