四知-私心(教學(xué)課件)

1、古文二則古文二則 四知四知、私心私心 范曄范曄 范曄，范曄，字蔚宗字蔚宗，小字搏。，小字搏。 南朝宋南朝宋著名著名史學(xué)家史學(xué)家、文學(xué)家。文學(xué)家。 官場多磨，后因事被殺。官場多磨，后因事被殺。 博采魏晉以來各家關(guān)于博采魏晉以來各家關(guān)于 東漢史實的著作，東漢史實的著作，撰成紀(jì)傳撰成紀(jì)傳 體斷代史體斷代史 后漢書后漢書九十卷九十卷 （十志未及完成），為我國（十志未及完成），為我國 史學(xué)名著。史學(xué)名著。 作者簡介作者簡介 史記史記 漢書漢書 后漢書后漢書 三國志三國志 前四史前四史 司馬遷西漢司馬遷西漢 班固東漢班固東漢 范曄南朝宋范曄南朝宋 陳壽西晉陳壽西晉 生字識記生字識記 鄧鄧騭騭 復(fù)復(fù)辟辟 謁

2、謁見見 遺遺 涿涿郡郡 輒輒 便便宜宜 質(zhì)質(zhì)愨愨 zh zhu b zh binqu y wi 四四 知 知 古古 文文 二二 則則 楊震，楊震，東漢東漢高高 官，學(xué)問淵博，可官，學(xué)問淵博，可 與孔子相媲美，素與孔子相媲美，素 有有“關(guān)西孔子關(guān)西孔子”之之 稱稱 。楊震以為。楊震以為 官清廉名聞天下。官清廉名聞天下。 楊震對教育事業(yè)特別熱心，從楊震對教育事業(yè)特別熱心，從20 歲以后，對于地方州郡長官征召他出歲以后，對于地方州郡長官征召他出 仕做官的召請任命置之不理，一心一仕做官的召請任命置之不理，一心一 意自費設(shè)塾授徒，開始了他長達(dá)三十意自費設(shè)塾授徒，開始了他長達(dá)三十 年的教育生涯。他當(dāng)時家住

3、華山腳下年的教育生涯。他當(dāng)時家住華山腳下 的牛心峪口，就利用其父授徒的學(xué)館的牛心峪口，就利用其父授徒的學(xué)館 收徒傳業(yè)。他堅持有教無類，不分貧收徒傳業(yè)。他堅持有教無類，不分貧 富，因此，四方求學(xué)者絡(luò)繹不絕，學(xué)富，因此，四方求學(xué)者絡(luò)繹不絕，學(xué) 生多達(dá)生多達(dá)2000余人。由于他教學(xué)有方，余人。由于他教學(xué)有方， 名氣很大，學(xué)生很多，因此，學(xué)館如名氣很大，學(xué)生很多，因此，學(xué)館如 市，書聲朗朗，規(guī)模很大。市，書聲朗朗，規(guī)模很大。 一、齊讀課文一、齊讀課文 大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四 遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，

4、故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜 懷金十斤以遺震。震曰：懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不故人知君，君不 知故人，何也？知故人，何也？”密曰：密曰：“暮夜無知者。暮夜無知者?！?震曰：震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無天知，神知，我知，子知。何謂無 知！知！”密愧而出。密愧而出。 后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常 蔬食步行，故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不蔬食步行，故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不 肯，曰：肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺使后世稱為清白吏子孫，以此遺 之，不亦厚乎！之，不亦厚乎！” 四

5、四 知知 題目解說題目解說 即即 天知、神知、我知、子天知、神知、我知、子 知知 。題目是編者加的。題目是編者加的。 “四知四知” ” ： 、結(jié)合文中注釋，通過查閱有關(guān)、結(jié)合文中注釋，通過查閱有關(guān) 工具書加以翻譯。不懂處標(biāo)記。工具書加以翻譯。不懂處標(biāo)記。 二、疏通文意二、疏通文意 、前后討論解決不懂處?；騿柪?、前后討論解決不懂處?；騿柪?師。師。 用用“/”標(biāo)示出下列句子的朗讀標(biāo)示出下列句子的朗讀 節(jié)奏。節(jié)奏。 1）大）大 將將 軍軍 鄧鄧 騭騭 聞聞 其其 賢賢 而而 辟辟 之。之。 2）故）故 所所 舉舉 荊荊 州州 茂茂 才才 王王 密密 為為 昌昌 邑邑 令。令。 3）至）至 夜夜 懷

