七年級語文教案：《月亮上的足跡》教學(xué)方案

1、月亮上的足跡教學(xué)方案19 月亮上的足跡教學(xué)實施方案 _(省、市、區(qū)、縣)_(省、市、區(qū)、縣)江南初級中學(xué) 徐孝棟教學(xué)目標(biāo)l.知識與能力速讀課文,能快速理清文章思路提高理解、歸納能力及信息篩選能力2.過程與方法利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)進行交流、探究拓展思維,激發(fā)創(chuàng)新意識3.情感、態(tài)度、價值觀激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣,愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。堅信有夢想去努力就一定能實現(xiàn)。教學(xué)重點1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,增強處理信息的能力。2.激發(fā)學(xué)生探索月球乃至宇宙奧秘的興趣教學(xué)難點激發(fā)學(xué)生探索未知世界的激情,相信只要有夢想最終就可以實現(xiàn)。教學(xué)方法1.師生間和同學(xué)間的討論式多向交流2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流相結(jié)合

2、3.(開放式)探究法教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)媒體。2.了解月球及宇宙知識;做好課件并搜集與太空相關(guān)的網(wǎng)站。3.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)的課外書籍,并上網(wǎng)查詢資料。教學(xué)設(shè)想本文為一篇科普小品文,教學(xué)中以正確的閱讀方法把握文章內(nèi)容,感受科學(xué)氛圍。利用文本提高理解、篩選、歸納能力的同時,激發(fā)其探索自然奧秘的興趣,陶冶學(xué)生情操。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新,教師首先要創(chuàng)新,所以,我在處理這篇看似平淡無奇的文本時,脫出窠臼,挖掘出了一個不同于常規(guī)思維的主題只要有夢想,(去努力)總會有成真的一天!并將其作為一個全新的教學(xué)目標(biāo),貫穿整個課堂教學(xué)始終,以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。結(jié)合文本及科學(xué)的教學(xué)方法,課堂上,教師營造出民主

3、氛圍。教學(xué)過程【導(dǎo)入】(尋夢的)鳥兒飛過天空,沒有留下痕跡,卻在人類心中喚起亙古不變的夢想(課件:嫦娥奔月、敦煌飛天)。中華民族是世界上最先萌生飛天夢的民族,追尋著夢想,我們已經(jīng)在奧妙無窮的太空中留下串串足跡(課件:“神六”升空中華兒女多奇志,敢教神舟傲蒼穹!神舟六號宇宙飛船載著費俊龍、聶海勝環(huán)繞地球在太空中飛行77圈,勝利歸來)。伴隨著不懈的追求,憑著智慧和勇氣,人類已經(jīng)把登上月球這千古神話變?yōu)榱爽F(xiàn)實!30幾年前(_年)三位人類的精英已經(jīng)將足跡踏上了月亮,今天,讓老師和同學(xué)們一起去探尋月亮上的足跡(板書課題并讓學(xué)生打開自讀課文第19課)【新課學(xué)習(xí)】1.快速閱讀整體把握文本(1)(閱讀文章,要

4、善于把握關(guān)鍵詞語)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)歸納文本主題詞:登月里程碑夢想成真(課件)有夢想就一定能實現(xiàn)嗎?(師生交流。我們正是多夢的年齡,我們卻不知道自己的夢想到底能飛多高、多遠)同學(xué)們,請快速瀏覽課文,在感受人類登上月球那驚心動魄的一刻,感悟人類尋夢之旅,梳理人類登月這一故事梗概,然后用一句最簡明的話表述文章內(nèi)容(_年美國三位宇航員乘坐“阿波羅11號”宇宙飛船登上月球)(強調(diào)抓住要素)時間:公元_年7月16日至25日(_年7月21日上午1l點56分20秒)地點:美國佛羅里達州人物:阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林事件:乘坐“阿波羅11號”宇宙飛船登月要素中,哪一點最富于變化?時間要素(2)登月、圓夢,多

5、么美好的記憶。登上月球又是多么龐大而又細微的工作,作者卻能用簡潔而優(yōu)美的語言講述得清清楚楚。同學(xué)們自讀課文依據(jù)富于變化的時間要素,小組同學(xué)共同用文字完成“宇航員登月流程示意圖”。(看誰最會讀書,最善于捕獲信息并重組信息)(與學(xué)生交流并指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)時間推移完成“流程圖”)準(zhǔn)備升空_年7月16日加燃料吃早飯登上飛船飛向月球當(dāng)?shù)貢r間9點32分點火騰飛每秒6.8公里每秒7.67公里每秒10.5公里19日晚上8點33分,飛過月亮與地球引力的中和點。7月20上午7點32分,登月艙開始降落。登月成功7月21日凌晨5點17分40秒,登月艙降落月球_年7月21日上午11點56分20秒登月里程碑開始工作返回地球2

6、2日上午6點35分,登月艙與飛船對接成功。25日凌晨1點35分8秒,飛船進入地球大氣層。(引導(dǎo)學(xué)生將“流程圖”與課文相結(jié)合,)整個過程歷時195個小時,漫長的過程,卻能寫得有條不紊。思考文章條理清晰的原因?詳盡的時間變化(精確到秒,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,另數(shù)據(jù)如6.8、7.67、10.5公里每秒)以時間為序,是一種安排條理的好方法。讓你記憶最深的是哪個時間?(人類記住那一刻猶如母親記住我們的生日!人類有多少夢想可以成真?!)(齊讀“_年7月21日上午11點56分20秒”所在的一段)(3)宇航員在月球上留下了哪些足跡?檢查登月器;采集月壤和月巖;樹立紀(jì)念碑;安裝電視攝像機;安裝太陽風(fēng)測定裝置;安裝激光

