生日教案匯總8篇

1、when i wake up every day, it is not the bells, but the dreams that strike me.勤學(xué)樂(lè)施積極進(jìn)?。?yè)眉可刪）生日教案匯總8篇 生日教案 篇1活動(dòng)時(shí)間： 三周主題生成：現(xiàn)在的家庭大多是獨(dú)生子女，作父母都很重視孩子的生日，都會(huì)為孩子過(guò)生日：如果是子女為父母過(guò)生日，那也是父母老了，年齡大了。一些父母對(duì)自己的生日不太在乎，而對(duì)孩子的生日卻記得很清楚。我們國(guó)家獨(dú)生子女的國(guó)情讓孩子覺(jué)得父母、長(zhǎng)輩對(duì)他的關(guān)愛(ài)是天經(jīng)地義，習(xí)以為常，不懂得自己也要關(guān)愛(ài)父母、孝敬長(zhǎng)輩。正是因?yàn)楦改冈诩彝ソ逃矫娴那啡保酝ㄟ^(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)要給孩子傳遞這樣

2、的信息：為父母過(guò)生日和為你過(guò)生日是一樣重要。一個(gè)不知道關(guān)愛(ài)父母的孩子，將來(lái)也不會(huì)愛(ài)他人。一顆關(guān)愛(ài)他人之心，要從小做起，從我做起。從小學(xué)會(huì)感恩?；顒?dòng)目標(biāo)：（一）過(guò)程與方法：1、通過(guò)上網(wǎng)、到圖書室等方式，收集有關(guān)孝敬父母的格言警句和感人故事。2、通過(guò)調(diào)查，采訪同學(xué)，學(xué)會(huì)了解同齡人關(guān)愛(ài)父母的情況。3、通過(guò)討論，分析引導(dǎo)學(xué)生從小愛(ài)父母，從而進(jìn)行感恩教育。（二）知識(shí)與能力目標(biāo)：4、培養(yǎng)學(xué)生合作、探討的能力。5、學(xué)會(huì)收集資料、處理資料的能力。6、學(xué)會(huì)調(diào)查，收集數(shù)據(jù)的能力。7、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、開(kāi)拓創(chuàng)新等各方面的能力。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受到父母對(duì)自己

3、的關(guān)愛(ài)，從而從心里產(chǎn)生對(duì)父母的感激和敬重之情。2、學(xué)生會(huì)用自己的方式來(lái)孝敬父母，為父母過(guò)生日，向父母表達(dá)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩父母，關(guān)愛(ài)父母，孝敬長(zhǎng)輩。3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小 就應(yīng)該尊敬、熱愛(ài)、關(guān)心長(zhǎng)輩。并懂得知恩、感恩、報(bào)恩?；顒?dòng)過(guò)程：第一階段 主題生成（1課時(shí)）（一）談話導(dǎo)入：師：我們每個(gè)人都有生日，生日是我們最快樂(lè)的日子，老師相信這一天爸爸媽媽一定會(huì)精心為你們安排許許多多的慶祝節(jié)目。大家說(shuō)說(shuō)看你們的爸爸媽媽是怎樣為你過(guò)生日的？你們知道爸爸媽媽的生日嗎？（點(diǎn)評(píng)：選材從學(xué)生的生活小節(jié)做起，這樣的活動(dòng)主題通過(guò)學(xué)生感受父母是怎么樣給自己的孩子過(guò)生日，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的尊

4、敬、熱愛(ài)，從而懂得如何報(bào)恩。）（二）基本活動(dòng)：1、分四小隊(duì)，討論布置各小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)要求：a、“調(diào)查小隊(duì)”指導(dǎo)填表：每位同學(xué)調(diào)查五至八個(gè)同學(xué)，可以是校內(nèi)外，也可以是中小學(xué)生，一周內(nèi)完成，交到隊(duì)長(zhǎng)手中，由隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，最后小組內(nèi)互相交流討論：填完了表格你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么心得體會(huì)？過(guò)生日情況問(wèn)卷調(diào)查表調(diào)查人： （是的打 ）、父母記得你的生日嗎？ 每年都記得（ ） 不記得（）、父母怎樣為你過(guò)生日？ 生日蛋糕（ ）禮物（ ）游玩（ ）其他（ ）你記得父母的生日嗎？ 每年都記得（ ） 不記得（ ）4、你為他們慶祝過(guò)嗎？ 慶祝（ ） 沒(méi)慶祝（ ）過(guò)生日情況問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查內(nèi)容 有（各項(xiàng)人數(shù)） 否（各項(xiàng)

