精選大班教案錦集8篇

1、may you experience the deep malice in this world as soon as possible, and then start the happy life of loving him and who.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）精選大班教案錦集8篇 大班教案 篇1活動目標：1、學會演唱歌曲，感受樂曲的滑稽和幽默。2、嘗試分聲部演唱、輪唱的表演方式，培養(yǎng)合作能力。3、在演唱活動中，體驗成功帶來的快樂。活動準備：完整圖譜一張；節(jié)奏卡1、2（“叮鈴叮鈴”、 “嘰嘎嘰嘎”的節(jié)奏）；紅藍顏色標記若干、幼兒分成紅藍兩隊（身上貼有顏色標記卡）活動過程：一、練聲活動

2、1、師生問好2、小動物爬樓梯二、學唱歌曲三輪車1、欣賞歌曲三輪車師：小動物們爬樓梯真有趣，小貓。今天老師要和小朋友來學一首好聽又有趣的歌曲，現(xiàn)在我們先來欣賞一下。師：剛才小朋友聽到的歌是不是又好聽又有趣呢？你聽到了些什么呢？2、再次欣賞歌曲，熟悉歌詞。師:是這樣嗎？我們再來聽聽吧（幼兒邊說教師邊出示圖譜）今天我們學的這首歌的名字就叫三輪車。3、師請幼兒念歌詞。（兩遍）師：先跟著老師把歌詞念一念吧！4、師：剛才我們念得真好！我們跟著琴聲也來用好聽的聲音唱一唱。（第一次唱）5、師配動作，請幼兒再次演唱。（第二次唱）6、師：剛才老師是怎樣騎三輪車的？我們一邊騎三輪車一邊來唱歌吧?。ǖ谌椋?、師:我

3、們把小椅子當成三輪車，騎上三輪車出發(fā)啦?。ǖ谒谋椋┤⑤喅枨嗆?、認識顏色標記作用。t：今天，老師給小朋友身上貼了圓片，有紅色的、藍色的。現(xiàn)在老師教小朋友一種新的唱法，我將紅片放在這里，就由紅隊的小朋友唱，接下來誰唱咦，這里紅色和藍色一起，那由誰唱呢？2、按顏色標記，幼兒輪唱表演。（交換演唱）四、分聲部演唱1、練習配唱三輪車。t：三輪車騎起來會發(fā)出什么聲音呢？誰來學一學？（引出“叮鈴叮鈴”）出示節(jié)奏卡1，請幼兒仔細觀察兩小鈴有什么不同？（一小一大），強調(diào)節(jié)奏不同，小的鈴唱得快，大的鈴唱得慢。讓幼兒看著節(jié)奏卡1練習“叮鈴叮鈴”。（配上動作）t：騎了很長時間的三輪車會發(fā)出什么聲音？（引出“嘰

4、嘎嘰嘎”）出示節(jié)奏卡2，通過比較踏腳的大小，發(fā)現(xiàn)是一樣的，因此唱的節(jié)奏也是一樣的。讓幼兒看著節(jié)奏卡2練習“嘰嘎嘰嘎”。（配上動作）出示配唱部分的圖譜，完整練習配唱部分。t：看，老師也把它們編成了一首好聽的歌，我們一起來念一念？（咦，這是什么呀？引出“問號”中的秘密。）2、兩位老師示范分聲部演唱。t：這首歌還有另外一種有趣的唱法，它叫“分聲部演唱”，先聽老師來唱一遍。教師小結(jié)：有人唱歌詞，有人唱三輪車發(fā)出的聲音。t：接下來老師來唱三輪車發(fā)出的聲音，小朋友唱歌詞。（交換唱一遍）t：這次我們要加大難度，紅隊小朋友唱歌詞，藍隊小朋友念三輪車發(fā)出的聲音。（交換演唱）大班教案 篇2活動設(shè)計背景在日?；顒又?/p>

5、，發(fā)現(xiàn)班級有些孩子還有隨手扔垃圾的現(xiàn)象，為了讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，懂得垃圾如何分類，特設(shè)計此活動?；顒幽繕?、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類。2、保護環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。3、喜歡并能動手制作陀螺。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學重點、難點教學重點：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教學難點：獨立制作出陀螺活動準備剪好的廢紙盒若干；彩筆、鉛筆每人一支；ppt、掛圖活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。

6、注：重點表述基本環(huán)節(jié)）一、1、師利用聲音引起幼兒興趣：師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜，是誰在哭？幼兒自由想象、猜測。2、師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭？師指名幼兒回答。3、師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢？幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了，它們?yōu)槭裁从中α四兀?、幼兒自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類，如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。二、觀看ppt，給垃圾分類1、師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？（鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見）2、師播放ppt，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種?？苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不可回收的

