《我是家庭一員》教學(xué)設(shè)計

1、我是家庭一員教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解家庭的主要情況，知道自己是家庭中的一員，懂得承擔(dān)家務(wù)勞動是自己的責(zé)任。2.了解什么是健康的生活方式，怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。能力目標(biāo)教育學(xué)生懂得為家人分擔(dān)，注重培養(yǎng)自己的生活自理能力，主動做一些力所能及的家務(wù)事，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員，愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù)，關(guān)心家長，愿意參加家務(wù)勞動：當(dāng)好父母的小幫手，盡到一個家庭小成員的責(zé)任。2.知道良好的生活習(xí)慣的重要和自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣，培養(yǎng)自己對生命負(fù)責(zé)人的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美德。教學(xué)重難點重點：學(xué)生懂得為家人分憂，注意培養(yǎng)自己的生活

2、自理能力，主動做一些力所能及的家務(wù)事，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。難點：愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù)，明白怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。課前準(zhǔn)備各種職業(yè)人員工作照片，我的家庭調(diào)查表，寫有各種生活習(xí)慣的“樹葉”教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，我的家庭小調(diào)查表交流1.談話提問，引發(fā)思考。父母每天辛苦工作讓我們衣食無憂，還送我們讀書，卻從不求回報。作為父母的孩子，你們是否感謝過父母為自己做的一切，是否主動了解父母工作的辛勞？播放幻燈片（父母親工作場景）：有老師、醫(yī)生、工人、公務(wù)員。學(xué)生看圖片，談想法。2.激發(fā)情感，引出課題。父母上了一天班，已經(jīng)很辛苦了，但下班回到家還要干家務(wù)，照顧我們的生活。當(dāng)你看到父母忙里忙外的干家務(wù)時，你

3、是怎么想的？小結(jié)：如果你們的父母聽到你們這些話，他們會很高興！你們長大了懂事了！我們一天天長大的同時，父母也在一天天的老去，他們同樣需要你們的關(guān)心，我們應(yīng)該父母減輕負(fù)擔(dān)，做他們的小助手。揭示課題（板書）：我是家庭一員3.展示課前同學(xué)的調(diào)查。從這位同學(xué)的調(diào)查表里你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：平時我們可能沒有注意到爸爸媽媽為這個家所付出的了辛勞，今天我們知道了爸爸媽媽每天為家庭做的事情真的很多，我們要感謝父母。同時，身為家庭的一員，我們也應(yīng)該共同參與到做家務(wù)的行列中，為家庭盡自己的一份力。下面我們就一起走進(jìn)熙熙家看看。二、角色扮演、明道理1.熙熙一家過著開心的生活，可是，今天熙熙不高興了。為什么呢？原來是熙

4、熙外婆生病了，今天熙熙媽媽回外婆家去了，而且要在外婆家住幾天，平時都是媽媽做家務(wù)，現(xiàn)在家務(wù)沒人做了2.媽媽不在家這幾天，熙熙的生活會怎樣呢？如果你是熙熙，你會怎么做？板書：自己的事情自己做 力所能及的事情主動做 不會的事情學(xué)著做3.角色扮演創(chuàng)設(shè)情境：熙熙認(rèn)真做家務(wù)的時候，奶奶心疼了，堅決不讓熙熙做。熙熙該怎么辦呢？小結(jié)：孩子們，我們也是自己家庭的一員，熙熙能做到主動分擔(dān)家務(wù)，我們也應(yīng)該能做到！分擔(dān)家務(wù)不僅能減輕父母的負(fù)擔(dān)，讓父母安心工作，又能讓自己學(xué)會一些勞動本領(lǐng)，培養(yǎng)技能，勞動不僅是快樂的，也是辛苦的，因此我們既要愛勞動，也要尊重他人的勞動成果。三、小組合作，學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣1.小組合作4人一

5、組將本組將寫有健康生活方式的樹葉作為有生命力的葉子貼在樹干上，寫有不良生活習(xí)慣的葉子作為落葉貼在樹干下面。2.小評委分析小組長當(dāng)評委，交換分析各組樹葉位置貼得是否正確。請人說說自己有哪些好習(xí)慣。3.好習(xí)慣拓展小組討論其他好習(xí)慣，將自己知道的好習(xí)慣寫在空白樹葉上，貼在樹干上。小結(jié)：每個組的樹都長得更茂盛了，綠葉蔥蔥，充滿了生機(jī)。如果把我們的家比作一棵樹，這些良好的衛(wèi)生、飲食、作息、鍛煉等習(xí)慣就是一片片綠色的樹葉，讓我們的家更健康。小組討論：不良的生活習(xí)慣有哪些？有什么危害？小結(jié)：每個人的生活習(xí)慣都有所不同。養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣，我們會終身受其福，養(yǎng)成不好的生活習(xí)慣則終身受其累。所以我們一定要告別不良的生活習(xí)慣。小組討論：怎樣糾正自己的不良生活習(xí)慣。小結(jié)：無論是培養(yǎng)好習(xí)慣還是要改掉壞習(xí)慣，都貴在堅持，只要有毅力，相信同學(xué)們都能擁有好習(xí)慣，糾正壞習(xí)慣。四、課外延伸生活實踐這周我當(dāng)家小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了不少的生活好習(xí)慣，還知道了要分擔(dān)父母的辛苦，在家自己的事情自己做，會做的家務(wù)幫著做，不會的家務(wù)學(xué)著做。你能用實踐行動去做嗎？請把你一周內(nèi)所做的家務(wù)勞動記錄在“家務(wù)勞動記錄卡”里，每