班主任工作計劃5篇【實用】

1、no decision is made until there is no disagreement.（頁眉可刪）班主任工作計劃5篇 班主任工作計劃 篇1經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)和認(rèn)識，小學(xué)一年級的學(xué)生各個方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步，不再是整天就想著玩的小孩子了。為了讓班級更加充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作計劃如下：一、班級概況本學(xué)期全班學(xué)生共計36人，男生21人，女生15人，本班學(xué)生個個都很熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)意識都很高，能夠按時完成當(dāng)天的作業(yè)，班級紀(jì)律也比較好。二、常規(guī)教育方面

2、經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，他們逐漸適應(yīng)了學(xué)校的日常生活和各項規(guī)章制度。為了使學(xué)生能夠更加適應(yīng)學(xué)校的生活，這就需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、充分利用班隊會及晨會的時間繼續(xù)學(xué)習(xí)一日常規(guī)，小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2、每星期對學(xué)生進(jìn)行德育教育。這學(xué)期還可以利用勞動節(jié)、和“六一”節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生

3、心中有他人，有集體。另外，還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書、寫、讀的姿勢。三、班級紀(jì)律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開

4、展跳繩，做游戲，拍球等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。四、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常洗頭洗澡。2、班級衛(wèi)生：每天早、晚分派值日生清掃，對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。五、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，

5、讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。六、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相

6、信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指導(dǎo)，謝謝。班主任工作計劃 篇2經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作于學(xué)習(xí)，我對于自己現(xiàn)任職務(wù)有了一個更全面的認(rèn)識，同時也在工作中不斷改進(jìn)自己存在的不足，在不足中更加完美工作 我認(rèn)為在大學(xué)里擔(dān)任班主任應(yīng)做好的首要任務(wù)就是讓同學(xué)認(rèn)清現(xiàn)在社會的形式，幫同學(xué)分析擇業(yè)問題。因為大學(xué)時學(xué)生踏入社會的一個跳板，在大學(xué)里同學(xué)們面對的一個重要問題便是畢業(yè)后的就業(yè)問題。而就業(yè)問題，便是對同學(xué)們大學(xué)生活中所學(xué)的知識和能力的考驗。所以大學(xué)期間必須督促他們認(rèn)

7、真學(xué)習(xí)和注重培養(yǎng)能力。以下是我下學(xué)期的工作計劃：一、班級概括我所帶的班級是_會計八班，會計九班。經(jīng)過一學(xué)期的努力和付出，八班和九班的總體狀況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)習(xí)的規(guī)章制度。八班，九班都取得了一些成就，兩個班所做的許多工作都得到系里的肯定，贊揚(yáng)?，F(xiàn)馬上將進(jìn)入下半年，我認(rèn)為在班級工作上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。本學(xué)期紀(jì)律問題是兩班共同存在的問題，我認(rèn)為在保持多的方面與改進(jìn)好的方面的同時應(yīng)狠抓差的方面，使兩個班的形象更有待提高。二、班級特色活動方面1、積極主持主題班會，促進(jìn)學(xué)生了解社會時事、國家大事、國際大事，提高學(xué)生對社會的關(guān)注。2、發(fā)掘?qū)W生特長，鼓勵學(xué)生在課余時間多鍛煉動手、動口

8、能力，為學(xué)生踏上社會打好基礎(chǔ)。3、組織班級出游，開展演講比賽，鼓勵學(xué)生參加秋季運(yùn)動會等。4、清明節(jié)、端午節(jié)等一些我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國文化遺傳的一部分。因此開展節(jié)日活動，增進(jìn)學(xué)生多我國歷史知識和文化遺產(chǎn)的了解，進(jìn)而培養(yǎng)愛國熱情。三、班干隊伍方面1、健全班委會，明確分工，提高班干的管理能力。2、本學(xué)期初，對原有班干進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，嚴(yán)格管理班干成員，使班干確實起到模范帶頭作用，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每門功課，搞好班級的各種活動。3、利用班會和組織各種活動的時間樹立班干的威信。四、學(xué)生創(chuàng)新方面1、 激勵學(xué)生在取得優(yōu)異學(xué)習(xí)成績的同時，也要鍛煉自己的工作能力，勇于創(chuàng)新，敢于展現(xiàn)自我的人才。2、鼓勵同學(xué)之間相

