學校教研組工作方案（共4篇）

1、學校教研組工作方案（共4篇） 相關搜索：學習,學校,工作方案,創(chuàng)新,風格 一、指導思想 老師要以人為本，立足新課程，轉變教與學的方式，重力量，重探究，重體驗，討論新教法，探究新方法，引導同學自主學習，合作溝通，提高同學的素養(yǎng)，補償同學的缺陷，進展同學的語言，學校教研組工作方案。 二、任務目標 老師仔細學習，統一思想，統一認識，優(yōu)化教法、學法，提高課堂的有效性，使每個同學不同程度的有所提高，探究創(chuàng)新形成具有個人和教研組特色及風格的教學模式。 三、主要措施 1、學習相互學習，觀看教學實錄，明白課改的緣由和做法，把課堂變?yōu)閷W堂，給同學主動學習的時間、空間、工具、提問權、評議權，讓同學真正動起來，做學

2、習的仆人。 2、備課 博采眾長，集體備課，確定符合同學實際的教學案。 3、規(guī)范行為培育習慣 規(guī)范同學行為，從一點一滴中幫同學養(yǎng)成良好的學習習慣，教會同學會預習復習、會看書、會思索、會提取有效信息、會質疑、會合作、會表達、會自查、會歸納總結，工作方案學校教研組工作方案。 4、反思 每節(jié)課后進行教學反思，隨時溝通教學中的體會。通過教與學以及對不同層次同學的關注和了解，反思教學中的不足，向同行學習，向同學學習，多途徑解決教學中遇到的困惑。 5、輔導 加強特長生的競賽輔導，重視對學困生和臨界生的幫扶。 6、教學質量分析 每次考試后，從試題的易中難比例，學情等方面進行分析，總結不足，確定努力方向和實行的

3、措施。 7、公開課 聽從學校的統一支配，出好公開課。老師之間相互隨堂聽課、評課。深化溝通、張揚共性、融合汲取，達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。 8、積累和完善教學資料 (1)、每位老師勇于創(chuàng)新，擅長總結，積累素材，使轉變教學方法成為個人的自覺意識，逐步形成個人和教研組的教學特色和教學風格，并將收獲體會以論文形式呈現。 (2)、各備課組要做好資料的積累和整理，做到分工協作，共同受益，逐步完善本組的教學資源庫。 四、具體活動支配 周次 內容 1 制訂教研方案 2 新課程理念學習 3 備課組活動組織公開課 4 相互聽課 5 新老師輔導培訓 6 課堂教學研討：教會同學如何預習，組內公開課 7

4、備課組活動 8 課堂教學研討：教會同學如何聽課 9 教學情反饋 10 期中考試 11 期中考試質量分析 12 課堂教學研討：教會同學如何商量 13 備課組活動 14 課堂教學研討：教會同學如何質疑 15 備課組活動 16 課堂教學研討 17 備課組活動 18 如何進行期末復習 19 總結形成論文 第2篇：學校教研組工作方案 教研組的存在是為了讓學校老師有一個較好的教學質量。下面是我為大家整理的學校教研組工作方案，歡迎閱讀，僅供參考。學校教研組工作方案（一） 指導思想： 1、依據教科室的主題要求，“續(xù)推學本課堂建設，提高老師素養(yǎng)”，綜合組擬定主題為：“連續(xù)有效利用預習單發(fā)揮最大的作用”組織教學，

5、將教研主題滲透到常規(guī)教學的每個環(huán)節(jié)。 2、綜合組成員多，科目雜，在校教科室的領導下全體成員努力工作，將杰出完成教學教研任務。 （1）堅持“面對全體，分層指導、逐個提高”和“立足教材，深化淺出，拾級而上”的訓練教學策略，依據自己的科目要求有效利用預習單，將預習落到實處。 （2）重視同學主體地位，以同學身心健康進展為中心，充分發(fā)揮同學的主動性和學習潛能，提高同學的自我學習力量，有效利用預習單發(fā)揮最大的作用。 （3）七八班級的老師設計預習單問題時應當有梯度，層層深化，有探討的內容。 （4）充分關注同學的個體差異與不同需求，確保每一個同學身心都受益，每堂課都有話講，每堂課都主動參加，既能讓同學把握學問