7、垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。3、師出示掛圖請幼兒分類：小朋友，剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的種類，老師這有很多垃圾卡片，誰能把它們分一分類呢？4、師指名幼兒給垃圾分類，及時表揚、鼓勵幼兒。5、師：如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢？（指名幼兒表達自己的觀點）師小結(jié)：我們都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，扔垃圾的時候要給垃圾分類，保護我們的環(huán)境，保護地球，更要變廢為寶，做環(huán)保小衛(wèi)士，老師收集了很多廢紙盒，下面我們一起用紙盒做陀螺吧？三、變廢為寶，制作陀螺師發(fā)放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導，重點照顧動手能力差的幼兒。延伸活動：師幼

8、一起去戶外玩陀螺。教學反思在此次教學活動中，我從幼兒身邊最為常見的垃圾入手，讓孩子們懂得了垃圾給環(huán)境、地球帶來的影響和危害，懂得了垃圾分為可回收、不可回收、有害垃圾三種，從而知道應養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生行為習慣，同時利用廢舊紙盒變廢為寶學會制作陀螺。在活動開始時如果我利用圖片等對比的形式，讓幼兒看圖評價講衛(wèi)生和不講衛(wèi)生兩種情形的對比判斷，讓幼兒評價他人行為對錯中將會隊自身行為習慣有更好的引導作用。另外在制作陀螺過程中因為個別幼兒動手能力差，如果鼓勵幼兒互相幫助會讓他們共同提高動手能力及樂于助人的品行。大班教案 篇3活動目標：1、在故事中理解“我保證”，知道保證過的事情就要做到。2、在游戲中體

9、驗“我保證”，明白保證過的事情需要經(jīng)過自己的努力才能做到。3、感受生活中誠信帶給人的快樂?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：ppt課件；白紙、記號筆人手一份、每組一份釣小魚的游戲材料、禮物、公益廣告視頻、保證單經(jīng)驗準備：師幼有關(guān)“保證”的談話，了解本班孩子的誠信狀況，讓活動有意義?；顒舆^程：一、繪本引題，初識“保證”故事：阿德生日那天收到了許多的糖果，他和小玉一起用糖果搭建了“糖果屋”。小老鼠想要鉆進糖果屋，他向阿德保證不偷吃糖果，最終小老鼠克服了困難，終于兌現(xiàn)了自己的承諾。提問：1、阿德會同意小老鼠鉆進“糖果屋”嗎？小老鼠是怎么保證的呢？2、小老鼠聞到了糖果香，饞的直流口水，他會怎么想呢？3、最終小老鼠做

10、到了嗎？如果你是小老鼠，你會怎么做呢？小結(jié)：保證過的事情就要說到做到二、游戲體驗，感受“保證”（一）生活中，你有“做保證”的時候嗎？結(jié)果怎么樣？（二）接下來，我們要一起參加一個游戲，在游戲前需要你們做到“遵守規(guī)則”，你們可以嗎？能否做出保證？（三）幼兒保證，形成一個保證的代表動作（四）第一次游戲體驗，釣小魚比賽規(guī)則：每位幼兒一份釣小魚的材料，一分鐘時間誰釣的小魚最多，誰就能獲得一份禮物。提問：1、誰是勝利者？為什么？2、采訪“真正的勝利者”，比賽時，你的心情是怎么樣的？是怎么想的？三、梳理經(jīng)驗，提升“保證”1、師：當你保證了以后，出現(xiàn)了動搖無法堅持時，你有什么好辦法嗎？小結(jié)：是的，我們可以在心

11、里默念“我必須這樣做”；可以請小伙伴提醒我；可以做一些提示語，時刻提醒自己要說到做到。四、再次體驗，內(nèi)化“保證”第二次比賽：小組競賽“釣魚”師：給你們兩分鐘賽前的準備，可以做些提醒標志物放在醒目的地方、或者專門請一個小朋友提醒你們，因為一旦用手去抓魚，你們整組的成績都會為零。五、公益廣告，加深“保證”師：我們一旦保證過就要努力去做到，可惜生活中還是有一部分人做不到“保證”后的事情，因此電臺就拍攝了許多關(guān)于“保證”的公益廣告，我們一起來看一看吧。六、保證單，落實“保證”1、師：我們小朋友肯定也有許多想實現(xiàn)的目標，請你畫在保證單上，這樣，老師小朋友就可以幫助你、督促你做到自己保證過的事情！2、展示