6、懷 揣揣 十十 金金 以以 遺遺 震。震。 4）故）故 舊舊 長長 者者 或或 欲欲 令令 為為 開開 產(chǎn)產(chǎn) 業(yè)。業(yè)。 / / / / / / 大將軍鄧騭聞其賢而大將軍鄧騭聞其賢而辟辟之：之：征召。征召。 舉舉茂才：茂才：推舉，選拔。推舉，選拔。 四四遷遷荊州刺史：荊州刺史：晉升或調(diào)動官職晉升或調(diào)動官職。 當(dāng)當(dāng)之之郡：郡：到到去去 故故所舉荊州茂才王密為昌邑令：所舉荊州茂才王密為昌邑令：過去，以前。過去，以前。 至夜懷金十斤以至夜懷金十斤以遺遺震：震：送給。送給。 暮夜無知暮夜無知者者：的人。的人。 后后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)涿郡太守：涿郡太守：調(diào)動調(diào)動(官職官職)。 使后世稱使后世稱為為清白吏子孫：清白吏子孫

7、：做。做。 以以此遺之：此遺之：用。用。 （一）、字詞釋義（一）、字詞釋義 辟辟 ：舉舉 ： 遷：遷： 之：之： 故：故：謁：謁： 懷：懷： 遺：遺： 轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)： 厚：厚： 征召征召推舉，選拔推舉，選拔 晉升晉升 到，往到，往 從前從前 拜見拜見 揣著揣著 贈送贈送 調(diào)動調(diào)動 豐厚豐厚 檢查學(xué)習(xí)效果檢查學(xué)習(xí)效果 （二）、句子翻譯（二）、句子翻譯 、當(dāng)、當(dāng)之之郡郡。 當(dāng)當(dāng)去去東萊郡東萊郡的時候的時候。 、故故所舉荊州茂才王密為昌邑令？所舉荊州茂才王密為昌邑令？ 從前舉薦的荊州秀才王密擔(dān)任昌從前舉薦的荊州秀才王密擔(dān)任昌 邑縣令。邑縣令。 、使后世稱為清白吏子孫？、使后世稱為清白吏子孫？ 讓后代人稱他

8、們是清官的子孫。讓后代人稱他們是清官的子孫。 、故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)？、故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)？ 老朋友中年長的人有的想老朋友中年長的人有的想 要他為子孫置辦一些產(chǎn)業(yè)。要他為子孫置辦一些產(chǎn)業(yè)。 大將軍鄧騭聽說楊震非常賢明就派人征召大將軍鄧騭聽說楊震非常賢明就派人征召 他，推舉他為秀才，他多次得到升遷，官至他，推舉他為秀才，他多次得到升遷，官至 荊州刺史、萊州太守。楊震赴任途中，取道荊州刺史、萊州太守。楊震赴任途中，取道 經(jīng)過昌邑，他過去在荊州曾舉薦的秀才王密經(jīng)過昌邑，他過去在荊州曾舉薦的秀才王密 擔(dān)任昌邑縣縣令，前來拜見他，到了夜間，擔(dān)任昌邑縣縣令，前來拜見他，到了夜間， ( (王密王密)

