2021年班主任工作經(jīng)驗總結

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年班主任工作經(jīng)驗總結 以班主任工作閱歷為論題，針對目前宣威職業(yè)技術學校的同學，就如何搞好班級管理，為實現(xiàn)同學樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，今日我給大家找來了班主任工作閱歷總結，盼望可以關心到大家。 班主任工作閱歷總結篇一 一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當中，我不斷探究，不斷學習。雖然班級同學素養(yǎng)不高，但在我的帶著下，各方面還是獲得了不錯的成果。如今，我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結： 一、思想上高度重視 在職校做班主任不是一件簡單的事情，特殊是在今日這種情況下，同學素養(yǎng)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢

2、的改變。我首先樹立為同學效勞的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清楚的工作思路。在這一年的班主任工作當中，我的思想特別集中，就是要把班級帶好，讓每一個同學的力量得到進步。因為有了這個指導思想，我努力把握每個同學的特點，要讓每一個同學依據(jù)自己的特點來展現(xiàn)自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應當為學校的進展效勞。這是一名職校班主任應當樹立的工作思想。 二、詳細工作 首先要做好同學思想工作。我們的同學在思想上的改變是很大的，他們很簡單跟風，而且不愛學習。我依據(jù)同學的

3、這種狀態(tài)，努力解決好每一個同學的思想。讓他們清晰認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓同學學會做人，這是思想訓練的根本。因為同學會做人了，他們的學習才能進步。為了讓同學學會做人，我先讓同學在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家效勞，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關懷同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得漂亮。有了這幾個指導思想，同學知道自己在寢室應當做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的同學各方面的根底不好，但有了這些指導思想，通過一年的努力，同學在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名供應了有力的保

4、證。 在學習上不斷的催促她們。因為，只有同學愛好學習，她們的各方面才能得到進步。我平常主動協(xié)作各任課教師做好訓練工作。只要碰到一些關鍵的考試，我要去過問，去關心任課教師抓好復習工作。因為有了我的參加，同學對待復習也就更仔細了。所以，我班在各種考試中都能獲得不錯的成果。特殊是在本學期的期中考試中，我們占據(jù)了6個獎學金名額中的5個。同學成果好了，學習就更有激情了。 重視班團活動。在這一年中，我依據(jù)同學的要求以及訓練的需要。我常常組織同學開展各種有效的班團活動。比方，我們在學校操場上開展了，合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展，同學認識到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其別人。只有我

5、們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的歡樂。我們還在教室里進行了包水餃的活動。通過這次活動，讓同學認識到自己動手得到的才是最寶貴的，而且讓同學認識到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈拢惨胁胖?。我還指導同學在本學期開展了一次校級公開班團活動。這次活動，同學付出了許多，我不斷地指導同學如何做好預備工作。最終，活動特別勝利，也得到了指導和許多教師的認可。同學正是在這樣一次次的班團活動中學到了學問，增加了合作精神，進步了力量。這讓我們班也越來越團結了。 我還主動鼓舞同學參與學校各個社團，讓他們在這些社團中增加自己的交際力量。所以，我們班的同學在各個社團都特別活潑，也能為學校的工作供

6、應有力的關心。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。當然，我還會對這些同學進展一些輔導。讓他們把工作和學習有效地結合起來，努力做到學習和工作兩不誤。 三、注重總結和學習 只是簡潔的工作，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思索。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于進步。以前，許多工作我都喜愛自己去做，但發(fā)覺工作是做好了，同學的力量卻沒有什么進步。后來，我就把更多的精力放在指導上。我要讓同學有更多的參加權。比方這次，校內(nèi)創(chuàng)業(yè)活動。我根本上沒有什么參加，只是做一些指導工作。告知他們應當如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是同學自己去解決的。所以，我們

7、班在這次創(chuàng)業(yè)活動中，同學的參加面特別廣，熱情也特別高。最終，我們班做得特別好，同學在這次活動中也收獲了不少的東西。 我還主動參加一些培訓活動。這次學校組織了班主任參與了一個培訓，我在整個活動中都特別仔細，做好各種筆記，并把一些學到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相關書籍，這也讓我的工作方法越來越豐富。本學期我撰寫的論文談團體輔導對職校農(nóng)口專業(yè)同學行為習慣訂正的主動作用獲得寧波市三等獎。 四、努力目的 雖然在這一年工作中，在各個方面獲得了一些成果。但還有許多東西需要學習，有許多方面需要進步。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于同學的根底實在太差，有太多的工作要做，而且效果來得

8、很慢，這樣就簡單引起心理上的一些改變。我想，隨著自己工作力量的進步，我的工作心態(tài)也會越來越好。要關心一些特別困難的同學找到出路，爭取讓每一個同學都能得到應有的進展。我的目的就是進步自己各方面的力量，帶著同學獲得更好的成果。 班主任工作閱歷總結篇二 記得有場優(yōu)秀班主任閱歷報告會曾經(jīng)說過班主任在，同學能做好，這個班主任根本合格;班主任不在，同學能做好，這個班主任很優(yōu)秀;可是，假如班主任在，同學仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。假如說同學是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話，時時刻刻影響著我們同學的一生;班主任無意間的一個動作，或許能讓一個不抱負的班級