5、人數(shù)）父母記得孩子的生日，并做精心安排父母不記得孩子的生日孩子知道父母的生日，并做精心安排孩子不知道父母的生日共調(diào)查了（ ）人引導(dǎo)學(xué)生思想：a.你們從小到大，爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)你們的？寫一寫。b.爸爸媽媽關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，你們有什么想說(shuō)的？請(qǐng)你說(shuō)一句最想對(duì)爸媽說(shuō)的一句話?；丶艺f(shuō)給爸媽聽(tīng)。c.爸爸媽媽這么關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，可還有許多同學(xué)不知道到爸媽的生日，怎樣才能知道爸媽的生日？看誰(shuí)的點(diǎn)子多。b、“體驗(yàn)小隊(duì)”本組同學(xué)隨身攜帶一個(gè)雞蛋一周，并小心保護(hù)，不能破碎。一周結(jié)束后，交流心得。體會(huì)母親十月懷胎的艱辛。c、“小鬼當(dāng)家小隊(duì)”本活動(dòng)小組擬訂“本周我當(dāng)家”活動(dòng)計(jì)劃。組長(zhǎng)宣讀計(jì)劃。 引導(dǎo)學(xué)生共同探討

6、研究計(jì)劃的可行性，并確定計(jì)劃。一周結(jié)束后，交流心得d、“收集資料小隊(duì)”上網(wǎng)、圖書館查找有關(guān)孝敬父母的格言警句和感人故事。自己身邊的有關(guān)孝敬父母的真人真事。一周結(jié)束后，交流心得。2、指導(dǎo)學(xué)生填寫綜合實(shí)踐活動(dòng)表。（ 點(diǎn)評(píng)：綜合實(shí)踐活動(dòng)就是要基于學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生從自己的感受中領(lǐng)悟到一個(gè)道理，因此，在實(shí)施過(guò)程中，教師善于抓住綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，將分為四個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)都有很強(qiáng)的針對(duì)性。如“體驗(yàn)小隊(duì)”通過(guò)自己隨身帶一個(gè)雞蛋，選這個(gè)活動(dòng)，很有啟發(fā)性，進(jìn)一步感受到母親十月懷胎的辛苦。）第二階段 探究實(shí)踐（1周）（一） 各小組按計(jì)劃開(kāi)始實(shí)踐體驗(yàn)。（二） 教師隨時(shí)關(guān)注各組學(xué)生實(shí)踐中

7、的情況，并指導(dǎo)學(xué)生寫體驗(yàn)日記。并隨時(shí)提供點(diǎn)撥幫助。（三） 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的活動(dòng)情況給予評(píng)價(jià)，小組交流活動(dòng)情況，并進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。交流體驗(yàn)日記，相互學(xué)習(xí)寫作方法第三階段 成果展示，升華認(rèn)識(shí)（2課時(shí)）（一）課前準(zhǔn)備：調(diào)整課桌擺放位置，按四個(gè)小隊(duì)擺成四個(gè)方陣，然后分小隊(duì)展示實(shí)踐活動(dòng)成果。（二）師課前導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)一周的實(shí)踐活動(dòng)，大家一定有不少收獲！今天我們就分小隊(duì)展示，看看那一隊(duì)成果最多。在活動(dòng)過(guò)程中，你們肯定有許多感觸，請(qǐng)各小隊(duì)都來(lái)展示展示。（三）各小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示：1、調(diào)查小隊(duì)展示：生：通過(guò)生日情況問(wèn)卷調(diào)查，我們父母給予我們的愛(ài)實(shí)在是太多，而我們我們獻(xiàn)給父母的愛(ài)實(shí)在太少了。100%的父母都記得孩子的生

