綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及要求

1、附件2：江蘇省中學(xué)“綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)2004年4月修訂項(xiàng)目指標(biāo)信息來(lái)源評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及分值自評(píng)分評(píng)估分備注a組織管理(21分)a1列入重要議事日程（12分）文檔、計(jì)劃、總結(jié)1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)“綠色學(xué)?！钡睦砟钣姓_認(rèn)識(shí)（2分）2、成立“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立相應(yīng)的全校性的工作運(yùn)行和管理機(jī)制（3分）3、學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃及年度計(jì)劃中，納入創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)（2分）4、有專項(xiàng)的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作年度（學(xué)期）計(jì)劃及部門、年級(jí)實(shí)施方案和具體措施（3分）5、平時(shí)有檢查督促措施，期終有總結(jié)（實(shí)施報(bào)告）（2分）a2環(huán)境教育培訓(xùn)和教研（3分）培訓(xùn)、教研及課題計(jì)劃、證書及有關(guān)資料6、校長(zhǎng)或中層干部分

2、批參加省或省級(jí)以上的環(huán)保培訓(xùn)學(xué)習(xí)（1分）7、分批組織環(huán)境教育骨干教師參加省、市級(jí)環(huán)保培訓(xùn)（1分）8、每學(xué)期舉辦校內(nèi)教師環(huán)保講座和教研活動(dòng)（1分）a3檔案、資料的管理和使用（4分）查閱資料、有關(guān)管理制度、規(guī)章9、文檔種類齊全，包括：有關(guān)文件、教育教學(xué)、總務(wù)和環(huán)境管理的規(guī)章制度、計(jì)劃、方案、措施、總結(jié)；教育教學(xué)和管理過(guò)程的有關(guān)痕跡：教案、論文、教材、圖片、聲像資料、會(huì)議記錄、獲獎(jiǎng)證書等（2分）10、分類整理、目錄明晰、保存良好、便于查閱、專人負(fù)責(zé)（1分）a4信息交流（2分）查閱交流記錄及有關(guān)資料、訪問(wèn)社區(qū)11、建立與當(dāng)?shù)丨h(huán)保主管部門、社會(huì)新聞媒介、網(wǎng)絡(luò)交流信息的渠道（1分）12、與學(xué)校所在社區(qū)建立

3、固定的環(huán)保信息交流渠道并保持經(jīng)常性的聯(lián)系（1分）項(xiàng)目指標(biāo)信息來(lái)源評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及分值自評(píng)分評(píng)估分備注b學(xué)科滲透(20分)b1計(jì)劃和措施（6分）教學(xué)計(jì)劃、各課組活動(dòng)計(jì)劃、記錄13、教務(wù)處、年級(jí)組、備課組有明確的各學(xué)科環(huán)境教育滲透實(shí)施計(jì)劃和具體要求（6分）b2教學(xué)實(shí)施（14分）教案、作業(yè)、試卷、走訪學(xué)生14、環(huán)境教育內(nèi)容、方法適當(dāng)，與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合（5分）15、教師備課活動(dòng)有記錄、教學(xué)有教案，有對(duì)教育效果的檢測(cè)手段（6分）16、學(xué)生積極參與、反映良好（3分）c綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校課程(20分)c1綜合實(shí)踐活動(dòng)課程（8分）查閱學(xué)校課程計(jì)劃、實(shí)施方案，與學(xué)生座談17、每學(xué)期學(xué)校和班級(jí)有專項(xiàng)的環(huán)境教育課程

4、計(jì)劃和實(shí)施方案，確保師生廣泛參與，課時(shí)有保證（2分）18、環(huán)境教育內(nèi)容和方法適當(dāng)，注重對(duì)學(xué)生的環(huán)境情感、態(tài)度、價(jià)值觀、知識(shí)和能力的引導(dǎo)和培養(yǎng)（3分）19、能夠和教學(xué)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，形式多樣、內(nèi)容豐富，體現(xiàn)師生的廣泛參與，和各學(xué)科、各部門的合作（3分）c2地方與學(xué)校課程（選修課程）（12分）查閱課程計(jì)劃、實(shí)施方案、教案、有關(guān)活動(dòng)記錄和相關(guān)資料20、建立有地方環(huán)境特點(diǎn)和學(xué)校特色的環(huán)境教育和綠色學(xué)校信息交流渠道（1分）21、因地制宜地做好環(huán)境教育資源的利用和開(kāi)發(fā)，如：校本環(huán)境課程和教學(xué)材料的開(kāi)發(fā)、使用適宜的正式出版的學(xué)習(xí)材料、建立校外活動(dòng)基地、收集相關(guān)的資料（圖片、聲像資料）（3分）22、高中設(shè)

