走科教興國(guó)之路說(shuō)課稿

1、第四課 科教興國(guó) 立志成才第二框 走科教興國(guó)之路說(shuō)課稿一：教材分析：“走科教興國(guó)之路”是第四課第二框的內(nèi)容，本框的主題是：科教興國(guó)是我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的戰(zhàn)略決策。在第一框闡述了科教興國(guó)戰(zhàn)略的理論依據(jù)與客觀必要性的基礎(chǔ)上，講清科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要性及如何實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。如何實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略包括兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1、加速科技進(jìn)步，堅(jiān)持自主創(chuàng)新。闡明發(fā)展科技，必須堅(jiān)持自主創(chuàng)新的道理。2、大力開(kāi)發(fā)人才資源，加快發(fā)展教育事業(yè)。闡述發(fā)展教育與開(kāi)發(fā)人才資源的關(guān)系。二：學(xué)情分析：“科教興國(guó)”是我國(guó)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大戰(zhàn)略，了解“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重大意義和具體內(nèi)容，是作為一個(gè)合格公民所必須的基本要求?？?/p>

2、學(xué)與教育不僅關(guān)系國(guó)家的前途和命運(yùn)，而且與初三學(xué)生個(gè)人的發(fā)展有密切的關(guān)系。引導(dǎo)他們了解我國(guó)科教興國(guó)的戰(zhàn)略方針，有利于他們認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史任務(wù)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)的精神。學(xué)生在了解我國(guó)科技領(lǐng)域的巨大成就時(shí)能不斷增強(qiáng)自己的愛(ài)國(guó)主義情感，同時(shí)也能增加自己為縮小我國(guó)與科技強(qiáng)國(guó)之間的差距而不斷努力的社會(huì)責(zé)任感。三：教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)以上的教材分析和學(xué)情分析，確定本課的教學(xué)目標(biāo)是：1、知識(shí)和能力要求：了解科技和教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，明確科教興國(guó)戰(zhàn)略是振興中華的重要國(guó)策。2、過(guò)程和方法要求：通過(guò)討論、嘗試創(chuàng)造型實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；引導(dǎo)學(xué)生了解教育改革的宗旨是培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才

3、。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀要求：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)武裝自己，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，肩負(fù)起振興中華的偉大使命。 四：教學(xué)過(guò)程：新課的導(dǎo)入：播放“新檔案：科教興國(guó)戰(zhàn)略的提出”視頻 為了發(fā)展科技和教育，國(guó)家制定了什么戰(zhàn)略？揭示課題：走科教興國(guó)之路環(huán)節(jié)一：揭示科教興國(guó)戰(zhàn)略的涵義及其重要性。出示材料：中國(guó)第一次以國(guó)家身份派代表參加的世博會(huì)，是1876年舉辦的美國(guó)費(fèi)城世博會(huì)。猜一猜：當(dāng)時(shí)中國(guó)參展的物品主要是什么呢？在此前，歐美國(guó)家參展的又有哪些代表展品呢？出示圖片：中國(guó)、歐美國(guó)家參展展品說(shuō)一說(shuō)：當(dāng)時(shí)歐美展出眾多先進(jìn)科技發(fā)明的原因及其科技繁榮帶來(lái)的影響。從學(xué)生的思考中，幫助其明確一個(gè)國(guó)家

4、和民族的命運(yùn)與其科學(xué)技術(shù)的發(fā)展息息相關(guān)，科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源。讓學(xué)生明確科教興國(guó)戰(zhàn)略的涵義及其重要性。科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要性： 科教興國(guó)戰(zhàn)略是我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的戰(zhàn)略決策。實(shí)現(xiàn)中國(guó)的現(xiàn)代化，發(fā)展科技、教育和壯大人才隊(duì)伍，是提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要保證。環(huán)節(jié)二：如何實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略出示材料：10月1日18時(shí)59分57秒，搭載著嫦娥二號(hào)衛(wèi)星的長(zhǎng)征三號(hào)丙運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射。隨著嫦娥二號(hào)10月1日18時(shí)59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空，中國(guó)探月工程二期揭開(kāi)序幕。六大創(chuàng)新與突破分別為：1、突破運(yùn)載火箭直接將衛(wèi)星

5、發(fā)射至地月轉(zhuǎn)移軌道；2、試驗(yàn)x頻道深空測(cè)控技術(shù)，初步驗(yàn)證深空測(cè)控體制；3、驗(yàn)證100公里月球軌道捕獲技術(shù)；4、驗(yàn)證100x15公里軌道機(jī)動(dòng)與快速測(cè)定軌技術(shù)；5、試驗(yàn)全新著陸相機(jī)，數(shù)據(jù)傳輸能力大幅提高；6、對(duì)嫦娥三號(hào)預(yù)選著陸區(qū)進(jìn)行高分辨率成像。想一想：嫦娥二號(hào)的成功發(fā)射及創(chuàng)新成果中，你能感受到什么？ 在學(xué)生的回答中，教師歸納知識(shí)點(diǎn)：1、加速科技進(jìn)步，堅(jiān)持自主創(chuàng)新 （1）加強(qiáng)科技創(chuàng)新，發(fā)展高新技術(shù)，這是我國(guó)推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步的基本任務(wù)（2）創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。發(fā)展科技關(guān)鍵在自主創(chuàng)新 學(xué)生活動(dòng)：放眼世博，科技改變生活讓學(xué)生找一找，說(shuō)一說(shuō)：列舉一些本屆世博中科技運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)