9、改變乾坤。因此，有人說同學是班主任的影子，時間長了，同學和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。我們作為與同學間隔 最近接觸最多的訓練者，我們不能失敗。假如我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的美好。 同志關于訓練問題的談話中指出訓練者要訓練別人，首先要使自己具有完善的人格，留意自身的形象訓練。言傳不如身教，在我們踐行陶行知先生捧著一顆心來，不帶半根草去的精神時，我們應當記得自己是人民給予的人類靈魂的工程師。 為了使自己不負于人類靈魂的工程師這個榮耀稱號，為了更好的傳遞中華訓練事業(yè)的火炬，也為了更好的實現(xiàn)自己的人生價值，我在班級管

10、理過程中尤其留意加強理論學習，并結合班級詳細狀況、學校內(nèi)外環(huán)境進展創(chuàng)新工作。工作中我把自己的全部情感和全部的工作激情寄予在班級管理與建立，潛心致學，身體力行，用自己的熱情、激情、愛心、耐煩激發(fā)同學思想上的共鳴。我主要是這樣做的： 一、轉(zhuǎn)變訓練觀念，健全同學人格。 作為一名訓練者，我明白自己應當處理好訓練教學的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培育正直、和善、才智、安康的青年，培育具有劇烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培育具有主動向上、團結協(xié)作、奮勉拼搏精神的青年，培育具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠意伴侶、孝心父母、信念自己)的青年。 同學是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校

11、，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的訓練不僅要完成升學任務，我們還要塑造同學的人格;不僅要對如今負責，還要對將來負責。中學訓練的同學生活中的一個片段，后繼訓練仍有許多。所以，在班級的日常管理中，我特別留意訓練同學喜愛生活，喜愛祖國，關心同學樹立自信念，關心他們描繪將來生好的美妙藍圖。我想這也就是基安中學吳基安校長所說的是成人，還是成事的問題;是養(yǎng)成還是速成的問題;是內(nèi)化還是外爍的問題。所以，我對待同學不僅要注重成果，更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造;不僅要注重力量的進步，還要注重同學良好獨特品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我對待同學，尤其是后進生，特殊留意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、關心他們，而

12、沒有因為他們成果差，就對他們予以卑視或無視。我想，我之所以能在去年學校組織的同學評教活動中能被同學評為百分百滿足老師，唯恐與此有著密不行分的關系。 二、言傳身教，以誠取誠。 孔子說過其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我經(jīng)常聽到這樣的話語教師自己都做不到，還要求我做!可見，老師的言行對同學的影響有多大。所以，當我要求同學做到時，我總是要求自己首先做到。 金無足赤，人無完人。班級管理中，我有時也會出現(xiàn)些失誤，但是我卻能做到在同學面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用自己的真誠去喚起同學思想上的共鳴。但是，我不能總是用賠禮的方式去贏取同學對我工作失誤的諒

13、解吧。為了更科學、有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養(yǎng)，吸取新學問，擴大學問面，注重自身良好品德的形成，以身作那么，一視同仁，讓同學信服，努力增加自己的親和力，使自己的非權利性影響長久而深遠。而在同學的我的成長記錄中，他們都紛紛向我表示了感謝。這些感謝的話語，促使了我更加嚴格的要求自己，更加努力的投入到工作中，因為我不行以辜負孩子們那一雙雙求知的雙眼，不行以辜負家長們那一雙雙期盼的目光。 三、敬重同學，關愛同學。 冰心說有了愛便有了一切。教書育人是老師的天職，而育人應當是班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛同學是根本。愛同學，就需要我們敬重同學人格、愛好、愛好，理解同學習慣以及為人處

14、世的看法、方式等，然后對癥下藥，關心同學樹立健全、完善的人格。 人格尊嚴是公平的。作為班主任，我努力做到能像一個真正的伴侶一樣，重視、觀賞同學，學會傾聽同學看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是同學內(nèi)心的需要，是同學進步的內(nèi)在動力。訓練專家常說理解是訓練的前提，敬重是訓練勝利的根底。參照自己的自身經(jīng)受，我發(fā)覺：當一個孩子在被你認同、敬重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。班級劉代斌同學學習成果不好，可是他始終都在努力，想進步學習成果。他說我只有嚴格要求自己，我才有可能獲得進步;我只有努力學習，主動投身于學校、班級的建立和進展中，我才能對得起全部關懷和關心我的人。 四、換位

