（浙江專用版）2019高考語文二輪復(fù)習(xí) 優(yōu)編增分練 第一部分 瞄準(zhǔn)題點(diǎn)精準(zhǔn)訓(xùn)練 專題六 精準(zhǔn)訓(xùn)練十八 賞析古詩對(duì)寫藝術(shù)_1

1、（浙江專用版）2019高考語文二輪復(fù)習(xí) 優(yōu)編增分練 第一部分 瞄準(zhǔn)題點(diǎn)，精準(zhǔn)訓(xùn)練 專題六 精準(zhǔn)訓(xùn)練十八 賞析古詩對(duì)寫藝術(shù)精準(zhǔn)訓(xùn)練十八賞析古詩對(duì)寫藝術(shù)練前提示對(duì)寫就是不直接由自身說起，不是從眼前寫起，而是換個(gè)角度，從對(duì)面入筆、從對(duì)方寫起的藝術(shù)手法。多見于思鄉(xiāng)、懷人、送別類詩詞中。對(duì)寫都是虛筆呈現(xiàn)，是主客換位、背面敷粉的一種特殊表現(xiàn)形式，特殊就特殊在它反賓為主，從對(duì)方落筆，設(shè)身處地地描繪對(duì)方的情景，使自己的情感表達(dá)更為深婉。其好處在于，能夠突破時(shí)空限制去寫想象中對(duì)方的情景，取得實(shí)寫手法所收不到的獨(dú)特藝術(shù)效果，給人以曲折有致、情韻悠長之感。賞析對(duì)寫手法，除了要立足篇章整體，先弄清抒情主體外，還要著重

2、分析“對(duì)面”具體指涉為誰，“對(duì)面”與抒情主體、與敘述者之間是怎樣的關(guān)系。一、分析下列詩詞中對(duì)寫手法的運(yùn)用1九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。答：_答案前兩句為“直接寫法”，后兩句是“對(duì)寫”。詩人遙想遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的兄弟們登高時(shí)身上都佩上了茱萸，卻突然發(fā)現(xiàn)少了一位兄弟自己不在內(nèi)，好像遺憾的不是自己未能和他們共度佳節(jié)，反倒是兄弟們深感悵然；似乎自己獨(dú)在異鄉(xiāng)的處境并不值得訴說，反倒是兄弟們的缺憾更需體貼。詩歌因此烘托出的思念之情，更濃郁，更曲折有致，耐人尋味。2江城子乙卯正月二十日夜記夢蘇軾十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)

3、不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。答：_答案詞的上片寫夢之由，下片寫夢之境和夢之感。詞最后三句寫夢醒，說“料得”荒郊月夜，妻子因思念自己而肝腸寸斷，顯然是“對(duì)寫”法。它的運(yùn)用，使作者對(duì)發(fā)妻王弗的悼念沉郁悲痛，感人至深。3月夜注杜甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干？注“安史之亂”爆發(fā)后，杜甫離家投奔于靈武即位的唐肅宗，途中被叛軍捉住，送往淪陷后的長安，該詩寫于此時(shí)。答：_答案全詩前三聯(lián)都用“對(duì)寫”法。題為“月夜”，但詩人并沒有從自己看到的長安月寫起，而是神馳千里，借助想象，由遠(yuǎn)在鄜州的妻子賞月的情景展開，進(jìn)而寫到小兒女未諳世事，反襯妻子的孤獨(dú)思親。詩歌本要表達(dá)的是自己滯留長安思家念親的孤獨(dú)憂傷，卻從對(duì)方(妻子)落筆，設(shè)想遠(yuǎn)在千里之外的家人獨(dú)看鄜州月而憶長安的情景，遠(yuǎn)比直寫自己獨(dú)看長安月而憶鄜州的效果深婉別致得多。二、閱讀下面這首詩，然后回答問題。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。4三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍詩鏡總論云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)?！闭?qǐng)作