中考考場佳作獲勝秘訣

1、中考考場佳作獲勝秘訣開篇導(dǎo)引中考落下帷幕，一篇篇考場佳作紛至沓來，展讀那些考場滿分（優(yōu)秀）佳作，不難發(fā)現(xiàn)其獲勝的秘訣或素材新穎鮮活，或構(gòu)思別具匠心，或立意深刻高遠(yuǎn)，或語言流暢精美。別具匠心的構(gòu)思 小引：作文的構(gòu)思布局是指在動筆行文之前，對文章的內(nèi)容和表達方式的總體設(shè)計。具體地說，文章的構(gòu)思就是對頭腦中的材料作進一步的擴充、延展、分解和組裝，使之有序化、凝聚化、最優(yōu)化，包括精選題材、提煉主題、設(shè)計人物、編置情節(jié)、安排結(jié)構(gòu)以及探索最適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方法等。 尤其是考場作文，在構(gòu)思方面若能體現(xiàn)出強烈的創(chuàng)新意識，做到獨特、新穎、匠心獨運，那么文章升格獲得高分將會成為現(xiàn)實。 請賞讀下面三篇中考考場佳作，體會文

2、中別具匠心的構(gòu)思。江蘇蘇州滿分作文原題呈現(xiàn)： 在我們的周圍有很多美妙的聲音，有的是歡快的，有的是凝重的；有的是大自然的天籟之聲，有的是心靈世界的肺腑之音；有的聲音飄動著明亮的希望，有的聲音蕩漾著溫暖的柔情凝神聆聽，你會突然間感到自己是其中的一個和諧的音符。 請你以“聆聽”為題寫一篇文章。 要求：將題目補充完整，并抄寫在答題卡上； 除詩歌、劇本以外文體不限； 不少于600字； 文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、所在學(xué)校。佳作展示：聆聽生的呼喚江蘇蘇州考生在生死關(guān)頭,對生的渴望勝過一切!我是一個汶川地震的幸存者2008年5月12日下午2:28,我和其他同學(xué)如平常一樣,坐在教室上課。突然，一陣劇烈的

3、晃動,天旋地轉(zhuǎn),我還沒意識到發(fā)生了什么。講臺上的老師大叫一聲“地震了,同學(xué)們快跑!” 這是老師對生的呼喚,所有人立刻像潮水一樣沖出教室。整座教學(xué)樓開始崩塌,瓦片、磚頭，紛紛落下。 老師在講臺前冷靜地指揮著。我在房屋倒塌之前沒能逃出去,也親眼看著老師倒在了講臺下。 玻璃碎了，天花板塌了，我奔向墻角,鉆到桌下,閉了眼，不敢再看這猙獰的世界,我感覺我正在去向另一個世界。 不知過了多久，聲音小了，晃動也停下來了。我迷糊地睜開眼睛。眼前，只剩下碎石間里的一線天。 周圍如此沉寂，我的同學(xué)呢,我的老師呢？ “救命”我歇斯底里的呼喊，這是我對生的呼喚,但外面如此沉寂,沒有一絲動靜?；卮鹞业闹皇恰熬让钡幕匾簟?/p>

4、 我絕望地閉了眼，靜靜地等待著也許他們就在外面，也許他們正在靠近我的身旁。 “陽光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹” 這不是我們班“歌王”的聲音嗎？就算是對生的呼喚，他也還是一片歌聲，我真服他了。 “陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”我們開始一唱一和起來。這是我聆聽到的對生的最美的呼喚！天暗了，我們累了，只剩下一片沉寂。 “影帝，影帝”“哎”我知道“歌王”在喚我，可我精疲力竭。 “千萬別睡著啦！” “嗯?！蔽抑来藭r睡著了，也許就再也睜不開眼睛了。 “我給你講笑話吧？” “嗯。” 原來那些能笑破肚子的笑話，現(xiàn)在聽起來卻是索然無味,更添傷悲罷了。 外面的天暗了又亮，亮了又暗。不知道過了多久。望著那一線天外的

