位置與方向?qū)W(xué)案

1、第二單元 位置與方向第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生體會(huì)確定位置在生活中的應(yīng)用，了解確定位置的方法，并能根據(jù)方向和距離確定物體的位置2、使學(xué)生在探索與交流的過(guò)程中掌握確定位置和標(biāo)明位置的方法，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。3、培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解確定位置的方法。準(zhǔn)確判斷方向。學(xué)習(xí)流程:一 設(shè)疑導(dǎo)入要是你去公圓玩，迷路了怎么辦？（可以問(wèn)叔叔阿姨;看地圖，識(shí)別方向）。也就是說(shuō)從圖上找到每個(gè)目的的位置與方向，對(duì)嗎？好今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)方向與位置。二預(yù)習(xí)提綱1、上北下南，左西右東。2 、 學(xué)會(huì)確定位置的方法。準(zhǔn)確判斷方向三、展示互動(dòng)1）明明怎樣才能有對(duì)又快的找到1號(hào)檢

2、查點(diǎn)？首先知道1號(hào)檢查點(diǎn)在四個(gè)方向的東北之間。而且還有一個(gè)角度是30度。這個(gè)角的兩條邊有一條指向正東方向，另一條偏向北邊，所以是東偏北30度。，為什么不說(shuō)是北偏東30度呢？（因?yàn)楸硎窘嵌鹊姆?hào)標(biāo)在靠正東的方向。）3）如果只知道1號(hào)檢查點(diǎn)在東偏北30度的方向上就能馬上找到嗎？小組交流還要明確其距離。2.學(xué)習(xí)標(biāo)出位置的方法1）出示校園內(nèi)各建筑物的位置說(shuō)明，根據(jù)這些說(shuō)明繪制出一張校園的示意圖嗎？2）分別展示各組繪制的示意圖。3）說(shuō)說(shuō)你們是怎樣進(jìn)行繪制的？在繪制平面示意圖的時(shí)候，可以用一條注有數(shù)量的線段表示地面上相對(duì)應(yīng)的距離。如果用1厘米的線段表示50米，那么就要在圖上畫(huà)出一條1厘米的線段，上面寫(xiě)明5

3、0米。四. 歸納反思學(xué)會(huì)確定位置的方法（準(zhǔn)確判斷方向的方法）是_五，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)見(jiàn)課本上第18面做一做的示意圖1、 學(xué)校在小明家北偏_的方向上，距離是_米。2、 書(shū)店在小明家_偏_的方向上，距離是_米。3、 郵局在小明家_偏_的方向上，距離是_米。4、 游泳館在小明家_偏_的方向上_，距離是_米。5、_北_南，_西_東。第二單元 位置與方向第二課時(shí):位置與方向?qū)W習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生能熟練運(yùn)用確定位置的方法解決實(shí)際問(wèn)題。2、使學(xué)生在探索與交流的過(guò)程中鞏固確定位置和標(biāo)明位置的方法，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。3、培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神教學(xué)重、難點(diǎn)：運(yùn)用確定位置的方法解決實(shí)際問(wèn)題。準(zhǔn)確繪制示意圖。 學(xué)習(xí)

4、流程:一、復(fù)習(xí)上節(jié)課我們一起研究了位置與方向的知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)如何更加準(zhǔn)確地確定位置？這節(jié)課我們就運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。二、設(shè)疑導(dǎo)入1、完成練習(xí)三第1題。出示中國(guó)地圖。1）這是一張中國(guó)地圖，你能從圖上找得到北京嗎？2）請(qǐng)你借助量角器，說(shuō)一說(shuō)沈陽(yáng)、香港、?？?、昆明、烏魯木齊和西安分別在北京的什么方向上。3）香港距北京的距離大約是多少？你是怎么知道的？4）請(qǐng)你再估算一下從北京到烏魯木齊的距離。三、預(yù)習(xí)提綱1、運(yùn)用確定位置的方法解決實(shí)際問(wèn)題。2、準(zhǔn)確繪制示意圖。四、展示互動(dòng)1、完成練習(xí)三第2題。1）請(qǐng)你測(cè)量一下圖中個(gè)建筑物距市政府廣場(chǎng)的方向和距離是多少，然后填寫(xiě)在書(shū)上。2）指名說(shuō)說(shuō)是怎樣確定方向和