9、)懷里揣著十斤銀子來送給楊震。楊震懷里揣著十斤銀子來送給楊震。楊震 說：說：“我了解你，你卻不了解我，這是為什我了解你，你卻不了解我，這是為什 么呢么呢?”?”王密說：王密說：“( (送金這件事送金這件事) )在夜里是沒在夜里是沒 有人知道的。有人知道的。”楊震回答說：楊震回答說：“上天知道，上天知道， 神明知道，我知道，你知道。怎么能說沒有神明知道，我知道，你知道。怎么能說沒有 人知道呢人知道呢!”!”王密羞愧地王密羞愧地( (拿著銀子拿著銀子) )回去了。回去了。 后來楊震調(diào)任涿州郡擔(dān)任太守。后來楊震調(diào)任涿州郡擔(dān)任太守。 他本性公正廉潔，不肯接受私下的他本性公正廉潔，不肯接受私下的 賄賂。

10、他的子孫常常吃飯沒有肉，賄賂。他的子孫常常吃飯沒有肉， 出門沒有車，他的老朋友中年長的出門沒有車，他的老朋友中年長的 人有的想要讓他為子孫開辦一些產(chǎn)人有的想要讓他為子孫開辦一些產(chǎn) 業(yè)，楊震不答應(yīng)，業(yè)，楊震不答應(yīng)，(對他們對他們)說：說： “(我要我要)讓后代被稱作清官的子孫，讓后代被稱作清官的子孫， 用這個來饋贈給他們，不也是很優(yōu)用這個來饋贈給他們，不也是很優(yōu) 厚的嗎厚的嗎!” 三：整體感悟三：整體感悟 思考：思考：1.1.四知四知中寫了楊震幾件中寫了楊震幾件 事？用簡單話概括。事？用簡單話概括。 楊震拒金楊震拒金（開頭到開頭到“密愧而出密愧而出”） 楊震為子孫留清白楊震為子孫留清白（“后轉(zhuǎn)涿

11、后轉(zhuǎn)涿 郡太守郡太守”到到“不亦厚乎不亦厚乎”） 表現(xiàn)出楊震的表現(xiàn)出楊震的公正廉潔，自律慎獨公正廉潔，自律慎獨的的 清官形象。清官形象。 、文中主要描寫了哪個人物文中主要描寫了哪個人物?所用所用 的主要描寫方法是什么的主要描寫方法是什么? 楊震楊震 語言描寫語言描寫 3 3、文章表現(xiàn)了楊震什么品質(zhì)？、文章表現(xiàn)了楊震什么品質(zhì)？ 1. 1.短小精悍，短小精悍，人物形象鮮明人物形象鮮明。 本文只有本文只有146146個字，非常鮮明地個字，非常鮮明地 突出了楊震廉潔無私的品質(zhì)突出了楊震廉潔無私的品質(zhì). . 2. 2. 以以對比和襯托對比和襯托的手法來刻畫人物的手法來刻畫人物 形象。形象。 3. 3.

12、語言語言刻畫形象傳神。刻畫形象傳神。 “天知，神知，我知，子知。天知，神知，我知，子知?！?短短八個字形象刻畫出了楊震拒絕短短八個字形象刻畫出了楊震拒絕 賄賂的堅定態(tài)度。賄賂的堅定態(tài)度。 四：四：寫作特點寫作特點 1. 1. 你知道你知道“清官清官”還稱什么嗎？你能還稱什么嗎？你能 舉出兩個古代的舉出兩個古代的“清白吏清白吏”嗎？嗎？ 2. 2. 你認(rèn)為楊震拒金的故事，今天對你認(rèn)為楊震拒金的故事，今天對 我們有教育意義嗎？我們有教育意義嗎？ 青天青天 循吏循吏 、 良吏良吏 、 廉吏廉吏 西門豹西門豹 、董宣、狄仁杰、董宣、狄仁杰 、 包拯包拯 、海瑞、海瑞 五五: :拓展延伸拓展延伸 一、關(guān)