12、交流保證單。大班教案 篇4一、文學欣賞：春雨和種子二、設(shè)計意圖：依據(jù)綱要語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求第4條：引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解;第3條養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力，達到語言領(lǐng)域的目標第2條：注意傾聽對方講話，能理解日常用語，第三條能清楚地說出自己想說的事，并樂意用不同的方式模仿散文中角色的語言。三、活動準備：1、錄音機、散文欣賞磁帶(背景音樂為“春雨”沙沙)。2、春雨雨滴立體球偶一個(淺藍色即時貼內(nèi)裝乒乓球，頭扎少許毛線)，沙沙音樂以及小雨滴自我介紹磁帶。3、背景圖：土壤(可以移動)、遠山等，插入教具：春雨

13、、種子(擬人化)4、表演玩具：擬人春雨、種子服飾(掛歷紙做);工具：封口膠、釘書機、剪刀、掛歷紙等。四、課題設(shè)計：1、出示小雨滴立體球偶，春雨雨滴作自我介紹：引出課題，沙沙.我是春雨，我來到大地上，尋找我的好朋友，想知道我的好朋友是誰嗎?先請欣賞散文“春雨和種子”;2、配樂欣賞第一遍散文，后提問：散文中春雨的好朋友是誰?他們之間發(fā)了什么樣的事?3、利用貼絨教具欣賞散文第二遍，后提問：1)寒冷的冬天，春雨和種子分別在哪兒?2)種子睡醒了，他感覺怎么樣?3)這時，小種子能動彈嗎?為什么?他對大地媽媽說了什么?4)小種子正著急時，周圍發(fā)生什么變化了?誰來了?對他說什么了?5)小種子喝了春雨感覺怎么樣

14、?4、幼兒自由討論最喜歡散文的哪兒句話或哪一天哪個詞，哪一段，并試著同老師一同朗誦出來。5、觀看操作卡(五)，欣賞春天的美麗，并啟發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)春雨還有哪些好朋友?有了他的幫助，他們都變得怎么樣了?6、再次讓幼兒欣賞散文，讓幼兒模仿春雨或種子，桃花等的語言，用自編的動作進行表演。區(qū)角活動：語言角：投放春雨、種子、桃花等服飾、頭飾等，讓幼兒自由選擇道具、頭飾進行表演。自然角：與幼兒一起播下種子，觀察并記錄種子發(fā)芽和生長。大班教案 篇5活動目標：1、能認識各種不同的野菜，知道野菜的營養(yǎng)價值。2、體驗品嘗野菜的樂趣，養(yǎng)成不挑食的飲食習慣。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨?/p>

15、習慣傳遞給身邊的人。活動準備：1、野菜的ppt。2、幼兒自備一份野菜，并事先了解野菜的名稱及制作方法。活動過程：一、參觀菜肴1、事先教師布置菜肴展示桌，帶幼兒進入教室。師：小朋友你們看，今天我們桌上準備了什么呀？師：這些都是小朋友帶來的野菜制作成了一道道美味的菜肴，讓我們一起來參觀一下吧！2、播放輕音樂，教師帶領(lǐng)幼兒參觀菜肴。二、認識野菜1、師提問：剛剛你看到了那些野菜？（幼兒說到一樣教師就出示ppt展示）2、觀看ppt，認識野菜。（1）馬蘭：外形特征：一種植物，綠色的葉子，地下有細長根狀莖，匍伏平臥。生長環(huán)境：原野、路旁、河邊。食療作用：清熱解毒，利濕消食，止血、散結(jié)消腫作用。食用方式：可炒

16、食、涼拌或做湯，香味濃郁營養(yǎng)價值：用馬蘭來治療傳染性肝炎和菌痢的，也均有良效。蔬中佳品，諸病可食。馬蘭含豐富的維生素，（2）薺菜：外形特征：莖直立，有分枝，呈蓮座狀，具長葉柄，葉片大頭羽狀分裂，長可達12cm，寬可達2.5cm，頂生裂片較大，卵形至長卵形。生長環(huán)境：田邊地里食療作用：涼血止血、補虛健脾、清熱利水。食用方式：焯過后涼拌、蘸醬、做湯、做餡、炒食都可以，還可以熬成鮮美的薺菜粥。營養(yǎng)價值：所含營養(yǎng)素平衡，并含豐富的維生素c和胡蘿卜素。三、烹調(diào)方法1、師提問：你知道這些野菜的制作方法嗎？（幼兒介紹）2、了解簡單的烹調(diào)方式-涼拌。3、教師當場涼拌野菜。四、品嘗延伸1、請大家品嘗野菜。2、食