5、置環(huán)境選修課程或開(kāi)設(shè)可持續(xù)發(fā)展基本理論和實(shí)踐的系列講座（2分）23、組織學(xué)生動(dòng)手搜集環(huán)保信息，參加學(xué)校和社區(qū)的環(huán)保宣傳、環(huán)境調(diào)查、監(jiān)督活動(dòng)（3分）24、有環(huán)境教育教學(xué)、活動(dòng)的學(xué)校課程計(jì)劃和實(shí)施方案和實(shí)施記錄（3分）項(xiàng)目指標(biāo)信息來(lái)源評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及分值自評(píng)分評(píng)估分備注d校園環(huán)境管理(19分)d1校園生態(tài)（5分）巡視校園25、可綠化的地方盡可能得到綠化，無(wú)折枝毀木跡象，花草樹(shù)木無(wú)病蟲(chóng)害，高大喬木上要安置一定數(shù)量的人工鳥(niǎo)巢，花木上有植物介紹標(biāo)牌（2分）26、校園內(nèi)的水塘、池沼水不劣于四類水質(zhì)（2分）27、空氣清新，無(wú)焚燒樹(shù)葉、垃圾現(xiàn)象（1分）d2衛(wèi)生安全狀況（6分）巡視校園、教室、食堂、宿舍、廁所、實(shí)驗(yàn)室

6、等28、辦公、學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所整潔，采光良好，廁所干凈，無(wú)衛(wèi)生死角（2分）29、食堂、飲水系統(tǒng)、小賣部符合衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)（2分）30、校內(nèi)公共活動(dòng)場(chǎng)所無(wú)造成師生人身傷害的事故隱患（2分）* 近年來(lái)未發(fā)生重大人身傷害事故d3污染控制、節(jié)約資源能源、資源再利用（8分）觀察校園、實(shí)驗(yàn)室、食堂、生活區(qū)、運(yùn)行記錄、學(xué)生行為31、實(shí)行垃圾分類投放及處置，對(duì)有毒有害廢物（實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)務(wù)室、文印室、食堂、小賣部的廢液、廢物）按環(huán)保要求處置，采取垃圾減量的措施，并對(duì)可利用的廢物采取資源化處理（重復(fù)使用或送廢品收購(gòu)站）（5分）32、建立有效的全校性節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張的管理目標(biāo)，有計(jì)劃和運(yùn)行措施（3分）33、學(xué)校自身產(chǎn)

7、生的污染（如：噪聲、煙塵、固體廢棄物）能得到有效控制，每發(fā)現(xiàn)一處污染現(xiàn)象扣2分，逐項(xiàng)累計(jì)扣除34、校辦企業(yè)、學(xué)校設(shè)施及施工現(xiàn)場(chǎng)不產(chǎn)生對(duì)校園和周邊環(huán)境有害的污染源，此條不達(dá)標(biāo)，即一票否決項(xiàng)目指標(biāo)信息來(lái)源評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及分值自評(píng)分評(píng)估分備注e教育績(jī)效(20分)e1環(huán)境意識(shí)(4分)師生問(wèn)卷測(cè)試、校園觀察、走訪社區(qū)35、師生對(duì)可持續(xù)發(fā)展基本理論、環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)建“綠色學(xué)校“的目的、意義有正確的認(rèn)識(shí)和理解（2分）36、師生在環(huán)境教育、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)中全員參與、互相合作(1分)37、關(guān)注校園、社區(qū)、社會(huì)、全球的環(huán)境問(wèn)題（1分）e2環(huán)保行為(10分)巡視校園、師生生活區(qū)，座談會(huì)、走訪社區(qū)家庭38、學(xué)校

