幼兒園,端午節(jié)活動(dòng)方案,端午節(jié)教案集錦

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水幼兒園,端午節(jié)活動(dòng)方案,端午節(jié)教案集錦 第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 幼兒園 端午節(jié)活動(dòng)方案 端午節(jié)教案集錦 方案 1 1 ：熟悉端午 節(jié) 一、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于知道端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感愛(ài)好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。二、活動(dòng)內(nèi)容：（一）學(xué)問(wèn)共享 1、了解端午節(jié)的日期，知道端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。2、賞識(shí)端午節(jié)傳奇中有關(guān)屈原的故事，了解屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情 。（二）學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌 十月十，是端陽(yáng)；龍船雙雙鬧長(zhǎng)江；兩邊坐著劃船手；中間坐著打鼓郎；咚咚鏘；咚咚鏘；咚咚咚咚鏘。如數(shù)家珍

2、月十，是端陽(yáng)。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水樂(lè)滋滋。如數(shù)家珍月十，過(guò)端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午習(xí)俗傳千古。粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，到處端陽(yáng)到處祥。 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) 雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。一，二，三，四，如數(shù)家珍，家家戶戶過(guò)端午。（三）動(dòng)手操作 各班開展包粽子，制造荷包、編制十彩線等活動(dòng)。（四）區(qū)角創(chuàng)設(shè)：1、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不起造型的荷包（香袋）； 2、美工角：擺放制造荷包、如數(shù)家珍彩線、和制造粽子的材料；張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等； 3、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。（十）家長(zhǎng)

3、工作：1、和孩子一同收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的風(fēng)俗； 2、帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品； 3、和孩子一同觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道； 4、參與班級(jí)的包粽子等活動(dòng)。 活動(dòng)方案 2 2 ：親子手工包粽子 活動(dòng)目標(biāo)： 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) 1.通過(guò)共享、溝通，初步知道體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)集體共度端午節(jié)的樂(lè)趣。2.嘗試動(dòng)手制造端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、如數(shù)家珍彩繩、彩蛋?；顒?dòng)預(yù)備： 1.預(yù)備制造端午節(jié)習(xí)俗物品的各種材料：粽葉、糯米、線等；各種外形的布片、訂書器、棉花、香水、干花；煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒；各色緞帶、絨線、

4、縐紙。2.端午節(jié)相關(guān)圖片，艾草和菖蒲。3.邀請(qǐng)幼兒家人一同參與活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程： 1. 主持人全都開場(chǎng)辭 淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷如數(shù)家珍月初如數(shù)家珍，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽(yáng)節(jié)、十月節(jié)。雖然名稱不起，但各地人民過(guò)節(jié)的心情是相起的。端午節(jié)在我國(guó)有著兩千多年的歷史了，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。隨著端午節(jié)腳步的接近，為了增進(jìn)小伴侶們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的愛(ài)好，知道中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培育孩子們的 第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè) 愛(ài)國(guó)主義情感，今日我們 xxx

5、 幼兒園的小寶寶們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個(gè)美妙的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一同用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧！ 2. 手工活動(dòng)：（1）家長(zhǎng)們表演包各種花式粽子的技藝。（2）制香囊、畫彩蛋、編制十彩繩，孩子和家長(zhǎng)共起完成，結(jié)束后展現(xiàn)作品并相互贈(zèng)送。3. 親子嬉戲：袋鼠 人數(shù)：1 名幼兒+1 名家長(zhǎng)，共 8 對(duì)，分 4 組； 形式：?jiǎn)蚊娼恿Γ?預(yù)備：各組粽子 2 個(gè)，終點(diǎn)處擺椅子 4 把。玩法：幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的頸項(xiàng)，雙腳勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手各握一個(gè)粽子，老師發(fā)令后，家長(zhǎng)抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過(guò)椅子，返回，將粽子交給其次對(duì)家庭，連續(xù)嬉戲，最先完成的一組即為獲

6、勝。賽龍舟 人數(shù)：1 名幼兒+1 名家長(zhǎng)，共 4 對(duì)，分 4 組； 預(yù)備：紙箱龍船四個(gè)，塑料椅子若干。玩法：幼兒在媽媽或爸爸的率領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力，先到終點(diǎn)的隊(duì)列獲勝。 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) 歡樂(lè)運(yùn)粽子 人數(shù)：1 名幼兒+1 名家長(zhǎng)，共 8 對(duì)，分兩組； 形式：對(duì)面接力； 預(yù)備：各組小桶一個(gè)，粽子若干。玩法：幼兒提著小桶，走過(guò)獨(dú)木橋，走到另一端取筐里的粽子再走歸來(lái)，將粽子放回到隊(duì)列前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，連續(xù)嬉戲。在規(guī)肯定時(shí)間內(nèi)看哪組運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝?；顒?dòng)結(jié)束： 親子活動(dòng)結(jié)束，各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)共享美味的粽子。此時(shí)，老師可編輯園所動(dòng)態(tài)，記錄活動(dòng)過(guò)程，共享給