6、生活中的應(yīng)用的例子 比如：2030年清潔能源的汽車，拉小提琴的機(jī)器人，零二氧化碳排放的倫敦案例館從學(xué)生的交流中教師歸納：大力發(fā)展科技，尤其是高新科技，會(huì)給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)巨大的變化，可以提高我國(guó)的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)力。本屆世博會(huì)使世界科技有了交流、展示的平臺(tái)，也使我國(guó)更清晰地看到自身自主創(chuàng)新能力與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距。 出示“中國(guó)與創(chuàng)新型國(guó)家差距對(duì)照表” 請(qǐng)學(xué)生思考，目前我國(guó)科技總體水平的現(xiàn)狀怎樣呢？通過(guò)對(duì)照講解引導(dǎo)學(xué)生明白：雖然在科技創(chuàng)新上我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家還存在差距，但我們正在積極追趕。（3）加強(qiáng)自主創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家 自主創(chuàng)新能力是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心，是實(shí)現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家目標(biāo)的根本途徑。實(shí)施“科

7、教興國(guó)”戰(zhàn)略，需要科技創(chuàng)新能。而要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。出示視頻：天下無(wú)賊片段：人才的重要性2：大力開(kāi)發(fā)人才資源，加快發(fā)展教育事業(yè)提問(wèn)：為了發(fā)展教育我們國(guó)家采取了哪些措施？ 例舉我國(guó)在發(fā)展教育方面的舉措：自2008年春季始，城市義務(wù)教育階段學(xué)生將免除學(xué)雜費(fèi)、高校擴(kuò)招使高等教育平民化、全國(guó)各地建立大學(xué)城，如松江大學(xué)城、上海二期課改實(shí)施素質(zhì)教育，舉辦青少年的科技創(chuàng)新大賽。體會(huì)國(guó)家在教育方面實(shí)施這些舉措目的是為了“把我國(guó)巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)?！奔耙饬x“培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和專門人才，發(fā)揮我國(guó)巨大的人力資源優(yōu)勢(shì)，關(guān)系著現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系

8、著國(guó)家、民族的前途和命運(yùn)。”出示材料：武漢中學(xué)生科技發(fā)明獲全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，發(fā)明投入量產(chǎn)。第二十四屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽中，來(lái)自武漢一中的尚文坤杰同學(xué)憑借其發(fā)明的服裝真假干洗研究及其判別裝置喜獲全國(guó)一等獎(jiǎng)、未來(lái)科學(xué)家獎(jiǎng)、高士其科普獎(jiǎng)。服裝真假干洗研究及其判別裝置是指在一枚金屬紐扣里塞進(jìn)一種試劑,然后裝訂在衣服上,在洗衣店取衣時(shí)就能判明是干洗還是水洗。發(fā)明得到了專家的肯定，使長(zhǎng)期困擾干系行業(yè)的難題看到了解決的希望。目前，尚文坤杰全家打算成立公司，將專利變成產(chǎn)品。提問(wèn)：尚文坤杰的小發(fā)明 “為干洗難題帶來(lái)希望”說(shuō)明了什么道理？【教師歸納】：尚文坤杰作為普通中學(xué)生，卻憑借創(chuàng)新意識(shí)和努力探

9、索實(shí)踐，為干系行業(yè)做出了貢獻(xiàn)?？梢?jiàn)，因此實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，注意人才資源的開(kāi)發(fā)，更要加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)一批德智體美全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。學(xué)生活動(dòng)：我國(guó)學(xué)生與國(guó)外學(xué)生相比，創(chuàng)新和實(shí)踐能力比較欠缺。你準(zhǔn)備如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新素養(yǎng)，為2020年建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作貢獻(xiàn)？五、教學(xué)設(shè)計(jì)中相關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明1、教學(xué)內(nèi)容處理：本課的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)定為：加速科技進(jìn)步，堅(jiān)持自主創(chuàng)新。教育創(chuàng)新是實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，教育創(chuàng)新的目的是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)“創(chuàng)新性人才”比較抽象，所以我把教學(xué)難點(diǎn)設(shè)定為：培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。2、教學(xué)方法與策略：對(duì)于“科教興國(guó)戰(zhàn)略”這一主題，理論性比較強(qiáng)，在教學(xué)設(shè)計(jì)上有一定的難度，為了更好地落實(shí)三維目標(biāo)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。我選取了最新的相關(guān)資料，比如嫦娥二號(hào)的成功發(fā)射，本屆世博的科技展示等。在培養(yǎng)創(chuàng)新人才知識(shí)點(diǎn)的教授上，我采