8、積極倡導(dǎo)并厲行綠色生活方式、消費(fèi)方式，不使用對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重、對(duì)師生身心健康有害的產(chǎn)品,不采用或盡量少采用消耗資源、能源高而效率低的產(chǎn)品和消費(fèi)方式(3分)39、師生自覺(jué)節(jié)約資源、能源(水、電、紙張、糧食等)，不損害花草樹(shù)木，不傷害、不食用應(yīng)該受保護(hù)的野生動(dòng)物（2分）40、教師不在教師或辦公室、閱覽室等學(xué)生集中的場(chǎng)所吸煙(1分)41、學(xué)生具有維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和整潔的良好習(xí)慣，了解垃圾分類處置的方法并自覺(jué)實(shí)行（2分）42、師生積極參與學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)的環(huán)保公益活動(dòng)（2分）e3教育成果(6分)查閱有關(guān)文件、獲獎(jiǎng)證書、報(bào)刊43、學(xué)校、教師在市級(jí)以上刊物和市級(jí)以上會(huì)議（培訓(xùn)班）及知名度較高的網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的環(huán)境教

9、育的論文、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)、教案每學(xué)年不得少于3篇（2分）44、學(xué)?；蚪處熓芸h（市、區(qū)）以上環(huán)保、環(huán)境教育、綠化、衛(wèi)生等部門表彰的不少于3次（人）（2分）45、師生參加環(huán)境類的征文、教案、論文、科技制作、文藝匯演、書畫比賽等活動(dòng)獲縣以上獎(jiǎng)勵(lì)不少于5人次（2分）f附加分(16分)查閱獲獎(jiǎng)證書或相關(guān)刊物46、學(xué)校在評(píng)定年限內(nèi)獲市級(jí)以上環(huán)境教育先進(jìn)單位（3分）47、學(xué)校在評(píng)定年限內(nèi)有教師獲地、市級(jí)以上環(huán)境教育先進(jìn)個(gè)人(2分)48、教師論文、教案在評(píng)定年限內(nèi)獲全國(guó)環(huán)境教育獎(jiǎng)項(xiàng)或在國(guó)家級(jí)專業(yè)刊物發(fā)表（3分）；獲省級(jí)環(huán)境教育獎(jiǎng)項(xiàng)或在省級(jí)專業(yè)刊物發(fā)表（2分）49、學(xué)生在全國(guó)各類環(huán)境活動(dòng)中獲獎(jiǎng)（3分）；在全省各類環(huán)

10、境活動(dòng)中獲獎(jiǎng)（2分）；在全市各類環(huán)境活動(dòng)中獲獎(jiǎng)（1分）附件3：江蘇省小學(xué)“綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)2004年4月修訂項(xiàng)目指標(biāo)信息來(lái)源評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及分值自評(píng)分評(píng)估分備注a組織管理(21分)a1列入重要議事日程（12分）文檔、計(jì)劃、總結(jié)1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)“綠色學(xué)?！钡睦砟钣姓_的認(rèn)識(shí)（2分）2、成立“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立相應(yīng)的全校性的工作運(yùn)行和管理機(jī)制（3分）3、學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃及年度計(jì)劃中，納入創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作目標(biāo)（2分）4、有專項(xiàng)的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作年度（學(xué)期）計(jì)劃及部門、年級(jí)實(shí)施方案和具體措施（3分）5、平時(shí)有檢查督促措施，期終有總結(jié)（實(shí)施報(bào)告）（2分）a2環(huán)境教育培訓(xùn)和教研（3分）