9、互合作，參加校內(nèi)外各色活動。3、 鼓勵學(xué)生多關(guān)注國內(nèi)外前沿科技動態(tài)、技術(shù)走向。五、日常生活管理方面1、適時與學(xué)生交流，定期讓班長匯報班級各項情況，力求學(xué)生生活問題早發(fā)現(xiàn)、早解決。2、不定期走訪學(xué)生宿舍，了解學(xué)生宿舍衛(wèi)生、作息等情況。督促學(xué)生做好宿舍衛(wèi)生，安全工作。定期召開寢室長會議，指導(dǎo)寢室長在寢室中起到積極帶頭的作用，并爭取獲得文明寢室、特優(yōu)寢室等榮譽(yù)。3、節(jié)假日做好學(xué)生離校、到校各項情況統(tǒng)計。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。5、號召學(xué)生多參加活動，鼓勵學(xué)生多讀書，通過各種渠道豐富自

10、己的知識內(nèi)涵，盡量多地考取資格證書。6、做好勤工儉學(xué)工作，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許學(xué)生外出打工，不定期了解勤工儉學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、生活狀況。7、針對上課遲到、早退、曠課的學(xué)生耐心導(dǎo)正，并與其家長取得聯(lián)系，告知早退、曠課相關(guān)情況。8、平等對話，建立朋友般的師生關(guān)系。班主任工作計劃 篇3一、指導(dǎo)思想以北京市北外附屬外國語學(xué)?！笆濉焙椭虚L期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo),以學(xué)校20_20_學(xué)年工作思路為指導(dǎo),以“學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就,”為教學(xué)工作重點(diǎn),各教研組制定切實可行的目標(biāo),讓每個孩子都能獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步,享受學(xué)業(yè)帶來的成功和快樂。以教育科研引領(lǐng)教師隊伍,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,開展豐富多彩的學(xué)科活動,培養(yǎng)

11、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。二、工作重點(diǎn)1、規(guī)范管理。完善各項規(guī)章制度,落實各級干部聽課、巡課日報制,規(guī)范教學(xué)工作和教師的教學(xué)行為,以每學(xué)期“5次”評價為抓手對教師實行過程性評價;將日常多元化的、多角度的過程性評價結(jié)果與學(xué)期末最終的評價結(jié)合起來,獎勤罰懶,形成紀(jì)律嚴(yán)明、積極向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍。2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。著力培養(yǎng)骨干教師,通過骨干教師的示范、帶動、引領(lǐng)作用,逐步建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)精干的教師隊伍,形成我校教學(xué)中堅力量。開展“青藍(lán)”工程,通過“師徒結(jié)對”全面提升年輕教師的教學(xué)能力。3、重視教研。不斷發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊優(yōu)勢,加強(qiáng)校本教研力度,提升教師整體教學(xué)水平

12、,并力爭形成一定數(shù)量的教學(xué)資源積累。開展基本功競賽、課堂教學(xué)比武等多種形式,以賽促研,促優(yōu)輔差。搭建平臺,建立窗口,充分利用外研社,教科所的培訓(xùn),賽課,交流活動機(jī)會,搭建教師學(xué)習(xí)成長的專業(yè)化平臺,通過校外賽課,交流課,學(xué)生活動等請進(jìn)專家,外校教師,建立我校對外宣傳,走出去的窗口。4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢。小學(xué)部英語以課題研究為導(dǎo)向,以課程研究為重點(diǎn),以一年級英語教學(xué)為切入點(diǎn),制定各年級英語教學(xué)方案,切實提高學(xué)生的口語水平。充分發(fā)揮元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢,做好元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研、揚(yáng)長避短,促進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革。5、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,樹立正確的課程觀、學(xué)生觀。推進(jìn)以學(xué)生為主體的多邊教學(xué)活動,注重

