2021年最新小學一年級上學期班主任工作總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年最新小學一年級上學期班主任工作總結(jié) 班主任要教好同學，除了做好校內(nèi)的訓練、管理外，還要做好校外的工作，難么，今日我就給大家整理了五篇優(yōu)秀的小學一班級上學期班主任工作總結(jié)，盼望對大家的工作和學習有所關(guān)心，歡送閱讀! 小學一班級上學期班主任工作總結(jié)篇一 時間飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔當?shù)氖且话嗉壍陌嘀魅?，在這一學期中，我和同學們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。 一、培育同學的良好習慣。 一班級同學由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有教師在旁看著。所以

2、我把工作重點就放在我培育同學良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習小同學日常行為標準，提示同學做好上課預(yù)備工作。在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的主動性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓同學養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比方：每天在校生給教師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用同學手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室寧靜，也可以使同學增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生愛好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求同學到了教室以后就拿出語文課本讀書，不行以分開自己的位子，由課代表監(jiān)視完成。 二、培育良好的班集體 班集體是培育同學

3、獨特的沃土，有了這塊沃土，同學的獨特才能百花爭艷。我?guī)е瑢W主動參與學校的各項活動，這個學期學校開展的活動比擬多，我關(guān)心同學搜集故事參與知榮辱?樹新風講故事競賽;選拔同學參與迎六一?奧運幻想現(xiàn)場繪畫競賽，我班祝皖同學在競賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中，我?guī)е瑢W排練的兩個節(jié)目都獲得勝利。通過這些活動使同學形成喜愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。 三、培育有管理力量的小干部 班干部是教師的得力助手，選拔一個有力量的班干部至關(guān)重要。一班級同學年齡小，力量強的也不多，所以我著重培育了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值

4、日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣就培育了小干部的力量。 四、平常加強與家長的聯(lián)絡(luò) 本學期我把同學的聯(lián)絡(luò)電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐煩地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的狀況告之家長。在平常一旦發(fā)覺同學在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時、主動地和家長聯(lián)絡(luò)，向他們理解狀況，獲得家長的理解和協(xié)作，共同訓練孩子。家長們也都特別信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比擬勝利的地方。 一學期很快就過去了，班里的孩子根本上都適應(yīng)了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已非常理解，大局部也可以做到，應(yīng)當說同學還是

5、比擬聽話的。但是我還有許多做得缺乏的地方，比方工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建立得更好。 小學一班級上學期班主任工作總結(jié)篇二 作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。擔當班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品味過勝利的甘甜。經(jīng)受過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信念和熱情。我愛同學，盡我所能引導他們，讓他們在關(guān)愛中安康成長。 一、春風化雨潤心田 別林斯基說過：愛是鑒別訓練的尺度。愛同學是老師訓練同學的起點和根底。我時刻牢記這句名言，要求同學自己老實、公正，愛

6、護同學，成為全班同學都喜愛的好老師 1、用良好的形象感染同學。 班主任老師是同學的典范，我們都知道身教重于言教。我時刻留意自身對同學的影響，到處以身作那么，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平常我非常留意自己的言行舉止，要求同學做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級相貌發(fā)生了宏大的改變：班風正、學風濃，同學們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。 2、良好行為習慣的培育。對任何人來說，從小培育良好的習慣特別重要，好習慣一生受益。我在注重培育隊員道德品質(zhì)的同時，還注重培育隊員良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到不以善小而不為，不以惡小而為

7、之。比方：每個同學都知道要講文明、守禮貌的大道理，可詳細做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并提倡同學們從小事做起，用法禮貌用語：請;感謝;對不起;沒關(guān)系。上個學期，我?guī)瑢W到湖光巖玩耍，臨走時我?guī)е瑢W們把地面的雜物整理潔凈。受到管理員的連聲好評?；貋砗笪彝ㄟ^這件事準時訓練同學講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;敬重師長、遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行為習慣。 二、在形式多樣的活動中享受藍天、陽光班級活動是班集體建立的命脈，其根本目的是更有效地訓練同學。豐富多彩的活動，可以讓同學快速成長。而嬉戲、玩耍、活動是同學的天性。他們精力充足，活潑天真，可塑性強，開展一

8、些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培育同學各方面的愛好愛好、良好的行為習慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢?我先后組織同學開展了獻給老人一片情的中隊主題活動，黑板報設(shè)計競賽、我與平安同行、元旦荼話會、課本劇競賽寫字競賽、讀書競賽等一系列活動。活動都由同學自編、自導、自演，他們都為搞好一次活動而一齊勞碌。其中我們班的謝紫媚、譚明麗兩位同學的繪畫屢次在校的櫥窗、專版上展覽，今年六一，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好同學。還有，每次的獻愛心活動，我們班的同學也總能伸出救濟之手，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量，在參與學校組織的各項文體活動中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎。班隊活