5、世界，我再一次絕望地閉上了眼。 夢見了爸爸媽媽，還有爺爺奶奶，他們伸開手，“來，快過來，不怕?！蔽見^力地掙扎，卻不能靠近他們一步。 夢見了兩個齜牙咧嘴的黑白無常。他們向我招手，我卻鬼使神差地跟著他們走了。走到奈何橋 我從惡夢中驚醒,無力地靠著一堆亂石瓦礫。 “喂,有人么？里面有人么？我們是武警官兵” -我聆聽到了生的呼喚,是那么的高亢,是那么的動聽!“呀,是我們的救星,是我們的部隊?！?“有人,我在這里?！蔽矣昧似缴畲蟮牧夂傲似饋?這是對生的呼喚。 “小姑娘，不要怕，我們馬上就會救你出去?！?“嗯?！?外面?zhèn)鱽韲W嘩啦啦忙忙碌碌的聲音。 壓在我周圍的亂石瓦礫被清除。我終于看見了整片的藍(lán)天,湛

6、藍(lán)湛藍(lán)的 是災(zāi)難讓我們聆聽到源自自己對生命的呼喚,來自別人對生命的關(guān)愛,請記住:生命至高,關(guān)愛無價! 一個汶川地震的幸存者心語名師點評： 這篇作文,小作者關(guān)注時事,心系汶川,根據(jù)電視報刊的新聞報道,結(jié)合自身感受,把自己假想為一位幸存者,身臨其境,進入了性命攸關(guān)的時刻,角度新穎,結(jié)構(gòu)別致,描寫也是具體而微,而非泛泛而寫。 “聆聽生的呼喚”,即對生命的呼喚,文章緊扣題目，寫有聆聽老師的呼喚、自己的呼喚,同學(xué)的呼喚、武警官兵的呼喚，聲聲催人淚下，感人至深。河北省中考優(yōu)秀作文原題呈現(xiàn) 請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。 （1）那一刻，我們 （2）我們的生活充滿陽光 要求：如果選擇題目（1），先把

7、題目補充完整； 文體自定。不少于600字（寫成詩歌應(yīng)不少于20行）；有真情實感，力求創(chuàng)新，不得套寫抄襲；文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。佳作展示那一刻，我們無奈的嘆息河北省一考生 這究竟何時才能停止？ 這個問題我已問過千萬遍，沒有人回答我，有的只是電鋸的“嘶嘶”聲樹木倒下的“嘩嘩”聲，其中還夾雜著同伴們無奈的嘆息，我絕不會聽錯，就在老白楊倒下的那一刻，我們無奈的嘆息。 我是一只麻雀，生在山林中，小的時候生活多美好啊。清晨和兄弟們一同練嗓子，伴著晨光的沐浴，天是透徹的藍(lán)，包裹著整個森林。無聊了和大家捉迷藏，用樹葉打掩護；呆久了，有人竟不愿出來，還陶醉在綠葉撫摸微風(fēng)吹拂溪水叮咚的美妙中。但美

8、好總不能持久。 6月27日 晴 心情不錯 一大早便同往常一樣起來練嗓子，忽然聽到有奇怪的聲音，我們趕忙躲到了父母的懷抱下，父母則警惕地睜大了眼，大家都停止了鳴叫，只見樹林中鉆出幾個人，他們有的手持長尺，有的手持粉筆，有的掛著相機，唯有一點是相同的，他們的臉上寫著貪婪。 7月1日 陰 心情一般 平靜只呆了幾日，就被滿天的陰云吞走了，我被刺耳的電鋸聲吵醒，不情愿張開了眼，這一睜眼時嚇了我一跳，遠(yuǎn)處一棵白樺突然斜倒下去，上面的同胞們慌忙飛起，父親攔住了一個逃亡者打聽情況，“不好了，一隊人正在那邊耍電鋸呢，唰唰的家全沒了?！备赣H楞在那里。 7月3日 小雨 心情很差 刺耳的聲音再次響起，卻不再像頭一次那

9、樣生。林海蔓延過來黑暗，父母起的很早，正同鄰居們商量著遷移的計劃。林木一個個倒下，我們蜷縮在一起。不多時，人們來到我家大白楊下，頓時木屑四濺，“快跑”父親一聲令下，大家慌忙拍打翅膀，頂著雨飛到天空中，回頭望去，大白楊正在倒下，遠(yuǎn)處橫七豎八的樹木排列著恐怖，人們臉上露出猙獰。 大白楊倒下的那一刻，我們無奈的嘆息，人類對自然的破壞何時才能停止呢？我們的遷移何時終了？迷茫中，我似乎看到了什么：那是一個落魄的人站在荒漠中，眼里是渾濁的淚。名師點評： 1、此文巧妙變換視角，以一只麻雀的眼睛來觀察人類，關(guān)注環(huán)保，表達反思。 2、日記體的寫作形式新穎且真實，隨著時間的推移，心情的變化也別具匠心，也推動且暗示

