2021年《歸航》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、sometimes i feel disgusted by what i do, because in front of others, i am not the real self and i am too hypocritical.簡(jiǎn)單易用輕享辦公（頁(yè)眉可刪）2021年歸航教學(xué)設(shè)計(jì) 2021年歸航教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情的讀課文。2、理解并領(lǐng)悟漁船上的船員勇于戰(zhàn)勝困難的精神。3、培養(yǎng)學(xué)生“面對(duì)困難我不怕，解決困難我有辦法”的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)悟船員戰(zhàn)勝困難的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的精神。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件五、教學(xué)方法以讀代講，合作探究。六、教學(xué)過(guò)程（一

2、）教學(xué)導(dǎo)入師：看多媒體畫(huà)面（海面上一條漁船里裝滿(mǎn)了魚(yú)，一人說(shuō)回家嘍！）問(wèn)：同學(xué)們你們看到了什么？是啊，辛苦了一天的漁民終于要?dú)w航了，他們能平安順利到家嗎？我們看課文歸航板書(shū)課題。（二）學(xué)習(xí)課文1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字，并說(shuō)出課文寫(xiě)了一件什么事。2、再讀課文，同桌合作探究并回答下列問(wèn)題：（1）作者是哪國(guó)人叫什么名字？（2）漁船什么時(shí)候歸航的？說(shuō)明了什么？（3）漁船歸航時(shí)遇到了什么情況？從哪里看出的你能讀出來(lái)嗎？（4）漁民們是怎樣應(yīng)對(duì)困難的？你領(lǐng)悟到了什么？（5）生活中遇到困難你會(huì)怎樣做？3、集體訂正，暢所欲言，各抒己見(jiàn)。重在第四、五題的討論與探究。突破教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。4、指名讀

3、課文，要求正確、流利、有感情。（三）作業(yè) ：一篇面對(duì)困難的態(tài)度與做法的日記。（四）教師總結(jié)是啊，人生的舞臺(tái)就像大海一樣有他的多面性，我們從小就要有“面對(duì)困難我不怕，解決困難我有辦法”的思想。相信同學(xué)們一定會(huì)成為生活中的勇者與強(qiáng)者。這節(jié)課就上到這里，謝謝同學(xué)們，下課。七、板書(shū)設(shè)計(jì)歸航發(fā)生發(fā)展 高潮 結(jié)局返航 波濤突起 勇戰(zhàn)兇險(xiǎn)平安到家人生的啟迪： 勇氣+力量=成功2021年歸航教學(xué)設(shè)計(jì)2教材分析：歸航是一篇短篇小說(shuō)。講述了一些漁民最黑時(shí)歸航時(shí)與兇險(xiǎn)的大海頑強(qiáng)，斗爭(zhēng)，最終平安歸來(lái)的故事，歌頌了漁民不畏艱險(xiǎn)，勇于戰(zhàn)勝困難的精神目標(biāo)：1、 有感情的朗讀課文2、 勇敢戰(zhàn)斗，執(zhí)著前行和精神。3、 培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力。重難點(diǎn)：體會(huì)漁民不怕艱險(xiǎn)的精神。教具：多媒體教程：一、 導(dǎo)入新課1、利用課文前的導(dǎo)語(yǔ)，揭示課文。2、整體感知課文內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生自由讀課文。3、說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么。4、在課文中進(jìn)行批注。二、朗讀精彩段落，體會(huì)課文內(nèi)涵。1、學(xué)生選自己喜歡玩的段落，自由的朗讀。2、學(xué)生邊聽(tīng)邊想象當(dāng)時(shí)的情景。三、討論：是什么使?jié)O民們戰(zhàn)勝了困難，順