9、動就像是催化劑，讓同學活潑向上，讓他們布滿活力與朝氣，擺脫學習沉重的束縛，讓他們享受歡樂，享受藍天陽光。 三、人人成為班級小主人 孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)心與暖和，這樣才能安康成長。班主任要擅長發(fā)覺現(xiàn)他們的特長，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團結(jié)在集體的旗幟下，為一個共同的目的而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例，采納一周競選班委制，讓每一個同學都來當一次班委，來體驗當班干部的歡樂和喜悅，更讓同學體會到當班干部難，當好班干部更難，是要會出宏大的心血和汗水的。 一位同學在日記中寫道：以前我很懶，在家從來不勞動，教師布置的一切工作我都沒有主動性。自從當上勞動委

10、員后，覺得自己應(yīng)當為班集體出力。我支配同學們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力，最終拿到了文明流淌紅旗。教師和同學都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力。 我還采納了嘉獎方法，設(shè)置了文明小組獎和活動進步獎，每月評一次。為全班同學，尤其是后進生制造了勝利的時機，激發(fā)了他們主動向上的熱情，也增加了他們主人翁的責任感，每個同學都驕傲地說：我是班級小主人，我要為班級爭光! 小學一班級上學期班主任工作總結(jié)篇三 一班級下學期工作接近尾聲了，回憶班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小同學了。一班級是校內(nèi)生活中的一

11、個起步階段，許多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用。回首一學期的工作，有成果亦有缺乏。就本學期工作的開展談一談： 一、重視培育孩子們的行為習慣 各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的根底，一班級那么是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培育良好的習慣關(guān)鍵是要培育同學的習慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，同學會在各方面得到提升。對于這一點，我始終在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我依據(jù)一班級孩子的特點，采納各種競賽來穩(wěn)固同學的良好習慣。我們班的許多同學進步是宏大的，一個學期下來，一下子長大了許多，懂事了許多，如今都是教

12、師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學期那樣上課就會任憑站起了走動了。你看小宇的字寫的多么仔細了，再也不像上學期那樣草上飛了。 二、關(guān)懷孩子 我們班的同學有大局部都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是老師溝通同學思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關(guān)懷、理解每一位同學。低班級的孩子會常常圍著教師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊談天：告知他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;學慣用品夠不夠用;有什么快樂與不快樂和教師共享等等;還告知他們這幾天進步了!今日和同學吵架是不應(yīng)當?shù)脑谶@種輕松的談天氣

13、氛下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。 三、表揚孩子 對于一班級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：你又進步了，你的字越寫越美麗了;課堂上常常對他們說：你真棒!你學得真快!你說的真好!當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚他什么了，又受到嘉獎了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特殊好。x和x就是這樣的孩子，特殊好的時候肯定是教師表揚多的時候，只要教師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。 四、加強與家長間的溝通 良好的學習習慣需要和家庭訓練結(jié)合起來，我經(jīng)常是通過打電話與家長們溝通，遇到節(jié)假日，我還會

14、發(fā)短信祝愿他們，跟家長就向伴侶一樣，做起工作來也便利許多。 通過一個學年的班集體建立，我們一班級一班已經(jīng)成為一個安康、活潑、樂學、奮勉的班集體，當然也存在著缺乏，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;同學的平安意識還很薄弱。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位同學生活在團結(jié)的集體中，在集體中安康全面的進展，把各項工作做得有聲有色。 小學一班級上學期班主任工作總結(jié)篇四 我國訓練家葉圣陶說：什么是訓練，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣，是呀，良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一班級是根底訓練的起始階段，更是進展良好行為習慣培育的關(guān)鍵時期。本學期我擔當了一班級三班的班主任，面對的

15、是活潑開朗，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的同學。我針對我們班活潑好動的特點，并主動響應(yīng)學校的工作，結(jié)合了本學期月訓練重點及小同學公民素養(yǎng)養(yǎng)成訓練，開展了一系列工作。我就談?wù)勎业脑敿毠ぷ骱驮敿氉龇ā?一、習慣的培育。 1.一般學習習慣的培育。 低班級同學的一般學習習慣包括：上課習慣、課前預(yù)備習慣、作業(yè)習慣、預(yù)習和復習習慣以及文具的整理習慣和用法習慣等。我依據(jù)同學的特點，首先對同學進展詳細的學習行為訓練。如在訓練同學上課發(fā)言舉手時，告知同學為什么上課發(fā)言要先舉手，再進展示范練習，要求人人把握標準的舉手姿態(tài)(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),發(fā)言的體態(tài)及聲音的凹凸。其次，以編兒歌的形式使同學

