熱愛(ài)生活-熱愛(ài)寫(xiě)作-課件二精編版

1、 一提起寫(xiě)作文，許多同學(xué)就感到頭痛，提起筆望著 題目發(fā)呆，總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。有一副對(duì)聯(lián)就生動(dòng)地描寫(xiě) 出了同學(xué)們面對(duì)作文題時(shí)的痛苦情形。 上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言 下聯(lián)：愁事愁情愁眉苦臉下聯(lián)：愁事愁情愁眉苦臉 橫批：寫(xiě)不出來(lái)橫批：寫(xiě)不出來(lái) 作文真的難寫(xiě)嗎？作文真的難寫(xiě)嗎？ 別考慮寫(xiě)的像不像一篇文章別考慮寫(xiě)的像不像一篇文章 從身邊的事寫(xiě)起，寫(xiě)自己最熟悉的事情從身邊的事寫(xiě)起，寫(xiě)自己最熟悉的事情 寫(xiě)自己最想表達(dá)的情感與想法寫(xiě)自己最想表達(dá)的情感與想法 不給自己設(shè)定什么目標(biāo)，加上什么框框不給自己設(shè)定什么目標(biāo)，加上什么框框 敢寫(xiě)敢寫(xiě)能寫(xiě)能寫(xiě)會(huì)寫(xiě)會(huì)寫(xiě) 放下畏難心理，從這里開(kāi)始： 作文成功者的

2、秘訣：作文成功者的秘訣： 1.有一雙慧眼，有一顆敏感的心，有一雙慧眼，有一顆敏感的心， 2.善于觀察和感悟生活，善于觀察和感悟生活， 3.從中選擇貼切的材料，從中選擇貼切的材料， 4.表達(dá)我們陽(yáng)光向上的人生志向和情趣。表達(dá)我們陽(yáng)光向上的人生志向和情趣。 1.從生活中學(xué)習(xí)寫(xiě)作從生活中學(xué)習(xí)寫(xiě)作 觀察生活觀察生活敏感和好奇心敏感和好奇心 大自然的春花秋月大自然的春花秋月 校園的一草一木校園的一草一木 文體活動(dòng)文體活動(dòng) 家庭趣事家庭趣事 社會(huì)見(jiàn)聞社會(huì)見(jiàn)聞 多讀多看書(shū)多讀多看書(shū) 積累寫(xiě)作素材積累寫(xiě)作素材 如何積如何積 累素材？累素材？ (1)留心觀留心觀 察生活察生活 (2)摘抄摘抄 (3)多讀多讀 多

3、記多記 (4)有靈感時(shí)有靈感時(shí) 隨身記隨身記 廣泛閱讀，認(rèn)識(shí)生活 2.向書(shū)本學(xué)習(xí)向書(shū)本學(xué)習(xí) 熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟 葉圣陶先生說(shuō)：葉圣陶先生說(shuō)：“寫(xiě)作基于閱讀，同學(xué)們寫(xiě)作基于閱讀，同學(xué)們 讀得好，才會(huì)寫(xiě)得好。讀得好，才會(huì)寫(xiě)得好?！?注意：注意： 不要專(zhuān)看一個(gè)人的著作，不要專(zhuān)看一個(gè)人的著作，“只看一個(gè)人的只看一個(gè)人的 著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方 面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花， 這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就 非常有限，枯燥了。

4、非常有限，枯燥了?！?魯迅魯迅 3.向告示牌學(xué)習(xí)告示牌學(xué)習(xí) 1.小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。 小草也有靈，腳下請(qǐng)留情。小草也有靈，腳下請(qǐng)留情。 (草坪上的告示牌）草坪上的告示牌） 2.誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。 （食堂告示牌）（食堂告示牌） 3.悄悄地來(lái)，悄悄地去。悄悄地來(lái)，悄悄地去。 來(lái)也輕輕，去也輕輕。來(lái)也輕輕，去也輕輕。 像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)圖書(shū)。像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)圖書(shū)。 （閱覽室告示牌）（閱覽室告示牌） 4.除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶， 什么都別帶走。什么都別帶走。 （某旅游勝地告示

