最新大三暑假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)2020

1、大三署假假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時(shí)間嗎？ 一片葉子屬于 一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂, 經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走 出校園，踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和 改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提 高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí) 踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養(yǎng)徳、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重 要途徑。唇假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)

2、校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì) 教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也 是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良 好形式。多年來，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì) 實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的 綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社 會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好 的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會(huì) 服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)

3、生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基 礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圉，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí) 踐與了解國情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì) 實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。這個(gè)假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)親戚開的電腦配件 柜臺(tái)幫忙賣貨，過的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí), 它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無窮。也對(duì)自己一直十分想了解的 電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國情、 服務(wù)大眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長、成

4、才有著極為重要的作用。這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生 活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社 會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識(shí)，專業(yè)能力上有所提升，但是我感覺我 懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實(shí)踐增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力，叫我 懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了 像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會(huì)實(shí)踐工作。打工實(shí)踐實(shí)踐雖然很短，但是在這 段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些 社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作

5、經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,真正到了 關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒 得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大 學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立丄作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一 些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí) 要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新 月異的社會(huì)，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把屠期打工作為掙錢或者 是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位

6、越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能 力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡 量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。這次的認(rèn)識(shí)時(shí)間是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐 步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。作為一名在校學(xué)生，能在大三期間參加社會(huì)實(shí)習(xí)，是一次難得的機(jī)遇。使我 們在掌握基本理論知識(shí)后，迅速的加以實(shí)踐運(yùn)用。鞏固學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，在大三 學(xué)年，能對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更進(jìn)一步的深化理解，便于更好的學(xué)習(xí)。這是學(xué)業(yè)上的 優(yōu)勢。更為可貴的是，我們在實(shí)習(xí)中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。 山于我們一貫生活在校園中，時(shí)刻有老師、家長和

7、同學(xué)關(guān)愛，生活可以說用無憂 無慮來形容，很少接觸社會(huì)，也很少吃苦。在這次酒丿占實(shí)習(xí)中，困難時(shí)刻嚴(yán)峻的 考驗(yàn)著我們。通過這次實(shí)習(xí)，我比較全面地了解了酒店的組織架構(gòu)和經(jīng)營業(yè)務(wù)， 接觸了形形色色的客人，同時(shí)還結(jié)識(shí)了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻 地了解了社會(huì)，他們拓寬了我的視野，也教會(huì)了我如何去適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì)。而作為一名還未走出校園的學(xué)生，我深知自己要學(xué)的東西有很多很多，對(duì)即 將踏入的工作崗位乂有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷 著信心和期待去迎接它。初來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環(huán) 境所深深吸引，為能有機(jī)會(huì)在這個(gè)地方實(shí)習(xí)而感到慶幸。來到酒店安排崗位，我 才

8、發(fā)現(xiàn)自己并沒有太多的優(yōu)勢，學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)還有很大的差距，一 切都需要重新開始學(xué)習(xí)摸索，為此當(dāng)讓我選擇崗位的時(shí)候，我選擇了收銀員這一 崗位，因?yàn)樗佑|客人比較多，工作時(shí)間也比較緊湊，這對(duì)于我來說是一個(gè)絕好 的鍛煉機(jī)會(huì)。在工作中，雖然我只是充當(dāng)一名普通收銀員的角色，但我的工作也絕不僅僅 是收錢那么簡單，其中也是一系列的復(fù)雜程序。在這一個(gè)月的工作中，我發(fā)現(xiàn)要 能自如的做好一項(xiàng)工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態(tài)度去完 成我們的每一份工作，而不是因?yàn)楣ぷ髁勘壤拇笮《ケг?，因?yàn)楸г故菦]有 用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊(duì)每一天。 因?yàn)榭鞓返男膽B(tài)會(huì)

9、使我們不覺的工作的疲憊與乏味。工作中我刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在領(lǐng)班的培訓(xùn)指導(dǎo)下，我很快的熟悉了酒店的 基本情況和收銀的崗位流程，從理論知識(shí)到實(shí)際操作，從前臺(tái)到接待為客服務(wù)， 一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)積累，在很短的時(shí)間內(nèi)我就掌握了收銀員應(yīng)具備的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技 能。實(shí)習(xí)占用了我們大學(xué)里的最后一個(gè)暑假的時(shí)間，但是這和以往打的暑期工不 同，在工作過程中，我們不是單純地出賣自己的勞動(dòng)力去換取報(bào)酬，而是當(dāng)自己 是酒店的一員，和各部門同事密切合作維護(hù)酒店形象和創(chuàng)造的利益。實(shí)習(xí)過程中， 我們不會(huì)因?yàn)檫€是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基 本知識(shí)和本職工作開始了解，偶爾做錯(cuò)事，也不會(huì)有人偏袒。作為酒店的一員，

