中班游戲教案57713

1、-作者xxxx-日期xxxx中班游戲教案57713【精品文檔】中班戶外游戲教案：小小螃蟹運球【活動目標】1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂?！净顒訙蕚洹矿π奉^飾若干，皮球若干?；顒油娣ǎ耗信畠申犈旁谇懊娴膬蓚€小朋友為一組，兩人學小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只小螃蟹一定要注意團結協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時一定要注意安全。中班游戲教案：網(wǎng)小魚【活動目標】1、發(fā)展幼

2、兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。2、培養(yǎng)幼兒合作能力【活動預備】1、小魚頭飾若干，魚網(wǎng)頭飾兩個。2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。3、音樂CD很多小魚游來了【活動玩法】一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網(wǎng)，其余的幼兒做成群結隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。二、游戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉??！”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部通過，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當捉到3-

3、5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目。三、第二次游戲讓幼兒換角色進行?！净顒臃此肌亢芏嘤變憾寄茼樌瓿扇蝿眨處熞S時提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng)，當聽到“捉住”兩字時，迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進。中班體育游戲教案：螞蟻螞蟻排隊走一、活動目標：1練習排隊齊步走。2通過互相配合，協(xié)作完成游戲二、活動準備：大的報紙團或皮球作豆子三、活動過程：1請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）2請一組組的螞蟻排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。3設置一定的距離，在終點放置一些物品作豆子。

4、請螞蟻從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。中班體育游戲教案：兩人結冰一、活動目標：1鼓勵幼兒不怕冷地，勇敢的參加體育活動。2聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發(fā)展幼兒靈活的反應能力。二、活動準備：檢查幼兒的穿戴三、活動過程：1幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習動作，并聽老師數(shù)110，當數(shù)到10的時候教師喊：“結冰”，全體幼兒就不動了。2老師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復游戲。3幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結冰”“三人結冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結在一起了。規(guī)則： 老師說結冰時，幼兒必須停止各種動作，原地不動，誰動了，暫停游戲一次

5、。中班體育游戲教案：障礙接力一、活動目標：1培養(yǎng)反應力和團結力。2養(yǎng)成樂于助人的好習慣。二、活動準備：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子三、活動玩法：將幼兒分成四組進行游戲，每組幼兒在終點等待信號，幼兒穿過椅子，呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自己的頭上，原路返回，下一個幼兒繼續(xù)。規(guī)則：1. 游戲時遵守秩序，每次只能戴一頂帽子。2. 在接力賽時前面的隊員必須和后面的隊員擊掌才能繼續(xù)。中班體育游戲教案：爆米花一、活動目標：培養(yǎng)動作靈敏性。二、活動準備：兒歌爆米花三、活動玩法：若干幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當“米?！?。游戲開始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”

6、一聲時，“鍋”和“米?！蓖瑫r向上蹦跳，接著“鍋子”立即蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當念到“抓”時，“米?！壁s緊往圈外跑，“鍋子們”手拉手將未跑出的“米?！眹谌?nèi)，直至全部“米?！迸艹?，調(diào)換角色，游戲重新開始。規(guī)則：1. 只有念到“砰”時，“鍋”和“米?！辈拍芡瑫r向上跳。2. 跑出的“米?！背鋵嵉健板佔印钡年犖橹?。中班游戲教案：小小駕駛員【設計意圖】中班幼兒對各種汽車非常感愛好，為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)則意識，鍛煉幼兒動作的靈敏性和合作能力，設計了本次活動?！净顒幽繕恕?、練習聽信號走跑交替，鍛煉動作的靈敏性和合作意識。2、樂意參與活動，知道遵守交通規(guī)則。（紅燈停、綠燈

7、行）【活動預備】音樂磁帶：我是小小交通警往遠足；呼啦圈每人一個。紅綠燈標志?！净顒舆M程】1、熱身運動：幼兒在教師帶領下，手持呼啦圈模仿開車的動作小跑步進進場地。放音樂我是小小交通警，教師帶領幼兒隨音樂作熱身運動。2、情形導進：師：今天我做交通*，你們愿做小小駕駛員嗎（幼兒一起、愿意），駕駛員要服從交通*的指揮。（是）“3、游戲小小駕駛員 教師把紅綠燈標志分別插進活動場地的四周，放音樂往遠足，幼兒按“紅燈停，綠燈行”的信號，練習“開車”、“停車”。幼兒根據(jù)不同的指令，變換不同的交通工具。（也可兩人合作，前面幼兒把呼啦騙局在身上，后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。）留意安全，避免幼兒擁堵，同時，還