5、距離的。3、完成練習(xí)三第3題。1）動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)2）指名說(shuō)說(shuō)是怎樣找到準(zhǔn)確位置的。4、完成練習(xí)三第4題。請(qǐng)你根據(jù)描述，在平面圖上標(biāo)出各場(chǎng)所的位置。五、探究提升1、運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)說(shuō)說(shuō)你家和學(xué)校的位置關(guān)系。六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。1、見(jiàn)教材第22面的做一做。自己仔細(xì)先觀察題目在說(shuō)一說(shuō)、填一填。2、畫(huà)出你家東、西、南、北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方向的建筑物。第二單元 位置與方向第三課時(shí):位置與方向?qū)W習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生以不同的地點(diǎn)為觀測(cè)點(diǎn)判斷方向2、在學(xué)生學(xué)會(huì)確定任意方向的基礎(chǔ)上，使學(xué)生體會(huì)位置關(guān)系的相對(duì)性。3、“做一做”呈現(xiàn)了兩名學(xué)生合作判斷對(duì)方所在方向的活動(dòng)情境，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)位置關(guān)系的相對(duì)性。

6、教學(xué)重點(diǎn)：為什么在描述兩個(gè)城市位置關(guān)系的時(shí)候會(huì)有兩種方式。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到位置關(guān)系的相對(duì)性。學(xué)習(xí)流程： 一、設(shè)疑導(dǎo)入 1、自己仔細(xì)觀察書(shū)上插圖想一想（1）用自己已有的方位知識(shí)說(shuō)一說(shuō)這些城市的位置關(guān)系。 （2）討論后每組選出一名同學(xué)在班內(nèi)匯報(bào)。二、預(yù)習(xí)提綱1、位置關(guān)系的相對(duì)性。2、描述兩個(gè)城市位置關(guān)系的時(shí)候會(huì)有兩種方式。三、展示互動(dòng)1、想一想結(jié)果 （1）首先找到北京和上海在地圖上的位置。 （2）確定以誰(shuí)為觀測(cè)點(diǎn)。（3）用語(yǔ)言描述北京和上海的具體位置。 （以北京為觀測(cè)點(diǎn)，上海在北京的南偏東約30度的方向上。以上海為觀測(cè)點(diǎn)，北京在上海的北偏西30度的方向上。） 2、答疑解難 (針對(duì)學(xué)生的

7、具體情況進(jìn)行解答，能在組內(nèi)解決的在小組內(nèi)解決，努內(nèi)解決不了的老師解答。)四、探究提升 1、完成做一做 （1）組織學(xué)生做游戲（可兩人一組也可四人一組） （2）讓每個(gè)學(xué)生充分參與到活動(dòng)中來(lái)，人人開(kāi)口說(shuō)一說(shuō)。 五、歸納反思認(rèn)識(shí)到位置關(guān)系的相對(duì)性，描述兩個(gè)城市位置關(guān)系的時(shí)候會(huì)有兩種方式。六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 1、完成練習(xí)第1、2兩題2、當(dāng)堂匯報(bào) （北京在哈爾濱的南偏西的方向上，哈爾濱在北京的備偏東的方向上。） （你家在學(xué)校的北偏西的方向上。）（小芳）第二單元 位置與方向第四課時(shí):位置與方向?qū)W習(xí)目標(biāo)：1、鞏固確定任意方向的方法，練習(xí)在位置變化的情況下，判斷行走的方向和路程，練習(xí)描述簡(jiǎn)單的路線圖。2、使學(xué)生在探索

8、與交流的過(guò)程中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。3、培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：在位置變化的情況下，能夠判斷行走的方向和路程。描述簡(jiǎn)單的路線圖。教學(xué)過(guò)程:一、設(shè)疑導(dǎo)入1.小兵的家早在哈爾濱，距北京大約1057千米。北京在哈爾濱的什么位置上呢？請(qǐng)你利用手中的量角器測(cè)量一下。2.這是小芳、小剛、小紅和小亮家與學(xué)校位置的示意圖，請(qǐng)你根據(jù)示意圖分別說(shuō)說(shuō)學(xué)校在他們家的什么位置上。他們的家又分別在學(xué)校的什么位置上？3.請(qǐng)你根據(jù)路線圖，說(shuō)出小玲去書(shū)店和回來(lái)時(shí)所走的方向和路程，填在表中。4、怎樣求出小玲走完全程的平均速度？5.練習(xí)四第4題根據(jù)這張示意圖，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)小偉上學(xué)可以怎樣走，有哪些不同的路線？說(shuō)清他們的方向。二、預(yù)習(xí)提綱1、練習(xí)在位置變化的情況下，判斷行走的方向和路程，能準(zhǔn)確說(shuō)一說(shuō)描述簡(jiǎn)單的路線圖。三展示互動(dòng)1、練習(xí)四第5題1）請(qǐng)你根據(jù)題目中的描述，把電車行駛的路線圖畫(huà)完整。2