幼兒園小班教案《安全過馬路》

1、幼兒園小班教案安全過馬路作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案安全過馬路，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒園小班教案安全過馬路1活動設(shè)計背景城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。活動目標1.了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2.知道過馬路要注意自己的安全。3.加強幼兒的安全意識。4.遵守社會交通規(guī)則，不做“禁止”的事。5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。教學(xué)重點、難點重點：形象的

2、感知交通的常識過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。難點：日常生活中較自覺地遵守交通規(guī)則。活動準備紅綠燈圖片，畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程一、出示發(fā)生車禍圖片，幼兒觀看，并討論為什么會發(fā)生交通事故?二、出示十字路口的圖片提問：(1)這是哪里?小朋友在什么地方見過它?(2)上面的白線叫什么?有什么作用?三、出示紅綠燈圖片提問：它們有什么作用?四、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎樣過馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到一站二看三通過。五、老師總結(jié)。六、游戲：紅燈停，綠燈行。幼兒園小班教案安全過馬路2活動目標：1、初步理解故事內(nèi)容，知道在馬路上不能做的事情。2、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的

3、交通規(guī)則，初步樹立安全意識?；顒訙蕚洌?、紅、綠燈標志牌；斑馬線；馬路。2、我會過馬路故事課件、攝像機?；顒又攸c：懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則活動難點：能在游戲中遵守交通規(guī)則。一、游戲過馬路1、師：今天我們要去看電影，但是看電影要過馬路，我們先一起來過馬路去電影院好不好？2、配班老師負責(zé)出示紅綠燈。二、欣賞課件，解讀交通規(guī)則。1、欣賞圖片一。提問：你看到了什么？每天都有這么多的小動物和車子在馬路上，怎么辦？2、欣賞第一張過馬路圖片。提問：這個白色的是什么？你在哪里見過？這是什么？現(xiàn)在是什么顏色的燈在亮？你怎么看出來的？狐貍在干什么？他這樣對嗎？小結(jié)：紅燈停、綠燈行。3、欣賞第二張

4、過馬路的圖片。提問：小白兔是怎樣過馬路的？它走得對嗎？小結(jié)：過馬路要走在斑馬線上。三、圖片總結(jié)過馬路時的交通規(guī)則。四、欣賞影片找自己師：那小朋友們是怎樣過馬路的呢？我們一起來看一看。五、玩游戲過馬路。師：現(xiàn)在我們要回幼兒園去了，這次怎么過馬路，大家應(yīng)該知道了吧。幼兒園小班教案安全過馬路3活動目標：1、幼兒在邊聽邊議小老鼠進城的故事中了解一些基本的交通規(guī)則，知道過馬路要走橫道線，過馬路時要先看紅綠燈。2、幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識?；顒訙蕚洌涵h(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：多媒體制作小老鼠進城(自編故事);模擬環(huán)境：十字路口;開汽車的錄音;與家長取得聯(lián)系;活動過程：一、引導(dǎo)幼兒觀察討論。1、選定一個十字

5、路口，帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的車輛與行人，引導(dǎo)幼兒說說行人是怎么過馬路的。2、幼兒觀看多媒體小老鼠進城，(講述故事：有一只可愛的小老鼠，它從一出生就生活在森林里，那兒的生活很簡單，小老鼠覺得很沒勁。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。來到城里，小老鼠一下子驚呆了“哇，城里真美呀!有高高的樓房，有寬寬的馬路，還有各種各樣好玩的東西?！毙±鲜笤娇丛接腥ぃ哐阶?，突然聽到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音，小老鼠回頭一看“咦，這是什么怪物?”哦，原來小老鼠走到馬路上去了。)邊聽邊議：、小老鼠走到馬路上去了，馬路上可以隨便亂走嗎?為什么?(小結(jié)：原來城里的馬路是不可以隨便亂走的。)、(放小老鼠在十字路口，急得雙腳亂跳的場景)小老鼠做得對嗎?快幫小老鼠想個辦法，應(yīng)該怎樣過馬路才能安全的到達?(小結(jié)：過馬路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。)、如果我們城里的馬路上沒有橫道線、紅綠燈，行嗎?為什么?(小結(jié)：橫道線和紅綠燈可以保護我們的安全，所以我們小朋友也應(yīng)該過馬路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。)二、結(jié)合游戲活動，進行實踐操作。電話鈴響，小動物邀請大家去做客。(幼兒隨開汽車音樂到模擬情景)引導(dǎo)幼兒在模擬情景中玩“過馬路”，讓幼兒在游戲中熟悉基本的交通規(guī)則。指導(dǎo)幼兒要走橫道線、注意紅綠燈。延伸活動1、在以后較長的一段時間內(nèi)讓幼兒反復(fù)玩“過馬路”的游戲，教師及時