8、要遵守交通規(guī)則。游戲可反復進行。【活動延伸】教師把幼兒帶回教室，看有關交通規(guī)則的動畫片。以鞏固交通規(guī)則。【活動反思】游戲應根據(jù)幼兒的心理需求，培養(yǎng)他們的交往能力、合作意識，充分利用社會資源，培養(yǎng)他們遵守社會規(guī)則，激起他們對家想的酷愛。中班體育游戲：端盤向前走【活動目標】練習持物走曲線，發(fā)展幼兒走與平衡能力?！净顒訙蕚洹勘P子46個，乒乓球若干，畫好長10米的場地?！净顒舆^程】將幼兒分成人數(shù)相等的46隊，按縱隊站在起點線后，每隊第一人手端盤子，盤內(nèi)放“雞蛋”2個。游戲開始，教師發(fā)令后每隊第一人手端盤子向前走，按畫好的曲線走至10米處，繞地上的標記返回，將盤子交給第二人，游戲繼續(xù)進行，先做完的隊為勝

9、?！净顒右?guī)則】1、必須按曲線走，回來時可走直線。2、“雞蛋”若掉在地上必須拾起來放好再走。【注意事項】 1、可用塑料盤或鐵盤。2、幼兒做熟練后，盤內(nèi)“雞蛋”可增加。3、中間可設積木或小椅子，曲線前進。中班游戲活動：我擊你逃【活動目標】1、嘗試用各種方法玩彩球，學習拋接球。2、提高手臂力量和動作的靈活性【活動準備】幼兒自制的紙球若干【活動過程】 一、準備活動。 小朋友，今天天氣真好，我們出去做做運動好嗎？教師帶領幼兒沿著場地四周走、跑交替等簡單的四肢動作練習。二、自由玩彩球。 1、（出示紙球）小朋友，你們看老師手里拿的是什么？（紙球）這個紙球真有趣，它有許多許多有趣的玩法，你們想不想來玩一玩？

10、2、幼兒每人發(fā)一個紙球，自由在場地上玩一玩。 3、講評：你是怎么玩的？請你上來玩給小朋友看一看。（請幾個幼兒上來玩一玩） 4、哦，他們的方法真好玩，你們想不想也來試一試？那我們也來玩玩吧。 5、剛才我們想出了好多種玩球的方法，其實這個彩球還可以兩個人合作玩，你們趕快去找一個朋友玩一玩。（幼兒自由和同伴玩耍） 6、請幾對小朋友上來介紹一下你們是怎么玩的？那你們想不想也玩一玩？（幼兒模仿同伴的玩法玩一玩） 三、玩游戲：拋接球。 1、老師也想出了一個好玩的方法：兩個人面對面拋接球。教師請一個幼兒共同示范后幼兒結伴練習。 2、幼兒分成兩隊，分別站在兩條線上，請一個小朋友一起來合作示范：小朋友，今天我們

11、來玩拋接球，你們看，我是怎么玩的，等對面的小朋友拋過來的時候，我就接住，然后把球擊過去，然后對面的小朋友再把球擊過來，不要讓球落在自己的這一邊。3、幼兒一對一玩拋接球游戲。4、講評一下游戲中出現(xiàn)的問題，再游戲。【活動延伸】 1、紙球還可以當做子彈，請兩個小朋友當做射擊手，其他小朋友逃過他們的子彈，不被子彈擊中。 2、幼兒游戲，交換射擊手。中班游戲教案：鉆輪胎【活動目標】1、讓幼兒產(chǎn)生對輪胎的活動興趣。2、讓幼兒形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神。3、讓幼兒探索更多的輪胎玩法?！净顒訙蕚洹?、清洗消毒后的輪胎若干；2、以猜謎語的形式引出輪胎，充分引發(fā)幼兒對輪胎的興趣。【活動過程】 1、在音樂的帶動下讓