13、于任命、升調(diào)官職的詞一、關(guān)于任命、升調(diào)官職的詞 1.大將軍鄧騭聞其賢而大將軍鄧騭聞其賢而 辟辟之之 2.舉舉茂才茂才 3.四四遷遷荊州刺史、東萊荊州刺史、東萊 太守太守 4.后后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)涿郡太守涿郡太守 六：知識歸類六：知識歸類 二、知二、知一詞多義一詞多義 1.暮夜無暮夜無知知者者 2.君不君不知知故人故人 古古 文文 二二 則則 私私 心 心 第五倫簡介：第五倫簡介： 第五倫，字伯魚，京兆第五倫，字伯魚，京兆 長陵人。他的祖先是戰(zhàn)國時長陵人。他的祖先是戰(zhàn)國時 齊國的田氏。田氏在西漢初齊國的田氏。田氏在西漢初 遷徙至皇帝陵園的很多，所遷徙至皇帝陵園的很多，所 以以以遷徙的次序以遷徙的次序作為姓氏

14、作為姓氏。 第五倫第五倫 他雖然身為二千 石一級的官員，仍然 親自鋤草喂馬，妻子 下炊作飯。所得到的 俸祿，也只留下一個 月的口糧，其余的都 低價賣給貧苦百姓。 一、齊讀課文一、齊讀課文 倫奉公盡節(jié)，言事無所依違。諸子或時諫倫奉公盡節(jié)，言事無所依違。諸子或時諫 止，輒叱遣之，吏人奏記及便宜者，亦并封止，輒叱遣之，吏人奏記及便宜者，亦并封 上，其無私若此。性質(zhì)愨，少文采，在位以上，其無私若此。性質(zhì)愨，少文采，在位以 貞白稱，時人方之前朝貢禹。然少蘊藉，不貞白稱，時人方之前朝貢禹。然少蘊藉，不 修威儀，亦以此見輕?；騿杺愒唬盒尥x，亦以此見輕?；騿杺愒唬骸肮兴焦兴?乎？乎？”對曰：對曰：“昔人

15、有與吾千里馬者，吾雖昔人有與吾千里馬者，吾雖 不受，每三公有所選舉，心不能忘，而亦終不受，每三公有所選舉，心不能忘，而亦終 不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寢；不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寢； 吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠。若是者，吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠。若是者， 豈可謂無私乎？豈可謂無私乎？” 私私 心心 、結(jié)合文中注釋，通過查閱有關(guān)、結(jié)合文中注釋，通過查閱有關(guān) 工具書加以翻譯。不懂處標(biāo)記。工具書加以翻譯。不懂處標(biāo)記。 二、疏通文意二、疏通文意 、前后討論解決不懂處?；騿柪?、前后討論解決不懂處?；騿柪?師。師。 諸子諸子或時或時諫止：諫止：或，有的人；時，有時候。或，有的人

16、；時，有時候。 輒叱輒叱遣遣之：之：讓讓走開。走開。 吏人奏記及吏人奏記及便宜者便宜者：指對國家有利的事。指對國家有利的事。 性質(zhì)性質(zhì)愨愨：恭謹(jǐn)，誠實。恭謹(jǐn)，誠實。 時人時人方方之前朝貢禹：之前朝貢禹：比擬。比擬。 然少然少蘊藉蘊藉：寬和，寬容。寬和，寬容。 不不修修威儀：威儀：修飾，整飭。修飾，整飭。 若若是是者：者：這樣，這種情況。這樣，這種情況。 三、效果反饋三、效果反饋 （一）、字詞釋義（一）、字詞釋義 奉：奉： 節(jié)：節(jié)： 言言事事： 或或時時： 方：方： 見輕：見輕： 省視：省視： 竟夕：竟夕： 修修: : （一）、字詞釋義明確（一）、字詞釋義明確 奉：奉： 節(jié)：節(jié)： 遵守遵守 保持

17、節(jié)操，名作動保持節(jié)操，名作動 言言事事： 說話說話辦事，名作動辦事，名作動 或或時時： 有的人有的人有時候有時候 比擬，比作比擬，比作方：方： 被看輕被看輕 見輕：見輕： 探望探望 省視：省視： 整晚整晚竟夕：竟夕： 修修: : 修飾修飾 便宜便宜 古義：古義：biny。指對國家有利。指對國家有利 的事。的事。 選舉選舉 古義：古義：指選拔舉用賢能。指選拔舉用賢能。 今義：今義：pinyi。指價錢低。指價錢低。 今義：今義：用投票等表決方式選出用投票等表決方式選出 代表負(fù)責(zé)人。代表負(fù)責(zé)人。 （二）、古今異義（二）、古今異義 第五倫一心奉公，盡守節(jié)操，上書第五倫一心奉公，盡守節(jié)操，上書 論說政事

