課件《太陽船》

1、太陽船太陽船吳望堯吳望堯作者名片作者名片 吳望堯吳望堯（1932200919322009），筆名巴雷。），筆名巴雷。浙江金華人，生浙江金華人，生于滬。于滬。1946赴臺，臺灣現(xiàn)代派詩人，原藍星詩社成員，曾赴臺，臺灣現(xiàn)代派詩人，原藍星詩社成員，曾獲藍星詩獎、國家文藝獎、僑務(wù)委員會海宣榮譽獎。著有獲藍星詩獎、國家文藝獎、僑務(wù)委員會海宣榮譽獎。著有詩集詩集地平線地平線玫瑰城玫瑰城等。等。左起第三個：吳左起第三個：吳望堯望堯太陽船太陽船 吳望堯吳望堯 白晝白晝/ /有一條有一條/ /神秘的神秘的/ /航線，航線，劃來只劃來只/ /鍍金的鍍金的/ /巨船，巨船，當它當它/ /駛過駛過/ /頂空的頂空的/

2、 /子午線，子午線，便便/ /緩緩地緩緩地/ /扯下了扯下了/ /帆。帆。沿途沿途/ /它它/ /穿越穿越/ /緊密的緊密的/ /光波，光波，或或/ /?？坑谕？坑? /云的云的/ /海岸，海岸，當它當它/ /卸下批卸下批/ /閃爍的閃爍的/ /白銀，白銀，又又/ /馳向馳向/ /另一個另一個/ /港灣。港灣。但但/ /在它在它/ /駛近駛近/ /黑暗的黑暗的/ /時候，時候，船上船上/ /卻卻/ /焚起了焚起了/ /大火，大火，使它使它/ /沉沒于沉沒于/ /灰色的灰色的/ /浪濤，浪濤，卻卻/ /濺起了濺起了/ /銀星銀星/ /千顆千顆! !比喻：把太陽比作船只。比喻：把太陽比作船只。課文

3、解讀課文解讀白晝有一條神秘的航線，白晝有一條神秘的航線，劃來只劃來只鍍金的巨船鍍金的巨船，當它駛過頂空的子午線，當它駛過頂空的子午線，便緩緩地扯下了帆。便緩緩地扯下了帆?！救丈龍D日升圖】當太陽升高以后，沒有的任何阻擋，發(fā)出了萬丈光芒。 這句詩表達了怎樣的含這句詩表達了怎樣的含義？義？“便緩緩地扯下了帆便緩緩地扯下了帆”，句中的，句中的“扯扯”字有怎字有怎樣的表達效果樣的表達效果? ?“扯扯”形象傳神地寫出了太陽船降下船形象傳神地寫出了太陽船降下船帆時的情景帆時的情景,極具生活氣息極具生活氣息,使想象變得真使想象變得真實可信。實可信。比喻：把天空比作海洋。比喻：把天空比作海洋。沿途它穿越緊密的光

4、波，沿途它穿越緊密的光波，或?？坑诨蛲？坑谠频暮０对频暮０?，當它卸下批閃爍的白銀，當它卸下批閃爍的白銀，又馳向另一個港灣。又馳向另一個港灣?！驹普趫D云遮圖】 比喻。作者用“白銀”比喻陽光，用“卸下批閃爍的白銀”比喻天色已晚，太陽光逐漸變暗，用“駛向另一個港灣”比喻太陽即將落山。作者用比喻的修辭手法生動形象的表現(xiàn)出太陽在天空的位置及光線的變化，給人以美感和想象的空間?！爱斔断屡W爍的白銀，又馳向另一個港灣?！边\用了什么修辭手法？表達了怎樣的含義？有什么表達作用？比喻：把日落比作大火。比喻：把日落比作大火。但在它駛近黑暗的時候，但在它駛近黑暗的時候，船上卻焚起了船上卻焚起了大火大火，使它沉沒于灰

5、色的浪濤，使它沉沒于灰色的浪濤，卻濺起了銀星千顆。卻濺起了銀星千顆。【日落圖日落圖】“大火大火”在這里指火紅的晚霞在這里指火紅的晚霞. .這里這里運用比喻運用比喻, ,用大火的紅色用大火的紅色, ,形象地描繪形象地描繪出夕陽西下時紅霞滿天的壯麗景象出夕陽西下時紅霞滿天的壯麗景象, ,表達了作者對大自然壯麗景觀的贊美表達了作者對大自然壯麗景觀的贊美。但在它駛近黑暗的時候，船上卻焚起了大火。表達了什么樣的內(nèi)容？ 太陽下落沒入云層，映射出晚霞一片。賞析賞析“濺濺”的表達效果。的表達效果?！盀R濺”指指“液體受沖擊向四外飛射液體受沖擊向四外飛射”, ,用在用在這里生動形象地描繪了太陽落山這里生動形象地描