15、思索，正確引導。 同學是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我在處理孩子問題時，就常常留意換位思索。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批判的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我根本上都是予以正確的引導，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。一年多下來，孩子們?nèi)缃褚呀?jīng)能做到主動成認錯誤，主動改正錯誤，并能更加嚴格的要求自己。 我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。同學思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。假如好我成功的時候多，他們就會進步，就會漸漸的邁向勝利;假如壞我占了上風，他們就會退步，就會

16、漸漸的走向失敗，最終弄的一事無成。所以，我作為班級的組織者、管理者、指導者和訓練者，特殊留意適時的對孩子們予以正確的引導，關心他們克制困難，走向進步。一個孩子曾經(jīng)跟我這樣說教師，今日那個高班級同學打我，我當時真的很生氣，真想跟他打。可是我知道假如我真的那樣做，確定又會讓您費事了，也確定會讓我父母難過的。我不想再讓您絕望，也不想再讓我父母難過，因為我還想好，我不想讓別人以為我真的是不行救藥了。 五、拿起表揚的武器。 哲學家詹姆士說過人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被確定，而同學更是如此。贊美是陽光、空氣和水，是同學成長中不行缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為訓練者，不妨拿起表揚的武器。對同學的點滴進步都予

17、以發(fā)自內(nèi)心的表揚和欣賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。例如：班級盧振武同學剛來基安中學時，成果特別抱負，還常常違背紀律?？墒钱斔诎嗉?、同學會的工作被屢次確定后，他勁頭十足，也嚴格了對自己的要求。如今，他雖然學習成果不抱負，但是他的群眾工作做的卻是非常杰出，他負責的班級勞動衛(wèi)生工作，從來都不需要我的催促，他分管的同學會工作也是得到了同學工作部指導的高度贊同，這學期他還中選了同學會的副主席。 又如，班級奚璐同學對自己要求不嚴格，學習主動性不高，從來不問不懂的題目。但是，她有一天卻主動向我們教師懇求關心解題。對此，我當即在班級予以公開表揚。經(jīng)過如此反復屢次的表揚和鼓舞，如今她的學習主動

18、性進步了許多，主動性也增加了很多，對學習的愛好也深厚了許多，對自己的要求也嚴格了許多。由他們的例子我們可以看出，必要的表揚是勝利的陽光、空氣和水。 但是，我認為表揚要留意對象，留意時機，留意場合，留意分寸，否那么表揚可能會變成另一種味道，甚至會被人以為是挖苦、挖苦等等。 六、樹立允許同學犯錯誤的訓練觀念。 作為老師，我覺得我們在教書育人時應當用進展的目光去對待每位同學，應當樹立允許同學犯錯誤的訓練觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批判和指導。我覺得，當同學犯了小錯誤時，我們肯定要冷靜處理;對于大錯，我們肯定要以學校的規(guī)章制度為根據(jù)，先與家長獲得聯(lián)絡，爭取家長的協(xié)作，從而到達學

19、校、家庭齊抓共管的目的。如今的同學許多都是獨生子女，他們的獨立意識特別強。處于青春期的他們，躁動擔心，心情不穩(wěn)，簡單陷入迷茫，對外界事物很敏感，很簡單走向極端。這時候的他們?nèi)缤L雨中的一棵小樹，又如同波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關注和勸慰。假如我們教師不能寬容，過分苛求，違反生理成長規(guī)律，我想我們的孩子或許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個動作給毀了。 七、留意加強對后進生的訓練工作。 后進生，常是許多人卑視的對象，教師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成果差，他們到處低人一等，被置于班級的陰暗角落。時間告知我們：我們應當敬重、喜愛、理解同學。沒有師愛，就沒有訓練;老

20、師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應當知道：無論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長?；蛟S我們無法關心一個孩子進步成果，但是我們可以設法關心一個孩子克制他自己的缺點，關心他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少鋪張一點時間。其實，每一位同學的心靈深處都是一個寬闊的世界，那里面有日月星辰，有江河山川、花鳥草蟲、社會人生、階級政黨，真、善、美、假、惡、丑，都存在其中。這關鍵就在于我們訓練者的正確引導。 學習道路坎坷不平，荊棘遍布，可以順當走完這條路的人到底是少數(shù)。我覺得我們老師尤其是班主任在訓練同學時，應當留意培育他們的可持續(xù)進展力量，不能因為某個同學成果差就對他們予以卑視或是無視。其實，每位后進生都

21、有許多得意的特長。他們每天上學，即使什么都聽不懂，卻還能堅持在椅子上一天天的坐著，這是何等的毅力?他們參與考試屢考屢敗，這是何等堅強的抗挫折力量?他們?nèi)绱藙诶?、如此困難，卻很少有人憐憫、理解，還經(jīng)常受到批判指責。即使這樣，孩子們吃過飯，背上書包，還能一步步的朝著這個自己從來沒有勝利、還不斷有人挖苦挖苦自己的學校走來。見了我們的面，他們經(jīng)常還憨憨的笑笑，這是何等開闊的胸懷。我想，假如我們每位班主任每位老師都能意識到這點，多給點我們的后進生以關心、盼望，我想我們的訓練是不是會更加完善了呢? 八、付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一，實行感恩訓練。 付出愛心與嚴格要求不行偏廢。愛心是宏大的，但是肯定不是萬能的。

