新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)

1、新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元課課練16 社 戲一、基礎(chǔ)部分1.下列各組加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.哄騙（hn） 鬧哄（hn）起哄（hn）B.潺潺（chn） 怠慢（di）不憚（dn） 船櫓（l）C.攛掇（cun du） 鳧水（f）桕（jiu）樹(shù) 旺相（xin）D.皎潔（jo） 歸?。▁n）絮（x） 晌午（shn）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（ ）A.絕壁 膝蓋 腦怒 欺侮B.困惑 挑剔 膽怯 委曲C.叛徒 誠(chéng)肯 鑒別 宛轉(zhuǎn)D.驚異 鞠躬 獎(jiǎng)勵(lì) 家眷3.下列詞語(yǔ)的釋義完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.歸省：回家看望父母行輩：排行和輩B.委實(shí)：實(shí)在彌散：彌漫消散C.自失：丟失了自己依

2、?。弘[隱約約D.絮叨：仔仔細(xì)細(xì)地說(shuō)旺相：茂盛4.下列句子的空白處依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（ ）那聲音大概是橫笛， ， ，使我的心也 然而又 起來(lái)，覺(jué)得要和他 在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。A.悠揚(yáng) 宛轉(zhuǎn) 愉快 自失 消失B.宛轉(zhuǎn) 悠揚(yáng) 沉靜 自失 彌散閱讀下文，完成59題。甲月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。乙不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或

3、罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。5.甲段中加點(diǎn)的“回望”一詞在文中作用是什么？6.“漂渺”通常寫(xiě)作 ，意思是 。7.甲段文字從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)兩方面寫(xiě)社戲，這段對(duì)戲臺(tái)的描寫(xiě)表現(xiàn)“我”的什么樣的心情？（1）所見(jiàn)： 。（2）所聞： 。（3）“我”對(duì)社戲的 之情。8.乙段中“那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥”運(yùn)用的修辭方法是 ，作用是 。9.乙段中“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)”的作用是什么？二、提高部分閱讀下文，完成1014題。我們正在勞動(dòng)，突然梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼

4、小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！爆幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲?，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開(kāi)了，接著就哈哈大笑起來(lái)：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”老人嚴(yán)肅地說(shuō)：“我感謝你們蓋了這間小草房?！睘轭^的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！苯又?，小姑娘向我們講述了房子的來(lái)歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里，在樹(shù)林里過(guò)夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹(shù)割草蓋起了房子。她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)拾菌子，好奇地問(wèn)解放軍

5、叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)住？”解放軍說(shuō)：“不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動(dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn)：“梨花呢？”“前幾年出嫁到山那邊了?！辈挥谜f(shuō)，姐姐出嫁后，是小姑娘接過(guò)任務(wù)，常來(lái)照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)?！?0.為下列字注音。菌（ ） 瑩（ ）瑤（ ） 蹦（ ）11.畫(huà)橫線句子運(yùn)用了什么修辭方法？12.這段文字中寫(xiě)了很多人物，都是圍繞小茅屋展開(kāi)情節(jié)的，在橫線上標(biāo)清時(shí)間及人物。 蓋了小茅屋。 ， 和 照料小茅屋。 ， 和 修葺小茅屋

6、。13.本段文字運(yùn)用的記敘順序是（ ）A.按“我”尋找梨花姑娘的時(shí)間先后順序記敘的。B.按小茅屋的建、管、修的過(guò)程倒敘的。C.通過(guò)梨花妹妹的回憶，插敘了小茅屋的建造，修建和保管的過(guò)程。搞清了小茅屋的主人。14.畫(huà)浪線的句子有什么作用？試一試15.思考一下下面句子里三個(gè)“實(shí)在”的意思，各指的是什么？這位村長(zhǎng)很實(shí)在，上臺(tái)不久就給村里辦了些實(shí)在事，村民們實(shí)在感激這位村長(zhǎng)。參考答案一、1.B 2.D 3.B 4.B5.照應(yīng)前文，引出下文，表達(dá)對(duì)社戲的情意依依6.縹緲 隱隱約約7.（1）戲臺(tái)在燈火中滿被紅霞罩著了（2）吹到耳邊的又是橫笛， 很悠揚(yáng)（3）留戀8.比喻 突出航行之快 表現(xiàn)孩子的歡快的心情9.