11、培訓(xùn)、教研及課題計(jì)劃、證書及有關(guān)資料6、校長(zhǎng)或中層干部分批參加省或省級(jí)以上的環(huán)保培訓(xùn)學(xué)習(xí)（1分）7、分批組織環(huán)境教育骨干教師參加省、市級(jí)環(huán)保培訓(xùn)（1分）8、每學(xué)期舉辦校內(nèi)教師環(huán)保講座和教研活動(dòng)（1分）a3檔案、資料的管理和使用（4分）查閱資料、有關(guān)管理制度、規(guī)章9、文檔種類齊全，包括：有關(guān)文件、教育教學(xué)、總務(wù)和環(huán)境管理的規(guī)章制度、計(jì)劃、方案、措施、總結(jié)；教育教學(xué)和管理過(guò)程的有關(guān)痕跡：教案、論文、教材、圖片、聲像資料、會(huì)議記錄、獲獎(jiǎng)證書等（2分）10、分類整理、目錄明晰、保存良好、便于查閱、專人負(fù)責(zé)（1分）a4信息交流（2分）查閱交流記錄及有關(guān)資料、訪問(wèn)社區(qū)11、立與當(dāng)?shù)丨h(huán)保主管部門、社會(huì)新聞媒

12、介、網(wǎng)絡(luò)交流信息的渠道（1分）12、與學(xué)校所在社區(qū)建立固定的環(huán)保信息交流渠道并保持經(jīng)常性的聯(lián)系（1分）項(xiàng)目指標(biāo)信息來(lái)源評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及分值自評(píng)分評(píng)估分備注b學(xué)科滲透(20分)b1計(jì)劃措施（6分）教學(xué)計(jì)劃、各課組活動(dòng)計(jì)劃、記錄13、教務(wù)處、年級(jí)組、備課組有明確的各學(xué)科環(huán)境教育滲透實(shí)施計(jì)劃和具體要求（6分）b2教學(xué)實(shí)施（14分）教案、作業(yè)、試卷、走訪學(xué)生14、環(huán)境教育內(nèi)容、方法適當(dāng)，與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合（5分）15、教師備課活動(dòng)有記錄、教學(xué)有教案，有對(duì)教育效果的檢測(cè)手段（6分）16、學(xué)生積極參與、反映良好（3分）c綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校課程(20分)c1綜合實(shí)踐活動(dòng)課程（8分）查閱學(xué)校課程計(jì)劃、實(shí)施方案，

13、與學(xué)生座談17、每學(xué)期學(xué)校和班級(jí)有專項(xiàng)的環(huán)境教育課程計(jì)劃和實(shí)施方案，確保師生廣泛參與，課時(shí)有保證（2分）18、環(huán)境教育內(nèi)容和方法適當(dāng)，注重對(duì)學(xué)生的環(huán)境情感、態(tài)度、價(jià)值觀、知識(shí)和能力的引導(dǎo)和培養(yǎng)（3分）19、能夠和教學(xué)、班隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，形式多樣、內(nèi)容豐富，體現(xiàn)師生的廣泛參與，和各學(xué)科、各部門的合作（3分）c2地方與學(xué)校課程（選修課程）（12分）查閱課程計(jì)劃、實(shí)施方案、教案、有關(guān)活動(dòng)記錄和相關(guān)資料20、建立有地方環(huán)境特點(diǎn)和學(xué)校特色的環(huán)境教育和綠色學(xué)校信息交流渠道（2分）21、因地制宜地做好環(huán)境教育資源的利用和開(kāi)發(fā)，如：校本環(huán)境課程和教學(xué)材料的開(kāi)發(fā)、使用適宜的學(xué)習(xí)材料、建立校外活動(dòng)基地、收集相關(guān)的

14、資料（圖片、聲像資料）（3分）22、組織班級(jí)學(xué)生動(dòng)手搜集環(huán)保信息，參加力所能及的學(xué)校和社區(qū)的環(huán)保宣傳、環(huán)境調(diào)查、監(jiān)督活動(dòng)（4分）23、有環(huán)境教育教學(xué)、活動(dòng)的學(xué)校課程計(jì)劃和實(shí)施方案和實(shí)施記錄（3分）項(xiàng)目指標(biāo)信息來(lái)源評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及分值自評(píng)分評(píng)估分備注d校園環(huán)境管理(19分)d1校園生態(tài)（5分）巡視校園24、可綠化的地方盡可能得到綠化，無(wú)折枝毀木跡象，花草樹(shù)木無(wú)病蟲(chóng)害，高大喬木上要安置一定數(shù)量的人工鳥(niǎo)巢，花木上有植物介紹標(biāo)牌（2分）25、校園內(nèi)的水塘、池沼水不劣于四類水質(zhì)（2分）26、空氣清新，無(wú)焚燒樹(shù)葉和垃圾現(xiàn)象（1分）d2衛(wèi)生安全狀況（6分）巡視校園、教室、食堂、宿舍、廁所、實(shí)驗(yàn)室等27、辦公、學(xué)習(xí)

