研究性學(xué)習(xí)中如何指導(dǎo)學(xué)生選題.

1、陜西師范大學(xué)陜西師范大學(xué) 王王 欣欣 教授教授 普通高中“研究性學(xué)習(xí)”實(shí)施指南中指出： “研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生 活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過(guò)程中主動(dòng)地 獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)?！毖芯啃?學(xué)習(xí)的目標(biāo)是“獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)；培養(yǎng)發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)收集、分析和利用信息 的能力；學(xué)會(huì)分享與合作；培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德； 培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感?！庇纱丝芍芯啃詫W(xué)由此可知，研究性學(xué) 習(xí)課程是一種以直接經(jīng)驗(yàn)的獲得為本位，具有研究性、習(xí)課程是一種以直接經(jīng)驗(yàn)的獲得為本位，具有研究性、 體驗(yàn)性和生成性的活動(dòng)課程。體驗(yàn)性和生成性的活動(dòng)

2、課程。 區(qū)別區(qū)別： 聯(lián)系聯(lián)系：都是以類似科學(xué)研究的方式獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)、解 決問(wèn)題，進(jìn)行主動(dòng)探索的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)。 課題課題活動(dòng)時(shí)空活動(dòng)時(shí)空探究要素探究要素 研究性學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí) 由學(xué)生提出的 現(xiàn)實(shí)生活情景 中的問(wèn)題 課堂外 貫穿于全過(guò) 程、要素完 整 科學(xué)探究科學(xué)探究 由課本或教師 提出的學(xué)科問(wèn) 題 課堂內(nèi) 應(yīng)用于某一 環(huán)節(jié)、要素 一般不完整 1.重視對(duì)學(xué)生的動(dòng)員,激發(fā)學(xué)生開(kāi)展研究 性學(xué)習(xí)的興趣和熱情; 2.開(kāi)放有度,實(shí)現(xiàn)有限目標(biāo); 3.指導(dǎo)教師擬超前介入和適度介入; 4.重視對(duì)指導(dǎo)教師和學(xué)生的激勵(lì)。 （1 1）文獻(xiàn)研究模式）文獻(xiàn)研究模式 “西安的歷史與現(xiàn)狀” 主題活動(dòng)主要采用這種研 究模式

3、。 確定研究課題 制定研究計(jì)劃 收集資料 加工分析所收集 的資料 提出論點(diǎn)或假說(shuō) 撰寫(xiě)研究報(bào)告 評(píng)價(jià) （2 2）實(shí)驗(yàn)研究模式）實(shí)驗(yàn)研究模式 確定研究課題 做出假設(shè) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證假設(shè) 實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象 處理和分析數(shù)據(jù)并得出 結(jié)論 撰寫(xiě)研究報(bào)告 評(píng)價(jià) 所謂研究性學(xué)習(xí)的選題，即是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自 然、社會(huì)和生活中提出對(duì)學(xué)生自己而言，尚未研究或尚未解 決具有一定價(jià)值的問(wèn)題。它包括提出課題和確定課題兩部分 工作。例如: 1.西安方言俗語(yǔ)由來(lái)與演變的研究; 2.西安城墻建筑的歷史研究; 3.秦腔的風(fēng)格與流派研究; 4.八路軍西安辦事處的歷史研究; 5. “神州五號(hào)”飛船測(cè)控技術(shù)原理的研究; 6

4、.西安地區(qū)沙塵暴天氣成因的研究。 正確的選擇研究課題，對(duì)于順利開(kāi)展研究性 學(xué)習(xí)活動(dòng)，取得有效的成果具有決定性作用；選 題得當(dāng)意味著研究工作成功了一半。 選擇恰當(dāng)、有社會(huì)價(jià)值、切實(shí)可行的課題決 非易事。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：提出一個(gè)問(wèn)題往往 比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題也許 僅僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上的或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提 出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度看舊的問(wèn) 題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué) 的真正進(jìn)步。 （1）學(xué)科內(nèi)的研究課題 a.學(xué)科內(nèi)推薦的研究課題 b.開(kāi)放式長(zhǎng)作業(yè) c.綜合性專題 （2）自主開(kāi)發(fā)的主題活動(dòng) 由于人的認(rèn)識(shí)無(wú)止境，實(shí)踐無(wú)完美，在 學(xué)生身邊的自然、社會(huì)和生活中