22、不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)絡是什么都沒有方法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還經(jīng)常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧心情呢?所以，對同學付出的愛應當是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓同學明白自己的專心等等，這些都需要我們班主任專心去考慮去設計。假如僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。如今的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以致于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，我想：許多時候，我們的訓練離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，肯定要包括愛的感情。我們班級的每位同學都成認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責備我，有的還要求我對他們更加嚴格些。

23、我想這與我們的感情聯(lián)絡有很大關系吧。 作為班主任，我很留意訓練同學保持良好的心態(tài)，學會用寬容和感謝的目光對待四周的一切，引導他們專心感受世界的美妙和自己的美好。例如，我們班級章夢璐同學轉(zhuǎn)進我們班時，她對吃、喝、穿都比擬講究，有時還攀比。就此，我屢次和她進展心理溝通，用一些貧困山區(qū)的孩子故事來訓練她、感化她。如今，她進步了許多，父母對此特別的滿足。 九、實行三個一訓練：引用廣德縣桃州一小的話說，那就是每天給同學一句賞識的話語，一個好心的微笑，一份勝利的喜悅。有一段時間，我工作進展不是很順當，心情也不好，每天臉上也難得露出一點笑容，走進教室時也是板著臉孔。那段時間同學心情低落，如臨大敵，人心惶惶。

24、在不久后我進展的一次問卷調(diào)查中，同學對此提出了看法。我馬上進展了反思，也參閱了肯定的資料，發(fā)覺教師樂觀、良好的心境能感染我們的同學，教師的微笑能趕山整個班級成員的心境，制造出一個活潑、歡樂與祥和的班級氣氛;可以使同學進步學習愛好，增加學習的主動性、主動性，從而安康活潑地成長。從今，無論自己心情怎樣，我總是帶著微笑走進課堂。同學說能見到教師的微笑真好，心里也是特殊的踏實，學習起來更是帶勁。 十、常常與家長聯(lián)絡，建立和同學家長的良好關系。 家長評論學校從班主任開頭，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對老師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會處處替你宣揚。所以，與同學家長建立

25、良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說同學在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。班級顧洋洋母親說張教師，你的電話一來，我就知道小孩確定是學習成果上出了問題，因為我知道我的小孩應當不會有其它方面問題。這不，我生意也不做了，馬上從義烏趕回來了。我很感謝你對我孩子的關注和訓練。可見，我們與家長的聯(lián)絡真的很重要。 為更好的做好教師、家長的聯(lián)絡工作，我每大周都給同學下發(fā)一張同學狀況聯(lián)絡表，讓我們的同學仔細填寫自己每大周的各方面表現(xiàn)、各門功課的測驗狀況及每周的作業(yè)狀況，又由班主任填寫寄語，請同學帶回家交給家長批閱后，再帶回校。此外，每隔一

26、段時間我都會給家長發(fā)一封致家長的一封信，向家長匯報班級工作。如此做法在肯定程度上能催促同學的學習、生活、遵守紀律等，進步同學的自覺性和主動性;也在很大程度上受到了我們家長的歡送。 十一、努力在素養(yǎng)訓練和應試訓練中找到平衡點。 中國訓練改革與進展綱要指出：誰把握了21世紀的訓練，誰就能在21世紀的國際競爭中處于戰(zhàn)略地位。新時代對訓練的召喚，對訓練活動的詳細組織者老師，尤其是班主任，提出了高要求。目前，我國素養(yǎng)訓練正如火如荼。針對廣德縣的訓練現(xiàn)狀和地方風土人情，假如我們只搞素養(yǎng)訓練，可能會面臨考試失敗的危急，結果誰也不情愿見到?？墒?，假如我們只搞應試訓練，卻又于心不忍，也不情愿見到自己的班級被埋在

27、題海深處。所以，我們應努力在素養(yǎng)訓練和應試訓練中找到平衡點，寓應試訓練于素養(yǎng)訓練中，寓素養(yǎng)訓練于應試訓練中。 如今，許多同學都埋怨學習苦、累、煩，埋怨我們家長、教師不理解他們，成天讓他們學習。繁重的學習壓力，劇烈的競爭環(huán)境，他們有的舍命學習，可是成果卻提不高;有的成天逍遙自由，無所事事，學習成果一團糟。為什么會這樣?我想許多時候是因為我們的訓練沒有真正進展訓練。同學不是學習的機器，他們憧憬輕松、愉悅的學習環(huán)境。假如我們一味的只關注成果，而無視孩子們其它素養(yǎng)的培育和進步，同學唯恐也只能變成學習的工具，唯恐會變成為了學習而學習，他們的人生觀、世界觀和價值觀甚至會因此而畸形。 坦然說，我剛走上工作崗