7、從側(cè)面寫(xiě)歸航之快，烘托孩子的駕船技術(shù)之高。二、10. 11.比喻12.十多年前，解放軍 從那以后 梨花 梨花妹妹 第二天早晨 我和老余 瑤族老人13.C14.是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，點(diǎn)明文章主題。15.品德好；對(duì)老百姓有利的事；確實(shí)，從心理。17 安塞腰鼓1.選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（ ）A.安塞（） 晦暗（） 冗雜（） 羈絆（）B.燒灼（）閉塞（） 磅礴（）亢奮（）C.戛然（）恬靜（）驟雨（）沉穩(wěn)（）D.思緒（）震撼（） 淋漓（）飛濺（）2.解釋下列詞語(yǔ)。羈絆_戛然而止_嘆為觀止_晦暗_3.選詞填空。這腰鼓，使_的空氣變得_了，使_的陽(yáng)光立即變得_了，使_的世界立即變得_了。A.冰冷 B.恬靜

8、C.燥熱 D.亢奮 E.困倦 F.飛濺4.為下列加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。（小心喲?。?）這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了。（ ）A.安靜B.舒適愉快C.幽雅寂靜（2）他們樸實(shí)得就像那片高粱。（ ）A.踏實(shí)B.質(zhì)樸誠(chéng)實(shí)C.樸素（3）每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。（ ）A.嘆息看到的事物停止了B.感嘆到此為止C.贊美看到的事物好到了極點(diǎn)5.加點(diǎn)詞的意義同其他各項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）A.他終于把我們說(shuō)服了 B.他終于被我們說(shuō)服了C.他終于讓我們說(shuō)服了D.他終于叫我們說(shuō)服了閱讀下面文段，然后回答問(wèn)題。好一個(gè)安塞腰鼓！后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏

9、擊著，疾速地搏著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?！黃土高原啊！你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊灰仓挥心?，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊！多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊！好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！6.用一句話概括文段的主要內(nèi)容。7.“好一個(gè)安塞腰鼓！”能否改為“安塞腰鼓好啊！”為什么？8.第段用了_、_、_三個(gè)詞語(yǔ)形容后生們擂鼓的動(dòng)作，突出的是后生們身上所散發(fā)出來(lái)的_

10、。9.第段中運(yùn)用了兩個(gè)人稱代詞“你”，有什么表達(dá)效果？10.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句子在文中有何作用？（1）它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚。?）多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。11.“好一個(gè)安塞腰鼓”在文中反復(fù)使用，有何表達(dá)作用？12.“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了?！碑?huà)“ ”的形成三組反義詞，有何作用？13.如何理解“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了，沖破了，撞開(kāi)了的那么一股勁！”這段話表現(xiàn)了什么？14.“黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊

11、、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壯闊”“豪放”“火烈”各是從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)的？_17 安塞腰鼓1.B2.羈絆纏住不能脫身，束縛。羈，約束。戛然而止聲音突然中止。嘆為觀止贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。晦暗昏暗。這里是迷惘、糊涂的意思。3.ACBFED4.（1）A （2）B （3）C5.A6.贊美了黃土高原養(yǎng)育了有無(wú)窮無(wú)盡力量的勞動(dòng)人民。7.不能，因?yàn)樵滟潎@的語(yǔ)氣強(qiáng)烈，有盡情贊美之意，而改句只是一般的說(shuō)好，表達(dá)效果遠(yuǎn)比不上原句好。8.有力 疾速 大起大落 生命的活力（意思對(duì)即可）9.將黃土高原人格化，能更直接、更強(qiáng)烈地抒發(fā)感情。充分表達(dá)作者對(duì)黃土高原的深情和眷戀。10.（1）說(shuō)明因?yàn)樯拇嬖谒阅敲?/p>

12、活躍強(qiáng)盛。（2）用江南襯托黃土高原是那樣的生機(jī)勃勃，充滿活力，蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的力量。11.多次使用，形成回環(huán)往復(fù)的氣勢(shì)，推動(dòng)情節(jié)向高潮發(fā)展，且以飽滿的激情歌頌了“安塞腰鼓”的雄壯美。12.反義詞突出腰鼓的力量。13.寫(xiě)出了陜北高原人們的性格特征，是粗獷、豪邁、開(kāi)放的。14.場(chǎng)面 風(fēng)格 氣氛18 竹 影一、基礎(chǔ)部分1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A.幽暗（yu） 彌漫（m） 挽救（wn）B.愜意（qi） 閃爍（shu） 一縷（l）C.收藏（cn） 花瓣（bn） 亂撇（pi）D.口頭禪（chn） 參差（cn） 參差（c）2.下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一組是（ ）A.姿態(tài) 玩耍 混合 墨筆B.