5、牌）（某旅游勝地告示牌） 5.滴答水聲，喚你輕輕一擰。滴答水聲，喚你輕輕一擰。 餐具洗凈，別忘公共衛(wèi)生。（洗碗處）餐具洗凈，別忘公共衛(wèi)生。（洗碗處） 4.向標(biāo)語(yǔ)學(xué)習(xí)向標(biāo)語(yǔ)學(xué)習(xí) 1.說(shuō)好普通話，走遍天下都不怕。說(shuō)好普通話，走遍天下都不怕。 2.每天鍛煉一小時(shí)，健康工作一輩子。每天鍛煉一小時(shí)，健康工作一輩子。 3.節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。 4.中國(guó)夢(mèng)終會(huì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)終會(huì)實(shí)現(xiàn) ，我的夢(mèng)定能成真。，我的夢(mèng)定能成真。 5.練好鋼筆書(shū)法，傳承漢字文化。練好鋼筆書(shū)法，傳承漢字文化。 6.寫(xiě)漂亮字，做優(yōu)秀人。寫(xiě)漂亮字，做優(yōu)秀人。 7.信心百倍信心百倍 ，精神抖擻，奧運(yùn)賽場(chǎng)勇?tīng)?zhēng)第一，精神抖擻，奧運(yùn)

6、賽場(chǎng)勇?tīng)?zhēng)第一 。 8.你我都有父母，人人皆會(huì)年老。你我都有父母，人人皆會(huì)年老。 9.保護(hù)美好環(huán)境保護(hù)美好環(huán)境 ，建設(shè)美麗家園。，建設(shè)美麗家園。 5.向廣告學(xué)習(xí)向廣告學(xué)習(xí) 1.1.我們的名聲是吹出來(lái)的。（電扇廣告）我們的名聲是吹出來(lái)的。（電扇廣告） 2.2.你的需求就是我們的追求。（服務(wù)公司廣告）你的需求就是我們的追求。（服務(wù)公司廣告） 3.3.眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)給窗戶裝上玻眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)給窗戶裝上玻 璃吧。（眼鏡廣告）璃吧。（眼鏡廣告） 4.4.車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)。（汽車(chē)廣告）車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)。（汽車(chē)廣告） 5.5.你依照箭

7、頭所指，就會(huì)永遠(yuǎn)走在前頭。（箭牌襯衫廣告）你依照箭頭所指，就會(huì)永遠(yuǎn)走在前頭。（箭牌襯衫廣告） 6.6.趁早下趁早下“斑斑”，請(qǐng)勿，請(qǐng)勿“痘痘”留。（香港祛斑霜廣告）留。（香港祛斑霜廣告） 一、仔細(xì)觀察捕捉生活的細(xì)節(jié)一、仔細(xì)觀察捕捉生活的細(xì)節(jié) 細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)就是細(xì)小的環(huán)節(jié)和情節(jié)，可以是一個(gè)細(xì)小的場(chǎng)景，就是細(xì)小的環(huán)節(jié)和情節(jié)，可以是一個(gè)細(xì)小的場(chǎng)景， 也可以是人的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話也可以是人的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話 寫(xiě)作中對(duì)人物動(dòng)作，語(yǔ)言，神態(tài)，心理，外貌以及自寫(xiě)作中對(duì)人物動(dòng)作，語(yǔ)言，神態(tài)，心理，外貌以及自 然景觀，場(chǎng)面氣氛等細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫(xiě)，可以然景觀，場(chǎng)面氣氛等細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫(xiě)，

8、可以體現(xiàn)體現(xiàn) 人物性格，彰顯人物情思。人物性格，彰顯人物情思。 看看課本看看課本P17“P17“你是否注意過(guò)呢？你是否注意過(guò)呢？” 細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě) 的分類(lèi)的分類(lèi) 人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)： 景物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：景物細(xì)節(jié)描寫(xiě)： 生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)：生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)： 外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、 神態(tài)、心理神態(tài)、心理 自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、 動(dòng)物、靜物動(dòng)物、靜物 情節(jié)、事件的細(xì)節(jié)描寫(xiě)情節(jié)、事件的細(xì)節(jié)描寫(xiě) （場(chǎng)面描寫(xiě)：是事件發(fā)生過(guò)程中人物活動(dòng)的畫(huà)面描寫(xiě)）（場(chǎng)面描寫(xiě)：是事件發(fā)生過(guò)程中人物活動(dòng)的畫(huà)面描寫(xiě)） 學(xué)生習(xí)作比較學(xué)生習(xí)作比較 示例一：示例一：初到新的環(huán)境，我很想家，周末一放假我就初

