人音版二年級(jí)下冊(cè)《童 趣》優(yōu)秀教案

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第5頁(yè) 共5頁(yè)人音版二年級(jí)下冊(cè)童 趣優(yōu)秀教案教 學(xué) 目 標(biāo)1.通過(guò)聆聽(tīng)和扮演，體驗(yàn)與本課主題童趣相關(guān)的音樂(lè)內(nèi)容，感受表示不同的音樂(lè)情緒。2.能在音樂(lè)實(shí)踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~，表示歌曲。3.能用線條、點(diǎn)表示自身聽(tīng)到的音樂(lè)。4.能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。教 學(xué) 內(nèi) 容聆聽(tīng)玩具交響曲 教學(xué)基本要求1.完整地聆聽(tīng)第一樂(lè)章。引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)樂(lè)曲活潑、有趣、快樂(lè)的音樂(lè)情緒。2.復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，試著讓同學(xué)說(shuō)出音樂(lè)中有哪些特殊的聲音，在聽(tīng)到樂(lè)曲中模仿鳥(niǎo)兒的叫聲用手勢(shì)表示出來(lái)。3.聽(tīng)著音樂(lè)做自身喜歡的動(dòng)作，扮演或模仿敲擊某種樂(lè)器。教材分析：歌曲打花巴掌打花巴掌是一首說(shuō)

2、唱風(fēng)格的北京兒歌。歌曲為2/4拍，一段體。4歌曲蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)蝸牛與黃鸝鳥(niǎo))是一首民族特色濃郁的港臺(tái)歌曲。由陳弘文作詞、林建昌作曲。采用2/4拍，五聲徵調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。第 一 節(jié) 52內(nèi) 容：歌曲：打花巴掌重難點(diǎn)：1.通過(guò)聆聽(tīng)和扮演，體驗(yàn)與本課主題童趣相關(guān)的音樂(lè)內(nèi)容，感受表示不同的音樂(lè)情緒。準(zhǔn) 備：琴 錄音機(jī)過(guò) 程：一 組織教學(xué) 1 師生問(wèn)好 2 發(fā)聲練習(xí) 二 新課教學(xué)（1）完整地聽(tīng)歌曲范唱，第二遍提示同學(xué)拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。 （2）說(shuō)一說(shuō)歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽(tīng)到了什么？簡(jiǎn)短地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。 （3）聽(tīng)范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。 （4）隨錄音填唱歌詞。 （5）分小組演唱，

3、比一比哪一組歌兒學(xué)的快。 （6）同學(xué)之間展開(kāi)評(píng)價(jià)，找出缺乏。 （7）完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。 三、結(jié)束局部： 教師小結(jié)，同學(xué)討論。 第 二 節(jié) 61內(nèi) 容：歌曲：蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)；聆聽(tīng)玩具交響曲重難點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始局部： 1、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！ 2、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。 3、復(fù)習(xí)歌曲。 二、基本局部： 1、扮演歌曲蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) （1）結(jié)合歌曲蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)布置好一個(gè)參與歌曲表示的練習(xí)，教師可提示同學(xué)在歌中哪幾處比較合適。 （2）分組演唱，請(qǐng)一名同學(xué)，試一試演唱好。 （3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。 （4）結(jié)合歌曲提示同學(xué) 2、編創(chuàng)與活動(dòng)：

4、（1）、可分小組處置成有一定力度變化，可表示各種情緒的。（2）、分小組設(shè)計(jì)，并扮演給大家看。三、結(jié)束局部： 小結(jié)。 第 三 節(jié) 課時(shí)： 62內(nèi) 容：歌曲：蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)，聆聽(tīng)動(dòng)身重難點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出帶詞的節(jié)奏。能夠用有感情的聲音表示歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始局部：1、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！ 2、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。 3、復(fù)習(xí)歌曲。 二、基本局部：1、扮演歌曲蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)（1）結(jié)合歌曲蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)布置好一個(gè)參與歌曲表示的練習(xí)，教師可提示同學(xué)在歌中哪幾處比較合適。 （2）分組演唱，請(qǐng)一名同學(xué)，試一試演唱好。 （3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。 （4）結(jié)合歌曲提示同學(xué) 2、編創(chuàng)與活動(dòng)： （1）、可分小組處置成有一定力度變化，可表示各種情緒的。（2）、分小組設(shè)計(jì)，并扮演給大家看。三、聆聽(tīng)動(dòng)身1.完整地聆聽(tīng)第一樂(lè)章。引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)樂(lè)曲活潑、有趣、快樂(lè)的音樂(lè)情緒。2.復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，試著讓同學(xué)說(shuō)出音樂(lè)中有哪些特殊的聲音，在聽(tīng)到樂(lè)曲中模