13、顏料 閃爍 藤椅 曼畫(huà)C.挽救 青蛙 蒸發(fā) 猜想D.仿佛 橫幅 告辭 疏密3.下面句子中“竟”的意思不同于其他三項(xiàng)的是（ ）A.這樣宏偉的建筑，竟然只用了十個(gè)月時(shí)間完成了。B.我真沒(méi)有想到他竟敢當(dāng)面撒謊。C.在這深山區(qū)里竟有一所這么好的學(xué)校。D.有志者事竟成。4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A.童心天真爛漫，孩子們的童趣是發(fā)自天性的。B.本文的作者豐子愷是我國(guó)現(xiàn)代著名的畫(huà)家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家。C.本文中“爸爸”的出現(xiàn)，因勢(shì)利導(dǎo)地給孩子們上了一堂藝術(shù)入門課。D.本文以幾個(gè)少年描描畫(huà)畫(huà)的游戲，寫(xiě)出了中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特征。閱讀下文，完成59題。徘徊之間，我們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了映在水門汀上的竹葉的影子，同聲

14、地叫起來(lái)：“啊！好看啊！中國(guó)畫(huà)！”華明就拿半寸長(zhǎng)的鉛筆去描。弟弟手癢起來(lái)，（ ）（連忙 趕緊 趕快）跑進(jìn)屋里去拿鉛筆。我學(xué)他的口頭禪喊他：“對(duì)起，對(duì)起，給我也帶一枝來(lái)！”不久他拿了一把木炭來(lái)分送我們。華明就收藏了他那半寸長(zhǎng)的法寶，改用木炭來(lái)描。大家蹲下去，用木炭在水門汀上參參差差地描出許多竹葉來(lái)。一面談著：“這一枝很像校長(zhǎng)先生房間里的橫幅呢！”“這（ ）（一叢 一束 一枝）很像我家堂前的立軸呢！”“這是芥子園畫(huà)譜里的！”“這是吳昌碩的！”忽然一個(gè)大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來(lái)：“這是管夫人的！”大家吃了一驚，立起身來(lái)，看見(jiàn)爸爸反背著手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明是來(lái)得很久了。華明難

15、為情似的站了起來(lái)，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸責(zé)備他弄臟了我家的水門汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻對(duì)著他說(shuō)道：“誰(shuí)想出來(lái)的？這畫(huà)法真好玩呢！我也來(lái)描幾瓣看。”弟弟連忙揀木炭給他。爸爸也蹲在地上描竹葉了，這時(shí)候華明方才放心，我們也更加高興5.給加點(diǎn)的字注音。徘徊（ ）（ ） 手癢（ ）收藏（ ） 水門?。?）6.給文段空缺處選填合適的詞。7.“爸爸似乎很理解他的意思”，理解了嗎？說(shuō)一說(shuō)從哪里可以看出來(lái)。8.概括本段內(nèi)容。9.你有沒(méi)有過(guò)類似生活體驗(yàn)，揀最有趣、最有意義的說(shuō)一件，好嗎？二、提高部分閱讀下文，完成1013題。兒童畫(huà)豐子愷孩子們的袋里常常私藏著炭條、黃泥塊、粉筆頭，這是他們的畫(huà)具

16、。當(dāng)大人們不注意的時(shí)候，他們便偷偷地取出這些畫(huà)具來(lái)，在雪白的墻壁上，或光潔的窗門上，發(fā)揮他們的作品。大人們看見(jiàn)了，大發(fā)雷霆，說(shuō)這是齷齪的，不公德的，不雅觀的；于整潔和道德上，美感上都有害，非嚴(yán)禁不可。便一面設(shè)法銷毀這些作品，一面喃喃咒罵它們的作者，又沒(méi)收他們的畫(huà)具。然而這種禁誡往往是無(wú)效的。過(guò)了幾日，孩子們的袋里又有了那種畫(huà)具，墻壁窗門上又有那種作品發(fā)表了。大人們的話說(shuō)得不錯(cuò)，任意涂抹窗門墻壁，誠(chéng)然有害于整潔、道德及美感的。但當(dāng)動(dòng)手銷毀的時(shí)候，倘得仔細(xì)將這些作品審視一下，而稍加考慮與設(shè)法，這種家庭的罪犯一定可以不禁自止，且可由此獲得救導(dǎo)的良機(jī)。因?yàn)槟闾茸屑?xì)審視這種涂抹，便可知道這是兒童的繪畫(huà)本

