人教版小學美術(shù)二年級下冊第《乘著大象》課堂實錄

1、人教版小學美術(shù)二年級下冊第乘著大象課堂實錄師：同學們聽這首歌熟悉嗎？生：熟悉，去郊游。師：來同學們，站起來，跟著音樂的節(jié)奏跟老師跳起來。同學們跳的真不錯，請坐！師：老師帶來了一段視頻，請欣賞。視頻：大家好！今天老師帶來一位好朋友看他來了。（播放小飛象片段）你們想不想也乘著大象去游玩呢？這節(jié)課就讓我們共同徒手畫大象!乘著大象去旅行！（出示課題）首先，讓我們到大象生活的地方來進一步了解大象。（放視頻）大象還能幫人推車，給人當交通工具，還能給人表演節(jié)目呢！了解了這么多大象的知識，我們用簡單的話，概括大象的特征。大象耳朵大，鼻子長；尾巴短，腿兒胖；身子厚厚的像堵墻。我們應該怎樣把它畫下來呢？首先我們準

2、備用材，我選了一支粗號的記號筆來勾線，一座小小的山；鼻子彎又長，畫的時候線條要流暢；牙齒像尖刀；眼睛像豆子；耳朵像扇子；腿兒像柱子；畫的時候還要注意把握大象身體各個部位的結(jié)構(gòu)和比例。尾巴像繩子！再給大象添畫上腳趾頭，把大象鼻子上的紋理適當?shù)奶懋嬕稽c。瞧，一頭大象就畫出來了！還有更簡單的畫法。我們可以把大象的身體概括成正方形、長方形、橢圓形、圓形等幾何圖形。那怎么把這些幾合圖形變成大象呢?我在長方形上，給他添畫了長長的鼻子，像尖刀一樣的的牙齒，豆子似的眼睛和大大的耳朵，像柱子似的腿兒，添畫上大象的腳趾頭，再畫上大象辮子似的尾巴，也能變成一頭大象來！用這個方法我們也能把其他的幾何圖形變出大象來。瞧

3、，這是用橢圓形變得。你知道嗎？大象在泰國非常收人們的尊重。（出示大象節(jié)圖片）這是泰國素輦府富有特色的傳統(tǒng)宗教節(jié)日。節(jié)日里的大象身穿華麗的象衣，非常的威武！泰國每年舉行大象節(jié)是為了感謝泰國的大象，因為它們的祖先曾在戰(zhàn)爭中獻出生命來抵御外敵、保衛(wèi)國家。（出示年畫）我們再來看，這一幅中國年畫里的大象，他頭戴牡丹花，在我國牡丹代表富貴，吉祥！身上佩戴精致的飾品，旁邊的兒童手抱花瓶，花瓶代表平安！你猜這幅年畫向我們傳遞什么寓意？平安吉祥的寓意！要是把在這頭大象裝點一下，給他穿上衣服，相信也非常的漂亮！我們還可以在大象的身上畫上花紋，當然也可以給他涂上漂亮的顏色。相信你一定還有更好的主意！趕緊把你的想法畫

4、出來吧！師：大家快拿起筆來試試。生：大膽嘗試。師：看來大家已經(jīng)學會了基本的畫大象的方法，你們真聰明！ 師：如果你乘著大象，你希望大象帶你到哪里去?現(xiàn)在，讓我們伴著美妙的音樂，走進想象的世界。同學們，都坐好了嗎？生：做好了！師：準備出發(fā)！大象帶我們穿過了白云，現(xiàn)在我們正在高高的天空。看，那是北京天安門，我們來到了那里的上空呀？北京！那是長城，那是故宮、水立方，你什么心情？生：心情真激動呀！生：有點高興也有點害怕！師：同學們都坐穩(wěn)了，大象要加速飛行了，看那是東方明珠，我們現(xiàn)在大象帶我們來到了上海的上空，快看那是世博會的中國館。同學們注意大象又要加速飛行了，看好美的大海呀，這是老師的家鄉(xiāng)美麗的海濱城

5、市日照，藍天、碧水、金沙灘。姜太公曾在此垂釣?？炜茨抢?，是我家鄉(xiāng)浮來山的千年銀杏樹，樹現(xiàn)高26.3米，樹干需八個成年人伸展雙臂方能合圍。經(jīng)國家林業(yè)部專家鑒定，為“天下第一銀杏樹”。師：請同學們睜開眼睛，那位同學給我們做小導游，給大象和老師介紹一下你還想讓大象帶你去哪里？生：太空！師：你的想象力真豐富！生：海底、地下城市等等。師：你們說的情景太美妙了！我們要把這些精彩的場景及你的感受表達在畫面上。在畫之前，我們先來一起欣賞我們?nèi)照盏男∨笥押痛笙笠黄鸬挠瓮嬗洶?。欣賞了這么多作品，你是不是也想迫不及待的動手了，先別急，看作業(yè)要求。出示作業(yè)要求！老師也給同學們準備了一本屬于自己的旅行記，完成的作品就把

6、它貼到旅行記中來，看誰的作品能有幸成為旅行記中的第一頁！都清楚了嗎？生：清楚了！師：那馬上開始吧！師：好，大家已經(jīng)基本都完成了，快來一起看看屬于我們自己的旅行記吧.師：哪位同學說一說誰的作品畫面組織的最好？生：我喜歡第一頁那幅作品，他的構(gòu)圖很飽滿 ，顏色搭配很漂亮！師：哦，你喜歡它的顏色，的確很漂亮！師：哪位同學還想說？生：我喜歡第六頁的那幅，我覺得他畫的內(nèi)容很有創(chuàng)意，看大象帶著我們來到了海底世界，很多的小魚與我們一同享受大海里的樂趣！師：你真是一位小評論家！生：老師我想對第十頁的作品提點建議？師：哦？完全可以。生：我覺得這幅作品沒有突出主題，我看了半天也沒看明白，他表達的是什么？我覺得表現(xiàn)作品，一定要突出主題！師：這是哪位同學的作品？生：是我的。師：你覺得他的建議怎么樣？生：很有道理！師：愿意接受嗎？生：愿意，謝謝你！.師：大家在短短的時間里就創(chuàng)作了一本自己的乘著大象旅行記，老師感到很高興！今天的旅行你們高興嗎？生：高興！師：大象還有其他動物都是我們的好朋友，可是你知道他們生活的另一方面嗎？（出示圖片）看了這些你有什么感想？生：大象太