13、學(xué)生的合作、探究、實踐能力的培養(yǎng),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的策略及方法,構(gòu)建平等、和諧、對話式課堂,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期教學(xué)論壇以“教學(xué)方式變革對于學(xué)生的影響”為主題進(jìn)行分享匯報。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。既關(guān)注學(xué)生外在的行為習(xí)慣,更要關(guān)注內(nèi)在的心理、思維的習(xí)慣。7、推進(jìn)閱讀工程項目。繼續(xù)積極響應(yīng)學(xué)校閱讀工程項目的號召,創(chuàng)造積極閱讀、樂意閱讀的學(xué)習(xí)氛圍,以教研組為單位,制定閱讀計劃和任務(wù),并在學(xué)期末的時候展示、總結(jié)閱讀成果和收獲,促進(jìn)教師和學(xué)生的成長和進(jìn)步。8、落實減負(fù)增效工作,開展豐富多彩的學(xué)科活動。繼續(xù)把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為一項重要工作目標(biāo),研究高效課堂,研究課前預(yù)習(xí)作業(yè)與課后分層作業(yè)

14、,在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,提升或保持學(xué)業(yè)質(zhì)量,為新課程計劃的順利實施奠定基礎(chǔ)。“減負(fù)”還需“增效”,積極開展豐富多彩的學(xué)科活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。9.加強(qiáng)二課管理。教研組長對本學(xué)科二課負(fù)責(zé)。落實學(xué)校二課工作計劃,重視日常教學(xué)管理,利用各種資源,繼續(xù)開展好學(xué)生體藝選修課,豐富學(xué)生的藝術(shù)生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。期末開展二課展示匯報活動。10、建立以分享為主要方式的校本教師培訓(xùn)模式。制定學(xué)期校本活動計劃,加強(qiáng)年級組,教研組“金點(diǎn)子”分享?！耙揽縼碜詫W(xué)校內(nèi)部的那些有思想、有成功經(jīng)驗的教師與同事進(jìn)行交流和分享,推進(jìn)教師的學(xué)習(xí)行動”。三、具體措施(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理關(guān)鍵詞:深入課堂 獎優(yōu)罰

15、劣 連帶責(zé)任管理出質(zhì)量,管理出效益,只有通過行之有效的管理,建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、充滿活力的師資隊伍,才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量。一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,取決于能否最大限度地發(fā)揮教師的聰明才智,調(diào)動教師的工作積極性,必須深化內(nèi)部管理體制改革,引入競爭機(jī)制和激勵機(jī)制,使廣大教師有壓力,有危機(jī)感,增強(qiáng)競爭意識,具體措施。1、立足課堂,認(rèn)真落實教學(xué)“五認(rèn)真”。(1)備課做到功在課前。教案規(guī)范完整;備出不少于兩周的課;要有復(fù)備課。(2)上課要持教案,努力上出高效課堂。每學(xué)期上好“5+1節(jié)”基于知識點(diǎn)的實驗課,即:開學(xué)第一課、家長開放課、組內(nèi)(備課組、教研組、年級組)研究課;新教師匯報課。(3)作業(yè)留得科學(xué)合理