28、位時，也出現(xiàn)了急功近利現(xiàn)象和行為。結果，同學成果進步了，獨特卻抹殺了。后來，我準時反思，實行了寓應試訓練于素養(yǎng)訓練中，寓素養(yǎng)訓練于應試訓練中的做法。每天課外活動，我或者是班干帶他們跑步、做嬉戲、表演節(jié)目等等，同時主動開展些形式新穎、內(nèi)涵豐富的活動，還在班級建立了圖書角，并不斷留意利用適宜的載體訓練他們學會做人、學會生活。通過這些做法，我發(fā)覺同學學習開心了，生活精彩了，成果也沒有因此而下降，心情也好了。 十二、加強班級建立，營造科學文明的班級氣氛。 班級管理建立中，我以班委會為支柱，以班級量化測評為形式，以敬、凈、靜、競、進、謹、精、警為言論向?qū)?，以培育同學和善、文明、守紀、自律、自主、友愛、抱

29、負為目的，以班會、班務會為宣揚陣地，加強對同學的思想品德訓練和行為習慣的養(yǎng)成訓練，營造良好的班風和和諧的氣氛，使每個同學都能感受到教師和同學們的愛，使每個同學都能看到自己身上的閃光點，都能找到勝利和自信。從而喜愛我們的學校，喜愛我們的班級，喜愛我們的祖國。 同時，本人作為班主任還要加強理論學習，立足學校的穩(wěn)定和進展，著眼全局，加強與任課老師的聯(lián)絡，協(xié)調(diào)各科關系，對同學的情感看法、價值觀的訓練以及方法與過程的浸透，轉(zhuǎn)變同學被動的學習方式，培育同學自主學習的力量，訓練同學學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習。 十三、平安訓練重于泰山，時刻不容松懈。 作為班主任，我很留意充分利用兩會(班會、班務會

30、)陣地，加強對同學的飲食平安、交通平安、住宿平安、上下樓梯平安訓練，加強對同學的防火防盜意識訓練，加強突發(fā)事故處理方法的訓練和發(fā)覺平安隱患準時報告的訓練，堅決貫徹執(zhí)行學校的平安首視責任制。此外，我還比擬留意不體罰、心罰和變相體罰同學，留意在言語上敬重、理解我們的同學，留意對教學成果的合情合理合法化處理，留意訓練方式的文明化、科學化。 十四、科學管理、民主管理與藝術管理的結合。 1.科學管理：結合中同學守那么、基安中學一日常規(guī)、訓練法、老師法、未成年人愛護法、民辦訓練法和新世紀老師素養(yǎng)等法律法規(guī)的精神，結合基安中學文明班級評比方法，擬定初二(7)班班規(guī)、關于初二(7)班班級管理工作的補充規(guī)定、關

31、于班級管理的有關說明，利用初二(7)班班級量化管理細那么進展杠桿調(diào)整，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究。 1.)開學初帶著全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使同學知規(guī)，進而守規(guī)。 2.)制定值日班長制度，以值日班長為中心，成立紀檢小組。 3.)加強同學的自我訓練，假如違規(guī)，予以量化考核扣分處分，嚴峻違規(guī)者，予以書面檢討、在班務會上仔細學習班規(guī)等懲罰。 2.民主管理：充分發(fā)揮同學的主動性、主動行，把管理權交給同學，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。同時，留意給同學創(chuàng)設條件(提出訓練內(nèi)容)，引導同學自我訓練(將訓練內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為)。 1.)班務會召開：由班主任牽頭，班干自

32、己組織召開，班主任于同學共同討論，從而加深對同學的思想政治訓練、行為習慣的養(yǎng)成訓練，加強對學習方法的引導和指導，催促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。并留意激發(fā)同學的內(nèi)心情感，增加他們的集體意識和集體榮譽感，調(diào)動他們學習的主動性和主動性。對此，我常將枯燥的言論訓練與國內(nèi)外時事、校內(nèi)內(nèi)外的先進人與事相結合。例如，我將中國的聯(lián)想公司效益與全球it產(chǎn)業(yè)效益進展比照，讓同學真正從心里感覺到只有科技才能救中國，只有科技才能進展中國，而要做到科技領先，必需先做到訓練領先。詳細到我們同學個體，我們只有努力學習，把握學問，才能真正報效祖國，效勞祖國。 2.)班委會建立：本著公開、公正、公正的原那么，實行自我推舉、民主選

33、舉與科學考察相結合的方式，選拔成立一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。同時，打破班干終身制的局限，實行班干考核制，對那些表現(xiàn)突出的班干予以嘉獎，對那些不能適應班級進展形勢，不能指導同學進展學習和生活上革命的班干予以辭聘。 3.)量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學，在精神上和物質(zhì)上予以肯定的嘉獎，對表現(xiàn)較差的同學予以談心、學習班規(guī)、學習名人名篇等處分。 3.藝術管理：班級管理就是門藝術，她只有在經(jīng)過我們班主任和任課老師的精雕細琢后，才有可能少些瑕疵。為將班級雕琢的更加精細，我準備做些創(chuàng)新。 1.)班會、班務會不斷出新招。 a