6、，又能提高道德覺悟。 工作重點： 一、深化鉆研教材，連續(xù)學本課堂的探討，深化“發(fā)揮預習單的有效作用”各學科依據教學目標查找適合自己同學的教學方法。 1、社思： 不同班級，同學的認知水平不一樣，設計的教學方法也不同。 （一）七班級： （1）利用預習單培育同學學會認識自己，學會交往，學會自主學習和合作學習，養(yǎng)成終身學習的習慣。 （2）世界地理的教學教會同學認識地圖的力量，從圖中獵取信息，提高課堂教學的實效性和解題的力量。 （3）同教材老師相互聽課，常常同課異構，相互磨課，最好要集體備課， （二）八班級： （1）利用預習單讓同學深度解讀文本，合理擴充教材，真正做到依標施教，依剛而考。 （2）通過課例

7、展現學本課堂的預習單發(fā)揮的有效作用，深化提升學本課堂，有利于同學自我解決疑難問題。查找最佳方法，實現向40分鐘要質量的高效能課堂目標。 （4）新老師聽課15節(jié)外加聽講座或讀名作5次，老老師聽10節(jié)課外加聽講座或讀名作2次。 （三）九班級： （1）緊靠中考大綱，做到有效復習，講練結合盡量不走冤枉路。 （2）討論命題方向，把握討論學業(yè)考試，查找有效提升成績的方法。將solo評價滲透給同學并指導同學答題。 （3）針對中考目標有重點的記憶核心學問，指導同學學會學問遷移，提高答非選擇題的力量，注重做題方法的引導。 （4）做到基礎學問重點記憶堂堂清，周周查，月月考。 （5）主動參與區(qū)里組織的學習機會，提高

8、自己的訓練和教學水平。 2、體育： 重在培育同學主動參加運動的實踐力量，增加同學的身體素養(yǎng)。 （1）九班級以中考項目為目標，加強訓練，提高成績。 （1）八班級通過教學實踐，增進同學的身心健康，增加體質，使同學把握走、跑、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎學問和運動技能，培育同學的體育運動的愛好和習慣，提高同學的運動力量和體育運動技術水平。 （2）七班級多和同學互動，開頭學本課堂的研討，課上多支配活動，讓同學在實踐活動中把握專業(yè)技能學問和適當的運動量，增加體質。 3、音樂、信息、美術、心理活動、綜合實踐： （1）利用學本課堂培育同學動手和動嘴的實踐力量，提高同學素養(yǎng)的全面進展。同時加強思想訓練，使

9、他們好學、樂學、愛學，歡樂健康成長 （2）培育同學擁有面對自己和面對他人的士氣，形成正確的世界觀。學會愛護自己，把握自己和他人相處的技能，以及了解各種日常生活中需要用到的生活常識。 二、主動配合學校支配的各項工作，努力完成本組的工作任務。 三、各科常規(guī)工作做到提前手寫備課，仔細上課，二次改作。實行以備課組為活動單位，進行討論，強化課堂的關鍵是學習活動的設計、綻開和落實，促進同學真正有效的學習；突出核心學問梳理、核心問題設計和板書設計，通過提高備課質量促進學本課堂討論的深化，格外是預習單的有效利用。 四、仔細抓好課堂教學活動，組織本組成員上好校內公開課（每人開一節(jié)），主動參與區(qū)里公開課，通過課后

10、評課和反思把好質量關，提高課堂教學實效。 五、通過各種渠道學習，多聽本組和他組的課，多學習他人的特長，懂得它山之石可以攻玉；勤動筆，記錄實際教學中的得與失，反思自己的教學行為，促進老師教學水平的提高。要求：新老師聽課15節(jié)外加聽講座或讀名作5次，老老師聽10節(jié)課外加聽講座或讀名作2次。 六、充分發(fā)揮本組老師的共性差異，多姿多彩的開展有效活動。 （1）配合美術組完成藝術節(jié)等重大活動。（體育和美術組） （2）配合政教處完成墻報設計，美化校內。（美術組） （3幫助組織開展各類藝術競賽活動。（美術組） （5）九班級組織一次學校生心情調控講座。（心理老師） （6）七班級預備舉辦包餃子活動。（綜合實踐組）

11、 （7）抓好公開課，提高教學水平（教研組長） 總之，本組成員全力以赴，將教學工作、學?；顒舆M行究竟，秀出本組的特色。 學校教研組工作方案（二） 一、指導思想 加大課程討論的力度，加強教研和科研相結合，以教研為載體，以科研為先導，聚焦“課程統整”，優(yōu)化“統整指南”，促進我們綜合組全體老師“實施課程統整，推動二期課改”進一步提高課堂教學水平。讓教研活動真正為提高老師課程實施力量服務。以此全面提高老師駕御課堂的力量。 二、基本狀況分析 本學期全校有11個教學班，53位教職工，參加本教學組的人員有：。等人。由。擔當教研組的組長。 本教研組將在校長及教導處的挺直領導下開展教研活動。 三、調動教研組成員開