10、了故事的發(fā)展。 3、故事的結(jié)尾巧妙布白，給讀者留下了想象的空間。江西滿分作文原題呈現(xiàn)： 在成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾；從來都很執(zhí)著，有時也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時也想認(rèn)真堅強中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。 請以“有時，我也想”為題，寫一篇文章。要求：根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補充完整；文體不限（詩歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；不少于600字。佳作展示：有時，我也想任性一次江西考生 乖巧的我從未想過叛逆；聽話的我從沒記得反抗；但文靜的我，有時，也想任性一回。 小時候 望著櫥

11、窗中心儀已久的小熊維尼，我心中有說不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典，她說：“只有讀好書，長大才能有出息，到時候想玩什么就玩什么。”于是，我告別櫥窗，接過字典，不舍地離去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一個孩子本該有的童真，現(xiàn)在卻被一雙無形的手緊緊扼住。 小學(xué)時 “ 對不起。”我滿臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌。空氣里含著令人窒息的元素，一片詭異的沉寂。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但“跟一個差生在一起坐會影響你的學(xué)習(xí)的，最好換一個好生給你，我去找老師?！眿寢尩脑挭q在耳邊。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎？我無語

12、。 中學(xué)時 寒假來臨之際，“音樂培訓(xùn)班”“數(shù)學(xué)培訓(xùn)班”之間我猶豫不決。我熱愛音樂，但我知道學(xué)習(xí)同樣很重要。我不是一個受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優(yōu)異的成績，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭取，我顫栗了。媽媽，對不起，就讓我任性一次吧!于是，我如愿踏進了“音樂培訓(xùn)班”，媽媽只是沉默，然后悶聲走進房間，重重的關(guān)門聲讓我猶豫了，究竟我做錯了嗎？ 現(xiàn)在 從未發(fā)現(xiàn)我的歌喉如此優(yōu)美動聽，滿足于獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會諒解的吧。但現(xiàn)實就是如此殘酷，一個清晨，媽媽小聲地對爸爸嘀咕：“這孩子，要是當(dāng)初報了數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)肯定不會落下來。”這些話剛好被起床經(jīng)過的我聽到，心仿佛被萬箭射穿，滴血地疼。當(dāng)我把“音

13、樂大賽一等獎”的獎狀遞給媽媽時，媽媽神情復(fù)雜地看我一眼，默默地離去。一陣風(fēng)吹來，吹走了獎狀，也吹散了滴落的淚，吹碎了我的心。起步又止，無人在乎，要它何用？ 睡夢中，小熊維尼微笑著向我招手；闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說一句“好久不見”；舞臺上的我自信地向觀眾展現(xiàn)歌喉 我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人擺布的玩偶，我要自己面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。 清晨的陽光射入樹林，調(diào)皮的露珠在地上綻開一朵小花，我張開雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好!有時，我真的想任性一次。名師點評： 形式新穎，結(jié)構(gòu)優(yōu)美。運用“蒙太奇”的手法截取了自我成長過程中的四幅場景：小時候渴望小熊維尼、小學(xué)時

14、同桌離去、中學(xué)時選擇“音樂培訓(xùn)班”、現(xiàn)在媽媽責(zé)備，不屑自己的音樂成績，以小標(biāo)題的形式巧妙地組合在了一起。感情真摯，立意深刻。小作者再現(xiàn)了內(nèi)心真實的想法和選擇，而這些，都一次次被父母所回絕，變成了一個任人擺布的“玩偶”，由此讓小作者而產(chǎn)生了“有時，我也想任性一次”的想法，做一個自由自在的自我，真實地反映出了當(dāng)今社會父母對孩子的自由束縛的現(xiàn)狀。語言優(yōu)美，句式靈活，流暢自然。相信，每一位讀過此文的讀者都會激起內(nèi)心的情感共鳴。制勝秘訣 聆聽生的呼喚和那一刻，我們無奈的嘆息兩文在構(gòu)思上的共同點都體現(xiàn)在選擇了巧妙的表現(xiàn)角度。前者以“一個汶川地震的幸存者”的親身感受來凸顯主題，后者巧妙變換視角從物的角度，以一只麻雀的眼睛來觀察人類，關(guān)注環(huán)保，表達反思，且輔以日記體的形式行文，給人