10、穿上了制服，就要處處維護(hù)酒店的權(quán)益，要把自己和酒店 緊密聯(lián)系起來，要熟悉酒店的信息，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益， 時(shí)刻為酒店做宣傳，提高酒丿占和自己的形象。實(shí)習(xí)過程中，讓我提前接觸了社會(huì), 認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今的就業(yè)形勢，并為自己不久后的就業(yè)計(jì)劃做了一次提前策劃。通過 這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己與酒店的契合點(diǎn)，為我的就業(yè)方向做了一個(gè)指引。另外，酒店的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為我們提供了就 業(yè)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)實(shí)際上就是一次就業(yè)的演練，在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)不光充 滿在課堂上，社會(huì)上給你提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)更多。只不過，這個(gè)學(xué)習(xí)資源需要你的 篩選。不象我們課堂上，老師永遠(yuǎn)教給我們的都是實(shí)實(shí)在

11、在的真理性的知識(shí)。但 是，社會(huì)上提供的學(xué)習(xí)資料更及時(shí)，利用效率更高。學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)時(shí)刻充實(shí)在生活 中，學(xué)習(xí)中?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師這個(gè)職業(yè)是神圣的。但在我的 人生當(dāng)中能與老師有交集的只有在學(xué)生時(shí)代，這二十年來我一直都在扮演學(xué)生的 角色，我們的職責(zé)就是在老師的引導(dǎo)下不斷學(xué)習(xí)。學(xué)生時(shí)代的我所有的思想、看 法和觀點(diǎn)都是從一名學(xué)生的角度來考慮的，所以如果想要理解老師，了解老師， 還是得真正的做一回老師。不知不覺已經(jīng)在大三的暑假里了，再過一年我們就要踏上工作崗位了。所以, 這個(gè)思假也是我為一年后的工作積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候了。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在XX 網(wǎng)站看到了一個(gè)昌假班在招聘英語教師，雖然我不

12、是師范專業(yè)的學(xué)生，但是我依 然覺得這是一個(gè)鍛煉自己的絕佳的機(jī)會(huì)，于是就提出了申請。X天后進(jìn)行面試和試講，由于之前我在書上和網(wǎng)上查詢了大量的資料，做了 充足的準(zhǔn)備，加上我自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)，最終我從XX個(gè)人中脫穎而岀，成為 了這個(gè)小學(xué)暑假班的英語老師。當(dāng)時(shí)招了包括我在內(nèi)的X名老師。期初，暑假班的校長還找了一個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的英語老師來指導(dǎo)我們，告訴我 們教小孩子不同于教大點(diǎn)的學(xué)生，山于小孩子們的天性，他們活潑好動(dòng)，這也為 我們的課程增加了難度。我們的英語是星空英語，是校長從澳大利亞帶過來的， 里面有兒歌有游戲，非常適合小學(xué)的孩子們。我們的課堂打破傳統(tǒng)灌輸式的教育 方式，是將學(xué)與玩相結(jié)合的活潑的形式，

13、讓孩子們在快樂的游戲中，學(xué)到知道， 掌握知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。在正式給孩子們上課前，我們乂進(jìn)行了兒次試講。第一次試講開始了，很明 顯我緊張了，而且山于第一次試講很突然，只有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來準(zhǔn)備，所以笫 一次的試講我做的非常不好，沒有把游戲和教學(xué)結(jié)合起來，而且講課磕磕巴巴。 所以我錯(cuò)過了第一次正式給孩子們上課的機(jī)會(huì)。而另一位老師是師范學(xué)校畢業(yè) 的，她明顯比我有經(jīng)驗(yàn)的多，而且課堂形式非常活潑，真的讓我大開眼界。緊接著乂進(jìn)行了一次試講，我順利的通過了，而且迎來了我人生中第一次的 講課。這是一個(gè)由XX個(gè)二年級(jí)小朋友組成的班級(jí)。他們可愛，好動(dòng)，健談。上 課之前我和他們聊天，以為了拉近和他們之間的距離，盡量以他

14、們的語氣和方式 說話，結(jié)果確實(shí)取得了不錯(cuò)的效果。第一節(jié)課開始了，我先用英語介紹了下自己, 然后給每個(gè)小朋友都起了一個(gè)英文名字，并且早已做成了胸牌，在課堂上發(fā)給他 們。他們很是喜歡自己的新名字，并且互相交流。于是我就趁機(jī)叫他們讀這些名 字，并且爭取讓他們每個(gè)人在會(huì)讀自己名字的同時(shí)，也能熟悉全班同學(xué)的名字。 接著我們做了個(gè)名字的游戲，讓大家熟練掌握彼此的名字，孩子們在游戲中玩的 很開心。接著我們乂學(xué)習(xí)了問候的一些用語和對(duì)話，并且通過游戲的方式，叫大 家盡可能多的張口說英語。課程快結(jié)束的時(shí)候，我還教孩子們唱英語兒歌，別提 他們唱的多帶勁了，全班都唱嗨了。我們的第一課堂非常的和諧，非常活潑，大 家玩的