16、,批改及時認(rèn)真。作業(yè)用本、書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一;作業(yè)量適度;提倡根據(jù)學(xué)生實際分層 留作業(yè);提倡根據(jù)學(xué)科知識重點(diǎn)及訓(xùn)練點(diǎn)設(shè)計特色作業(yè)。每學(xué)期定期檢查作業(yè),并不定期抽查作業(yè)。嘗試開展學(xué)段內(nèi)作業(yè)交流活動。(4)輔導(dǎo)學(xué)困生,幫助每個孩子達(dá)到成就標(biāo)準(zhǔn)。(5)每人一份優(yōu)秀試卷評比活動。2、加強(qiáng)巡課。(1)繼續(xù)落實相關(guān)制度。要最大限度地保證按課表上課,控制隨意調(diào)換、代課行為。無論因公外出或因私請假,凡涉及到不能按課表上課的情況,都要按照要求,填寫相應(yīng)北京市北外附屬外國語學(xué)校請假申請單,由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批,各組長做好記錄,每周上報教務(wù)。(2)加強(qiáng)巡課。教學(xué)副校長、教務(wù)、各級組長要加強(qiáng)日常巡課,通過巡課,及時發(fā)現(xiàn)

17、問題、解決問題,盡量杜絕教學(xué)事故的發(fā)生;并及時了解教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,同時捕捉教師教學(xué)過程中的亮點(diǎn),組織大家結(jié)合新課標(biāo)進(jìn)行討論學(xué)習(xí),從細(xì)微處關(guān)注教師的成長與進(jìn)步。年級組長每天至少巡課一次,教研組長、備課組長每周至少巡課兩次,巡課情況要有記錄。3、繼續(xù)落實聽課制度。各級組長要嚴(yán)格按照學(xué)校聽課制度的要求,每周至少聽本組教師1節(jié)課(多次聽同一位教師的同一節(jié)課,視為聽課1節(jié)),除了對不達(dá)標(biāo)教師要跟蹤進(jìn)行多次聽課外,盡量不要一學(xué)期內(nèi)多次聽某一位老師的多節(jié)課,要保證聽課的覆蓋面,盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長聽課后,應(yīng)及時將聽課意見反饋給被聽課教師,并

18、由被聽課教師在聽課本上簽名,組長按“abc”打出評價等級(a級的比例不超過30%)。教學(xué)副主任及主管校長可能隨時抽查組長的聽課記錄。期中和期末,組長要將自己的聽課情況進(jìn)行匯總報教務(wù),在內(nèi)上公示被評為a級(優(yōu)秀)課的情況。4、作業(yè)方面:學(xué)期第5周和第15周,教研組長組織備課組長和骨干教師,對小學(xué)部學(xué)生作業(yè)進(jìn)行普查;平時備課組長每兩周對本組作業(yè)情況進(jìn)行抽查,教研組長每月對本組各年級作業(yè)進(jìn)行抽查。分別評出不超過30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)上公示。5、教研組及備課組活動情況:主管校長、教學(xué)副主任不定期參加教研組、備課組集體教研活動,了解各組開展活動情況。各教研組長要輪流參加所轄備課組的活動,對備課組活動進(jìn)

19、行了解和指導(dǎo)。6、我們的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)應(yīng)該放在“教學(xué)管理制度的重建”上。各級組長對本組負(fù)責(zé),采用連帶責(zé)任制。(二)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)關(guān)鍵詞:以賽促研 專家引領(lǐng) 自我提升要確保學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就,必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。沒有高素質(zhì)的教師,就談不上教育向深層次發(fā)展。1、教師隊伍建設(shè)目標(biāo):成為“適合一切學(xué)生的高質(zhì)量的教師”。具體解讀:學(xué)生喜歡、家長滿意、學(xué)校放心。2、制定專家進(jìn)校計劃。繼上學(xué)期采取“走出去聽聽”和“請進(jìn)來講講”兩種形式,各學(xué)科建立起學(xué)區(qū)、海淀區(qū)、北京市各級專家的引進(jìn)機(jī)制,英語以外研社開展的培訓(xùn)活動、校際交流為平臺,深入開展教研活動,全面提升教學(xué)教研水平。對專家引進(jìn)的效果進(jìn)行問卷及

