四方區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)品生、品社教研活動計劃

1、四方區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)品生、品社教研活動計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期工作以區(qū)教研室工作計劃為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施新課程改革和提高德育工作實(shí)效為中心，以課程改革實(shí)驗(yàn)和培養(yǎng)培訓(xùn)教師為重點(diǎn)，以教學(xué)視導(dǎo)、教研活動為工作手段，開展新課程、新教材的實(shí)驗(yàn)與研究，抓好品生品社課程骨干教師的培養(yǎng)工作，全面提高我校品生品社學(xué)科的課堂教學(xué)水平。二、工作目標(biāo)：1、管理更加科學(xué)，促進(jìn)品生、品社教師的專業(yè)化發(fā)展。2、使品生、品社學(xué)科教學(xué)研究更進(jìn)一步深入，逐步形成富有內(nèi)涵的新課程特色。3、品生、品社學(xué)科教學(xué)的效果更加凸現(xiàn)，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)及生活能力。三、主要工作：品德與生活、品德與社會屬于考查學(xué)科

2、，存在任課教師兼職、教師隊伍流動性大、學(xué)校不夠重視等現(xiàn)象。但是，該學(xué)科又是一門全新的學(xué)科，沒有以往的經(jīng)驗(yàn)的絆羈，有較大的創(chuàng)新和突破的空間。針對這樣的情況，放大學(xué)科優(yōu)勢，變消極因素為積極因素，使該學(xué)科的教學(xué)教研工作有較大的發(fā)展和提高是我本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)。1、充分認(rèn)識該學(xué)科的價值，提高任課教師素質(zhì)。首先加大對該學(xué)科的宣傳力度，主要從兩個個層面做起：一是進(jìn)一步向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師宣傳，爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持，調(diào)動老師的激情；二是向社會宣傳，擴(kuò)大社會影響，爭取家長支持，營造良好的教學(xué)研究氛圍。其次，采取多種方法、多渠道、多層次、多形式地加強(qiáng)課程相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，如：學(xué)習(xí)課標(biāo)及教學(xué)策略、分析教材、觀看光盤、

3、研究課例、互動評課、分析案例等，幫助教師提高理論水平，吃透教材，掌握教法。2、努力開展校本研究活動，提高課堂教學(xué)效益。（1）調(diào)整充實(shí)中心組成員，優(yōu)化成員結(jié)構(gòu)，濃厚研究氛圍。把教研活動建設(shè)成教學(xué)思想的交流會、教師教育實(shí)驗(yàn)成果的展示臺以及教育、教學(xué)信息的發(fā)布會。通過教研活動的開展，使教師置身于濃厚的研究氛圍中，并能在研究中提高、在研究中成長。充分發(fā)揮骨干教師的作用，組織部分骨干教師編寫各年級的教學(xué)通案，使大多數(shù)教師的教學(xué)有矩可循。（2）開展專題化、系列化的教學(xué)研究，優(yōu)化研究的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。教師可根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際選擇專題，開展系列研究，并在研究中凸現(xiàn)活動的效益。教研室將以學(xué)科調(diào)研指導(dǎo)和教師交流研討為主要形式，以課堂教學(xué)為主要陣地，以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵模訌?qiáng)對研究過程的督促與指導(dǎo)，加大教研的力度。（3）開展案例研究和行動研究，積累典型案例。變常規(guī)研究為“教學(xué)案例研究”、“教學(xué)行為研究”，通過“教育教學(xué)隨筆”形式促進(jìn)教師從理性的視角、以研究者的眼光審視和分析教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，成為善于理性思考的人。本學(xué)期將從課程資源的開發(fā)和活動內(nèi)容的選擇、和活動評價等方面組織12次案例分析。四、主要活動安排：九月 1、品生、品社任課教師培訓(xùn) 2、組織骨干教師編寫備課通案十月 1、常規(guī)教學(xué)調(diào)研十一月 1、教學(xué)通案使用情況調(diào)研十二月