15、、生活場(chǎng)所整潔，采光良好，廁所干凈，無(wú)衛(wèi)生死角（2分）28、食堂、飲水系統(tǒng)、小賣部符合衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)（2分）29、校內(nèi)公共活動(dòng)場(chǎng)所無(wú)造成師生人身傷害的事故隱患（2分）* 近年來(lái)未發(fā)生重大人身傷害事故d3污染控制、資源再利用（8分）觀察校園、實(shí)驗(yàn)室、食堂30、實(shí)行垃圾分類投放及處置，對(duì)有毒有害廢物（實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)務(wù)室、文印室、食堂、小賣部的廢液、廢物）按環(huán)保要求處置，采取垃圾減量的措施，并對(duì)可利用的廢物采取資源化處理（重復(fù)使用或送廢品收購(gòu)站）（5分）31、建立有效的全校性節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張的管理目標(biāo)，有計(jì)劃和運(yùn)行措施（3分）32、學(xué)校自身產(chǎn)生的污染（如：噪聲、煙塵、固體廢棄物）能得到有效控制，每發(fā)現(xiàn)

16、一處污染現(xiàn)象扣2分，逐項(xiàng)累計(jì)扣除33、校辦企業(yè)、學(xué)校設(shè)施及施工現(xiàn)場(chǎng)不產(chǎn)生對(duì)校園和周邊環(huán)境有害的污染源，此條不達(dá)標(biāo)，即一票否決項(xiàng)目指標(biāo)信息來(lái)源評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及分值自評(píng)分評(píng)估分備注e教育績(jī)效(20分)e1環(huán)境意識(shí)（4分）師生問(wèn)卷測(cè)試、校園觀察、走訪社區(qū)34、師生對(duì)可持續(xù)發(fā)展基本理論、環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)有初步的了解、對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！暗哪康?、意義有正確的認(rèn)識(shí)和理解（2分）35、師生在環(huán)境教育、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)中全員參與、互相合作（1分）36、關(guān)注校園、社區(qū)、社會(huì)、全球的環(huán)境問(wèn)題（1分）e2環(huán)保行為（10分）巡視校園、師生生活區(qū)，座談會(huì)、走訪社區(qū)家庭37、學(xué)校積極倡導(dǎo)并厲行綠色生活方式、消費(fèi)方式，不使用對(duì)

17、環(huán)境污染嚴(yán)重、對(duì)師生身心健康有害的產(chǎn)品，不采用或盡量少采用消耗資源、能源高而效率低的產(chǎn)品和消費(fèi)方式（3分）38、師生自覺(jué)節(jié)約資源、能源（水、電、紙張、糧食等），不損害花草樹(shù)木，不傷害、不食用應(yīng)該受保護(hù)的野生動(dòng)物（2分）39、教師不在教師或辦公室、閱覽室等學(xué)生集中的場(chǎng)所吸煙（1分）40、學(xué)生具有維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和整潔的良好習(xí)慣，了解垃圾分類處置的方法并自覺(jué)實(shí)行（2分）41、師生在做好自身安全、衛(wèi)生保護(hù)的前提下，積極參與學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)的環(huán)保公益活動(dòng)（2分）e3教育成果（6分）查閱有關(guān)文件、獲獎(jiǎng)證書、報(bào)刊42、學(xué)校、教師在市級(jí)以上刊物和市級(jí)以上會(huì)議（培訓(xùn)班）及知名度較高的網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的環(huán)境教育的論文、經(jīng)