20、教師座談,切實了解一線教師的需求。3、“一師一優(yōu)課”借力教育部“一師一優(yōu)課”曬課活動的選拔,在校內(nèi)開展骨干教師展示課、研究課、談固來訪交流課,家長開放課,使每位教師每學(xué)期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過各類課堂展評,促使青年教師迅速成長,促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)。課堂教學(xué)必須緊扣教研組課題,進(jìn)行教材解讀、教法、教學(xué)模式等方面的研究。4、“一師一論文”每學(xué)期要求所有老師在教學(xué)和開展課題研究的過程中,不斷反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗,每人至少撰寫一篇教育教學(xué)論文,通過寫論文,幫助教師由經(jīng)驗體系向建構(gòu)自我的思想體系的轉(zhuǎn)變。5、完善評比制度。學(xué)部成立以骨干教師及教研組長為評委的評審小組,對各類展示課及論文進(jìn)行評比,課題內(nèi)容與時間

21、自行確定后上報教務(wù),再由教務(wù)統(tǒng)籌安排,學(xué)科評委隨堂聽課。按學(xué)科參賽人數(shù)的30%評選出一等獎頒發(fā)證書并在內(nèi)公示表彰;二等獎不超過40%,一并公示。并在期末進(jìn)行頒獎。6、收集賽課資料,建立資源庫。所有參賽課的教學(xué)設(shè)計、反思、教學(xué)錄像等,均以電子版形式上報教務(wù)存檔,供所有老師查閱、學(xué)習(xí)。(三)做大做強(qiáng)特色課程。關(guān)鍵詞:循序漸進(jìn) 特色發(fā)展 學(xué)校命脈1、英語特色建設(shè)、雙語科學(xué)1)繼續(xù)完善英語語言文化課堂,逢西方的重大節(jié)日都在英語課上對該節(jié)日有相應(yīng)的介紹并組織相應(yīng)的活動,教師應(yīng)將這種具體的節(jié)日文化和活動設(shè)計體現(xiàn)在教案和教學(xué)設(shè)計中。另外,在一二年級推進(jìn)雙語科學(xué)課的教學(xué)與實踐活動,組織老師進(jìn)研究課堂,嘗試新課

22、程的教學(xué)與展示活動。在學(xué)期中,期末各進(jìn)行一次特色課程展評,制定各年級英語教學(xué)方案,開展英語文化課堂-關(guān)注學(xué)生國際思維,視野的培養(yǎng),在“基礎(chǔ)教育國際化”課題下開展有教育意義的英語特色活動。2). 校本閱讀工程英語圖書角,閱讀角, 英語閱讀課,英語閱讀習(xí)慣培養(yǎng)研究,英語閱讀活動等。3) 英語教材整合掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵(包括校內(nèi)backpack教材與新標(biāo)準(zhǔn)新起點(diǎn)教材的整合,區(qū)別),做好統(tǒng)整與融合。4).英語課堂:a. 浸入式全英文授課:熱身(歌謠/dailshow)-導(dǎo)入活動學(xué)習(xí)活動(呈現(xiàn)任務(wù)-新知學(xué)習(xí)-新知操練-新知鞏固)知識拓展(還原生

23、活)實踐活動(生活運(yùn)用,家庭作業(yè))的教學(xué)設(shè)計模式;b. 關(guān)注思維視野: 發(fā)現(xiàn)當(dāng)講的文化的切入點(diǎn),或者比較有趣的文化差異,教學(xué)中融入文化的講解,另外補(bǔ)充反映西方文化的片子,_等。通過詞匯,句型,語法,_的講解把文化差異,思維方式的培養(yǎng)融入一點(diǎn)一滴的日常教學(xué)。c. 關(guān)注口語教學(xué): 學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用,且注真實情景下的語言使用d. 落實周三英語日2、元智科學(xué)。a、加大宣傳力度b、關(guān)注課堂(四)各學(xué)科明確短期目標(biāo)關(guān)鍵詞:學(xué)科口號 務(wù)實清晰 螺旋上升沒有目標(biāo)的努力是沒有實際價值的。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能,應(yīng)從目標(biāo)的確立開始。從短期目標(biāo)開始,一個個階梯逐漸提升,小的量變積累會出現(xiàn)大的質(zhì)變。1、 各學(xué)科要有短期目標(biāo)

