2019最新人教版美術(shù)五下《喜怒哀樂》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2019 最新人教版美術(shù)五下喜怒哀樂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1. 引導(dǎo)學(xué)生了解人物表情的不同表達(dá)方式。2. 通過寫生 , 掌握基本的人物頭像造型。3. 幫助學(xué)生理解不同表情下的不同成長經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷 , 發(fā)展學(xué)生敏銳的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用單線條表現(xiàn)人物頭像造型。教學(xué)難點(diǎn)：人物表情的刻畫。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：收集書本上介紹的藝術(shù)大師的人物頭像作品；范例圖片 , 學(xué)生表現(xiàn)人物表情的作品。模特2 4 名。學(xué)生：準(zhǔn)備HB-2B繪圖鉛筆、畫筆、畫板、橡皮等寫生工具。教學(xué)過程：第一課時(shí) ：學(xué)生分組操作 , 教師觀察學(xué)生的寫生的表現(xiàn)程度, 適時(shí)指導(dǎo)。一、組織教學(xué)二、引導(dǎo)階段1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察欣賞課中圖片 ,

2、讀出各圖人物喜怒哀樂的表情。2. 利用課件展示引導(dǎo)欣賞蒙娜麗莎、伏爾加河的纖夫的頭像表情, 并請學(xué)生猜猜想像人物可能身處的背景？（在學(xué)生回答完成后 , 出現(xiàn)完整圖 , 幫助學(xué)生進(jìn)一步感受理解人物表情與作品的關(guān)系。）3. 組織學(xué)生分組討論：除了范例中的幾種人物表情外 , 還有那些人物表情, 請學(xué)生作出不同的表情, 并描述每種表情的五官變化。4. 教師針對人物表情五官的變化進(jìn)行小結(jié)：我國古代藝術(shù)家總結(jié)出了畫訣：畫人笑, 眉開眼彎最上翹；畫人哭, 眉掉眼垂淚下落。畫人怒, 立眉瞪眼牙緊咬。畫人愁, 皺眉所眼嘴角掉。（邊總結(jié)邊展示相關(guān)圖片）三、發(fā)展階段1. 通過課件演示, 欣賞人物的臉型、發(fā)式、眼、眉

3、、鼻、嘴、耳的各種不同的表現(xiàn)方法。（此環(huán)節(jié)為能力弱的學(xué)生提供幫助）2. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)技法點(diǎn)擊, 掌握作畫步驟。教師一學(xué)生為例 , 邊引導(dǎo)學(xué)生觀察人物邊按作畫步驟示范：1）先畫出臉部和頭發(fā)的外輪廓。2）畫出頭發(fā)和頭飾的形態(tài)。3）畫出眼睛、眉毛等造型結(jié)構(gòu)。（運(yùn)用畫訣提示表現(xiàn)人物表情, 注意五官的比例關(guān)系）4）完成整幅頭像的描寫。調(diào)整畫面, 使畫面更富有生命力。（注意畫面中線條的粗細(xì)、疏密、深淺和虛實(shí)。）3. 提出作畫要求：運(yùn)用線描的手法, 表現(xiàn)同學(xué)的人物頭像, 注意表情的刻畫。4. 學(xué)生作畫第二課時(shí)1. 鼓勵(lì)能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行另一模特的寫生。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的學(xué)生, 指導(dǎo)完成寫生作業(yè)。2. 展示評議：1）學(xué)生自評：給自己的作業(yè)寫上評語, 或評分。2）將同一組的作品展示在黑板上, 引導(dǎo)學(xué)生欣賞、比較, 了解五