12、幼兒以滾式推動的形式，自由探索將輪胎擺成一字形四組，每組輪胎數(shù)量為5個，幼兒分組鉆輪胎。2、將輪胎搭成任意圖形，讓幼兒自由探索鉆過輪胎。3、播放音樂讓幼兒自由探索鉆輪胎的多種方法。4、教師總結：在玩的過程中，探討快速鉆輪胎的多種方法，引導幼兒嘗試別人的鉆輪胎的方法。鼓勵幼兒主動與他人合作游戲，在玩的過程中提醒幼兒注意安全。5、在音樂的帶動下讓幼兒用自己探索的方法將輪胎滾回原地，擺放整齊。6、隨著音樂活動結束。幼兒園中班體育活動教案 快樂的木頭人【活動目標】1能在游戲中控制自己的身體，在規(guī)定時間內(nèi)努力做到一動也不動。2能根據(jù)指令變換模仿動作，體驗體育活動的快樂?！净顒訙蕚洹?自制“摩棍”一根，口

13、哨一只。2地面上畫好寫有數(shù)1-10的方格?！净顒舆^程】1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，“山山山，山上有個木頭人，木頭人，不準說話不準動”。要求幼兒念完兒歌后做一個造型動作，在規(guī)定時間內(nèi)不準動。2、師幼共同玩游戲“魔法師”。（1） 教師手持“魔棍”，口念“變變變，變變變，變成長鼻子大象”，幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”，模仿大象行走?！澳Х◣煛毖惨?，變得不像的用“魔棍”一指，這個幼兒便停止動作，還原成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發(fā)出“變成小馬”“變成小兔”等指令，“木頭人”按指令模仿各種動物的動作，聽到“魔法師”吹口哨，“木頭人”就要停止動作。（2）“魔法師

14、”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯，“魔法師”就把他“定”在原地不動。（3）“木頭人”跳舞。播放節(jié)奏明快的音樂，“木頭人”隨音樂起舞，“魔法師揮動魔棍”，音樂停止，木頭人擺好造型不動。（4） 隨著音樂，魔法師送“木頭人”回家。中班戶外活動教案救小羊【設計意圖】小羊是幼兒喜歡的動物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗與同伴游戲的快樂，設計了本次活動?！净顒幽繕恕?、培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、綜合練習走、跑、跳的動作，體驗團結友愛的情感?！净顒訙蕚洹啃⊙蝾^飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平

15、衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門（山洞）【活動過程】1、熱身運動：放音樂向前沖帶領幼兒做體操進行熱身。2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）3、游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。）4、游戲：救小羊布置場地：山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂，游戲開始。第二次游戲互換角色。5、放松活動：老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟

16、著老師回教室休息。【活動反思】：通過這次活動，鍛煉了幼兒團結友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。中班游戲：開火車【設計意圖】綱要中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，因此組織幼兒進行戶外體育鍛煉活動是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一, 在體育游戲開火車活動中，培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習慣?！净顒幽繕恕繉W會一個跟著一個走，并遵守游戲規(guī)則;培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和合作活動能力?！净顒訙蕚洹繉W會歌曲火車開了，平整的場地?！净顒咏ㄗh】1、介紹游戲規(guī)則：老師坐火車司機，幼兒一個跟在一個后面，右手搭在前一名幼兒的 肩上，左手隨歌曲的節(jié)奏前后擺動，聽

17、口令游戲開始，一起邊長火車開了便向前走，前后的幼兒要配合好，不要踩著腳后跟。2、“我是小火車”教師扮火車頭帶領幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動。火車繼續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。3、增加游戲難度：開火車，鉆山洞。鉆山洞時要一個跟著一個走，不推不擠。附歌曲火車開了：咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火車開了，咔嚓咔嚓火車跑的多么好，貨車司機開著火車，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑?！净顒臃此肌坑變簩τ谟螒蜉^感興趣，但有些幼兒不能很好的遵守規(guī)則，會走亂，需要在以后的活動中經(jīng)常練習。在戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強，體質(zhì)逐漸得到了提高