15、很開心，學(xué)的也很認(rèn)真。這是個(gè)好的開始。就這樣，我整整教了孩子們一個(gè)暑假，我們的課程是愉快的，當(dāng)然也發(fā)生了 許多事情，有小朋友在玩的時(shí)候，不小心摔倒把皮兒蹭破了；也有小朋友上課愛 搗亂，但都被我教育加批評(píng)加鼓勵(lì)給制住了。這些許多的困難沒有把我嚇到，我 勇敢的接受了，而且處理的也很好。經(jīng)過這兩個(gè)月的教師經(jīng)歷，我也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。比如小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生 喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的性格和年齡的特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，夸獎(jiǎng)他們，只 要他們積極回答問題，我都用鼓勵(lì)的話語對(duì)他們說：“很好”“很響亮” “答得 不錯(cuò)”等等。他們在得到我的贊揚(yáng)后積極性也提高了很多，久而久之，就養(yǎng)成了 積極回答問題的習(xí)慣，充分活躍了課

16、堂的氣氛，學(xué)生情緒飽滿，教學(xué)效果也隨之 提升了。對(duì)于此類年齡小的學(xué)生，作為老師要有足夠的耐心和愛心，跟他們成為 朋友，通過聊天來了解他們，讓他們明口我們是值得相信的，聽取他們的心聲， 還應(yīng)該帶領(lǐng)他們多多參加班級(jí)的各項(xiàng)集體活動(dòng)，培養(yǎng)他們的課外興趣，增加各方 面的能力，使他們能從各個(gè)方面全面發(fā)展，為講來的求學(xué)道路打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。如何管好一群精力充沛的小學(xué)生？這是一個(gè)看似簡單，其實(shí)卻是一個(gè)最困難 的問題。學(xué)生的情緒并不再我們的控制范圍內(nèi)。對(duì)于這一群正處于活潑好動(dòng)的小 學(xué)生來說，他們有時(shí)連自己都左右不了自己的情緒。作為老師，要管教好他們， 確實(shí)是一件困難得事情。所以在別的老師的知道下，我采用輕松活潑的

17、教學(xué)方式 教學(xué)生們，好讓學(xué)生接受我，然后在教學(xué)的過程中，漸漸注入做人的道理和學(xué)習(xí) 的重要性元素。相信沒有一個(gè)學(xué)生能不喜歡一個(gè)既好玩近人乂善良正直的老師。我還在實(shí)踐的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，學(xué)生成績的好壞只是一個(gè)孩子健康成長的一個(gè)方 面，不能因?yàn)槌煽兌鴳岩梢粋€(gè)孩子的能力，那樣會(huì)扼殺孩子的很多好的想法，因 為才能是多方面的，因此，對(duì)于成績不好的學(xué)生我會(huì)在課下多花時(shí)間給他們輔導(dǎo), 他們會(huì)發(fā)現(xiàn)老師并沒有放棄他們，他們會(huì)重新重視學(xué)習(xí)的，不會(huì)讓你的希望付之 東流，成績也會(huì)一天一天的好起來的，我們還應(yīng)該針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的方 式的引導(dǎo)，使他們對(duì)學(xué)習(xí)有新的認(rèn)識(shí)，放棄破罐子破摔的思想。在這次實(shí)踐當(dāng)中，我對(duì)教師的工作也有所

18、體會(huì)。第一，從事教學(xué)工作需要“鉆 心”:我為了這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對(duì)于小學(xué)的 英語知識(shí)不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上 準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。第二, 從事教學(xué)工作要“耐心”:面對(duì)不同的小孩子，在教學(xué)中，我們不能從自身主觀 出發(fā)“想當(dāng)然之” O對(duì)他們所提出的問題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍， 兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡單粗暴”， 對(duì)于不同的小孩子不能一刀切。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”:在教學(xué) 中不能夠“閉門造車”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。 我注意了與家長的交流，及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長，有利于家長的配合與 支持。同時(shí)，我還向多位老師請教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。實(shí)踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：一、要善于溝通。溝通是一種重要 的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。想了解一個(gè)人，需要深入的交流。二.要有 熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的LI標(biāo)奮斗；耐心乂讓我 們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。熱情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能 碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。三.在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要主動(dòng)出擊。當(dāng)你 可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有些東西不能選