18、驗(yàn)、總結(jié)、教案每學(xué)年不得少于3篇（2分）43、學(xué)校或教師受縣（市、區(qū)）以上環(huán)保、環(huán)境教育、綠化、衛(wèi)生等部門表彰的不少于3次（人）（2分）44、師生參加環(huán)境類的征文、教案、論文、科技制作、文藝匯演、書畫比賽等活動(dòng)獲縣以上獎(jiǎng)勵(lì)不少于5人次（2分）f附加分(16分)查閱獲獎(jiǎng)證書或相關(guān)刊物45、學(xué)校在評(píng)定年限內(nèi)獲市級(jí)以上環(huán)境教育先進(jìn)單位（3分）46、學(xué)校在評(píng)定年限內(nèi)有教師獲地、市級(jí)以上環(huán)境教育先進(jìn)個(gè)人（2分）47、教師論文、教案在評(píng)定年限內(nèi)獲全國(guó)環(huán)境教育獎(jiǎng)項(xiàng)或在國(guó)家級(jí)專業(yè)刊物發(fā)表（3分）；獲省級(jí)環(huán)境教育獎(jiǎng)項(xiàng)獲在省級(jí)專業(yè)刊物發(fā)表（2分）48、學(xué)生在全國(guó)各類環(huán)境活動(dòng)中獲獎(jiǎng)（3分）；在全省各類環(huán)境活動(dòng)中獲獎(jiǎng)

19、（2分）；在全市各類環(huán)境活動(dòng)中獲獎(jiǎng)（1分）附件4：江蘇省“綠色幼兒園”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)2004年4月修訂項(xiàng)目指標(biāo)信息來(lái)源評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及分值自評(píng)分評(píng)估分備注a環(huán)境建設(shè)(25分)a1校園綠化（6分）巡視園區(qū)1、園內(nèi)布局合理，綠化覆蓋率較高（3分）2、富有教育化、兒童化效果，體現(xiàn)人與自然和諧的氛圍（3分）a2活動(dòng)園地（8分）巡視園區(qū)3、充分利用安全無(wú)害廢舊物或自然物，建設(shè)小小植物、動(dòng)物園（角）或其它環(huán)境教育園地（1分）a3衛(wèi)生安全狀況（6分）巡視幼兒園、課堂，檢查廁所、飯?zhí)谩?、園內(nèi)干凈整潔，教育整潔，廁所干凈，無(wú)臭味；飯?zhí)梅蠂?guó)家規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，垃圾分類處置，可回收的垃圾作資源化處理，有害垃圾要嚴(yán)格管理，并及

20、時(shí)處理（4分）（發(fā)現(xiàn)一處衛(wèi)生死角扣1分，扣完為止）5、園內(nèi)無(wú)造成師生人身傷害的事故隱患（2分）a4污染控制、節(jié)約資源、能源（5分）觀察下水道、煙囪、垃圾池、噪聲。6、幼兒園自身產(chǎn)生的污染（如：噪聲、煙塵、固體廢棄物）能得到有效控制（2分）（發(fā)現(xiàn)一處污染現(xiàn)象扣1分，扣完為止）7、建立有效的全園性的節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張的管理目標(biāo)，有計(jì)劃和運(yùn)行措施（3分）項(xiàng)目指標(biāo)信息來(lái)源評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及分值自評(píng)分評(píng)估分備注b組織管理(18分）b1領(lǐng)導(dǎo)重視（8分）幼兒園工作計(jì)劃、總結(jié)8、建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組；有主管創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立了相應(yīng)的全園性的工作運(yùn)行和管理機(jī)制；園工作計(jì)劃中有開(kāi)展環(huán)境教育的內(nèi)容、措施；有總結(jié)（6分）