34、.班務會形式：班級管理中實行班主任創(chuàng)意，班干分頭施行，同學主持，師生互動的形式召開班會、班務會，以便更好的調(diào)動同學的主動性和主動性，培育同學的創(chuàng)新意識和理論力量，關心他們塑造科學的世界觀和人生觀。而我要求同學每天書寫的我的成長記錄(含同學當天的學習總結、生活總結、想對自己、教師說的話、對班級建立的看法和建議、明天的準備)為我班務會的召開供應了很好的素材，也使我的班務會工作更有方向性、指導性和目的性。 b.活動方案設計：豐富多彩，形式新穎，活動時間待時而定。 a.常規(guī)訓練、平安訓練不斷深化：引導同學自主管理班級，營造民主、文明、科學的班級氣氛，留意給孩子以表達思想的時機，假如同學發(fā)言，尤其是差生

35、發(fā)言，我們要特殊留意引導同學公平的對待他們，一方面喚起他們的自尊自信，另一方面培育他們公平、友愛的思想。 b.真情告白平臺一：師生情感溝通。沒有溝通就沒有訓練，就沒有感情。通過師生情感溝通會，師生統(tǒng)一思想，進步認識，共同學習，共同宣泄情感，共同感受生活。 c.真情告白平臺二：教師，我想對您說(同學版)。每個孩子都是一個世界，要想成為每個孩子的伴侶，要想更加勝利的訓練我們的孩子，我們必需信任、理解我們的孩子。通過教師，我想對您說活動的開展，讓同學把自己對教師的真實的情感通過文字的形式宣泄出來。讓孩子在無形重承受一次心理訓練的同時，也讓我們的教師近間隔 接觸一下同學的內(nèi)心世界，為更好的開展訓練教學

36、工作供應肯定的感悟。 d.真情告白平臺三：孩子，我想對您說(教師版)。人類生來就有溝通的需求，在和平常代，民主談話在許多時候或許能讓人柳暗花明又一村。我們訓練者，假如要想充分的貫徹訓練精神，我們必需讓我們的孩子理解我們。為此，不妨請相關老師給孩子們寫封信，讓孩子們在教師語重心長的沐浴下，從心里受到一次劇烈的震撼。 e.真情告白平臺四：孩子，我想對你說(父母版)。請家長給孩子寫封信，介紹孩子的經(jīng)受，談談對孩子的期望，以關心我們更多的理解孩子，使我們的訓練工作更加到位。在仔細閱讀來信后，選擇出具有代表性的信件，請孩子在班務會上公開閱讀(保存家長、同學姓名)，讓同學在心里再受一次劇烈的震撼，進而產(chǎn)生

37、主動的作為。 f.真情告白平臺五：媽媽(父親)，我想對您說(子女版)。讓孩子給家長寫封信，說句心里話，要求寫出自己真情，說出實感，在心靈上于父母實現(xiàn)一次零間隔 的溝通。教師在經(jīng)孩子允許后，可以從中選擇幾篇具有代表性的信件，在班務會上閱讀，讓更多的孩子感受生活、感受父母。 g.真情告白平臺六：班主任，我想對您說(同學版)。請同學評論一下自己，說出他們對自己的真情實感，包括優(yōu)點和缺點以及他們的看法和建議。班主任在仔細閱讀后，予以歸納總結，向同學坦然自己的缺點和失誤，請孩子諒解。假如孩子對自己又所誤會，留意說明、說明。通過活動，班主任可以更好的理解自己的缺乏于缺點，以便在今后的工作中予以改良。同時，

38、也可以讓班主任在心靈上與孩子實現(xiàn)一次良好的溝通，為今后的工作奠定肯定的根底。 h.真情告白平臺七：教師，我想對您說(家長版)。征求家長看法，讓家長給教師來信，談談孩子在基安中學有哪些進步，對孩子有哪些期望，對班級有哪些建議，我們在工作中有哪些缺乏等等。通過活動的開展，讓老師更進一步的走近家長，理解家長、孩子，以便更好的開展訓練教學工作。 i.召開做好人，讀好書主題班會。通過主題班會，讓同學理解讀書、做人的道理，擺脫狹隘學習的束縛，明確自身的人身價值，懂得什么樣的人生才是最有價值的人生，從而努力塑造完善的人格。 j.開通班級一周要聞。由班干負責整理上周大事和工作得失，然后在班會上予以總結，為后期