7、全體家長(zhǎng)和幼兒。 活動(dòng)方案 3 3 、端午與傳統(tǒng)文化 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，了解端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。2、嘗試包粽子，了解端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的社會(huì)文化。活動(dòng)預(yù)備： 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 1、幼兒用書歡樂(lè)的端午節(jié)、故事音頻端午節(jié)的傳奇、端午節(jié)的習(xí)俗； 2、邀請(qǐng)會(huì)包粽子的家長(zhǎng)志愿者； 3、包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。活動(dòng)過(guò)程： 1 1 、幼兒相互溝通，初步知道端午節(jié)。“今日是什么節(jié)日?”幼兒和伙伴溝通。請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。師生共起小結(jié)：端午節(jié)

8、是中國(guó)農(nóng)歷的十月初十。2 2 、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣。“端午節(jié)是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小伴侶了解它的傳奇?”幼兒相互溝通。組織幼兒賞識(shí)故事：端午節(jié)的傳奇、端午節(jié)的習(xí)俗。“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?” 幼兒分組溝通，請(qǐng)每組選 1 名幼兒在集風(fēng)光前發(fā)言。老師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行很多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。3 3 、幼兒溝通吃粽子的閱歷。 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) “你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子？”幼兒和伙伴溝通。老師和幼兒共起小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不起的餡。4 4

9、 、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共起包粽子。“小伴侶們包過(guò)粽子嗎？包粽子需求哪些材料？今日我們請(qǐng)來(lái)了會(huì)包粽子的家長(zhǎng)，我們一同學(xué)習(xí)包粽子吧！” 幼兒分組和家長(zhǎng)志愿者共起包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長(zhǎng)志愿者拿、放材料，邊看邊溝通。“包粽子的挨次是什么？包粽子時(shí)需求留意什么？你看了包粽子的過(guò)程后有什么感受？” 5 5 、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共起共享粽子。 方案 4、屈原的故事 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、賞識(shí)端午節(jié)傳奇中有關(guān)屈原的故事，了解屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。2、能仔細(xì)傾聽(tīng)老師和伙伴的敘述，樂(lè)于在集體中溝通自己對(duì)故事的理解和感受。二、活動(dòng)預(yù)備：有關(guān)屈原的故事的圖片 第 8 頁(yè) 共

10、 11 頁(yè) 三、活動(dòng)過(guò)程 1、觀看圖片，傾聽(tīng)屈原的故事，知道端午節(jié)的來(lái)歷，指導(dǎo)語(yǔ)：你們了解端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？ 2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的飲佩之情。3、拓展溝通：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？ 方案 5 5 賽龍舟 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)全蹲走動(dòng)作練習(xí)，熬煉腿部肌肉力氣和耐力，提高平衡力量和協(xié)調(diào)性。2、激發(fā)參加體育活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。3、培育耐力及協(xié)起合作的力量。二、活動(dòng)預(yù)備 單元筒 8 個(gè)、體能棒 8 根（含銜接器 8 個(gè)）、體能條 4 根、協(xié)力布道 1 套；礦泉水若干、秒表 1 個(gè)、音樂(lè)。三、活動(dòng)過(guò)程 1、老師率領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)沿著塑膠跑道進(jìn)行走、跑交替練習(xí)。2、幼兒站成四路縱

11、隊(duì)，老師和幼兒一同在音樂(lè)的伴奏下有節(jié)奏地做熱身運(yùn)動(dòng)：頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)等，重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)部位。 第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè) 四、集體嬉戲：賽龍舟 1、布置場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)嬉戲情境 設(shè)置 4 條“賽道”，在每條賽道的途中各設(shè)置一個(gè)用單元筒、體能棒、體能條和銜接器搭建而成的“橋洞”，在終點(diǎn)處放置 1片長(zhǎng)方形協(xié)力布道和若干瓶礦泉水作 “大粽子”。2、介紹嬉戲玩法，開展嬉戲 四人一組扮演“小龍舟”，4 只“小龍舟”全蹲姿態(tài)站在同點(diǎn)線后等待，其他幼兒則在場(chǎng)

12、外扮演“觀眾”。嬉戲開頭，4 只“小龍舟”沿著“賽道”鉆過(guò) “橋洞”到達(dá)終點(diǎn)，然后 4 人一同用協(xié)力布道運(yùn)兩個(gè)“大粽子”回同點(diǎn)。任務(wù)完成后，交換角色，嬉戲連續(xù)，始終至全部的小組完成任務(wù)。老師計(jì)時(shí)，用時(shí)最短的小組獲勝。3、嬉戲拓展：老師可依據(jù)幼兒的水平，在路徑中設(shè)置一些障礙，幼兒需繞障礙進(jìn)行全蹲走，以增加嬉戲的難度。 方案 6、包粽子+制香包 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、會(huì)說(shuō)“端午節(jié)”的名稱，了解端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。2、樂(lè)于參與包粽子、制香包等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的

13、歡樂(lè)。二、活動(dòng)預(yù)備 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) 端午節(jié)的故事；做香包的材料：香料、布等；包粽子的糯米、葦葉。三、活動(dòng)過(guò)程 （一）主持人出示圖片，敘述端午節(jié)和來(lái)歷的故事，讓幼兒初步知道故事中的人物、事情和相關(guān)物品。1、吃粽子 用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說(shuō)屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時(shí)令顏色。2、做香布袋 用布做成小布袋，向藥鋪索要或買如數(shù)家珍味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。3、給孩子戴十絲 “十絲”由紅、黃、藍(lán)、白、黑十色線配成，古代沒(méi)有棉花而用十色絲，所以叫“如數(shù)家珍絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽(yáng)時(shí)，給孩子的手脖