8、日并精心安排，而孩子能記得父母的生日的只有10%。生：我最想說(shuō)對(duì)爸媽說(shuō)的一句話是：爸爸媽媽，您們真是太辛苦了，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您們。生：我想對(duì)爸媽說(shuō)?2、體驗(yàn)小隊(duì)展示：生：雖然大家都很小心，但還是有一半隊(duì)員的雞蛋被弄碎了。通過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng)，我們深切地感受到“父母的愛(ài)廣博而無(wú)邊，父母的愛(ài)深沉而悠遠(yuǎn)?！蔽覀?cè)诟改傅男燎诟冻鲋幸惶焯扉L(zhǎng)大，今天，讓我們捧起我們一顆童心，用我們的手去回報(bào)我們親愛(ài)的爸爸媽媽！生：我把我的體驗(yàn)寫成了日記：蛋蛋的故事?3、小鬼當(dāng)家小隊(duì)展示：、談體會(huì)，抒感想：生：父母除了工作，還要回家干活，照顧家庭，真是太累了?生：當(dāng)家才知原來(lái)生活真不簡(jiǎn)單。想當(dāng)初衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口真不應(yīng)該。生：當(dāng)

9、家才知道媽媽是多么辛苦啊，我想唱支歌獻(xiàn)給媽媽：世上只有媽媽好。、談感受，展日記4、收集資料小隊(duì)、隊(duì)員出示有關(guān)孝敬父母的格言警句，并作講解：、隊(duì)員講述古人孝敬父母的感人故事：元代郭居敬輯錄古代24個(gè)孝子的故事，編成的二十四孝影響最大：隊(duì)員深情朗誦有關(guān)歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)句：a.五月的康乃馨b.媽媽，您是我的最愛(ài)c.母愛(ài)是?播放當(dāng)今孝敬父母的感人故事的錄像：生日教案 篇2活動(dòng)目標(biāo):1.在按顏色、形狀分類的基礎(chǔ)上將物體按abab的規(guī)律進(jìn)行間隔排序2.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備:1.兩只小熊貓掛圖1張2.紅色、藍(lán)色的方形籌碼各10個(gè)3.紅色、藍(lán)色的圓形籌碼各10個(gè)活動(dòng)過(guò)程:1.情景導(dǎo)入教師將兩只小熊貓的

10、掛圖貼在黑板上。教師:小熊貓雙胞胎方方和圓圓今天過(guò)生日,方方喜歡方形的東西,圓圓喜歡圓形的東西。老師這里有方形片和圓形片,我們一起編兩條項(xiàng)鏈送給它們吧。2.分類教師引導(dǎo)幼兒將混在一起的方形片和圓形片分開(kāi),鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。再讓幼兒將方形片和圓形片中的紅色片和藍(lán)色片分開(kāi)。3.編項(xiàng)鏈教師:什么樣的項(xiàng)鏈最好看呢?小熊貓圓圓告訴老師它喜歡紅藍(lán)相間的圓片項(xiàng)鏈,怎樣能穿出紅藍(lán)相間的項(xiàng)鏈呢?教師先將一枚紅色圓片和一枚藍(lán)色圓片依次貼在小熊貓圓圓的脖子上,并引導(dǎo)幼兒思考接下來(lái)應(yīng)該貼什么顏色的圓片。由教師粘貼出送給圓圓的項(xiàng)鏈。教師:圓圓的生日禮物完成了,現(xiàn)在我們來(lái)制作方方的生日禮物吧。教師先將一枚紅色方片和一