24、,并將目標(biāo)濃縮為一句深入人心的清晰的口號。如:語文:讓每個孩子每月讀一本書。英語:讓每個孩子每周講一個英語故事。2、 各教研組開展一系列的活動促進(jìn)短期目標(biāo)的達(dá)成,并制定考核方式。3、 學(xué)部對各組目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行抽查,評比。(五)開展豐富多彩學(xué)科活動關(guān)鍵詞:減負(fù)增效 培養(yǎng)興趣 提升素養(yǎng)豐富多彩的學(xué)科活動對于提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用,孩子在活動中得到將所學(xué)知識內(nèi)化,不斷成長?；顒拥拈_展亦能有效地促進(jìn)家校和諧。1、 學(xué)科活動的開展要量化考核。語數(shù)英大學(xué)科以教研組提出的短期目標(biāo)為主題,開展豐富多彩的學(xué)科活動。語文英語開展課本劇展演、演講活動,講故事比賽,數(shù)學(xué)的計算題、應(yīng)用題比賽。音樂舉辦器樂

25、演奏、獨(dú)唱比賽、專場演出、美術(shù)舉辦繪畫比賽,畫展,體育科學(xué)通過開展學(xué)科活動為更高一級的比賽選拔人才。2、 學(xué)科活動要制定全面的方案,確保全員參與,確保每一個孩子都有獎狀。3、 學(xué)部將對學(xué)生和家長對活動的開展的參與度、效果進(jìn)行問卷調(diào)查。(六)建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案培優(yōu)補(bǔ)差 全面提升孩子的成長是一個漫長的過程,學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本,既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程;評價內(nèi)容多維化,從學(xué)生學(xué)業(yè)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進(jìn)行綜合評價;評價主體的多元化,教師、學(xué)生、家長、社會評價相結(jié)合;評價方式的多樣化,定量與定性評價相結(jié)合,書面檢測與實踐展示相結(jié)合,形成性評價與終結(jié)

26、性評價相結(jié)合,更加重視過程。1、橫向 。本班學(xué)生間,同年級學(xué)生之間進(jìn)行比較。2、縱向。學(xué)生本學(xué)期成績與上學(xué)期成績進(jìn)行比較。3、就學(xué)業(yè)進(jìn)步情況與學(xué)生、家長進(jìn)行座談。4、開展優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流會。5、因材施教,差生學(xué)業(yè)成績要有進(jìn)步,優(yōu)生要沖向校外,在各類比賽中獲獎。6、各學(xué)科針對提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平制定相應(yīng)的措施。以語文為例:為了提升我校語文教學(xué)的學(xué)業(yè)增量下學(xué)期將會從以下幾個方面進(jìn)行教學(xué)調(diào)整(七)培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣關(guān)鍵詞:每天滲透 舉手投足 規(guī)范大氣每個學(xué)校的孩子,當(dāng)他離開校園時,總會帶上母校給他留下的烙印。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國際視野、善于合作、善于思考的國際化預(yù)備英才,每一節(jié)課,對孩

27、子習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要.成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說:“教育是什么?往簡單方面說,只是一句話,就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格,而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我們在教育實踐中,就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起,扎實有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。1、制定量表,確立課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容。學(xué)會傾聽的習(xí)慣(1)上課不做小動作,不玩玩具及學(xué)習(xí)用品,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。(2)認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言,看他們發(fā)言是否正確,有沒有需要補(bǔ)充的。(3)要傾聽老師講解,并按要求認(rèn)真練習(xí)。)善