18、，規(guī)則意識也得到了相應的鍛煉，可以經(jīng)常進行訓練。幼兒園中班戶外體育游戲：小貓捉迷藏【活動目標】1、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作。2、知道遵守游戲規(guī)則。3、體驗與同伴游戲的快樂。【活動準備】1、找小貓歌曲音樂，幼兒能夠熟練的演唱歌曲。2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。3、布置“貓咪快樂之家”的場景?！净顒舆^程】一、直入主題，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。在音樂中帶領幼兒做各種動作進入活動場地。（跑、 走、爬等，活動身體，烘托氣氛）教師提問：1、還記得找小貓這首歌曲嗎？歌曲里都有誰？他們在干什么？（通過提問,幫助幼兒回憶歌曲）2、師幼一起演唱歌曲，為游戲做準備。今天，貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧?。ㄍㄟ^扮演

19、小貓，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣）二、圓圈游戲，介紹游戲規(guī)則，并要求幼兒能夠遵守，初步體驗游戲的快樂。1、小貓藏，媽媽來找。介紹游戲規(guī)則：當唱到“找個地方躲躲好”時，小貓躲好后不能亂動。2、教師清唱歌曲引導幼兒玩游戲。（教育幼兒知道遵守游戲規(guī)則）3、伴隨音樂玩游戲。（進一步熟悉游戲規(guī)則，并為下一步情境游戲做鋪墊）三、在“貓咪快樂之家”玩情境游戲，引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作，充分體驗與同伴游戲的快樂。1、教師清唱歌曲，引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作、玩游戲。唱到哪一句開始躲？躲好后怎么辦？（通過提問強化游戲規(guī)則）媽媽找到幾只小貓？找到小貓后引導幼兒進行點數(shù)，并說出總數(shù)。2、伴隨音樂玩游戲，進一步體驗與同

20、伴游戲的快樂。（再次為提高幼兒語言表達能力、發(fā)展空間智能提供了機會。）3、教師和1名幼兒來找小貓，增添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的？小貓咪你們藏哪兒了？和小伙伴們說一說?。ü膭钣變褐g互相交流，初步學習使用方位詞，用完整的語言說出藏的具體空間方位。）四、教師小結：大家在一起玩游戲真開心，媽媽最喜歡和你們玩游戲了，因為媽媽最愛你們！你們愛媽媽嗎？（激發(fā)幼兒愛媽媽的情感）游戲玩累了，一起伸伸懶腰，我們到外面曬太陽吧！活動結束?！净顒友由臁拷處煂⒁魳反艓斗旁凇巴尥藜摇?，鼓勵幼兒自由隨音樂進行游戲。幼兒園中班戶外體育游戲：小魚逃圈圈活動目標:1、促進身體的靈活性,協(xié)調(diào)性。2、激發(fā)幼兒的集體榮譽感3

21、在游戲中體驗愉快活動準備：呼啦圈（幼兒各一）、礦泉水響桶一個，舒緩輕快的音樂活動過程：一、幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法，激發(fā)幼兒興趣師：今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣，你們可以和他們玩嗎？可以一個人玩也可以幾個人玩1、一個人玩，師給予特別的玩法以表揚2、幾個人玩，師給予創(chuàng)新玩法以表揚二、游戲“小魚逃套圈”（一）豎排“小魚逃套圈”師告訴幼兒名稱及玩法：幼兒分成若干小組，人數(shù)相等站成豎隊，每組前放一個圈，當聽到“打魚網(wǎng)來了”，第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套，直至從頭部取出，然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰做怪象。游戲重復。1、從下往上套。2從上往下套（二）圓圈“小魚逃套圈”玩法：幼兒圍成一圓圈，聽到礦泉水響桶響就開始傳遞（套圈由上往下，由下往上迅速套完自己），傳遞給下一位。師的響桶停被套住的“小魚”（幼兒）就出列作怪象，間隔一次回列。游戲反復。表揚動作快的動作協(xié)調(diào)的一組。 活動小結：聽音樂作放松活動。師：小朋友玩的高興嗎？我們的小魚在來跟魚媽媽加強練練游泳吧。聽音樂，臨摹魚游作放松活動小碎步幼兒園中班戶外游戲活動：鷹抓兔設計意圖：兔子是老鷹喜歡吃的小動物，小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜歡模仿的，鷹抓兔游戲主要是鍛煉幼兒的雙腳跳的能力，同時在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進幼兒體質(zhì)和反