12、展教學教研工作 1、組織本教研成員主動參與縣局舉辦的各種各類學習，只要是校教研處著名額關于綜合素養(yǎng)培訓學習的，我們都將動員主動參加。 2、讓青年老師多熬煉，一是相互學習聽課、評課；二是學習有關資料雜志，吸取理論養(yǎng)分；三是利用光盤觀看學習；四是讓青年老師生動開匯報課及公開課；五是老、中、青相結合，引導大家相互學習。 3、開展多種形式的實踐活動 （1）美術方面，在全校范圍內由王進東老師主持開展書畫展，讓全體同學參加，各班評選出優(yōu)秀作品，集中到校再評出作品中的精華，張貼到宣揚窗讓師生共同觀賞、相互學習。 （2）音樂方面，由王林莉、王馨凌老師主持進行唱歌或跳舞訓練競賽，由各班選送歌手參與校競賽，并進行

13、評比，評出優(yōu)秀者。為學校預備人才有機會到縣里競賽。 （3）體育方面，由鐘哲明、王世陽、王大林老師抓好各班的廣播操訓練工作，在全校范圍內選拔人員組織體操隊，一起訓練參與縣級競賽。在全校范圍內選拔人員組織訓練籃球隊，同時組建校乒乓球隊，以愛好活動的形式進行。 （4）楊光老師抓好對同學的思想品德訓練。王秋花老師開展學校的電腦培訓工作。王太義老師抓好對同學英語的輔導。 四、以校本教研為主要的教學教研實踐 在校教導處的統一支配及指導下進行公開課聽課、評課。具體時間與開課執(zhí)教者的落實支配如下： 1、九月上旬以組織學習新課程標準的理論為主。綜合組各成員相互探討溝通。 2、九月中旬至十月下旬鐘哲明、王世陽、王

14、大林老師分別體育方面的工作，格外是廣播操課后訓練工作，以及參與競賽。歡迎本校有關老師前往指導。或隨堂聽課、評課，綻開研討。王林莉、王馨凌老師抓好音樂、舞蹈方面的訓練工作。歡迎本校有關老師前往指導?；螂S堂聽課、評課，綻開研討。 3、十一月至十二月上旬由王進東、楊光老師分別上美術、品德公開課，請本校有關老師前往聽課、評課，綻開研討。并抓好學校里各項美術工作，歡迎各位老師前往指導。 五、對本學期的教學質量進行分析、并作全面的教學教研工作的總結，把勝利的閱歷賜予推廣連續(xù)，從失敗與不足中吸取教訓，力爭使本教研組的教研工作搞得更好。 學校教研組工作方案（三） 一、指導思想 教研組活動是老師提高訓練教學水平

15、的主要活動，在新的訓練環(huán)境影響下，尤其是推動新課程改革以來，訓練教學活動的目的、形式以發(fā)生很大的改變，不斷學習業(yè)務學問，提高訓練教學水平，是每個老師適應新課程的當務之急。 二、組織機構 語文教研組組長：xxx 語文教研組成員：xxx 數學教研組組長：xxx 數學教研組成員：xxx 三、工作措施 1、轉變教研活動缺乏系統性，活動要以教材討論、教法探討、學法探討為主，深化開展探究活動。 2、仔細落實羅鎮(zhèn)中心學校教研組活動制度，教研組長要組織成員開展活動，活動內容要緊扣新課程改革工作，形式要多樣，不能搞照本宣科、一言堂活動。 3、加強教學科研的力度，以對新課程的討論為基礎，理論討論與實踐結合為突破口

16、，扎扎實實教學討論活動，鼓舞老師討論教材、教法、學法，本學期人人均書寫23份課改論文（含教學心得），一份高質量的教學設計，對主動參加活動、并有肯定教研水平的老師要予以嘉獎。 4、主動開創(chuàng)教研、課改活動相結合的新局面，整合我校訓練教學資源，節(jié)約老師時間，發(fā)揮老師潛能，提高教研水平。 5、各老師要主動參與活動，記好筆記、踴躍發(fā)言，老師參與者活動考勤、及活動中的表現要記入老師檔案。 第3篇：學校教研組方案 20212021學年度下期學校語文教研組工作方案 為了進一步推動我校的語文課堂教學改革，深化素養(yǎng)訓練和創(chuàng)新訓練成果，全面加強老師日常教學常規(guī)管理，努力提高課堂教學質量，扎實推動、穩(wěn)步提升學校語文訓