28、于思考的習(xí)慣(1)上課專心聽講,認(rèn)真思考,積極發(fā)言。(2)善于發(fā)現(xiàn),大膽發(fā)表自己的見解,對不懂的問題要主動向教師請教。(3)課前預(yù)習(xí)知識,不明白的問題提前做好標(biāo)記。)敢于提問的習(xí)慣(1)勤于思考,敢于質(zhì)疑,與人交流,不怕說錯。(2)發(fā)言時,站得直,口齒清,講普通話,聲音要洪亮。)與人合作的習(xí)慣(1)主動和同學(xué)、老師合作,學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解,共同解決問題。(2)與同學(xué)交流時,要尊重別人的意見和觀點(diǎn)。)自主讀書的習(xí)慣(1)養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣,注重知識的積累。(2)樂于讀書,愿意和書交朋友,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。(3)不閱讀不健康書籍,不看不健康光盤,不瀏覽不健康。(4)

29、愛護(hù)書籍,不在公用書籍上亂寫亂畫。)認(rèn)真書寫的習(xí)慣(1)讀寫姿勢端正,會正確執(zhí)筆,做到“三個一”-眼離書本一尺,胸離桌子一拳頭,執(zhí)筆處離筆尖一寸。(2)書寫端正大方,保持卷面潔凈,不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范,格式要美觀。)搜集資料的習(xí)慣(1)能利用查閱圖書、上瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,拓寬自己的知識面。(2)對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。)按時完成作業(yè)的習(xí)慣(1)能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識,認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。(2)注意運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題,培養(yǎng)自己的各種能力。)2、聽課過程中對習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行評價監(jiān)控。(八)切實提升二課質(zhì)量關(guān)鍵詞:過程

30、監(jiān)控 成果匯報選修課是我校的一大特色之一。這個學(xué)期要做三件事:(1)多元評估,學(xué)生評、家長評、學(xué)部評。包括教材使用、考勤、總結(jié)、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生技能。期末所有選修課成果展示,評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀成果。(2)完成一學(xué)年的選修課課程及案例選。(3)完成體育運(yùn)動會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)的高效優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。班主任工作計劃 篇4本學(xué)期學(xué)校開展了后進(jìn)生幫扶活動，讓每位教師幫扶幾名學(xué)生，我?guī)头銎吣昙墸ㄒ?、二）班的十二個學(xué)生。如何幫助轉(zhuǎn)化他們，是我們每位老師所面臨的課題。為了更好的解決這一問題，特制訂幫扶計劃如下：一、基本情況分析從這八名學(xué)生的基本情況來看，他們大體上可以分為以下幾類情況：學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題：有四位同學(xué)，學(xué)習(xí)

31、成績一直上不去，總是在班級的后邊，而且在老師的課堂上，擾亂課堂紀(jì)律，影響周圍的同學(xué)，自己也是不求上進(jìn)。智力水平較低：有三位同學(xué)課堂上看似認(rèn)真聽課，且認(rèn)真完成作業(yè)，但是基礎(chǔ)較差，課上所學(xué)的基本知識都掌握的不牢固，遇到稍微需要動腦筋的問題，更是卡殼。嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象：有一位同學(xué)語文、數(shù)學(xué)成績較好，英語卻很差，上課有事走神，學(xué)習(xí)英語的興趣提不上去。學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定：有兩個同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較好，上課也認(rèn)真聽課，作業(yè)完成的較認(rèn)真。但是，成績不穩(wěn)定，知識掌握的不夠牢固。二、輔導(dǎo)措施1、教給學(xué)習(xí)方法，提高興趣：教學(xué)內(nèi)容教師要深入研究，整理教材內(nèi)容，在知識的傳授與思維，能力的培養(yǎng)之間找到一個合適的平衡點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生有困惑的時候，合理分析教材，選擇哪種教法更合適。從簡單的，他們有能力接受的方法去做，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2、學(xué)生分類指導(dǎo)，雖然每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，但是在教師的指導(dǎo)下，每個學(xué)生感受到老師對自己的關(guān)心，從而激發(fā)學(xué)習(xí)上進(jìn)心。3、及時評價，隨時關(guān)注：建立了師生幫扶溝通的橋梁之后，就要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為