5、，無(wú)論是那 個(gè)領(lǐng)域都存在著大量尚未研究和尚未解決的 問(wèn)題。為了便于學(xué)校對(duì)開(kāi)發(fā)研究性學(xué)習(xí)課程 的管理，便于教師有效地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究 性學(xué)習(xí)，實(shí)施“開(kāi)放有度”的選題策略，以 “自主開(kāi)發(fā)的主題活動(dòng)”模式開(kāi)發(fā)研究性學(xué) 習(xí)課程是一條成功的經(jīng)驗(yàn)。 （1）學(xué)校根據(jù)本校所處地域的自然資源、 社會(huì)資源和生活資源提出開(kāi)發(fā)研究性學(xué) 習(xí)課程的年級(jí)主題（具有足夠想象和生 成課題的范圍） 例如： 高一年級(jí)主題：西安的歷史與現(xiàn)狀 高二年級(jí)主題：西部大開(kāi)發(fā) （2）年級(jí)組在文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)主題 活動(dòng)的背景知識(shí)，并按一定的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì) 年級(jí)主題進(jìn)行分解，提出一級(jí)子課題。 例如：西安的歷史與現(xiàn)狀（文化的歷史與現(xiàn)狀） 檢索文獻(xiàn)

6、中國(guó)大百科全書(shū)社會(huì)卷P409 文化文化：廣義的文化是指人類所創(chuàng)造的一切物質(zhì)產(chǎn) 品和精神產(chǎn)品的總和；狹義的文化專指語(yǔ)言、文 學(xué)、藝術(shù)及一切意識(shí)形態(tài)在內(nèi)的精神產(chǎn)品。 文化的特征文化的特征：文化是人類進(jìn)化過(guò)程中衍生出來(lái)或 創(chuàng)造出來(lái)的；文化是群體共有的；文化是一個(gè)連 續(xù)不斷的動(dòng)態(tài)過(guò)程。 西安，是一片神奇的土地。 黃土背負(fù)著它，黃河擁抱著它，秦嶺巴山拱衛(wèi)著它。 當(dāng)中央電視臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)向全世界播報(bào) “北京時(shí)間”時(shí)，你可知道，“北京時(shí)間”由那里發(fā) 授？西安。北京時(shí)間就是西安時(shí)間。 走在這里的田野上，隨便踢起一片磚瓦，說(shuō)不定它 就是周秦漢唐的遺物這里是隨便踢一腳都可能踢出 文物的地方！ 藍(lán)田猿人從這里

7、站起來(lái)，走過(guò)了數(shù)十萬(wàn)年的歷史時(shí) 空；半坡人在這里生活繁衍，描繪了他們最美的圖畫(huà)； 華夏文明從這里撕開(kāi)蒙昧的黑幕，讓文明的曙光照臨 大地；周秦漢唐在這里興起，寫(xiě)出了中國(guó)古代史上最為 光輝燦爛的篇章；這里是號(hào)稱“天然歷史博物館”的地 方地上地下共有文物35750處，其中古遺址10500多 處，古墓葬4500多座，古建筑（遺址）700多處，國(guó)家級(jí) 重點(diǎn)文物保護(hù)單位55個(gè)，省級(jí)文物保護(hù)單位355個(gè)，縣級(jí) 文物保護(hù)單位2000多個(gè)，國(guó)寶級(jí)文物123件（組）。這里 的古遺址、古建筑、國(guó)家級(jí)文物數(shù)量之多，列全國(guó)之首。 這里號(hào)稱“自古帝王都”的地方先后有十三個(gè) 朝代曾在西安建都，延續(xù)時(shí)間達(dá)1500年之久在中國(guó)