11、枚藍(lán)色方片依次貼在小熊貓方方的脖子上,并引導(dǎo)幼兒思考接下來(lái)應(yīng)該貼什么顏色的方片。由教師粘貼出送給方方的項(xiàng)鏈。4.分組游戲每組幼兒分發(fā)若干紅藍(lán)方片和圓片,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由創(chuàng)作,制作出送給圓圓和方方的生日項(xiàng)鏈。有效提問(wèn):1.怎樣能貼出紅藍(lán)相間的項(xiàng)鏈呢?2.接下來(lái)貼什么顏色的圓片呢?有用詞匯:紅色、藍(lán)色、方形、圓形?；顒?dòng)建議:教學(xué)變式:可以帶領(lǐng)幼兒玩小紅小藍(lán)挨著坐的游戲,每個(gè)幼兒手中有紅色或藍(lán)色的物品,幼兒分散著繞圈走,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),幼兒要圍成一圈,必須保證拿著紅色物品的幼兒和拿著藍(lán)色物品的幼兒是挨著的,即紅藍(lán)相間的。區(qū)角活動(dòng):在手工區(qū)角投放有孔的珠子,為幼兒提供一些按照abab順序排列的穿珠

12、模板,供幼兒操作練習(xí)。生日教案 篇3活動(dòng)目的：1、感知物體排列的次序，引導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列物體。2、初步培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：邊上有紅、綠格子的傘一把，未裝飾好的相框紙一張，圍巾及橢圓形、長(zhǎng)方形、三角形的圖形片各5個(gè)。學(xué)具：彩色吸管、細(xì)線；蛋糕盤、豆腐盒、笑臉花若干；圖形排序作業(yè)紙；涂色用作業(yè)紙。活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)觀察，感知物體排列的次序1、師：小朋友，今天是小熊的生日，老師打算送一些禮物給它，你們想知道有什么禮物嗎？出示傘。你們覺(jué)得這把傘怎么樣？哪里最漂亮？花邊由幾種顏色組成？紅顏色和綠顏色是怎樣排隊(duì)的？（一個(gè)紅、一個(gè)綠、一個(gè)紅、一個(gè)綠。我們叫它有規(guī)

13、律地排列）2、（出示相框）老師還想送給小熊一個(gè)相框，漂亮嗎？哪里漂亮？邊上是由什么圖案裝飾的？花和帽子是怎樣排隊(duì)的？（一朵花、二頂帽子、一朵花、二頂帽子）排得整不整齊？可是這個(gè)邊框還沒(méi)有裝飾好，誰(shuí)會(huì)照著前面的樣子把它裝飾好？3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)操作，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣裝飾的。二、幼兒嘗試操作1、老師還想送一條圍巾給小熊，（出示圍巾、圖形片）在圍巾上打算用圖形來(lái)裝飾一下，（這里有幾種圖形）裝飾的時(shí)候要象傘的花邊和相框的邊一樣將這些圖形有規(guī)律地排在上面，最好把這三種圖形都用上，誰(shuí)想來(lái)試試？2、請(qǐng)一幼兒在黑板上操作，其他幼兒在位置上操作。3、講評(píng)：先請(qǐng)上來(lái)操作的幼兒講講自己是怎樣裝飾的，然后分別請(qǐng)有不同排

14、列方法的幼兒介紹一下自己的排法。三、介紹各小組操作材料內(nèi)容你們給小熊設(shè)計(jì)了這么漂亮的圍巾，它一定非常高興，那你們想不想給小熊送更多的禮物？老師這里準(zhǔn)備了一些材料。1、三種顏色的吸管、細(xì)線，可以用來(lái)做什么禮物？（項(xiàng)鏈）穿項(xiàng)鏈的時(shí)候要將這些吸管有規(guī)律地穿在上面。2、盤子、盒子：用笑臉花貼紙把它們有規(guī)律地裝飾得漂亮一點(diǎn)。3、排序作業(yè)紙：這是一塊布，上面是用圖形裝飾的，先看一看，然后說(shuō)一說(shuō)這上面的圖形是怎樣排隊(duì)的，請(qǐng)你照著前面的樣子把后面沒(méi)排完的圖形繼續(xù)排完。4、涂色用作業(yè)紙：這也是一塊布，這塊布上已有了圖案，有的地方已經(jīng)涂了顏色，但還沒(méi)涂完，請(qǐng)你照著前面的樣子把它們涂完。下面沒(méi)涂的呢，你可以選幾種你