9、到新的環(huán)境，我很想家，周末一放假我就 回家，我見(jiàn)到媽媽說(shuō)我想她，媽媽說(shuō)她也想我。回家，我見(jiàn)到媽媽說(shuō)我想她，媽媽說(shuō)她也想我。 示例二：示例二：初到新的環(huán)境，我很想家，周末一放假我就沖初到新的環(huán)境，我很想家，周末一放假我就沖 回家，打開(kāi)門(mén)，我看見(jiàn)媽媽正在洗衣服，聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲，她抬回家，打開(kāi)門(mén)，我看見(jiàn)媽媽正在洗衣服，聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲，她抬 起頭向門(mén)口看了一眼，立即放下衣服，跌跌撞撞的向我跑來(lái)，起頭向門(mén)口看了一眼，立即放下衣服，跌跌撞撞的向我跑來(lái)， 嘴里還不停的說(shuō)：嘴里還不停的說(shuō)：“娜娜，你可回來(lái)了。娜娜，你可回來(lái)了?！蔽覔溥^(guò)去拉住媽我撲過(guò)去拉住媽 媽的手，我的眼淚一下流了出來(lái)。媽的手，我的眼淚一下流了出來(lái)。

10、“媽?zhuān)蚁肽悖覌專(zhuān)蚁肽?，我?！?我說(shuō)不下去了。我說(shuō)不下去了。“我也想你。我也想你?！眿寢層糜沂州p輕的撫摸著我媽媽用右手輕輕的撫摸著我 的頭發(fā)，我感到媽媽的手在微微顫抖，我的眼淚又來(lái)了的頭發(fā)，我感到媽媽的手在微微顫抖，我的眼淚又來(lái)了 實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練 根據(jù)你平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)的觀察（或體驗(yàn)），把下面一段話改成具體描根據(jù)你平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)的觀察（或體驗(yàn)），把下面一段話改成具體描 寫(xiě)的文段，字左右。寫(xiě)的文段，字左右。 昨天測(cè)驗(yàn)英語(yǔ)，我?guī)状蜗肽贸鰰?shū)來(lái)看，由于老師看得緊，都沒(méi)有昨天測(cè)驗(yàn)英語(yǔ)，我?guī)状蜗肽贸鰰?shū)來(lái)看，由于老師看得緊，都沒(méi)有 成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺(jué)得很不好意思。成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了

11、，我覺(jué)得很不好意思。 可怕的英語(yǔ)考試開(kāi)始了，平時(shí)上英語(yǔ)課挺可怕的英語(yǔ)考試開(kāi)始了，平時(shí)上英語(yǔ)課挺“瀟灑瀟灑”的我，的我， 一時(shí)毛了手腳，這時(shí)突然想起了救命稻草一時(shí)毛了手腳，這時(shí)突然想起了救命稻草英語(yǔ)課本。但英語(yǔ)課本。但 此時(shí)，嚴(yán)肅的此時(shí)，嚴(yán)肅的“老英老英”的兩只眼正像激光似地在教室內(nèi)掃射的兩只眼正像激光似地在教室內(nèi)掃射 呢呢!我的心怦怦直跳。我的心怦怦直跳?！鞍?，舍不得孩子，套不住狼唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬我一咬 牙，慢慢地將英語(yǔ)課本從課桌里拖了出來(lái)。牙，慢慢地將英語(yǔ)課本從課桌里拖了出來(lái)?！澳衬常墒材衬常墒?么么?!”只聽(tīng)只聽(tīng)“老英老英”一聲大吼，我羞得差點(diǎn)鉆到老鼠洞里去。一聲大吼