6、繪了太陽落山, ,繁星滿天繁星滿天的動人景象的動人景象, ,并賦予這一景象以動感并賦予這一景象以動感, ,表達了表達了作者深切的贊美之情作者深切的贊美之情. .夜空的燦爛繁星原來夜空的燦爛繁星原來是太陽船燃燒、沉沒后產(chǎn)生的是太陽船燃燒、沉沒后產(chǎn)生的. .詩人的想象詩人的想象奇特大膽奇特大膽, ,卻又是合情合理的。卻又是合情合理的。從從“日落圖日落圖”中你能領(lǐng)悟到作者什么樣的感情？中你能領(lǐng)悟到作者什么樣的感情？ 在黑夜來臨之際，在黑夜來臨之際，“太陽船太陽船”雖然沒雖然沒有沖破黑暗，但是它以有沖破黑暗，但是它以“付之一炬付之一炬”（大（大火）的姿態(tài)，沉沒于火）的姿態(tài)，沉沒于“灰色的波濤灰色的波濤

7、”中。中。此處抒發(fā)了詩人愿為大地帶來光明而勇于此處抒發(fā)了詩人愿為大地帶來光明而勇于獻身的精神。獻身的精神。1.1.本詩在時間變化上是按照什么順序來寫的？本詩在時間變化上是按照什么順序來寫的？隨著時間的推移，太陽船的顏色有哪些變化？隨著時間的推移，太陽船的顏色有哪些變化？時間順序：時間順序：“早上早上上午上午正午正午傍晚傍晚”。顏色變化：顏色變化：“鍍金鍍金白銀白銀橘黃橘黃灰色灰色”等。等。畫面的顏色由絢爛的金黃，隨著畫面的顏色由絢爛的金黃，隨著“太陽船太陽船”的行駛，的行駛，過渡到耀眼的銀白色，又轉(zhuǎn)入夕陽火燒般的橘黃色，過渡到耀眼的銀白色，又轉(zhuǎn)入夕陽火燒般的橘黃色，最終歸于靜謐的灰色，描繪出一

8、幅色彩斑斕的日落最終歸于靜謐的灰色，描繪出一幅色彩斑斕的日落圖。圖。由金色（早晨）由金色（早晨）-白色（升高到日落白色（升高到日落前）前）-紅色（日落時分）紅色（日落時分）合作探究合作探究3.詩言志，作者吳望堯借詩言志，作者吳望堯借“太陽船太陽船”寄托自寄托自己什么情感呢？說一說你的理解？己什么情感呢？說一說你的理解？4.讀讀太陽船太陽船，你覺得詩人是一個怎樣的，你覺得詩人是一個怎樣的人？人？寄托寄托自己對光明與幸福的渴望，對故鄉(xiāng)與大寄托寄托自己對光明與幸福的渴望，對故鄉(xiāng)與大陸的思念。陸的思念。詩人是一個充滿想象力，熱愛生活，富有童詩人是一個充滿想象力，熱愛生活，富有童心的人。心的人。藝術(shù)特色

9、藝術(shù)特色1.1.想象奇特，富有激情。想象奇特，富有激情。 詩人以一天中太陽的運行軌跡為基礎(chǔ)，運用想象，詩人以一天中太陽的運行軌跡為基礎(chǔ)，運用想象，描繪了太陽升起、云彩遮擋、夕陽西下等階段時天空描繪了太陽升起、云彩遮擋、夕陽西下等階段時天空的美麗景色，既真實可信，又給人以無限的美的享受。的美麗景色，既真實可信，又給人以無限的美的享受。例如例如“白晝有一條神秘的航線，劃來只鍍金的巨船白晝有一條神秘的航線，劃來只鍍金的巨船”，寫出了寫出了“巨船巨船”似的太陽緩緩升起的景象，也暗含了似的太陽緩緩升起的景象，也暗含了詩人對生活的熱愛和不懈追求的情感。詩人對生活的熱愛和不懈追求的情感。2.2.準確使用動詞

10、和表示色彩的形容詞，蘊含感情。準確使用動詞和表示色彩的形容詞，蘊含感情。 本詩中有很多使用非常精當?shù)膭釉~，如本詩中有很多使用非常精當?shù)膭釉~，如“駛駛過過”“”“扯下扯下”“”“穿越穿越”“”“?？客？俊薄啊薄靶断滦断隆薄啊薄榜Y馳向向”“”“焚起焚起”“”“沉沒沉沒”等，寫出了太陽船不懈行進，等，寫出了太陽船不懈行進，勇于犧牲的精神。此外，詩中還有很多表示顏色、勇于犧牲的精神。此外，詩中還有很多表示顏色、使用精當?shù)男稳菰~，如使用精當?shù)男稳菰~，如“鍍金鍍金”“”“白晝白晝”“”“白白銀銀”“”“灰色灰色”“”“銀星銀星”等，細加品味，韻味無窮。等，細加品味，韻味無窮。太陽船太陽船運用比喻和想象，形運用比喻和想象，形象地描繪了太陽從升起到落下的過象地描繪了太陽從升起到落下的過程，表達了對神秘而壯麗的自然景程，表達了對神秘而壯麗的自然景象的熱愛之情，同時揭示了時光易象的熱愛之情，同時揭示了時光易逝，要珍惜時間的哲理。逝，要珍惜時間的哲理。太陽船太陽船巨船起航：劃來巨船起航：劃來駛過駛過扯下