21、b2制度完善（4分）大、中班工作計(jì)劃、總結(jié)9、大、中班把環(huán)境教育列入教育、教學(xué)計(jì)劃，有措施，有總結(jié)。（4分）（每個(gè)年級(jí)有計(jì)劃1分，有實(shí)施方案，有總結(jié)1分）b3資料齊全（6分）查閱以上資料10、有環(huán)境教育的文件、計(jì)劃、總結(jié)、論文、書籍報(bào)刊、音像資料并管理妥善（6分）（無(wú)計(jì)劃、無(wú)總結(jié)、無(wú)論文各扣2分）c教育過(guò)程(26分)c1環(huán)保培訓(xùn)（6分）領(lǐng)導(dǎo)、教師參加培訓(xùn)情況及幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)材料、工作記錄11、領(lǐng)導(dǎo)、教師參加市、省級(jí)環(huán)境教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)（2分）12、培訓(xùn)目的明確，內(nèi)容、方法切實(shí)可行，講求實(shí)效（3分）c2滲透教育（6分）查閱教師教案13、在一日生活和其它教育活動(dòng)中滲透環(huán)境教育（3分）14、開(kāi)設(shè)

22、創(chuàng)建“綠色幼兒園”的園本課程（3分）c3體驗(yàn)教育（6分）查閱資料、圖片、活動(dòng)方案15、積極創(chuàng)設(shè)園內(nèi)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、活動(dòng)環(huán)境，充分利用社區(qū)自然、社會(huì)環(huán)境教育資源（4分）16、注重對(duì)兒童在校園、社區(qū)、大自然中的良好環(huán)境情感體驗(yàn)和習(xí)慣養(yǎng)成（2分）c4專題教育（8分）檢查有關(guān)材料17、每學(xué)期在中班、大班中至少各有一期環(huán)境教育專題活動(dòng)內(nèi)容（每年級(jí)4分）項(xiàng)目指標(biāo)信息來(lái)源評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及分值自評(píng)分評(píng)估分備注d教育效果(31分)d1環(huán)境意識(shí)（12分）教師5人問(wèn)卷測(cè)試、幼兒5人形象提問(wèn)回答18、中班、大班教師環(huán)境知識(shí)、意識(shí)程度測(cè)試（平均85分以上6分，每低2分扣1分）19、大班幼兒環(huán)境情感、意識(shí)測(cè)定，判定簡(jiǎn)單環(huán)境行為

23、是非（全答對(duì)6分，錯(cuò)一個(gè)扣1分，依此類推，直至扣完為止）d2熟悉社區(qū)環(huán)境（4分）師生及社區(qū)環(huán)保員座談會(huì)，活動(dòng)方案20、中班、大班兒童了解、熟悉幼兒園周邊的環(huán)境（4分）d3教育成果（3分）查閱獲獎(jiǎng)證書21、幼兒園、教師有關(guān)幼兒環(huán)境教育的經(jīng)驗(yàn)、論文在區(qū)以上環(huán)境教育研討會(huì)上獲獎(jiǎng)（3分）d4環(huán)境行為（12分）巡視幼兒園、查閱幼兒行為記錄，與兒童交談教師座談22、幼兒在園內(nèi)、家里不亂丟、亂倒垃圾，自覺(jué)愛(ài)惜糧食、水、紙張等資源，愛(ài)護(hù)一草一木e加分(15分)e1加分因素（5分）查閱獲獎(jiǎng)證書23、幼兒園在評(píng)定年限內(nèi)獲區(qū)級(jí)以上環(huán)境保護(hù)、環(huán)境教育先進(jìn)單位（市級(jí)5分，區(qū)級(jí)4分）e2加分因素（4分）查閱獲獎(jiǎng)證書24、

24、教師在評(píng)定年限內(nèi)獲區(qū)級(jí)以上環(huán)境保護(hù)、環(huán)境教育先進(jìn)個(gè)人（市級(jí)4分，區(qū)級(jí)3分）e3加分因素（3分）查閱獲獎(jiǎng)證書25、教師在評(píng)定年限內(nèi)有論文、教案在市環(huán)境教育評(píng)比中獲獎(jiǎng)（獲市級(jí)3分，區(qū)級(jí)2分）e4加分因素（3分）查閱發(fā)表刊物26、教師在評(píng)定年限內(nèi)有論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表（國(guó)家級(jí)3分，省級(jí)2分，市級(jí)1分）17附件5：江蘇省“綠色學(xué)校（幼兒園）”申報(bào)表申報(bào)單位（蓋章） 填表日期： 年 月 日學(xué)校名稱學(xué)校地址郵政編碼在校生總數(shù)人高中初中小學(xué)幼兒園其他教師人數(shù)人人人人人人校總面積 m2校綠化面積 m2校長(zhǎng)姓名電話e_mail手機(jī)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人電話e_mail手機(jī)學(xué)校網(wǎng)站傳真市級(jí)綠色學(xué)校確認(rèn)時(shí)間、文件名、文號(hào)“綠