8、 所有古都中，西安建都的歷史最長(zhǎng)；在世界四大古都中， 西安是東方古都的代表：“南方的才子北方的將，陜西 的黃土埋皇上”中國(guó)歷史上，70多位帝王埋在陜西 黃土中，使這里成為中國(guó)埋葬帝王最多的地方。這里也 是中華民族精英薈萃之地：中華始祖炎黃二帝、傳道著 經(jīng)的 老子、千古一帝秦始皇、雄才大略漢武帝、佛學(xué)宗師唐玄 奘 外國(guó)人說(shuō)，到中國(guó)不看西安等于沒(méi)到中國(guó)；中國(guó)人說(shuō)， 看五千年不到西安等于滅燈觀史、黑夜前行。 現(xiàn)代科技正密切關(guān)注著這片土地。 中國(guó)第一部小型高級(jí)照相機(jī)、第一架高速攝影機(jī)、第 一枚晶體管、第一塊多晶硅、第一臺(tái)大規(guī)模集成電路16位 微計(jì)算機(jī)、第一臺(tái)SD2751型48到數(shù)字地震儀、第一個(gè)長(zhǎng) 波

9、授時(shí)臺(tái)、第一套4千兆赫茲全固態(tài)化數(shù)模兼容微波通訊 接收機(jī)、第一臺(tái)22萬(wàn)伏、100萬(wàn)兆超高空壓空氣斷路器、 第一套50萬(wàn)伏超高壓輸變電成套設(shè)備、第一臺(tái)激光快速成 型機(jī)等等在這里誕生；“運(yùn)七”、 “運(yùn)八”、“轟六”、 “飛豹”等飛機(jī)從這里誕生；這里有全國(guó)最大最現(xiàn)代化的 “農(nóng)科城”； 在這里進(jìn)行了國(guó)內(nèi)首次角膜移植手術(shù)，體外循環(huán)直視開(kāi)心 手術(shù)；這里是“神五”飛船的“生命之門”逃逸系統(tǒng)和二 號(hào)F型火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的誕生地；“神五”飛船的全程測(cè)控任 務(wù)由西安衛(wèi)星測(cè)控中心完成。這里的秦腔是中國(guó)現(xiàn)存最古 老的劇種。秦兵馬俑被譽(yù)為世界第八大奇跡，佛指骨真身 舍利讓這里成為佛教旅游的圣地 這就是西安。 年級(jí)組根據(jù)“西安

10、的歷史與現(xiàn)狀”主題活動(dòng) 的背景知識(shí)，以“文化”的存在形態(tài)為分類標(biāo)準(zhǔn)， 并充分考慮到西安的文化特色，可以將“西安的 歷史與現(xiàn)狀”主題分解為以下一級(jí)子課題： 歷史博物館 革命歷史紀(jì)念館 古建筑 古寺廟（祠） 古墓葬 西安的歷 文物 史與現(xiàn)狀 語(yǔ)言 藝術(shù) 服飾 風(fēng)俗 宗教 . . . 例 中國(guó)最早的繪畫(huà)半坡陶器繪畫(huà) 中國(guó)第一組銅編鐘西周編鐘 “瓦當(dāng)之王”秦始皇陵宮殿巨型瓦當(dāng) 世界上最早采用鉻鹽氧化物保護(hù)技術(shù)之實(shí)物秦青銅劍 文物 中國(guó)最早的織金錦法門寺地宮出土織金錦 中國(guó)古代浮雕石刻第一珍昭陵六駿 世界第一青銅器秦陵銅車馬 . . . 例：革命歷史紀(jì)念館 八路軍西安辦事處 革命歷史紀(jì)念館 張學(xué)良公館

11、楊虎城公館 . . . 例：古建筑工程 半坡遺址居住區(qū)防御溝 秦阿房宮遺址 古建筑工程 唐長(zhǎng)安城遺址 隋唐“天壇” 明西安城墻 西安鐘樓 . . . 例：古寺廟 周公廟 樓觀臺(tái) 司馬遷祠 草堂寺 古寺廟 法門寺 大興善寺 大慈恩寺 凈業(yè)寺 西安化覺(jué)巷清真寺 . . . 例：古墓葬 黃帝陵 秦公一號(hào)大墓 秦始皇陵 古墓葬 漢文帝霸陵 漢景帝陽(yáng)陵 霍去病墓 唐太宗昭陵 乾陵 . . . 例：博物館 半坡博物館 秦始皇陵兵馬俑博物館 西安碑林博物館 博物館 陜西歷史博物館 唐華清宮御湯遺址博物館 唐代藝術(shù)博物館 . . 例：現(xiàn)代建筑工程 中國(guó)大地原點(diǎn) 中國(guó)西安衛(wèi)星測(cè)控中心 現(xiàn)代建筑工程 中國(guó)授時(shí)中心

