S版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)教案

1、s版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)教案（句子）復(fù)習(xí)要求： 會(huì)靈活進(jìn)行句子變換，把“把”字句變成“被”字句；能較好地排列錯(cuò)亂的詞語(yǔ)，使其成為通順的句子；能把句子寫具體；能正確分辨比喻句，能正確寫出比喻句；能正確使用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；能寫出本學(xué)期積累的學(xué)習(xí)、惜時(shí)、愛國(guó)的名言。 一、照樣子寫句子。例：戰(zhàn)士消滅了敵人。 戰(zhàn)士把敵人消滅了。 1鄧媽媽補(bǔ)好了周總理的睡衣。 2密密層層的樹葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。 3小貓抓住了一只老鼠。 4、我很快就讀完了這本故事書。 5、人們稱大海為藍(lán)色寶庫(kù)。 6、小象從泥坑里拉出了汽車。 1陳偉買到了那本有趣的書。 改為把字句：_ 改為被字句：_ 2幾條小魚吃光了魚缸里的魚食。 改為被

2、字句：_ 二、把下面的詞語(yǔ)按一定的順序排列起來(lái)。1下午清晨夜晚中午黃昏上午 _2大伯爺爺爸爸我哥哥弟弟 _3教師節(jié)國(guó)慶節(jié)元旦勞動(dòng)節(jié)建軍節(jié) 三、把句子寫具體。 例：小鳥飛向天空。 小鳥飛向（蔚藍(lán)的）天空。 4一條小路伸向遠(yuǎn)方。 一條（）的小路伸向遠(yuǎn)方。 5紅旗飄揚(yáng)。 紅旗（）飄揚(yáng)。 6他看書。 他（）看書。 7這塊空地是好地方。 這塊空地是（）好地方。 1、()火車()穿過()田野。 2、()翠鳥()停在()葦稈上。 3、爸爸()觀察著()石頭。 1老師給同學(xué)們講故事。 老師（）給（）同學(xué)們講故事。 2小鳥飛上了天空。 小鳥（）飛上了（）天空。 3馬兒奔馳在草原上。 馬兒（）奔馳在（）草原上。

3、四、修改病句。1、老師無(wú)微不關(guān)懷。 2、我們不要在熱烈的陽(yáng)光下看書。 3、翠鳥水面注視著。 4、小紅最早第一個(gè)來(lái)到學(xué)校。 5、我們應(yīng)該堅(jiān)定正確的意見。 6、公園里開五顏六色的大紅花。 7、我們要學(xué)習(xí)他刻苦學(xué)習(xí)。 8、我有許多文具新的。 9、六一節(jié)，學(xué)校插滿了鮮紅的彩旗。 10、媽媽回憶起過去的往事。 11、語(yǔ)文對(duì)我很興趣。 12、上課了，馬上走進(jìn)教室。 13、是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的大公園。 五、在比喻句后邊的括號(hào)里打“”并仿寫兩個(gè)比喻句。 1小華長(zhǎng)得像他爸爸。（） 2楊桃有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。（） 3我看到的楊桃不像平時(shí)的那樣。（） 4陽(yáng)光下，山茶花好像千萬(wàn)顆紅星似的在閃耀。（） 5我看見母親的兩鬢又添了一些銀絲。（） 6江上的輪船像一葉扁舟，隨著波浪起伏。（） 請(qǐng)你也試著寫兩句比喻句： 1、