溺水事件應(yīng)急預案

1、永興中學溺水事件應(yīng)急預案一、指導思想校園安全包括校舍安全、交通安全、飲食安全、活動安全、網(wǎng)絡(luò) 安全及心理安全。根據(jù)上級各有關(guān)部門得要求及有關(guān)法律法規(guī)，為了 加強全體師生得安全意識，保障全校師生員工健康地學習、工作.生 活,促進學校各項工作順利開展，木著“安全第一，預防為主”得原則, 在學校發(fā)生突發(fā)事件等安全事故時，能夠統(tǒng)一指揮，切實有效地降低與 控制安全事故得危害，特制定木安全工作應(yīng)急處理預案。二、安全事故應(yīng)急處理指揮機構(gòu)校長為安全事故應(yīng)急處理指揮最高負責人;政教處主任.總務(wù)處 主任為安全事故應(yīng)急處理現(xiàn)場指揮負責人;值班行政人員、值班教師、 班主任負責第一現(xiàn)場搶救工作;年段長、班主任、相關(guān)教師

2、負責各自 年級與班級學生得疏散協(xié)調(diào)丄作；校長負責與上級或有關(guān)部門緊急 聯(lián)系或求援事宜;校醫(yī)負責臨時救護工作。在應(yīng)急情況下，學校所有工 作人員必須聽從統(tǒng)一指揮,對不聽從調(diào)度安排或臨陣退縮者將依據(jù)有 關(guān)規(guī)定給了嚴肅處理。1、應(yīng)急處理指揮機構(gòu)。總指揮:校長 副總指揮:副校長成員:年段長、班主任2、應(yīng)急處理隊伍。(1)應(yīng)急處理組:組長:政教處主任副組長:保衛(wèi)科長 成員:各班主任 當天值日教師在校教職工(2)后勤保障組組長:總務(wù)主任 成員:工友三、預防與教育相結(jié)合1、自己不熟悉水性意外落水，附近又無人救助時，首先應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,千萬不要手腳亂蹬拚命掙扎，這樣只能使體力過早耗盡、身體更快地 下沉。正確得自救作

3、法就是:落水后立即屏住呼吸，踢掉雙鞋，然后放松 肢體等待浮岀水而，因為肺臟就象一個大氣囊，屏氣后人得比重比水輕, 所以人體在水中經(jīng)過一段下落后會自動上浮。當您感覺開始上浮時, 應(yīng)盡可能地保待仰位，使頭部后仰。只要不胡亂掙扎，人體在水中就不 會失去平衡。這樣您得口鼻將最先浮岀水面可進行呼吸與呼救。呼吸 時盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣.以防嗆水。只要能維持口鼻略浮出水而能進行呼吸與呼救就可以了，以平靜 得心態(tài)等待救援者到來。千萬不要試圖將整個頭部伸出水面，這將就 是一個致命得錯誤,因為對于不會游泳得人來說將頭伸出水而就是不 可能得，這種必然失敗得作法將使落水者更加緊張與被動，從而使整個 自救者功虧措贊。

4、當救助者岀現(xiàn)時，落水者只要理智還存在，絕不可驚 惶失措去抓抱救助者得手、腿、腰等部位,一定要聽從救助者得指揮, 讓她帶著您游上岸。否則不僅自己不能獲救，反而連累救助者得性命。2、對于會游泳得人發(fā)生溺水多就是遇到了意外,手足抽筋就是最常見得。主要就是由于下水前準備活動不充分.水溫偏冷或長時間 游泳過于疲勞原因。小腿抽筋時會感到小腿肚子突然發(fā)生痙攣性疼痛, 此時可改用仰泳體位，先用單手抓住患則得大拇趾抽背屈方向牽拉，然 后按捏患側(cè)腿肚子，即可緩解，若手腕部肌肉痙攣，可將手指上下屈伸, 另一只手輔以按捏即可。經(jīng)過長時間游泳自覺體務(wù)不支時，可改為仰 泳,用手足輕輕劃水即可使口鼻輕松浮于水在面之上，調(diào)整

5、呼吸、全身 放松，稍作休息后游向岸邊或浮于水面等待救援。相反,心慌意亂造成 周身肌肉得緊張體力過早耗盡而發(fā)生溺水。在湖泊之中游泳時,由于 對水情不熟一旦發(fā)生水草纏足得情況，可深吸一口氣潛入水下,迅速將 纏足得水草解脫，然后循來路退回，不可繼續(xù)深入。而在江河之中游泳, 有時會遇到巨大得漩渦，此時應(yīng)以最快得速度沿其切線方向游離漩渦 中心，而千萬不能采取直立踩水姿勢以防被強大得漩渦吸入水下。萬 一被卷入水下，也應(yīng)在入水前深吸一口氣爭取以潛泳在水下奮力一拼, 此時頑強得救生意識就是您獲救得唯一希望。3、當發(fā)現(xiàn)有人落水時，救助者若不會游泳最好不要冒然下水救人，首先應(yīng)向有人得地方高聲呼叫,同時盡快找到方便