15、喜歡的（蠟筆）顏色，有規(guī)律地把這些圖案涂上顏色。四、幼兒自選小組活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。五觀賞評(píng)價(jià)作品。生日教案 篇4【教學(xué)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)“放、步、熊、快”等個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、雨、兩”個(gè)生字。認(rèn)識(shí)偏旁“?！焙汀帮z”。、正確、流利、有感情地朗讀課文。、理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。、體會(huì)小云愛(ài)媽媽的感情?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話引入課題出示一張印有“生日快樂(lè)”字樣的賀卡。小朋友們，老師今天收到了這張賀卡，你知道我的朋友為什么送給我這張賀卡嗎？老師根據(jù)學(xué)生的回答板書“生日”二字。每個(gè)人都有自己的生日，這個(gè)生日能不能借給別人呢？本課講了一個(gè)“借生日”的故事。（加上“借”字，學(xué)生讀課題。）二、

16、初讀課文、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊把生字從文中畫出來(lái)，再讀兩遍。、給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。、選擇自己喜歡的自然段，讀給全班同學(xué)聽(tīng)。、學(xué)生評(píng)議。、全班齊讀課文。三、學(xué)習(xí)課文一二自然段、指名讀第一自然段：如果你是小云，一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)了布熊，你的心情會(huì)是怎樣的？誰(shuí)能把這種高興的心情讀出來(lái)？（指名讀）、指名一學(xué)生與老師分角色朗讀第二小節(jié)：老師當(dāng)媽媽，這位小朋友當(dāng)小云。我們比一比，誰(shuí)當(dāng)?shù)酶?。、同桌練讀第、句，男女生分角色讀第、句。、全班齊讀第一，二自然段。四、認(rèn)記生字、抽生認(rèn)讀。、學(xué)生交流識(shí)字方法。老師強(qiáng)調(diào)每個(gè)生字的結(jié)構(gòu)和偏旁部首名稱。選擇“物”為例進(jìn)行引導(dǎo)。這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？（左右結(jié)構(gòu)）它的部首名稱叫什么

17、？（牛字旁）“?！钡淖x音第一個(gè)大寫字母是什么？、老師再選擇幾個(gè)典型字讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)。、做擴(kuò)詞游戲：（出示“放，快”兩個(gè)生字卡）這是兩列火車，分別代表男女生，兩列火車比一比，看誰(shuí)拉動(dòng)的車廂多？放（）（）（）（）快（）（）（）（）五、書寫生字、學(xué)生觀察范字，然后分別描紅，再試寫一個(gè)。、對(duì)照范字評(píng)一評(píng)。選擇出現(xiàn)問(wèn)題較多的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照范字評(píng)議。教師范寫，提示要點(diǎn)。、強(qiáng)調(diào)每個(gè)字書寫的筆順規(guī)則和每個(gè)筆畫的名稱，以“回”為例：“回”字的第一筆叫豎，“豎”的第一個(gè)字母是“；“回”的最后一筆是“橫”，“橫”的第一個(gè)字母是“”。、讓學(xué)生相互說(shuō)說(shuō)其它幾個(gè)生字的書寫規(guī)則和每個(gè)筆畫的名稱，以及筆畫名稱對(duì)應(yīng)的第一個(gè)字母

18、。六、擴(kuò)展活動(dòng)自己動(dòng)手，做一件小禮物送給父母，并說(shuō)一兩句你想要對(duì)他們說(shuō)的話。生日教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、知道10月1日是國(guó)慶節(jié)，是我們祖國(guó)的生日。2、了解國(guó)慶的主要形式，感受國(guó)慶節(jié)的節(jié)日氣氛。3、激發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書，有相關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽知識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程一、祖國(guó)媽媽的生日。1、每個(gè)人都有自己的生日，祖國(guó)媽媽也有生日，你們知道哪天嗎?2、告訴幼兒10月1日是我們祖國(guó)的生日，這個(gè)生日有個(gè)名字叫什么?二、討論人們是怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)的。1、國(guó)慶節(jié)這天，爸爸媽媽上班嗎?2、國(guó)慶節(jié)會(huì)有哪些慶?；顒?dòng)呢?電視節(jié)目里