12、，我羞得差點(diǎn)鉆到老鼠洞里去。 如何讓細(xì)節(jié)描寫(xiě)具體、生動(dòng)起來(lái)？如何讓細(xì)節(jié)描寫(xiě)具體、生動(dòng)起來(lái)？ （）細(xì)致觀察感悟；（）精心錘煉詞語(yǔ)；（）巧（）細(xì)致觀察感悟；（）精心錘煉詞語(yǔ)；（）巧 妙運(yùn)用修辭。妙運(yùn)用修辭。 把五彩繽紛的生活作為寫(xiě)作的源泉，在生活中把五彩繽紛的生活作為寫(xiě)作的源泉，在生活中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)觀察、 學(xué)會(huì)積累，做生活的有心人學(xué)會(huì)積累，做生活的有心人，把生活中自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、喜怒，把生活中自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、喜怒 哀樂(lè)記載下來(lái)，并在寫(xiě)作中學(xué)會(huì)做人，持之以恒，總有一天會(huì)哀樂(lè)記載下來(lái)，并在寫(xiě)作中學(xué)會(huì)做人，持之以恒，總有一天會(huì) 實(shí)現(xiàn)作文的回歸與超越。實(shí)現(xiàn)作文的回歸與超越。 我有一個(gè)十分愛(ài)講道理，而且又

13、十分麻煩的同桌，他就是許宏我有一個(gè)十分愛(ài)講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。他今年。他今年11歲，歲， 來(lái)自我國(guó)的臺(tái)灣。來(lái)自我國(guó)的臺(tái)灣。他個(gè)子比我高出十公分左右，眉毛上還長(zhǎng)著一顆黑痣，顯得格外他個(gè)子比我高出十公分左右，眉毛上還長(zhǎng)著一顆黑痣，顯得格外 老實(shí)。老實(shí)。 別看他老實(shí)，但是你卻不知道，他十分愛(ài)講道理。有一次，我上美術(shù)課的那天別看他老實(shí)，但是你卻不知道，他十分愛(ài)講道理。有一次，我上美術(shù)課的那天 忘帶了鉛筆。便去和其他的同學(xué)借了一枝還沒(méi)削的鉛筆。當(dāng)我回到座位上時(shí)，一眼忘帶了鉛筆。便去和其他的同學(xué)借了一枝還沒(méi)削的鉛筆。當(dāng)我回到座位上時(shí)，一眼 就看見(jiàn)了他桌子上有削筆刀。我就跟他說(shuō)了一聲后，

14、把它拿過(guò)來(lái)削筆了。不過(guò)他卻就看見(jiàn)了他桌子上有削筆刀。我就跟他說(shuō)了一聲后，把它拿過(guò)來(lái)削筆了。不過(guò)他卻 沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他見(jiàn)我拿著他的削筆刀削筆，便鄭重地對(duì)我說(shuō)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他見(jiàn)我拿著他的削筆刀削筆，便鄭重地對(duì)我說(shuō):你這個(gè)人呀，真是的你這個(gè)人呀，真是的!向別向別 人借東西也不說(shuō)一聲，跟小偷似的。你想想你將來(lái)怎么辦呀人借東西也不說(shuō)一聲，跟小偷似的。你想想你將來(lái)怎么辦呀?假如你再這樣下假如你再這樣下 去去”聽(tīng)到他的嘮叨，我不禁想起了我爺爺，可是我爺爺也沒(méi)這么嘮叨呀聽(tīng)到他的嘮叨，我不禁想起了我爺爺，可是我爺爺也沒(méi)這么嘮叨呀! 他這個(gè)人不僅嘮叨，而且還十分麻煩。特別是在上學(xué)期的一天下午上思品課的他這個(gè)人不僅嘮叨，而且還

15、十分麻煩。特別是在上學(xué)期的一天下午上思品課的 時(shí)候。那節(jié)課，老師不舒服，所以讓我們自習(xí)。他就叫我把我的作業(yè)給他抄?？墒菚r(shí)候。那節(jié)課，老師不舒服，所以讓我們自習(xí)。他就叫我把我的作業(yè)給他抄?？墒?我不肯。因?yàn)槔蠋熢?jīng)說(shuō)過(guò)不可以給別人抄作業(yè)，這樣是害了那個(gè)人。他就愁眉苦我不肯。因?yàn)槔蠋熢?jīng)說(shuō)過(guò)不可以給別人抄作業(yè)，這樣是害了那個(gè)人。他就愁眉苦 臉地對(duì)我說(shuō)臉地對(duì)我說(shuō):我很忙的，我回到家就要做飯、洗衣服等很多家務(wù)要做呢我很忙的，我回到家就要做飯、洗衣服等很多家務(wù)要做呢!求求你，求求求你，求 求你給我抄吧求你給我抄吧!最后，我還是沒(méi)有給他。最后，我還是沒(méi)有給他。 這就是我的同桌這就是我的同桌許宏。怎么樣許宏