12、陜西天文授事臺(tái) 農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)楊凌 西康鐵路秦嶺隧道 西安繞城高速公路 . . . 例： 明西安城墻 古建筑工程 西安鐘樓 中國(guó)第一棧道褒斜棧道（新選） “天下第一侖”豐圖義侖（新選） 課題表述最直接的作用是：以最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言傳 達(dá)研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容方面的信息。因此課題表述 應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)： 1.明確研究的主要內(nèi)容。在課題題目中，應(yīng)該指明研 究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容; 2.用詞準(zhǔn)確、科學(xué)。課題表述對(duì)語(yǔ)言的要求是準(zhǔn)確、 嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)。 3.用詞精煉。課題的表述在保證能明確研究的主要內(nèi) 容的前提下，應(yīng)該盡量做到簡(jiǎn)潔明了。（一般不超 過(guò)20字） 例：規(guī)模最大最完整的古城墻西安城墻 古都的標(biāo)志性建筑

13、西安城墻 我們的家園明西安城 以上三例課題表述都沒(méi)有明確研究的主要 內(nèi)容，沒(méi)有選擇合適的研究角度。 例: 空間 西安城墻 建筑 過(guò)去歷史 建筑風(fēng)格 排水系統(tǒng) 現(xiàn)狀調(diào)查 旅游 保護(hù) 趨勢(shì)預(yù)測(cè) 防御系統(tǒng) 角度 時(shí)間 可以將“西安城墻”表述為以下研究課題： 1.西安城墻建筑的歷史與現(xiàn)狀研究； 2.西安城墻建筑風(fēng)格的研究； 3.西安城墻防御系統(tǒng)的研究； 4.西安城墻排水系統(tǒng)的研究； 5.西安城墻人文價(jià)值的研究； 6.西安城墻旅游項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的研究； 7.影響保護(hù)西安城墻因素的調(diào)查研究； 8.保護(hù)西安城墻策略的研究； 9.現(xiàn)代西安城墻大規(guī)模修葺方案的研究； 10.環(huán)城公園的功能與治安問(wèn)題的研究； 11.明西

14、安城與古羅馬城的比較研究； 例：西安沙塵暴 空間 西安沙塵暴 危害 歷史 成因 現(xiàn)狀 治理 趨勢(shì) 角度 時(shí)間 可以將“西安沙塵暴”表述為以下課題： 1.西安地區(qū)沙塵暴的歷史研究； 2.西安地區(qū)沙塵暴的現(xiàn)狀研究； 3.西安地區(qū)未來(lái)沙塵暴天氣的預(yù)測(cè)； 4.西安地區(qū)沙塵暴天氣的危害研究； 5.西安地區(qū)沙塵暴天氣的成因研究； 6.西安地區(qū)沙塵暴天氣的治理研究； 例：“神五”飛船的“生命之門”逃逸系統(tǒng) 可以將該課題表述為： 1.“神舟五號(hào)”飛船逃逸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的研究； 2.“神舟五號(hào)”飛船逃逸系統(tǒng)原理的研究； 3.“神舟五號(hào)”飛船逃逸系統(tǒng)材料與工藝的研 究 例:西安衛(wèi)星測(cè)控中心 可以將：“西安衛(wèi)星測(cè)控中心”課題表述 為： 1.什么是衛(wèi)星測(cè)控技術(shù)； 2.衛(wèi)星測(cè)控技術(shù)原理的研究； 3.如何實(shí)施衛(wèi)星的監(jiān)測(cè)與控制； 研究興趣 基礎(chǔ)知識(shí) 材料復(fù)印 實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi) 人力 財(cái)力 合作伙伴 指導(dǎo)老師 交通費(fèi)用 調(diào)研經(jīng)費(fèi) ? 該課