19、，你看到人們是怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)的?大街上呢?(文藝演出，大閱兵，街道、商場(chǎng)等到處張燈結(jié)彩等)人們?yōu)槭裁匆M(jìn)行這樣的慶祝活動(dòng)?讓幼兒知道人們要像愛(ài)自己爸爸媽媽一樣熱愛(ài)我們的祖國(guó)媽媽。結(jié)合用書，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)會(huì)有很多慶?；顒?dòng)。如放煙花，禮炮等。3、出示國(guó)旗，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)國(guó)旗的特征，聽(tīng)聽(tīng)國(guó)歌，了解國(guó)旗、國(guó)歌的名稱。國(guó)歌響起時(shí)全班幼兒要起立行注目禮。三、結(jié)束活動(dòng)。1、在戶外游戲時(shí)，觀看升旗活動(dòng)。教學(xué)反思：幼兒年齡小，語(yǔ)言和行動(dòng)的表達(dá)方式不強(qiáng)，且由于自身的已有知識(shí)極度缺乏，只知道“過(guò)節(jié)了，我們可以玩了”。所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)，對(duì)“國(guó)慶節(jié)”有初步的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)幼兒現(xiàn)有的能力，添

20、畫煙花，讓他們動(dòng)手參與到慶?；顒?dòng)中，從中感到節(jié)日的氣氛。小百科：世界各國(guó)確定國(guó)慶節(jié)的依據(jù)千奇百怪。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界以國(guó)家建立的時(shí)間為國(guó)慶節(jié)的國(guó)家有35個(gè)。以占領(lǐng)首都那天為國(guó)慶節(jié)的有古巴、柬埔寨等。有些國(guó)家以國(guó)家獨(dú)立日為國(guó)慶節(jié)。生日教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。2能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。3樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。4讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。5培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt、大故事書一本、糖果、圖片若干。活動(dòng)過(guò)程：（一）引題，觀看圖片（小貓）師：今天呀，老師請(qǐng)了

21、一位動(dòng)物小客人到我們這兒來(lái)做客，你們猜猜，會(huì)是誰(shuí)呢？跟它打個(gè)招呼?。ü膭?lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）師：小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看圖片）哪里看出小貓要過(guò)生日？（直接引出，通過(guò)觀察封面，讓幼兒獲取有關(guān)于故事的信息，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的完整性，了解故事的封面隱藏的內(nèi)涵。）（二）理解故事，聽(tīng)聲音，觀看大圖書3（停電了）師：哎呀，小貓過(guò)生日的時(shí)候，發(fā)生了什么奇怪的事？（家里停電了！請(qǐng)幼兒上前找出停電的那頁(yè)）師：停電了，什么也看不見(jiàn)，小貓?jiān)趺崔k的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法）（一片漆黑的畫面，帶給幼兒視覺(jué)的沖擊，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)展幼兒語(yǔ)言及推理解決能力）（三）觀看課件（小貓拿著電

22、筒照）師：看看小貓找到了什么？（手電筒）（四）觀看課件5（門鈴，客人來(lái)了）1.師：叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照。（解疑故事中的解決方法。）師：這是誰(shuí)啊？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來(lái)的？請(qǐng)小貓打開(kāi)門看一看。猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?.叮咚：又有人來(lái)按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰(shuí)?。空l(shuí)來(lái)猜一猜？（刺猬）為什么？打開(kāi)門看一看。真的是刺猬來(lái)了?。ù题愫?，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?.叮咚：又有客人來(lái)了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰(shuí)呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)?。靠煺?qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?.現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友？我們