16、在輕松開心中養(yǎng)成習慣。如在訓練同學課前靜息，按時上學和仔細做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導同學。兒歌的內(nèi)容是：上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著教師把課上。本子到，拿起筆，細心做作業(yè)。又如，在訓練同學擺放和整理學具時，把一般挨次和方法,利用晨會，班會,讓同學演示說步驟，同時我把文具擺放在左上角，也通過兒童的形式教給同學作為指導。其三，留意了良好習慣形成后的穩(wěn)固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，同學對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比比看等方式來穩(wěn)固同學的良好習慣。同學在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了準時提示，催促和大量

17、系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了進展。 2.特別學習習慣的培育。各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不一樣。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為特別的學習習慣。就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低班級同學一項特別的但又特別重要的學習習慣。我不僅指導同學如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的挨次，嚴格看書、寫字的姿態(tài)，做到一拳、一尺、一寸。書寫姿態(tài)及習慣對兒童自制力量及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培育具有肯定的意義。其它學科的教師有哪些要求，作為班主任教師就該理解并協(xié)作養(yǎng)成。在和科任教師長期相處中，我逐步知道了各科教師的詳細要求。如，體游

18、教師要求她的同學上課帶跳繩，提早通知同學，要求人人預(yù)備好。再如，其它美術(shù)等學科的教師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家預(yù)備，課前檢查。漸漸地同學也養(yǎng)成了習慣。我認為，班主任擅長抓特別習慣的培育，有利于與各科老師形成訓練合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體進展。因此，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建立的一個打破口。 3.遵守紀律習慣的培育。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我常常利用班隊課訓練同學怎樣遵守課堂紀律。平常上課常常進展小組評比，發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好準時表揚，在班中樹典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。 4.文明禮貌習

19、慣的培育。即要求同學做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學執(zhí)行學校的同學行為標準，穿著干凈，穿校服，佩戴好小黃帽，由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度，促使同學自覺自悟，如今同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲教師好!同學之間團結(jié)友愛。 二、班干部的培育。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我班評選出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和理解在工作中有哪些困難，訓練班干部要以身作那么，要求同學們做到的自己首先要做好，管理別人才能服眾。假如班干部在某項工作上有困難，教師就

20、幫助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓舞，對做得不夠好的干部提出建議，訓練他要留意改良。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里同學中威信也高。更加讓教師興奮的是班里有三名得力體育委員。 三、良好班集體的培育。班集體是培育同學獨特的沃土，有了這塊沃土，同學的獨特才能百花爭艷。本學期，我每天一大早，我總是跟同學差不多時間到校，一到學校就幫助同學搞好衛(wèi)生工作，做好晨讀，這樣，同學不僅逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，班里不值日的同學放聲朗讀，逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。 四、家訪工作的專心。教師要教好同學，除了做好校內(nèi)的訓

21、練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長幫助，才能把同學教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮同學或?qū)W習的后進生更要家長共同管教。樹立他們的自信念，促使他們行為標準。并收到良好的效果。 五、同學平安訓練工作的重要。在課上，我訓練同學遵守交通規(guī)章，留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地帶玩耍，留意食品平安，不購置小攤小販出售的不潔食品。同學課間玩耍時也要求他們留意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作力量在不斷的磨練中得到提升

22、。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我將連續(xù)在理論中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。 小學一班級上學期班主任工作總結(jié)篇五 本學期，擔當小學一班級x班班主任工作，重點工作是培育新生的行為習慣，下面就我這一學期的工作做以下總結(jié)。 一、理解狀況，有的放矢：協(xié)作班級教師完成了：1、填寫同學、家長狀況登記表，了同學性格愛好、身體情況，理解家長文化程度、性格愛好、對訓練理念的認識，把握第一手資料，有利于盡快熟識同學，彼此適應(yīng)。 2、家長培訓工作，邀請了家庭訓練專家給家進步行培訓，在訓練理念上達成共識，有利于同學安康成長;3、完成了同學狀況登記表、同學通訊錄，為了便利科任老師準時和家長聯(lián)絡(luò)，教室前后墻都張貼了同學通訊錄，表達班級管理人性化。 二、注重情境，激發(fā)愛好：1、開學初，在家長幫助下粉刷了墻壁，美化了教室，教室左側(cè)文化主題：x規(guī)伴我成長，古典文化和現(xiàn)代訓練相結(jié)合，是本學期也是今后的德育方向;后墻中間一棵枝繁葉茂的大樹使人感受到蓬勃的活力。2、樹下左右分別張貼了