39、班級工作供應肯定的感性材料和閱歷總結以及慘痛教訓等。 k.開通花季心語欄目?？梢砸罁?jù)同學學習、思想情況確定話題，例如我為某某進一言，說句心里話，把你的苦惱告知我，不要讓我流淚到天亮等等。 l.開通名人名篇平臺。在沒有主題班會和太多班級事務的狀況下，堅持每天給同學講一個名人的故事或講一個啟發(fā)性的故事，加強對孩子世界觀、人生觀和價值觀的養(yǎng)成訓練。 m.加強對孩子良好學習習慣的訓練和培育。訓練他們學習就像成熟的稻子一樣，悄悄的低頭成長，而不能像干癟的稻穗一樣，仰頭搖擺，秋天來了，卻一無所成。 n.大型活動的楔機。以學校大型活動為楔機，統(tǒng)一班級同學思想，進步認識，訓練他們以主動的心態(tài)參與學校的各項活動

40、，充分呈現(xiàn)班級的美妙形象，努力為班級增光，增加班級的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。 2.)充分發(fā)揮評語訓練作用。將自己寫評語與同學自評、互評相結合，以達全面、客觀地評價同學和訓練同學的目的;同時，將同學讀評語與談評語相結合，以進一步擴展和深化進展評語的訓練作用。訓練家蔡元培先生說過訓練是關心被訓練的人給他進展自己的力量!我覺得我這樣做不僅可以拉近我與同學之間的心理間隔 ，進步了班主任工作的時效性，而且還可以充分發(fā)揮評語的訓練作用，使同學漸漸具備自我訓練的力量、團結協(xié)作的力量和進展自我的力量。 3.)班級雖小，溝通無限。 a.加強聯(lián)絡，做好溝通。做好月考前后的班級整體思想訓練和個別談話工作，多實行致家

41、長的一封信、致同學家長的一封信、周末狀況聯(lián)絡表等形式，加強與同學、同學家長的聯(lián)絡、溝通工作，使訓練更加趨向勝利。 b.開展老師授課狀況調(diào)研和同學座談。留意聽取同學對班級管理、對教師訓練教學的看法，準時分析調(diào)研狀況，并將調(diào)研結果準時反應給學科老師，以便更好的改良訓練教學工作。 4.)學風建立，至關重要;學法指導，必不行少;愛好引導，事半功倍。班級管理中，我特殊留意強化素養(yǎng)訓練，促進同學全面進展。在班主任工作中，我一切都圍繞素養(yǎng)訓練這個中心，一切都要服從于教學工作。留意狠抓班級學風建立，激發(fā)同學內(nèi)在的學習愛好和情感，強化各科綜合進展，科學地協(xié)作科任教師抓好學問的傳授、穩(wěn)固、運用等環(huán)節(jié)，狠抓拔尖生、

42、臨界生和后進生，努力進步各層次同學的學問程度和綜合力量。詳細到班級同學身上，我的主要做法如下： a.抓緊學習新的教學動態(tài)，主動施行素養(yǎng)訓練：努力貫徹以老師為主導、同學為主體、訓練為主線的教學原那么，全面打好同學根底。一方面，為培育同學愛好，促使同學全面進展，我從講、唱、跳、畫、跑等方面培育多才多藝的同學;另一方面，留意加強對同學學習方法的引導和指導，學習方法不好，事倍功半;學習方法好了，事半功倍。因此無論是在平常的上課過程中，還是在課下的溝通中，我都比擬留意這一點。如訂正他們不良的讀書習慣、作業(yè)習慣。 b.留意因材施教，因勢利導，不斷探究教學規(guī)律和教學方法，加強對同學的學習催促，同時努力做到讓

43、同學學逸結合。例如，上學期，在開學初我對同學抓的很緊;前一階段在全校師生忙于播送操競賽時，由于同學比擬疲憊，這時我又對同學學習放松了些;而在期中考試以后，我那么努力在班級營造一種歡樂、緊急的學習氣氛，對同學的課外活動時間也抓緊了很多。 c.留意理解、把握訓練教學的反應信息，做到心中有數(shù)，腦中行動，準時找到同學理解狀況，為同學分憂解愁。心理負擔大的，留意幫助解壓;自信念小的，留意關心樹立自信念;動力缺乏的，留意加壓加負。例如，班級夏先雷同學學習自信念缺乏，學習壓力大，再加上自身生理上的一點缺陷(牙齒長的不好看)，非?？鄲?，有時還很自卑。對此，我在理解狀況后，我屢次利用課外時間在心理上與他溝通，利

44、用班務會等時機，抓住他勤奮好學這一閃光點，予以表揚，關心其樹立威信和自信，關心其克制自卑心理。 d.做好與授課老師的思想溝通工作：努力架起一座有效的師生聯(lián)絡溝通的橋梁，盡量化解師生沖突，努力做到讓我們每位老師都對班級布滿情感，都對同學產(chǎn)生熱情，努力引導每位同學喜愛每位教師的課程。例如，開學初和期中考試后組織同學、家長參與了教師授課狀況調(diào)研表，讓同學、家長參加評價教學，并準時將看法反應給各科任老師，以便老師更好的改良教學手段，進步教學技藝。又如，我屢次在班務會上訓練同學要尊師重道，要信任教師，但是也要敢于向教師質(zhì)疑。 e.深化剖析學習。以鼓舞為主，催促為輔，留意調(diào)動同學的學習主動性、主動性，激發(fā)