23、一起數(shù)一數(shù)吧?。〝?shù)1.2.3，同時(shí)出示課件）（推過(guò)剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣，在充分推測(cè)的過(guò)程中，用局部到整體的觀察方法，完成的語(yǔ)言描述了解故事的內(nèi)容與情節(jié)。）5.叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多，我們來(lái)看看，哇！這次一下子來(lái)了三位朋友，到底是誰(shuí)呢？打開(kāi)門看看。（長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）（能分辨主人與客人，感受朋友共慶的歡樂(lè)場(chǎng)面。）（五）完整講故事（幼兒在推測(cè)的過(guò)程中對(duì)故事情節(jié)有了一定了解，本環(huán)節(jié)通過(guò)互動(dòng)式讀大書，進(jìn)一步完整理解故事內(nèi)容，以生動(dòng)的語(yǔ)言適當(dāng)修改原文中的語(yǔ)句，讓幼兒享受在以圖示文的過(guò)程中。）（六）配對(duì)，找禮物1. 一共來(lái)了多少位客人呢？（數(shù)數(shù)）2.每位客人

24、都帶來(lái)禮物，你們猜猜，都帶來(lái)了什么禮物呢？（幼兒大膽猜測(cè)）3.你們想知道這些禮物是什么嗎？不過(guò)這些禮物有點(diǎn)奇怪，由于停電的原因，這些禮物在黑漆漆的屋子里，看不清楚，只能看到黑乎乎的影子，噓，輕輕的，不要把這些禮物給嚇跑。你瞧，不是嘛？幼兒操作每人拿一個(gè)禮物袋，去找對(duì)應(yīng)的禮品，放到一起。（七）引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌1.師：現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，哇，電來(lái)了！小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說(shuō)祝福語(yǔ)）2.生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。師：寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？分享糖果。（感受小貓生

25、日的快樂(lè)，在高潮中自然結(jié)束，讓幼兒一起分享糖果，讓自己也身在小貓的生日party中，感受好朋友過(guò)生日時(shí)的喜悅之情。）活動(dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)主要通過(guò)影子猜測(cè)故事中的客人，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)幼兒的活動(dòng)興趣比較濃，注意力也相對(duì)比較集中，每次教師提出問(wèn)題后他們能積極舉手回答。在活動(dòng)前我以為幼兒都能猜的出來(lái)，但實(shí)際上幼兒的想象力還是比較豐富的，有的把刺猬猜成了狐貍，因?yàn)樗麄冇X(jué)得鼻子比較像，有的看到猴子尾巴猜成了貓、蛇等等，活動(dòng)前我沒(méi)想到幼兒會(huì)猜成其他動(dòng)物，因此對(duì)于他們的回答我有點(diǎn)茫然，不知道該怎么回應(yīng)，對(duì)于幼兒猜不出來(lái)的動(dòng)物我反復(fù)提醒之后還沒(méi)猜出來(lái)，我就自己說(shuō)了出來(lái)。小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世

26、界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。生日教案 篇7教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：1、掌握制作生日賀卡的方法2、掌握?qǐng)D形的透明與不透明處置3、能自身創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡（二）能力培養(yǎng)：1、激發(fā)同學(xué)的發(fā)明性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡2、培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)和合作的能力3、培養(yǎng)同學(xué)欣賞他人作品以和評(píng)價(jià)他人作品的能力（三）思想教育：大膽想象，勇于創(chuàng)新教學(xué)重、難點(diǎn)：能自身創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種生日賀卡的圖片2、課件制作的生日賀卡教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、提出問(wèn)題教師提問(wèn)：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？課件演示：在“打開(kāi)”對(duì)話框中雙擊要打開(kāi)的文件或文件夾，就可以直接打開(kāi)，右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片，選擇“復(fù)制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁(yè)上的圖片粘貼到畫布上。同學(xué)討論：提出各種想要?jiǎng)?chuàng)作的圖片二、互動(dòng)探究，解決問(wèn)題教師：（1）引導(dǎo)同學(xué)打開(kāi)圖像文件（2）探究如何設(shè)計(jì)一張漂亮美麗的圖片（關(guān)鍵步驟：選擇、復(fù)制、粘貼）（3）圖像的透明與不透明對(duì)重疊的影響？（4）如何將