17、能的發(fā)現(xiàn)，筆筆皆從小小的美術(shù)心中流出，幅幅皆是小小的感興所寄托，使你不忍動(dòng)手毀損，卻要考慮培植這美術(shù)心與涵養(yǎng)這感興趣的方法了。這點(diǎn)畫(huà)心，倘得大人們的適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與培養(yǎng)，使他們不必私藏炭條，黃泥塊與粉筆頭，不必偷偷地在墻壁窗門上涂抹，而有特備的畫(huà)具與公然的畫(huà)權(quán)，其發(fā)展一定可觀。同時(shí)藝術(shù)教育的前途定將有顯著的進(jìn)步。10.給加點(diǎn)的字注音。沒(méi)收（ ） 涂抹（ ）齷齪（ ）（ ） 咒罵（ ）11.解釋畫(huà)橫線的詞語(yǔ)。大發(fā)雷霆：審視：12.針對(duì)上面文段下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A.孩子們很頑皮，很不懂事，常常趁大人不注意在墻上亂涂亂抹，影響整潔。B.對(duì)于大人們的禁止孩子們不過(guò)幾天就會(huì)舊病復(fù)發(fā)，真是玩劣至極，不

18、可救藥。C.大人們管教孩子亂涂亂抹是非常正確的。D.文段肯定了孩子的亂涂亂抹的錯(cuò)誤，同時(shí)也告訴家長(zhǎng)不要一味的禁止，要加以引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的興趣，使之在藝術(shù)上有所成就。13.“童心是天真爛漫的，童趣常常包含孩子們的想像力和創(chuàng)造力，有時(shí)看來(lái)很荒唐，但也不能無(wú)端地加以禁止”，你是否同意上述觀點(diǎn)。舉一實(shí)例，談?wù)勀愕目捶āＴ囈辉?4.課下臨摹一幅畫(huà)。參考答案一、1.D 2.B 3.D 4.D5. 6.連忙 一叢7.理解了。爸爸說(shuō)：“這畫(huà)法真好玩呢！我也來(lái)描幾瓣看。”8.孩子們用木炭描竹影，并聯(lián)想到平時(shí)見(jiàn)過(guò)的畫(huà)圖。9.略二、10. 11.比喻大發(fā)脾氣，怒斥別人。 認(rèn)真詳細(xì)地看一看。12.D 13.略 14.

19、略19 觀舞記一、基礎(chǔ)部分1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全相同的一組是（ ）A.舞蹈 韜略 滔滔不絕 稻谷B.睜眼 錚錚 風(fēng)箏 掙扎C.嗔視 慎重 瞋目 縝密D.雛鳳 皺紋 姓鄒 雛鳥(niǎo)2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ）A.盛意 贊嘆 友誼 感謝B.禽獸 靜穆 模擬 簾暮C.眉宇 絢麗 旋舞 耀眼D.氣氛 蠕動(dòng) 繪畫(huà) 合掌3.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A.盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來(lái)B.斗藪：搖動(dòng)，振落C.息息相通：互通消息D.惆悵：傷感，失意4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A.冰心，原名謝婉瑩，作品有寄小讀者等。B.卡拉瑪以身體、神態(tài)、服飾來(lái)表現(xiàn)舞蹈飛動(dòng)的“美”。C.用語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)舞臺(tái)

20、藝術(shù)，是很困難的，需要高超的語(yǔ)言技巧，本文主要是用了比喻、擬人等修辭手段。D.“臺(tái)中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像”，體現(xiàn)了印度舞蹈強(qiáng)烈的宗教色彩。閱讀下文，完成59題?？ɡ斃讼Ｂ鰜?lái)了。真是光艷地一閃！她向觀眾深深地低頭合掌，抬起頭來(lái)，她亮出她的秀麗的面龐和那能說(shuō)出萬(wàn)千種話的一對(duì)長(zhǎng)眉，一雙眼睛。她端凝地站立著。笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開(kāi)始舞蹈了。她用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她（ ）的舞步，（ ）的鈴聲，輕云般（ ），旋風(fēng)般（ ），舞蹈出詩(shī)句里的（ ）。我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻能隨著她的動(dòng)作，起了共鳴！我們看她忽而雙眉顰蹙，

21、表現(xiàn)出無(wú)限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無(wú)邊的喜樂(lè)；忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒；忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫(huà)眼描眉，表演著細(xì)膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響！像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來(lái)講說(shuō)著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事！5.給文中加點(diǎn)字注音。褶裙（ ） 叱咤風(fēng)云（ ）（ ）渾身解數(shù)（ ）6.解釋畫(huà)橫線的詞語(yǔ)。雙眉顰蹙：笑頰粲然：7.在段文中空缺處填上合適的詞語(yǔ)。8.認(rèn)真閱讀段，請(qǐng)寫(xiě)出卡拉瑪舞蹈體現(xiàn)的內(nèi)容。9.如何理解文中畫(huà)線句子的含義？二、提高部分閱讀下文完

