任務(wù)表單：馬瑞霞個人自我診斷SWOT分析表_第1頁
任務(wù)表單：馬瑞霞個人自我診斷SWOT分析表_第2頁
任務(wù)表單：馬瑞霞個人自我診斷SWOT分析表_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1.熱愛教育事業(yè)，有愛心，有耐心，喜歡和孩子在一起。2.為人真誠友善，樂于助人，虛心好學(xué)，有一定的上進心。1.不善溝通，缺乏與人交流的主動性。2.缺乏經(jīng)驗，創(chuàng)新能力不足。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1. 教育局和學(xué)校經(jīng)常組織培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的機會較多。2. 信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺為學(xué)習(xí)提供了便利快捷的學(xué)習(xí)條件。1. 包班任務(wù)較重，學(xué)習(xí)時間不足。2. 課堂教學(xué)中積極探索新知不夠大膽二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1. 積極利用信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)便利，學(xué)好用好網(wǎng)絡(luò)資源。2. 在組織的各種培訓(xùn)中，積極探討交流。學(xué)會大膽主動的與人交流，學(xué)會溝通。抓（機遇）御（威脅）1.利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機，深入學(xué)習(xí)，經(jīng)常向師德先進的教師，對照先進個人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。2.認(rèn)真聽取專家老師的報告，提升自己的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中積極探索，大膽創(chuàng)新，多與同事交流，分享教學(xué)成果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論