師德師風(fēng)演講搞：讓愛在教育事業(yè)中閃光

1、師德師風(fēng)演講搞：讓愛在教育事業(yè)中閃光這篇師德演講搞：讓愛在教育事業(yè)中閃光,是特地， 希望對(duì)大家有所幫助！熱門演講推薦：競(jìng)聘演講稿 |國(guó)旗下演講稿|英語演 講稿|師德師風(fēng)演講稿世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有 樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么 呢？ ”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！ ”愛，不是索 取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教 育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師 只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛 得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸?源于

2、高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì) 學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教 育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社 會(huì)責(zé)任緊密相連的。當(dāng)我次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求 著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給 我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師， 再見?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔 的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深 深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。那 間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的

3、是 真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚 滴，奉獻(xiàn)的是自己。身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的 是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé) 任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的 愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛，不是 無原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中 有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì) 待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的目的是“傳道”，

4、即教授做人的道理，第二才是知識(shí) 技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行 為規(guī)范就可以了呢？不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要 在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作 用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師 的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范用自身的榜樣作用和人格魅力， 讓學(xué)生佩服，從而仿效。 李不言，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué) 生。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這 300多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言 說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的 達(dá)成，我仍需努力。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事 業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她 的綠蔭