17、用野菜的注意事項：第一，野菜不可多吃。因多數(shù)野菜性涼致寒，易造成脾寒胃虛等病。有的野菜就有微毒，多吃有害，蕨類等野菜含過敏物質(zhì)，多吃可能引起身體不適。因此食野菜不能偏食貪多。第二，不認識的野菜不要吃。容易發(fā)生誤認的野菜不要食，以免中毒。第三，久放的野菜不能吃。野菜最好是現(xiàn)采現(xiàn)吃，久放的野菜不但不新鮮，而且營養(yǎng)成分減少，味道很差。第四，需要浸泡的野菜：山藥菜、山蒜等一些野菜有微毒，不經(jīng)浸泡，食后周身不適。這類野菜在煮食前，務(wù)必要在清水里浸泡兩小時以上進行解毒處理?；顒臃此迹旱搅嘶顒訒r間，我剛組織大家把自己帶來的菜盒放到自己桌上，很多孩子就迫不及待地打開蓋子，陣陣香味馬上撲鼻而來，有的孩子已經(jīng)忍不

18、住先偷吃一點了。更多的孩子是爭先恐后地介紹著自己帶來的菜肴。 大家開心地相互吃著，聊著，評著。 我和配班老師則從不同角度忙著給孩子們拍照，搶拍下很多孩子狼吞虎咽吃菜的樣子。有的孩子看到我拍照就忙不迭地伸著兩指擺了個poss，耶！孩子們吃得不奕樂乎，整個活動室里充滿了歡聲笑語。大班教案 篇6主題生成近來幼兒在上大班后常規(guī)較差，部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽，很少幼兒能去主動的關(guān)心、體諒他人，在家里也事事以自己為先，對家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進行“我長大了”這一主題探究活動?；顒幽繕四苊靼鬃袷丶o律的重要性，學會控制自己的情緒，懂得尊重、關(guān)心、愛護、體諒他人，并加強幼兒的自信心及積極的對待事

19、情的態(tài)度?；顒右唬赫勗挕拔议L大了” 師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應該怎么做？在家呢？ 幼兒的談話記錄： 在幼兒園 “要幫助老師做事情?！?“自己的事情要自己做好?！?“要和小朋友友好相處。” “要幫助小朋友們做事情?！?“不打架、不罵人、不搶玩具?！?“排隊要快、不推不擠?！?“少玩玩具，多看書，多學習，還要學會認字?！?“愛護花草樹木，愛護動物。” “要保持清潔，不亂扔垃圾?！?“要收拾好自己玩過的玩具。” “不大吵大鬧，認真聽講。” 在家里 “不吵爸爸、媽媽買玩具?！?“幫家里人做力所能及的事。” “要尊重老人?！?“少看電視，多畫畫，多學習。” “自己吃好飯，不浪費糧

20、食?！?“要看好弟弟、妹妹?！?“不做危險的動作，不亂吃東西?！?“要講禮貌，會倒茶給客人喝?！被顒佣航y(tǒng)計“我家有幾口” 致家長的一封信 尊敬的家長： 您好！ 我們現(xiàn)在在進行“我長大了”的主題活動，旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人；能參與 家庭分工及勇敢、負責任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。 請您協(xié)助幼兒將自己近期的進步或在家會做的事用圖文形式做一本書（書名自定）。請下周三帶來。 注：請家長將家園聯(lián)系手冊填寫好下周交來。 感謝您的支持！ 大班級 分析：幼兒通過統(tǒng)計活動，能了解家庭的人口?；顒尤骸按髱』顒印?談話 師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應該怎么幫助弟弟妹妹呢？ 幼兒的談話記錄：主

21、題小結(jié)：幼兒知道自己已經(jīng)長大了，會做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事。大班教案 篇7活動目標：1、嘗試在已有的繪畫技能的基礎(chǔ)上運用沙子進行作畫。2、通過對視頻的觀察和同伴經(jīng)驗的分享，嘗試用“沙漏”的方法表現(xiàn)奧運。3、樂于參與不同形式的繪畫活動，體驗沙畫的多變帶來的樂趣。活動準備：1、沙盤人手一份、沙畫視頻；2、幼兒有玩沙和繪畫奧運的經(jīng)驗?；顒舆^程：一、欣賞視頻1、探索方法“看看，是什么？我們都用過什么方法畫沙畫？”看視頻1“大師用了什么新方法？”二、幼兒探索用“漏沙”的方法畫沙畫幼兒探索方法?！皠偛拍惝嬃耸裁?，你成功了嗎?你是怎么做的？”“你遇到了什么困難？”教師小結(jié)幼兒講述的方法。三、欣賞視頻2，感受沙畫的變化，激發(fā)創(chuàng)作的靈感“大師用這種方法還畫了什么，他又是用什么方法進行變化的？”分段欣賞視頻2教師小結(jié)“在場的人看了之后心情怎么樣？你的心情呢？”四、交代要求，幼