45、學習的情感和欲望，樹立學習的信念。在班級廣泛開展我為誰學、要我學還是我要學等大爭論，關心同學清晰學習任務和學習形勢，明白學習的重要性和緊迫性。例如，班級吳鵬同學剛來班級時候成果不佳，學習欲望不強，課堂發(fā)言也不主動。但是當我有一天發(fā)覺他在課堂舉手時，我很興奮，于是我特殊表揚了他一下。而他在以后的日子，也表現(xiàn)的越來越主動。漸漸地，我發(fā)覺他真的是那種特殊需要我們教師不斷予以確定、表揚和鼓舞的孩子。于是，我對他實行了鼓舞式的訓練方式。當他成果在兩百多名時，我給他分析成果，說他能進前八十名;當他成果進入前八十名后，我給他分析成果，說他能進步前三十名。如今，他的成果已經(jīng)是班級第四十四名了。他很自信的說我的

46、成果要進入班級前十名，我信任他能做到，因為他是個不斷超越自我的孩子。 f.留意對孩子良好學習習慣的養(yǎng)成。我覺得老師應當是名指導者，是名引路者，只有同學自己才是學習的主體，也只有當一個孩子明確自己的學習目的、學習目的和學習任務，而且能以主動、主動、熱情的姿勢投入到學習中，同學才有可能獲得優(yōu)秀的成果。因此，在班級的日常管理中，我特殊留意對同學學習習慣的培育，例如訂正他們不科學的坐姿和唇讀、指讀等不科學的讀書方法，盡量讓我們的每個孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學習習慣，具備自主學習的力量。 g.開展目的性學習活動，嚴要求，高標準，留意促進中間層同學的正常進展，促優(yōu)更優(yōu)。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個

47、典范，樹一個競爭對手，關心同學制造競爭賜予，關心同學供應自我呈現(xiàn)的舞臺，并催促他們完成自我超越。而中等生是班級同學的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比擬簡單。同時，我也比擬留意抓好優(yōu)生的學習工作，催促他們向更高目的進展。 h.開展一助一學習互助小組工作。實行班干、團員、后進生結對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，關心他們克制困難，走出迷惘和困惑。 5.)生活無小事，到處有關懷。有句歌詞說的好只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間。這句歌詞同樣合適我們班級只要人人都獻出一點愛，班級將變成抱

48、負的樂園。班級管理中，我尤其留意深化理解同學的生活狀況，關心他們克制困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我主要從以下幾個方面做起： a.留意對孩子生活起居等方面的觀看，催促孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。例如，我常常深化同學宿舍，與同學談心，幫同學整理、擺放物品，我還甚至教同學如何疊軍被。點點滴滴同學都看在眼里，記在心里，所以他們的宿舍無論是紀律成果，還是衛(wèi)生成果，總是名列學校前茅，所以他們能一次又一次獲得文明寢室稱號(截止十二月，本學期本班宿舍先后獲得五次文明寢室)。 b.實行情感訓練。天冷時，提示孩子防寒保暖;考試降臨時，訓練孩子處理好休息和學習的關系。每當孩子生病時，我總是會在他們身邊，自己先做處理

49、，然后視狀況打算是否要費事家長。例如，班級丁波同學患又心率不齊病癥，且常常發(fā)作。有一次，當她犯病狀況比擬嚴峻，我一方面聯(lián)絡她家長，一方面將她送往醫(yī)院。當家長趕來時，我已經(jīng)幫她看過醫(yī)生，辦好一切手續(xù)了。 c.常常深化宿舍與生活指導聯(lián)絡，留意觀看理解同學的起居狀況。生活指導教師知道孩子在宿舍的詳細生活狀況，所以我常常與他們聯(lián)絡，幫助生活指導管理我們的孩子。 d.留意開展同學思想調(diào)研活動，仔細傾聽同學心聲，關心同學克制困難。如，我本學期屢次讓孩子談談自己的生活感受，讓他們寫出自己的生活感受和向?qū)處熣f的話。通過這些手段，孩子在基安中學漸漸地成長起來了。劉代斌家長說張教師每次大禮拜回家時都要來我家看看斌斌，真是讓我感動。 6.)衛(wèi)生是形象，衛(wèi)生是窗口，工作要做好，同學是關鍵。工作中，我將班級劃分為假設干小組，責任到組到人，實行肯定的獎懲制度，由勞動委員全權負責此項工作的開展。 十五、虛心請教，勇于理論，敢于創(chuàng)新。工作中，我時刻保持著