25、色學(xué)校（幼兒園）”創(chuàng)建工作實(shí)施報(bào)告（3000字以內(nèi)）（轉(zhuǎn)下頁(yè)）（接上頁(yè)）（可附頁(yè)）根據(jù)省綠色學(xué)校（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)結(jié)果 中、小 學(xué) 總分：組織管理學(xué)科滲透綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校課程校園環(huán)境管理教育績(jī)效附 加分分分分分分 幼 兒 園 總分：環(huán)境建設(shè)組織管理教育過(guò)程教育效果附 加分分分分分市、縣（市）環(huán)保局、教育局推薦意見(jiàn)（蓋章） 年 月 日省創(chuàng)綠校活動(dòng)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審意見(jiàn)（蓋章） 年 月 日制表：江蘇省創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2011年附件6：省級(jí)綠色學(xué)校（幼兒園）申報(bào)材料的內(nèi)容和要求 一、江蘇省省級(jí)綠色學(xué)校申報(bào)材結(jié)構(gòu)a.江蘇省綠色學(xué)校（幼兒園）申報(bào)表 b.綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建工作

26、自評(píng)報(bào)告 c.支持性說(shuō)明材料（文字、照片、音視頻） c1 c2 c3 c4 c5 c6 c7 c8 c9 c10環(huán)境教育主題活動(dòng)目錄及典型個(gè)案課程領(lǐng)域的環(huán)境教育教學(xué)成果校園綠化和環(huán)境文化氛圍創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成、職責(zé)分工和運(yùn)作 近三年內(nèi)創(chuàng)建工作計(jì)劃和實(shí)施報(bào)告學(xué)校負(fù)責(zé)人和主管教師參加培訓(xùn)情況節(jié)約資源能源制度、措施及績(jī)效校園污染源識(shí)別、控制和治理情況污染源識(shí)別控制與治理情況學(xué)校創(chuàng)建工作在社區(qū)等外界的影響創(chuàng)建工作文檔總目錄和管理文件二、申報(bào)材料的有關(guān)要求和說(shuō)明a. 江蘇省綠色學(xué)校（幼兒園）申報(bào)表以打印形式填寫。b. 綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建工作自評(píng)報(bào)告 可按學(xué)校概況、創(chuàng)建過(guò)程和成果、存在問(wèn)題和不足三部

27、分撰寫； 體現(xiàn)創(chuàng)建綠色學(xué)校的基本思路、指導(dǎo)思想和特色； 反映綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建過(guò)程。 以省級(jí)綠色學(xué)校（幼兒園）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)校的創(chuàng)建工作； 3000字以內(nèi)。 c. 支持性材料c1. 創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成、職責(zé)分工和運(yùn)作。以圖表形式說(shuō)明創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成、分工和開(kāi)展工作情況，以及有關(guān)記錄。c2. 近三年內(nèi)創(chuàng)建工作計(jì)劃和實(shí)施報(bào)告。2009年以后逐年（學(xué)期）綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的計(jì)劃和實(shí)施報(bào)告。 c3. 綠色學(xué)校創(chuàng)建工作文檔總目錄和管理文件。編制一份綠色學(xué)校創(chuàng)建工作大事記；目錄的編號(hào)要與學(xué)校實(shí)際保存的文檔資料相一致；學(xué)校環(huán)境管理、環(huán)境教育管理的相關(guān)目標(biāo)、決定、規(guī)章制度、重要通知等。c4. 學(xué)校負(fù)責(zé)人和主管教師參加培訓(xùn)情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加市級(jí)以上環(huán)境教育、綠色學(xué)校專題培訓(xùn)的證明材料（證書、證明）復(fù)