16、。怎么樣?他就是這樣的一個(gè)人。他就是這樣的一個(gè)人。 我的同桌我的同桌 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，概開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，概 括同桌特點(diǎn)括同桌特點(diǎn) 外貌描寫(xiě)外貌描寫(xiě) 具體事例具體事例：通過(guò)一件具：通過(guò)一件具 體的事例表現(xiàn)同桌體的事例表現(xiàn)同桌“十十 分愛(ài)講道理分愛(ài)講道理”的特點(diǎn)的特點(diǎn) 具體事例具體事例：通過(guò)一件：通過(guò)一件 具體的事例表現(xiàn)同桌具體的事例表現(xiàn)同桌 “十分麻煩十分麻煩”的特點(diǎn)的特點(diǎn) 結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，前后呼應(yīng)結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，前后呼應(yīng) 二、重視評(píng)議、重視修改二、重視評(píng)議、重視修改 （）好文章都是改出來(lái)的，文不厭改。（）好文章都是改出來(lái)的，文不厭改。 （）改作文不僅是改病句、改錯(cuò)別字，更要（）改作文不僅是改病句、改錯(cuò)別字，更

17、要 審視文章內(nèi)容的表達(dá)效果。審視文章內(nèi)容的表達(dá)效果。 （）大膽地把自己的作文拿給別人改，認(rèn)真（）大膽地把自己的作文拿給別人改，認(rèn)真 地改別人的作文。地改別人的作文。 作文六忌 一忌一忌潦草涂改潦草涂改：書(shū)寫(xiě)要端正，千萬(wàn)別連文：書(shū)寫(xiě)要端正，千萬(wàn)別連文 題都改，只改明顯的題都改，只改明顯的 錯(cuò)別字，將錯(cuò)就錯(cuò)，能夠錯(cuò)別字，將錯(cuò)就錯(cuò)，能夠 不改的就不改。不改的就不改。 二忌二忌過(guò)短過(guò)長(zhǎng)過(guò)短過(guò)長(zhǎng)：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)不足，：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)不足， 寫(xiě)得再好也很難及格；字?jǐn)?shù)不能太多，不要超寫(xiě)得再好也很難及格；字?jǐn)?shù)不能太多，不要超 出試卷中的作文紙，萬(wàn)般無(wú)奈之下，也只能在出試卷中的作文紙，萬(wàn)般無(wú)奈之下，也只

18、能在2 行以內(nèi)。行以內(nèi)。 三忌三忌開(kāi)頭議論開(kāi)頭議論：還不如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直接點(diǎn)：還不如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直接點(diǎn) 題開(kāi)頭的好，能來(lái)點(diǎn)環(huán)境描寫(xiě)，就先來(lái)點(diǎn)描寫(xiě)。題開(kāi)頭的好，能來(lái)點(diǎn)環(huán)境描寫(xiě)，就先來(lái)點(diǎn)描寫(xiě)。 四忌四忌分段太少分段太少：46段為好，千萬(wàn)別少于段為好，千萬(wàn)別少于3 段。段。 五忌五忌文不對(duì)題文不對(duì)題：不說(shuō)也知道會(huì)有什么后果。：不說(shuō)也知道會(huì)有什么后果。 六忌六忌選材太俗選材太俗：別總是玩、救落水兒童、：別總是玩、救落水兒童、 貓啊狗啊貓啊狗啊 結(jié)束語(yǔ)：結(jié)束語(yǔ)： 同學(xué)們，希望你們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)寫(xiě)作，上好同學(xué)們，希望你們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)寫(xiě)作，上好 寫(xiě)作課，寫(xiě)好每一篇作文，寫(xiě)作原本就是這么簡(jiǎn)單。寫(xiě)作課，寫(xiě)好每一篇作文，寫(xiě)作原本就是這么簡(jiǎn)單。 記錄令人感動(dòng)的瞬間，搜尋過(guò)往