17、練教學質量。本學期我們語文教研組將全面貫徹黨的訓練方針，以現代訓練思想、現代訓練理念為指導、緊緊圍繞學校本學期教研工作目標，仔細學習新課程標準，以課題討論為中心，扎實進行校本教研，主動、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革試驗，進一步更新教學觀念，規(guī)范教學常規(guī)，強化語文教學工作中的討論、服務、指導等功能，全面提高同學語文綜合素養(yǎng)。以實施素養(yǎng)訓練為突破口，以同學進展為本，以課堂教學為主陣地，打造我校的語文教學品牌。連續(xù)加強校本課程建設，以學校工作為主線，以縣局教學工作大檢查為契機，將“集體備課，資源共享，目標全都，方法敏捷，張揚共性”作為語文教學的基本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學質量，主動作為，高標準、高

18、質量完成本學期相關工作，全力確保我校語文教學質量再上新臺階。 一、指導思想 以全面推動素養(yǎng)訓練為目標，以實施“一二四四”課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進老師專業(yè)化進展。結合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍和展現舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務力量，為全體同學的健康進展服務。 二、工作措施： (一)加強學習，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平。 充分利用每周科組活動的時間，組織老師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內容加強理論學習，更新訓練觀念，提高自身的訓練理論水平和教學業(yè)務力量。學習方式實行集體學習與個人自學相結合。 （二）加強實踐溝通，提高課堂教學質量

19、 要提高課堂教學質量，除了要加強理論學習外，還要做到理論與實踐相結合。語文科組的老師之間必需加強實踐閱歷溝通，通過相互聽課、上公開課，評課與反思，相互溝通、探究，優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學質量；同時也要擅長在教學實踐中學習、討論，準時對自己的教學進行反思，對自己的學問和閱歷進行重組，使自己漸漸成長，不斷適應新的教學要求。 三、工作內容： 1、常規(guī)教學工作。 備課：備好課是上好課的先決條件。對備課，科組提出七點要求：搞好個人備課，強化集體備課，體現合作精神，突出設計意識，寫好每節(jié)教案，編好每堂學案，制好每課課件。 上課：上課是教學的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)語文課，向40 分鐘要質量應當成為每一個

20、語文老師的自覺追求。在課堂教學中，要努力作到：明確教學目標，濃縮教學內容，削減無效勞動，體現中考要求，強化讀寫訓練，注重力量培育，加強預習指導，提倡互動對話，錘煉教學語言，樹立創(chuàng)新意識，運用現代手段，講究教學效果，嚴謹、扎實、敏捷地搞好語文課堂教學。尤其是利用好導學案，把課堂的主動權交到同學的手中。 作業(yè)：語文作業(yè)包括作文和作業(yè)（書本作業(yè)或形成的練習冊），作文包括大作文和小作文（周記、日記和單項訓練、隨堂練筆等形式），大作文一學期不能少于8次，小作文應保證每周一次，作業(yè)在通常狀況下一篇課文一次。初三班級可依據備考的實際狀況敏捷支配。作業(yè)的布置要適合教學內容，緊扣教學目標，深淺適度，數量適中，要

21、盡量讓同學多作一些語言運用和發(fā)散思維的題目。要探究作文批改的方式和方法，既能減輕老師的勞動，又能提高作文教學的效率，各備課組要組織老師討論、制定一套切實有效的作文教學（包括批改）方案，轉變作文教學的任意性和散漫甚至放荒作法。對作業(yè)和作文的批改要遵循三點要求：一要準時；二要搞好講評；三要做到語言表達、書寫和答案兼顧。 輔導：要加強對同學的語文學習的輔導，盡量的在課前和課下或自習堂對同學輔導答疑，要確定幾個重點輔導對象，要留意對兩頭的同學的輔導，補差提優(yōu)，要發(fā)覺和培育同學中的語文尖子。 考試：考試是評價和評定同學的學業(yè)成績的一項重要手段，要仔細對待，嚴格執(zhí)行學校和有關部門組織的各種類型的考試。同時

22、，還要依據本班級的教學狀況，支配好單元測驗。尤其要組織好考試和測驗的命題、閱卷、統分、講評等工作。 2、集體備課 各班級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實可行的教學方案和進度表。在正常狀況下，要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果，集體備課時，要有中心發(fā)言人，有商量，有記錄。集體備課的內容包括：教材討論；學情分析；教學內容和方法設計；導學案的制作與運用；測試支配；公開課討論（備課和評課）；業(yè)務學習等。 3、公開課和聽評課 公開課學校提倡、鼓舞并制造條件讓老師多上公開課，要求：區(qū)、使市級骨干老師上校級示范課至少1次期；參與工作六年內老師上校級討論課至少1次期；見習老師、 代課老師上組內討