22、成1014題。當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開(kāi)始唱了，她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又 ，似乎柔和而又 。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽(tīng)不見(jiàn)，但是它卻淹沒(méi)了剛才涌起的一股狂暴的掌聲。10.給文中加點(diǎn)字注音。主角（ ） 顰（ ）11.給文中畫(huà)直線處分別填入反義詞。12.文章中“膨脹”起來(lái)指的是什么？13.對(duì)畫(huà)浪線的句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

23、 ）A.女主角的歌唱和表演使觀眾沉浸在藝術(shù)享受中而忘了鼓掌。B.觀眾對(duì)女主角的歌唱和表演的贊譽(yù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)熱烈的掌聲。C.觀眾對(duì)女主角的歌唱和表演，以無(wú)聲贊譽(yù)來(lái)代替熱烈的掌聲。D.女主角的歌唱和表演在觀眾心中引起的共鳴比狂暴的掌聲更強(qiáng)烈。14.用一句話概括本段的大意。試一試15.采訪有關(guān)人士，介紹你家鄉(xiāng)劇種的歷史發(fā)展概況和基本特點(diǎn)。參考答案一、1.B 2.B 3.C 4.C5. 6.皺著眉頭，形容憂愁的樣子。 笑臉燦燦的樣子。7.細(xì)碎 繁響 慢移 疾轉(zhuǎn) 悲歡離合8.無(wú)限的哀愁 無(wú)邊的喜樂(lè) 低回宛轉(zhuǎn)的嬌羞 叱咤風(fēng)云的盛怒 細(xì)膩妥帖的梳妝 錚錚的弦響9.卡拉瑪?shù)奈璧阜浅?yōu)美，好像“飛動(dòng)”起來(lái)，但是僅

24、有“飛動(dòng)”還是不夠的，還要有心靈的完全投入，才能達(dá)到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心渾然一體，超越形式的載體而進(jìn)入了自由飛動(dòng)的境界。真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是技巧之舞。二、10. 11.逼近 鏗鏘12.觀眾的情緒高漲。13.D14.贊美藝術(shù)家卓越的表演藝術(shù)。15.略20 口 技1.給下列加點(diǎn)字注音并解釋。（加油干?。┐笱纾?）_ 嘩（ ）_ 叱（ ）_齁（ ）聲_ 中間（ ）力拉_ 幾（ ）欲_2.指出下列各句中“之”字的用法。A.于廳事之東北角_ B.而嗚之_C.久之，目似瞑_D.醫(yī)之好治_3.下面各句中都有一個(gè)詞活用為另一種詞性的詞，例如：名詞用作動(dòng)詞、形容詞用作動(dòng)詞等，請(qǐng)指

25、出并解釋。A.京中有善口技者_(dá)作_ _B.婦撫兒乳_(kāi)作_ _C.婦手拍兒聲_作_ _D.不能名其一處也_作_ _4. 5.辨析下列表示時(shí)間的詞語(yǔ)，將它們分別填在橫線上。（小心喲?。〢.少頃 B.既而 C.是時(shí) D.一時(shí)E.未幾F.忽G.俄而H.忽然（1）表示突然發(fā)生：_、_（2）表示同時(shí)發(fā)生：_（3）表示相繼發(fā)生：_（4）表示在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生：_（5）表示過(guò)了很短時(shí)間就發(fā)生：_、_、_6.寫(xiě)幾個(gè)摹擬聲音的詞語(yǔ)。7.理解填空。A.本文在寫(xiě)作上的最大特點(diǎn)是_。B.本文是以_為序，分別記敘了口技表演者在表演前的_及表演即將開(kāi)始時(shí)的情況，表演者的_和聽(tīng)眾的_，表演結(jié)束時(shí)的情景。8.課文依次描寫(xiě)了_、

26、_和_三個(gè)情景，目的在于_，即是緊扣“京中有善口技者”中的一個(gè)“_”字。閱讀下列短文，完成文后練習(xí)。京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，_聲，_聲，_聲，_聲，_聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。9.用原文中的詞語(yǔ)將橫線處填上。10.解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）會(huì)賓客大宴（ ） （2）但聞屏障中撫尺一下（ ）（3）眾賓團(tuán)坐（ ）（4）犬吠（ ）11.做個(gè)小翻譯，將下列語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。（2）滿坐賓