五年級(jí)語文《落花生》第二課時(shí)教案

1、五年級(jí)語文落花生第二課時(shí)教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、 初步懂得做人不應(yīng)只講體面，應(yīng)該做有真才實(shí)學(xué)，對(duì)人民有用的人。2、 學(xué)會(huì)5個(gè)生學(xué)，正確選擇本課中多音字的讀音；理解19個(gè)新詞語。3、 初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段深入理解課文的閱讀方法。二、 教學(xué)重難點(diǎn)：1、 找出重點(diǎn)段，理解文章的話。2、 對(duì)話朗讀。三、 課時(shí)安排：3課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 找準(zhǔn)重點(diǎn)段。2、 有感情地朗讀對(duì)話，理解文章的話。3、 理解體面、可貴、愛慕。教學(xué)重點(diǎn)：找出重點(diǎn)段，理解課文的意思。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)落花生。上節(jié)課我們給課文分了段，并學(xué)習(xí)了第一段-種花生。那么課文重點(diǎn)是哪一段呢？（第二段）哪幾小節(jié)？（214）寫什

2、么？（談花生）我們把這一段又分成哪兩部分呢？（生答、課件、板書）這節(jié)課重點(diǎn)來學(xué)這一段。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)段（一）學(xué)習(xí)第一部分。1、齊讀211小節(jié) 思考：今晚的收獲節(jié)，與以往有什么不同，看看有誰參加？出示：。實(shí)在很難得。這句話，你有什么疑問？（天色不大好為什么父親也來了？父親和孩子吃飯很平常為什么用“難得”？父親回來只是為了嘗我們種的新花生？）簡(jiǎn)介當(dāng)時(shí)背景。（作者父親當(dāng)時(shí)在廣東當(dāng)差，平時(shí)公務(wù)很忙，很少參加家里的活動(dòng)，所以父親這次回來實(shí)在很“難得”。那么父親只是為了嘗花生嗎？我們學(xué)完就知道了。）2、那晚父親出了什么話題讓我們說？（看課件）姐弟們?cè)趺醋h論花生的好處？（板書）3、父親怎么說？出示父親的話。齊

3、讀。父親拿花生和什么對(duì)比，分別用畫出寫花生的詞句，用畫出寫桃子，石榴的.詞句。完成比較表。（見課件）通過比較你覺得落花生有什么特點(diǎn)？-藏而不露、樸實(shí)無華這就是花生的可貴之處吧！再次有感情的朗讀父親的話。理解“可貴”的意思。落花生最可寶貴的是什么呢？（二）學(xué)習(xí)第二部分過渡：父親拿花生與石榴、蘋果進(jìn)行比較突出了花生藏而不露的特點(diǎn)，是為什么呢？為了批評(píng)蘋果。石榴嗎？用意何在？意在比喻做人。朗讀12-14小節(jié)。出示父親的話。（課件）我領(lǐng)會(huì)父親的話了嗎？出示我的話。（課件）“有用的人”應(yīng)該是怎樣的人呢？“體面”什么意思？什么樣的人“只講體面而對(duì)別人沒有好處的人”呢？聯(lián)系實(shí)際舉些生活實(shí)際來回答。是的，父親給我們上了生動(dòng)的一課，你讀懂了嗎？齊讀這兩段對(duì)話。完成填空。（見課件）（三）是呀，小作者不光讀懂了，而且牢牢記在了心上，齊讀最后一段。三、總結(jié)全文是呀，父親這次難得回來，不光是為了品嘗花生，而且市郊于孩子怎樣做人，作者正是深深記住了父親的教誨，以致他今后為自己起筆名為落華生，來勉勵(lì)自己做個(gè)務(wù)實(shí)有用的人，最終他成了受人尊敬的學(xué)者。來看作者簡(jiǎn)介。老師希望你們也能像小作者學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做有用的人。（見課件）四、作業(yè)（見課件）1、口頭回答課后習(xí)題3。2、書面完成作業(yè)本第四題。*3、在現(xiàn)代社會(huì)，你想