冀教版小學(xué)六年級下冊科學(xué)《循環(huán)與運輸》教案PPT課件教學(xué)設(shè)計

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第6頁 共6頁冀教版小學(xué)六年級下冊科學(xué)循環(huán)與運輸教案ppt課件教學(xué)設(shè)計冀教版小學(xué)六年級下冊科學(xué)循環(huán)與運輸教案ppt課件教學(xué)設(shè)計7循環(huán)與運輸教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計思想：本課將引導(dǎo)學(xué)生進入血液循環(huán)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。以問題的形式引入，激發(fā)學(xué)生探究氧氣和養(yǎng)料的運輸問題，通過觀察教科書中的插圖（利用泵灌溉圖、人體循環(huán)系統(tǒng)示意圖、食物傳送示意圖孩子們從傳送帶上取食物并將垃圾放回到傳送帶上）引導(dǎo)學(xué)生用類比的方法進行分析，是什么力量“推動”血液在我們體內(nèi)的血管中不停地循環(huán)往復(fù)流動。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1能用類比或聯(lián)想的方法對所要探究的問題進行假設(shè)。2能想出2種以上測量和計

2、算心率或脈搏的方法。3能通過擠壓網(wǎng)球推測并描述心臟是怎樣工作的。4能初步制定比較完整的探究計劃。5能運用一種調(diào)查的方法尋找治療心臟疾病的新技術(shù)。二、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)能將自己的方法或觀點與其他同學(xué)進行交流。三、科學(xué)知識目標(biāo)1能正確說出心率的定義。2能舉例說明哪些因素能影響心率的變化。四、科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境目標(biāo)能舉實例說明新技術(shù)如何幫助人們解除疾病。教學(xué)重點和難點：指導(dǎo)學(xué)生通過綜合運用以往學(xué)過的方法探究與“心臟和血管的作用及保健”相關(guān)的問題教學(xué)方法：教師講授與學(xué)生活動相結(jié)合的互動教學(xué)法。教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備，人體循環(huán)系統(tǒng)圖，醫(yī)用聽診器，計時工具。課時建議：2課時。ppt課件下載地址：教學(xué)過

3、程：（一）導(dǎo)課教師：一個工廠要不斷地運來它所需要的原材料，并要運走它生產(chǎn)出來的合格產(chǎn)品和廢物，可以用什么工具來運呢？學(xué)生：飛機、火車、汽車、輪船教師：汽車、火車、飛機、輪船我們可以用運輸系統(tǒng)來概括。也就是說，一個工廠需要一個運輸系統(tǒng)。我們的人體好比一個工廠，也需要一個運輸系統(tǒng)，需要把肺吸進的氧氣和小腸吸收的養(yǎng)料運到全身各處，也要把細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運到肺和其他器官，排出體外。那么，人體的運輸系統(tǒng)是什么呢？今天我們就來一起學(xué)習(xí)。（二）新課教學(xué)出示人體循環(huán)系統(tǒng)圖。教師：是什么力量“推動”血液在我們體內(nèi)的血管中不停地循環(huán)往復(fù)流動呢？學(xué)生：觀察水泵及食品傳送圖，從中尋找答案?；顒?：測量心率1介

4、紹心率及測量心率的方法。（1）分組制作簡易聽診器。測一測自己和同學(xué)的心率，將測量結(jié)果填入記錄表并用曲線圖表示出來。學(xué)生交流測量結(jié)果。（2）計算自己在一天中心跳的次數(shù)。心率24小時60分2心臟的工作原理。（1）情景創(chuàng)設(shè)用一只手握柱一個網(wǎng)球（或較硬的小皮球），在一分鐘內(nèi)用力擠壓它，擠壓的次數(shù)與一分鐘內(nèi)自己心跳的次數(shù)相同。問題1：體驗手的感覺。問題2：用力擠壓網(wǎng)球后手的感覺如何？由此聯(lián)想心臟是如何工作的？（2）教師指導(dǎo)學(xué)生用手反復(fù)握拳，體驗心臟的工作。提問：談?wù)勀愕母惺?？講述：心臟的大小與自己握緊的拳頭相似。心臟就像一臺強有力的泵，將血液壓入血管，推動血液流經(jīng)全身各部位，從而將養(yǎng)料和氧氣輸送到全身，

5、滿足人體生長發(fā)育的需要。教師：我們用簡易聽診器聽到了自己的心臟跳動，我們還可以用摸脈搏的方法了解心臟跳動的情況。你能用幾種方法測量脈搏？學(xué)生：觀察后匯報摸脈搏的情況。教師：心跳和脈搏的頻率一致嗎？學(xué)生：一致。板書設(shè)計：第七課循環(huán)與運輸1介紹心率及測量心率的方法。工具：聽診器。心率：心臟每分鐘跳動的次數(shù)。2心臟的工作原理。心臟收縮血液進入血管將養(yǎng)料和氧氣輸送到全身。第二課時教學(xué)過程：（一）導(dǎo)課講述：在一天中我們的心跳快慢會發(fā)生一些變化，有些時候會感到心跳加快，全身發(fā)熱，甚至流出汗來。那么，心跳的快慢究竟與哪些因素有關(guān)呢？讓我們一起來研究吧！（二）新課教學(xué)活動2：探究影響心跳快慢的因素1提出問題：心跳的快慢與哪些因素有關(guān)？學(xué)生：猜想假設(shè)。教師：怎樣證明自己的假設(shè)呢？學(xué)生：（1）分組討論，設(shè)計實驗方案。（2）交流完善實驗方案。（3）分組開展探究活動。（4）匯報交流探究結(jié)果。教師小結(jié)：影響心跳快慢的因素是多方面的，心跳加快時，輸送到全身的血液增多，以滿足人體的需要。活動3：調(diào)查新技術(shù)在醫(yī)療中的作用。教師：新技術(shù)在醫(yī)療中的發(fā)展和應(yīng)用能夠幫助人們擺脫病痛，甚至重新獲得生命；你知道哪些醫(yī)療方面的新技術(shù)？這些新技