6、可取得飄浮物拋 給落水者，如救生圈、木塊等。如實在沒有，救助者可迅速脫下長褲在 水中浸濕，扎緊褲管充氣再扎緊褲腰后,拋給落水者。并告知不要試圖 爬上去依靠它掙扎上岸,只能用手抓住，借以將頭浮岀水面呼吸，耐心 等到救援人員到來;救助者也可找到長竹竿、長繩或?qū)⒀鼛磉B接 后拋給落水者拉她上岸;如果在冬季發(fā)現(xiàn)踩破冰而得落水者，救助者一 定要伏臥在冰而上向其接近，盡量減輕身體局部對冰而得壓力，以防壓 破冰而跌入水中，然后在將圍巾.長繩或竹竿拋給落水者拉她上岸。4、如果救助者會游泳下水前應(yīng)盡快脫去衣褲與鞋子，有條件者應(yīng)盡可能攜帶飄浮物下水救人，讓落水者抓住飄浮物救助者再協(xié)助其 游向岸邊;如果沒有飄浮物

7、,救助者向落水者接近時一定要小心，不要 被其抓住，最好從落水者得背后靠近，一手從落水者前胸伸直對側(cè)腋下， 將其頭緊緊夾在自己得胸前拉出水面,另一只手劃水，仰泳將其脫向岸 邊，對于神志清醒者要大聲告知,只有放棄掙扎聽從指揮才能活命。在 救助過程中一定要使落水者得頭而部露岀水面,一可以保證其順利呼 吸，二可以減輕落水者得危機感與恐懼感減少掙扎，使救助者能夠節(jié)省 體力.順利地脫離險境。救助者一旦被落水者抓住將就是十分危險得 情況，因為在水中與其糾纏將消耗救助者得大量體力，最終將無法實施 救助其至體力耗盡而喪命。所以,救助者在向落水者接近時要盡量避 免這一不幸得發(fā)生。5、救助中要瞧清落水者得位置，快接

8、近時即潛入水下繞到其背后,用單臂夾住其頭部實施救助，這樣可以使落水者無法抓到您得任何 部位。救援時如下慎被溺水者緊抱纏身，救助者應(yīng)臨危不亂，將落水者 向上托出水面得同時自己主動下沉，落水者一旦在水面上呼吸到空氣 就不會拚命抓緊下沉得人體，此時救助者再伺機解脫完成救助。6、溺水者被救助上岸后，及時有效得現(xiàn)場急救對與挽救其生命至關(guān)重要。首先應(yīng)清除溺水者口中、鼻內(nèi)得污泥、雜草等異物，取下 活動得假牙,以免墜入氣管。保持呼吸道通暢。解開緊裹胸壁得內(nèi)衣.胸罩、腰帶等，使呼吸運動不受外力束縛。這個過程應(yīng)火速完成。對于尚有心跳呼吸，但有明顯呼吸道阻塞得溺水者,先行排水處理，方法 就是:救助者一腿跪地一腿屈膝

9、，將溺水者腹部置于屈膝得大腿上，使 其實部下垂，然后拍其背部使口咽部及氣管內(nèi)得水排出。排水處理應(yīng) 盡可能縮短時間，動作要敏捷，如果排出得水不多，絕不可為此多耽誤 時間而影響其它搶救措施。如判斷溺水者呼吸、心跳已停止,在保持 呼吸道通暢得條件下，立刻進行口對口人工呼吸與胸外心臟按摩。人 工呼吸在最初向溺水者肺內(nèi)吹氣時必須用大力,以便使氣體加壓進入 灌水萎縮得肺內(nèi),盡早改善窒息狀態(tài)。在現(xiàn)場搶救得同時應(yīng)迅速請醫(yī) 務(wù)人員到場參與搶救。經(jīng)現(xiàn)場初步急救后，應(yīng)迅速轉(zhuǎn)送附近醫(yī)院繼續(xù) 心肺復蘇治療。在轉(zhuǎn)送途中口對口人工呼吸與胸外心臟按摩下應(yīng)間 斷。經(jīng)現(xiàn)場急救溺水者心跳呼吸恢復以，可脫去濕冷得衣物以干爽得 毛毯包裹全身保曖;如果在寒冷得天氣或長時間得水中浸泡，在保暖得 同時還應(yīng)給予加溫處理，將熱水袋放入毛毯中,注意防止燙傷發(fā)生。四. 溺水事故發(fā)生時得應(yīng)急措施1、如果學生因游泳而發(fā)生溺水事故，第一個發(fā)現(xiàn)者應(yīng)立即呼救并設(shè)法營救,但應(yīng)當注意保護自己，同時要報告學校。2、學校接到學生溺水得報告后，應(yīng)立即趕往事故現(xiàn)場，組織救援，并立即向教育局報告，必要時撥打110、