7、儀;安裝月震儀;插星條旗;(提問:五星紅旗什么時候能插上月球?由誰去完成?“神州五號”宇宙飛船橫空出世,再一次證明中華民族是一個具有非凡智慧和偉大創(chuàng)造力的民族,五星紅旗插上月球的日子為期不遠了;楊利偉是中國第一位實現(xiàn)飛天夢的英雄,如今,伴隨著“神州六號”載人航天的成功,中國人實現(xiàn)登上月球的千古夢想指日可待!今日中國,因為更高,所以更美!)和美國總統(tǒng)尼克松通話。2.交流合作賞析文章人間天上,天上人間,想去月球上看看嗎?要是你和我也登上了月球,你可能會留下哪些足跡?(開放思維:拜見嫦娥?造訪吳剛?帶去歌德巴赫猜想?埃及金字塔建造者探密?)月亮上的足跡是人類智慧和勇氣的象征,課文中,哪些詞句看似平淡

8、,卻流露出作者對人類這次探索自然奧秘的壯舉的贊嘆?(“里程碑”、“最為遙遠的一次旅行”、“偉大的探險”、“偉大的一步”)我們曾在校園留下足跡,我們也曾在原野留下足跡,而我們的足跡轉(zhuǎn)瞬即逝。然而,阿姆斯特朗們平凡的一串足跡卻讓全人類震撼了、刻骨銘心了無論夢想多么遙遠(只要去努力),居然都能實現(xiàn)(那一串足跡是人類夢想成真的見證!)誠如阿姆斯特朗所說“這一小步,對一個人來說,是小小的一步;對整個人類來說,是巨大的飛躍。”先與學(xué)生交流課文朗讀(“整個人類”“巨大”等詞重讀,讀出歷史的滄桑感,更有自豪與興奮!因為它顯示人類的智慧和勇氣,開創(chuàng)了人類對宇宙探索的新紀(jì)元。這里,指導(dǎo)學(xué)生個別朗讀或齊讀)人類由遠

9、古神話而到今天的現(xiàn)實,我們祖先放飛的夢想,跨越時空,歷經(jīng)滄海桑田的變化,甚至付出生命的代價(1967蘇聯(lián)科馬洛夫、1986美“挑戰(zhàn)者”號、2003“哥倫比亞”號等),然而,人類何曾停止過追尋夢想的腳步!哪位同學(xué)能說說人類探月的最新舉措?(人類未來的探月計劃:前不久,美國向世界宣布了_年前重返月球的計劃,_年3月,中國嫦娥探月工程正式啟動,大約15年后中國人踏上月球已經(jīng)不再是夢想。)前文哪些地方印證了文末阿姆斯特朗這句話?首段中如“38萬公里”、“可望而不可即”并朗讀首段。宇宙大嗎?(大,因為人類的雙腳沒有離開地球;小,因為人類的夢想騰飛宇宙之大沒有心不能到達的地方。)3.品味升華登月成功,僅僅

10、是美國人的驕傲嗎?探索未知世界的先驅(qū)們,成功固然是英雄,失敗也是英雄,是他們駕馭著人類的夢想,足跡踏上了月球。五百多年前的明朝,一個叫萬戶的中國人第一次用火箭嘗試了飛天生命換理想!三位美國宇航員的成功代表人類的成功,這是人類的文明。正如法國作家雨果所說:歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。我們要高聲贊揚阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林,我們祝賀他們!(再次與學(xué)生交流:有夢,就一定能實現(xiàn)嗎?)不錯的,閱讀文章就是在進行再創(chuàng)造?？础霸铝辽系淖阚E”再創(chuàng)造著我們的藝術(shù)品位,再創(chuàng)造著我們純潔而高尚的靈魂!4.拓展延伸(聯(lián)想與想象)自從人類把足跡留在月球,“廣寒宮”不再給人一幅冷漠的面孔,我們在地球之外又多了一片播

11、撒希望的沃土!如果你是畫家,你會為宇航英雄畫一幅神采奕奕的特寫嗎?;如果你是歌唱家,你會為航天英雄唱一首贊歌嗎?作為中學(xué)生,具有豐富的想象力和創(chuàng)造力的少年,當(dāng)我們慨嘆“月亮上的足跡”時,你的思想是否正在叩擊著未知世界的大門?是否正邀游于廣袤的太空世界?“月亮上的足跡”給我們什么啟示?(走近學(xué)生與學(xué)生交流。提示:遠古人類的未知世界乃是整個神秘的自然界,對日月星辰的神往與探索便成了千古夢想;人類發(fā)展到今天,所面對的未知世界難道僅僅局限于月球嗎?“宏觀”與“微觀”世界)(備選答案:(1)地球是人類的搖籃,但是,人類不能總生活在搖籃里。去未知世界里尋夢!(2)飛天不再僅僅是夢想,人類已經(jīng)能夠自由地翱翔于天地之間。人類的足跡,將會延伸向何方?(3)建立太空家園建設(shè)太空城建立月球基地移民火星建設(shè)黑洞城市。是啊,世界從來不缺乏成功的喜悅,人類卻永遠需要構(gòu)思著燦爛的夢