23、論課和合格課至少各1次期。擔當公開課的老師要仔細備課，吃透教材；要細心設計，出新出采；要提早預備，修改錘煉；備課組和全組老師要大力幫助，獻計獻策。力求上出幾節(jié)有質量、有特色、有影響的校級以上的公開課，提高語文組的知名度。 聽課根據學校要求，本期組內每位老師聽課30節(jié)，由教研組長收齊聽課記錄按時上交教導處考核。聽課要講究實效，避開走過場。在聽課之前，熟識聽課內容；在聽課之時，邊聽邊記邊思考；聽課之后，主動地和講課者溝通，實事求是地指出優(yōu)點和不足。備課組長不僅要聽本級組老師的課，而且還要組織好本級組老師相互聽課。年輕老師除了要仔細聽指導老師和本級組老師的課外，還要抽時間多聽老老師的課，同時還要自覺

24、地接受和邀請其他老師聽課。 評課每個備課組至少要組織兩次以上的評課活動（可以利用集體備課時間進行 ），要討論評課的理論和技術，盡量做到實事求是、客觀公正，切實地發(fā)揮評課的促進作用。 4、培新 培育新老師培育新老師是科組的一項長期工作，是關系到語文組的進展和進步的根本性策略。為使新老師早日成才，顯露頭角，科組要求新老師要多聽課、多請教、多讀書、多思索、多參與各種形式的競賽活動。要常常寫教學手記，不斷總結和反思自己的教學。要養(yǎng)成良好的教學習慣，刻苦磨練教學基本功，努力提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。要多上公開課，勤聽指導老師和老老師的課。深化班級，聽取同學反映。要發(fā)揮特長，制作課件，充分利用電腦和多媒體進行教

25、學。科組預備在期初和期中召開兩次青年老師（包括新參與工作的老師和一些準青年老師）座談會并制定一個提攜新老師的方案。 5、“四個一”競賽系列活動 根據學校支配仔細組織本組老師主動預備，有完整的方案、過程記錄和總結。教研組初評學?？傇u，并由專人整理資料上交教導處。 6、主題教研 本期預備開展主題教研4次，主題分別為學校同學作文錯別字現象的特征和應對措施、初一語文教學課堂實踐展現、初二語文教學課堂實踐展現二次。第一次參與人員為全體教研組老師，后面三次分別為王乾符、黃睿、胡瑤。 7、參與校級（含）以上集體教研活動68次。 四、具體工作支配： 九月份： 1、科組成員訂好語文教學方案；制定與學習語文科組教

26、研工作方案； 3、教學 常規(guī)檢查； 4、主題教研一次。 十月份： 1、檢查同學作業(yè)； 2、學校同學作文錯別字現象的特征和應對措施備課組長課例研討； 3、做好中期考試的各項預備； 4、教學常規(guī)檢查； 5、主題教研一次。 6、課改展現課。 十一月份： 1、備課組長課例研討； 2、檢查同學作業(yè)； 3、課改展現課。 4、期中考試； 5、教學常規(guī)檢查。 6、主題教研一次。 十二月份： 1、檢查同學作業(yè)； 2、老師導學案檢查；、調整教學進度，訂好復習方案；、教學常規(guī)檢查。 一月份：、組織同學復習，做好同學期末水平測試工作；、上交教案、課例、論文及總結。 學校語文教研組 2021年9月 第4篇：學校文科教研

27、組工作方案 學校文科教研組工作方案 新學期伊始，各項工作已如期綻開，依據學校的教學工作方案要求以及為適應教學改革形勢進展要求，努力探究和學習杜郎口的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，凸顯“以老師為主導，以同學為主體”的作用，努力培育同學討論性學習的精神，注重提高同學的學習力量，全面落實培優(yōu)補差方案，切實把教學質量提高。文科教研組特制訂本學期工作方案。 一、總體思路 緊緊圍繞學校及教務本學期工作要求，主動推動教學改革，更新觀念，努力構建適合同學主動進展、主動參加、主動探究的教學模式，培育同學搜集資料、整理資料的力量、合作探究學習的力量；運用所學學問分析解決問題的力量，以培育同學綜合素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、進展力量為最終目標，加大訓練教研力度。加快信息技術與學科教學的整合的步伐，提高教研信息化水平,主動探究新形勢下教研活動的新思路，使我組的每位老師在本學期都能再上一個臺階。 二、本學期工作要點： 1、更新訓練觀