18、從不阿附違心。他的兒子們經(jīng)論說政事從不阿附違心。他的兒子們經(jīng) 常勸他不要這樣，他就予以訓(xùn)斥并趕走常勸他不要這樣，他就予以訓(xùn)斥并趕走 他們，吏員們的上奏及對國家有利的上他們，吏員們的上奏及對國家有利的上 奏之事，也一并封好上報，第五倫就是奏之事，也一并封好上報，第五倫就是 這樣公正無私。他天性質(zhì)樸誠實，沒有這樣公正無私。他天性質(zhì)樸誠實，沒有 文采雕飾，任職以貞潔清白著稱，當(dāng)時文采雕飾，任職以貞潔清白著稱，當(dāng)時 的人把他比作前代的貢禹。的人把他比作前代的貢禹。 譯文參照譯文參照 然而他對人對事不太寬容，缺少威嚴(yán)儀表，然而他對人對事不太寬容，缺少威嚴(yán)儀表， 也因為這樣而受人輕視。有人問第五倫說：也因

19、為這樣而受人輕視。有人問第五倫說： 您有私心嗎？您有私心嗎？ 回答道：回答道： 先前有人送我先前有人送我 一匹千里馬，我雖未接受，每次三公選拔一匹千里馬，我雖未接受，每次三公選拔 舉薦官員時，我心里都無法忘記此事，但舉薦官員時，我心里都無法忘記此事，但 始終沒有任用此人。我哥哥的兒子常常生始終沒有任用此人。我哥哥的兒子常常生 病，我一夜前去看望十次，回來后就安然病，我一夜前去看望十次，回來后就安然 入睡；我的兒子生病，雖然沒去看望，卻入睡；我的兒子生病，雖然沒去看望，卻 整夜難眠。像這樣，怎么可以說沒有私心整夜難眠。像這樣，怎么可以說沒有私心 呢？呢？ 三三: :段落層次段落層次 一、一、正面

20、表現(xiàn)第五倫的奉公無私正面表現(xiàn)第五倫的奉公無私（自（自“倫奉公倫奉公 盡節(jié)盡節(jié)亦以此見輕亦以此見輕”）。 一是一是“諸子或時諫止，（第五倫）輒叱遣之諸子或時諫止，（第五倫）輒叱遣之” ” 。 二是二是“吏人奏記便宜者，亦并封上吏人奏記便宜者，亦并封上”。 全文分成兩層全文分成兩層 二、二、用第五倫自己的話來證明他的真無私用第五倫自己的話來證明他的真無私（自（自 “或問倫曰或問倫曰豈可以謂無私乎？豈可以謂無私乎？”）。 一是對故人的友情。二是對兒子的親情。由此一是對故人的友情。二是對兒子的親情。由此 可知第五倫所謂的可知第五倫所謂的“私心私心”是人之常情。這樣是人之常情。這樣 寫，第五倫這個人物形象更加豐滿，真實可信，寫，第五倫這個人物形象更加豐滿，真實可信， 這樣的這樣的“私心私心”更能更能突出他的真無私、真正的突出他的真無私、真正的 公正廉潔公正廉潔。 段落層次段落層次 反反 襯襯 2.2.第五倫的私心是自私的思想嗎？為什么？第五倫的私心是自私的思想嗎？為什么？ 人天生具有的，屬人之常情，人皆有之人天生具有的，屬人之常情，人皆有之。 1.1.第五倫是個怎樣的人？第五倫是個怎樣的人？ 奉公守法奉公守法 、毫無私心，清潔廉明。、毫無私心，清潔廉明。 四：整體感悟四：整體感悟 3.3.如何理解如